《从“开皇之治”到“贞观之治”》教学设计

《从“开皇之治”到“贞观之治”》教学设计
〖教学目标〗
1．识记隋统一全国的时间，唐太宗姓名和年号，隋唐两代的都城，了解“贞观之治”的主要内容，理解“贞观之治”形成的原因。

2．通过探寻“贞观之治”形成的原因，培养学生分析问题的能力。

3．通过学习隋朝的统一，使学生认识到国家的统一是历史发展的必然趋势；引导学生探寻“开皇之治”“贞观之治”形成的原因，领悟国家统一以及正确的方略、政策是经济发展、国力强盛的重要前提。

〖教学重难点〗
重点：“贞观之治”
难点：⑴唐太宗治理国家的政策⑵“贞观之治”形成的原因
〖教学过程〗
一、导入新课
西晋一度统一全国。

西晋316年灭亡后，从4世纪初到6世纪末，东晋和南朝统治南方，十六国和北朝统治北方。

这一时期，我国处于分裂状态，一直到公元6世纪80年，才结束了持续200多年的分裂局面，中国又一次走向统一，同时也迎来了一个开放与繁荣的时代。

那么，这次统一是如何实现的呢？哪些人为国家的统一和繁荣的盛世局面的出现作出了贡献呢？
二、隋统一全国与“开皇之治”
1.隋朝的建立(581年)：杨坚的父亲杨忠是北周的功臣，封隋国公。

杨坚承父爵，他的女儿是周宣帝的皇后。

580年，周宣帝病死，年仅8岁的周静帝继位，杨坚以大丞相身份辅政。

581年杨坚废周静帝自立，国号隋，都城在长安，杨坚就是隋文帝。

他在位时有两个年号，开皇和仁寿。

隋朝建立后8年，攻灭陈朝，统一全国。

那么，当时统一全国的条件是什么呢?(学生讨论并回答，然后由教师总结归纳)自东汉以来，内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族，特别是在北魏孝文帝改革以后，经过长期交往，在生活、语言、风俗习惯等方面，已基本上汉化了。

