2024餐巾折花说课稿范文

2024餐巾折花说课稿范文
今天我说课的内容是《2024餐巾折花》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。

一、说教材
1、《2024餐巾折花》是一种创意手工活动，通过折叠餐巾纸来制作出美丽的花朵形状。

这是一项既可以锻炼学生手工能力，又可以培养学生创造力和想象力的活动，非常适合小学生开展。

2、教学目标
根据学科标准以及教材的特点，结合学生的实际情况，我制定了以下三点教学目标：
①认知目标：了解餐巾折花的基本原理，掌握基础的折叠技巧。

②能力目标：培养学生细致观察、动手操作的能力，提高学生的手工艺术水平。

③情感目标：让学生体会手工创作的乐趣，激发学生对美的敏感和热爱。

3、教学重难点
在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的
重点是：让学生了解餐巾折花的基本原理，掌握基础的折叠技巧。

难点是：培养学生细致观察、动手操作的能力，提高学生的手工艺术水平。

二、说教法学法
在教授餐巾折花这种手工活动时，我认为最重要的是让学生进行实际操作和创作。

因此，我采用的教法是：示范引导法，让学生在观察示范后进行实际操作；学法是：亲自动手法，让学生在指导下进行折叠实践。

三、说教学准备
在教学过程中，我准备了充足的餐巾纸，以及展示板、投影仪等辅助
教学工具。

我会先给学生展示一些餐巾折花的范例，通过图片或视频
的形式，让学生对餐巾折花有一个整体的认知和预期。

四、说教学过程
新课标指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程”。

本着这个教学理念，我设计了如下教学环节。

环节一、导入新课
我会用一句有趣的谜语或问题引起学生的兴趣，例如：“用餐巾纸也
可以做出美丽的花朵，你知道怎么做吗？”引起学生的好奇心和猜测。

环节二、示范讲解
我会先向学生展示一些餐巾折花的范例，让学生感受到餐巾折花的美
丽和可塑性。

然后，通过投影仪或展示板的方式，进行示范讲解，让
学生掌握基础的折叠技巧。

环节三、学生动手操作
在示范讲解后，我会让学生动手实际操作，进行折叠练习。

我会根据
学生的水平和进度，进行个别辅导，确保每个学生都能掌握基础的折
叠技巧。

环节四、学生创作
在学生掌握了基础的折叠技巧后，我会鼓励学生进行创作，让他们用
自己的想象和创意，折叠出自己喜欢的花朵形状。

在学生的创作过程中，我会提供指导和建议，让学生的作品更加精美。

环节五、展示和评价
在学生的创作完成后，我会让学生进行作品展示，并进行评价和欣赏。

我会鼓励学生彼此交流和分享，提高他们对手工艺术的欣赏能力和审
美水平。

五、板书设计
板书能够让学生更加直观地记忆和理解知识。

为此，我准备了以下板书内容：
餐巾折花
-基本原理
-折叠技巧
六、总结
通过这节课的学习，学生不仅掌握了餐巾折花的基本技巧，还培养了自己的创造力和动手操作能力。

同时，通过观察和创作，学生也提高了对美的敏感和热爱。

我相信，通过这种创意手工活动的学习，学生的手工艺术水平会得到全面提升。