南北政权的使者往往频繁，南北对峙的民族矛盾逐渐消失。

这样，民族大融合的趋势为隋朝统一全国提供了有利条件。

东晋、南朝时，北方人民大量南迁，不得为南方增加了劳动力，而且也带去了中原的先进生产工具和生产技术。

南北方人民的共同劳动，使江南经济得到发展，为隋朝统一全国提供了物质条件。

北朝自北魏以来，经济发展较快，南北边境上的民间贸易很我，双方的官员也违禁互市牟利。

南北经济的发展，迫切要求打破界限，加强经济交流，结束分裂割据局面。

广大人民经过长期的战乱，人心向往统一，企盼有个较为安定的社会环境。

2.隋朝的统一(589年)： 588年春天，隋文帝下诏伐陈。

10月，太子杨广率50万大军，在长江沿线对陈发动全面进攻。

当时，陈军“不过十万”，而且陈后主荒淫无度，把长江当作不可逾越的天堑，仍在建康(今江苏南京)过着醒生梦死的生活。

589年正月，隋军渡江，建康陷落。

陈后主带着贵妃张丽华和孔贵嫔，躲入景阳殿的枯井里。

隋军呼之不出，后来隋军扬言要往井里投石头，陈后主才出来投降。

后人把陈后主藏身的枯井，称为“胭脂井”。

这口井在今天江苏南京鸡鸣寺山坡下。

隋灭陈后，结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割据局面，南北重新统一。

隋的统一，有利于社会的安定和南北经济、文化的交流与发展。

3、开皇之治：隋朝统一后，出现了一个恢复和发展生产的和平环境。

隋文帝进行中央和地方行政机构的改革，并采取了一些恢复生产和发展的措施。

a、改革政权机构：①三省六部制隋文帝即位不久，即采纳大臣崔仲方的建议，“依汉魏之旧”建立中央机构。

皇帝是全国军事、统治、经济的最高主宰，拥有绝对的权力。

而辅佐皇帝处理全国军政要务的主要是三省，即尚书省，内史省和门下省。

(三省的职权请同学们参看历史地图册的注释)三省互相牵制，六部分掌全国政务。

隋朝的三省六部制是加强中央集权的封建国家制度，它有利于防止外戚擅权篡位和地方势力分裂割据。

三省六部的官员品位不高，职权有较明确的分工，有利于皇帝集权和任免官吏。

②消减地方官吏 583年，隋文帝又接受大臣杨尚希的建议，精简机构，把北朝以来的州、郡、县三级改为州、县两级，后又改为郡、县两级，并规定九品以上的地方官一律由朝廷任免，每年由吏部考核政绩，裁汰冗官，改变当时存在的“民少官多，十羊九牧”的状况。

这样就提高了行政效率，节省了封建政府的财政开支，加强了封建专制主义的统治。

b、重视人才：隋文帝废除了三国以来的九品中正选官制度，初创科举制度，有利于选拔人才，对于封
建中央集权制度的巩固起了很大的作用。

c、大力发展农业：垦田面积不断扩大，修复了许多水利工程。

d、减轻赋税徭役：这主要体现在隋文帝实行的租调力役制中。

582年规定：六十岁者，免除租调力役；590年再规定：五十岁以上者可以布帛代替力役。

这些措施减轻了农民的负担，提高了他们的生产积极性，促进了农业的发展。

e、倡导节俭：一改隋初“刑政苛酷，群心崩骇，莫有固志”的混乱状态。

“六宫”都穿洗旧的衣服，“非享燕之事，所食不过一肉。

”一时间，“大崇惠政，法今清简，躬履节俭，天下悦之”。

由于皇帝的大力提倡，隋朝初年朝中出现了崇尚节俭的风气。

让学生指出教材中“开皇之治”国家富庶、社会繁荣的具体表现。

师生小结。

三、隋的灭亡与唐朝的建立
过渡：隋文帝于604年7月死去，相传为杨广所杀。

杨广又杀其兄杨勇，当上了皇帝。

这就是隋炀帝。

他很能干，但更是一位暴君。

1．隋炀帝的“功”。

①开凿大运河。

魏晋南北朝时期，江南经济有了显著发展。

隋朝建立后，政治中心在北方。

北方经济虽然发展得比较快，但两京和边防军所需的粮食仍然要靠江淮地区供应。

由于陆路运输的局限性，无法满足北方的这一需要。

因此，开通运河，利用水利运输成为当时社会经济发展的客观需要。

从政治上看，为了加强对东北和江南地区的控制，隋政府也需要开通一条南北向的大运河。

从隋炀帝个人角度说，也抱有开运河乘龙舟游江南的目的。

那时候，隋朝社会经济发展速度较快，这也为开通运可提供了一定的物质条件。

杨广即位之初，为了加强对富庶的江南地区的控制，榨取江南人民的财富，隋统治者利用天然河流和旧有渠道，于605年开通以洛阳为中心的大运河。

大运河北通涿郡(今北京)，南到余杭(今浙江杭州)，全长2000多公里，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，经过今河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江六个省的广大地区，成为我国古代南北交通的大动脉。

大运河是世界上的伟大工程之一。

它和我国古老的长城一样，千百年来享誉世界。

它体现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力。

大运河的开通，对于我国封建经济的发展起了重要作用。

正如晚唐诗人皮日休在《汴河怀古》一诗所赞颂的那样：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

”②设臵新仓。

③重新开通丝绸之路。

④三次派人去流求（今台湾）。

2．隋炀帝之“暴”。

隋文帝统治时期，民众积累起来的财富，被隋炀帝用于游玩、征伐，大肆挥霍。

①营建东都洛阳和乘龙舟出游。

杨广于605年开始营建东都洛阳，历时一年，动用三万四千工匠，每月役丁200万人，真不知误了多少农时。

200个农民拉一根大木头，绳索嵌到了肉里，可以这样说：没有劳动人民的劳动和血汗，就不会有洛阳富丽堂皇的宫殿建筑群。

东都洛阳建成后，隋炀帝常在月夜里带着骑马的宫女数千人，演奏着《清夜游曲》去西苑游玩。

这就是隋炀帝的奢侈生活。

606年，隋炀帝人江都巡游归来，在伊阙山前排好法驾，千乘万骑，车声辚辚，缓缓进入东都。

这个“入城式”可谓够排场了，然而，为了帝王的赏心悦目，人民被迫付出了多少血汗和生命的代价啊!隋炀帝不仅如此奢靡腐朽，而且十分身负和拒谏。

《隋书》描写这个民贼独夫说：“普天之下，莫非仇雠；左右之人，皆为敌国”。

隋炀帝的出游，无疑使社会生产受到严重破坏。

②发动对高丽的战争。

自魏晋以来到隋朝，朝鲜半岛上存在着高丽，百济和新罗三个并立的国家。

这三个国家和中国保持友好往来。

好大喜功的隋炀帝下令出兵，三次攻打高丽。

但是都失败了。

每次出兵前，征调上百万民工和士兵在山东东莱(今山东掖县)海口大规模地建造船只，工匠被迫昼夜劳作，因为长时间站在水里，下半身泡烂了，从腰部以上都生了蛆，死亡的人不计其数。

几个月后，渤海边上帆墙林立，海底下的死人却比帆樯多出了许多倍。

成千上万的人死于非命“黄河之北，则千里无烟；江淮之间，则鞠为茂草”。

农业生产受到严重破坏。

“万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。

”无休止的徭役和兵役，迫使千千万万的农民离乡背井，田地大时荒芜，加上连年洪涝旱灾，农民只得靠树皮、野菜充饥，甚至发生人吃人的惨剧。

人民无法忍受这样的残暴统治，一场大规模的农民起义终于爆发了。

3．隋亡。

介绍李渊及其儿子李世民起兵反隋，618年隋朝灭亡，李渊长安称帝，建立唐朝。

讨论：我们应该从隋亡这一事件中吸取什么教训？
引导归纳：隋朝与秦朝的相似之处？（结束了分裂局面，实现全国统一；都建立了一些重要制度，对
后世发生极大影响；都兴建了重大工程；享国日短，二世而亡；都是由于暴政引起反抗，并最终被推翻。

）四、“贞观之治”
过渡讲解：玄武门之变：唐朝寻国后，统治阶级内部矛盾日益显露出来，特别是皇室内部争夺帝位继承权的斗争更趋激烈。

李渊有四子，除第三子早逝，其他诸子均有实力。

按照封建帝王嫡长子继承制，李建成被立为太子。

但次子李世民“功盖天下”，自起兵以来，功劳卓著，位高权重，威胁李建成太子的地位。

李建成为保住太子地位，联络四弟李无吉，企图除掉李世民。

不料，李世民先发制人。

626年，李世民发动玄武门之变，杀死李建成、李元吉。

不久，李渊退位，李世民即皇帝位，改年号为贞观，李世民就是唐太宗。

（一）、唐太宗吸取隋亡教训
唐太宗是一位有雄才大略而富有远见的政治家。

他亲身经历了隋末严峻的阶级斗争洗礼，不得不接受隋末农民起义的严重教训。

他认识到：要长治久安，帝王必须勤于政事，大臣要廉洁奉公，政府要轻徭薄赋。

君与民关系如同舟与水关系。

这种居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的。

贞观年间，他的开明政策和措施就是依据这一思想而制定的。

(请一位同学或教师朗读课文中“君、舟也……”。

此语出自《荀子》，是唐太宗引用来教诫太子的)
（二）、治国政策及措施
1．任用贤良、提高行政效能
能否知人善任，是判断封建帝王愚贤的一个重要标准。

唐太宗以隋炀帝嫉才害能，宠信奸佞为戒，认为“致安之本、惟在得人”，他任用贤良，不拘一格，各取所长。

他自称“梦寐以求忠贤”。

他曾将州郡刺史名单书于屏风记其功过，以便奖惩。

所以，贞观时期忠贤满朝，人才济济。

这些文臣武将保证了唐朝政治稳定和各种政策的施行。

房玄龄、杜如晦即是当时名相，人称“房谋杜断”。

在我国帝王中，唐太宗是最善于纳谏的。

所谓纳谏即倾听不同的意见，择善而从，唐太宗以隋炀帝拒谏饰非以致国亡家灭为鉴，鼓励君臣犯颜直谏。

所以，贞观时期谏臣盈廷，向唐太宗进谏见于记载的不下30人，其中魏征尤为突出，魏征“所谏前后二百余事，凡数十万言”。

唐太宗曾问魏征帝王怎样才能明，怎样才算暗，魏征说“兼听则明，偏听则暗”，唐太宗非常赞成这个见解。

魏征病死以后，唐太宗大哭说：人用铜作镜，可以正衣冠，用史作镜，可以见兴亡，用人作镜，可以知得失，魏征死去，我失去了一面镜子，直谏难，纳谏更难。

唐太宗虚怀若谷，从谏如流。

他善于用人和重视纳谏是出现贞观之治的重要原因之一，也是“贞观之治”的主要内容之一。

唐朝沿用隋朝三省六部制。

三省是协助皇帝执政机关。

凡军国要政先由中书省拟出文稿，门下省讨论(可以驳回重拟)，尚书省执行。

尚书省下辖六部分管人事、财政、选举、军政、司法和土木工程等事务。

三省长官均为宰相。

唐太宗时增设宰相，这一方面是防止宰相专权，加强了皇权；另一方面是能集思广益，减少决策失误。

由于各职权部门分开明确，提高了办事效率。

唐太宗还精简中央、地方各级行政机构，以民少吏多大并州县，裁减冗员，从而大大节省了财政开支，减轻了人民负担。

2．轻徭薄赋，发展生产
隋末以来社会动荡，战争连绵不断。

唐朝建立后，国内仍存在许多复杂的社会总问题，特别是社会经济凋敝。

李世民为首的统治者接受隋炀帝横征暴敛，终致身死国灭的教训，采取轻徭薄赋，发展生产的政策，这对唐初社会生产的恢复和发展起了积极作用。

3．简法轻刑，修订法律。

让房玄龄、长孙无忌等按宽简的原则对唐初《武德律》重加删定，制定出《贞观律》。

减少死刑条目，“鞭背”等酷刑被废除。

4．大兴学校，发展科举
唐代学校教育比以前任何朝代都发达。

唐太宗更是重视文化教育，他把学术文化提到与治国好坏相关的高度来认识。

当时，中央有国子学、太学，多收官僚贵族子弟或外国留学生等。

地方有州学、县学。

唐太宗常到国子学、太学视察，关心教学情况。

唐朝还出现了专科性质的学校(如医学)，这在中国教育史上占有重要地位。

学校教育的发展，直接促进了唐代文化事业的发展。

唐代选官主要来自科举。

科举作为一
种取士制度，从隋朝开始，但到唐太宗时才固定下来。

当时，考试内容很多，以进士科为最重要。

录取此科，第一名称状元，视为登龙门，即可任重要官职。

唐太宗扩大进士科，为一般地主提供了通过科举考试做官的途径，从而扩大了唐朝统治的阶级基础。

5．恩威并施，改善民族关系。

用和亲、封赏、武力讨伐等方式，改善民族关系。

小结：由于以唐太宗为代表的唐初统治者接受隋亡教训，采取了开明政策和措施，所以，贞观年间政治较清明，农民占有一定土地，劳役负担比较轻，生产时间有所保证，大量荒地开垦出来。

经济繁荣，国力增强，历史上誉称为“贞观之治”。

（三）引导学生评价唐太宗。

（四）引导探讨出现“贞观之治”的原因。

五、结语。

在我国古代，天下之事取决于皇帝。

皇帝个人品德才干对于国家的兴衰至关重要。

如隋文帝、唐太宗颇具政治才能，深知创业艰难，励精图治，国家得以强盛。

而隋炀帝不恤民力，好大喜功，荒淫残暴，招致身死国灭，埋骨荒丘的命运。

这对于后世为政者是很好的教训和启迪。