人教版道德与法治七年级下册第五课 品出情感的韵味同步练习(含答案)

人教版道德与法治七年级下册第五课品出情感的韵味同步练
习（含答案）
一、单选题（本大题共16小题）
1.“望子成龙，望女成凤。

”是家长典型且普遍的心态。

为了让孩子更好的学习，现在很多家长用金钱奖励的方式进行激励，对此，专家指出情感激励最重要。

这是因为（）
①情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
②丰富深刻的情感，有助于我们更全面的观察事物，探索未知
③情感因素是孩子能否成功的决定性因素
④在传递美好情感的时候可以传递生命的正能量
A.①®@
B. ①②④D.®@®
2.下列对“传递情感正能量”说法正确的有几项（）
①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境
②我们可以在与他人的情感交流中，传递生命的正能量
③在创造美好的情感体验过程中，我们自身也好更加感觉美好，更加有力量
④我们要坚决摒弃负面情感，因为它不利于我们的发展
A.一项
B.二项
C.三项
D.四项
3.岳云膀成名之前，他只是跟师父在小剧场干杂活的小工。

刚上台时，原本15分钟的相声，
他3分钟就结束下台了。

他下台后就哭了。

很多老前辈都劝郭德纲赶走岳云膀，师父坚决留下了他。

后来他通过自己的努力才有了今天的成就,对此，下列说法中不正确的一项是（）A.负面情感可以转化为成长的助力
B.负面情感丰富人生阅历，增加成就感
C.负面情感只会给人们带来不舒服、不愉快的负面感受
D.体验负面感受未必是件坏事
4.担任小组长的小美由于工作认真负责，得到了老师和同学的认可，她特别高兴，于是更加有干劲。

小美在这个过程中体验到的情感是（）
A.正义感
B.胜任感C安全感D.焦虑感
5.小江和他的队友们参加年级辩论会，这个过程启发我们（）
①情感体验可以丰富我们的人生阅历
②情感体验可以使我们的生命更加饱满丰盈
③情感体验可成为我们成长唯一动力
④在与人情感交流中要积极传递生命正能量
A.①®@
B.®®@
C.①③④
D.②®@
6.小江代表班级参加年级辩论会发挥失常，心里很不舒服。

他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。

小江的经历说明（）
①生活中某些负面的情感体验都对我们的成长有意义
②挫败感只会给我们带来不舒服，不愉快的负面感受
③体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
④学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长
7.“拗九节”期间，某校组织志愿者到敬老院看望孤寡老人，活动后志愿者们感慨到：“只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。

”这种获得美好情感的方式是（）
A.阅读
B.同伴交流
C.与人交往
D.参与社会活动
8.“正能量是人身居困境不灭的理想，正能量是人面对命运昂起的头颅……”对此，下列说法正确的是（）
A.只有道德高尚的人才能传递情感正能量
9.只有身居困境时才需要情感正能量
C.我们每个人都可以传递美好的情感，传递生命的正能量
D.情感正能量对我们普通人来说是可望不可即的
10对于新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。

下列古诗可以体现这一情感的是（）
A.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰
B.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
C.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通
D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青
10.“请党放心，强国有我”的青春誓言，“清澈的爱，只为中国”的深情告白向我们传递
了怎样的情感（）
A.爱国
B.归属感
C.荣誉感
D.敬畏感
11.人非草木，孰能无情。

关于情感，下列说法正确的是（）
①情感是短暂的，不稳定的
②情感是人最基本的精神需求
③我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好情感
④情感与我们的想象力创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知
A.①@（g）
B.®@@
C.①③④
D.①②©④
12.下列行为中，能够创造正面的情感体验的是（）
①参观博物馆
②听音乐会
③参加义务植树活动
④网吧玩游戏
A.①®@
B.®@@
C.①③④
D.®@®
13.情感体验，就是用感性带动心理的体验活动。

它是个体受其周围客观环境的影响所产生的一种神奇的主观感觉体验，对情感体验以下说法正确的是（）
①生活中美好的情感体验对我们的人生有意义
②对我们的成长有意义的情感体验都是正面的情感体验
③羞耻感是一个人向善的重要表现
④没有羞耻感难以获得尊严
A.①②®
B.®@®
C.①②③
D.①③®
14.“七十春秋国运昌，五湖牵手立东方。

创新改革开鸿业，致富兴邦奔小康。

”在新中国成立70周年之际，小宁同学创作了这首诗歌。

此刻最能完整表达他内心情感的是（）A.中华之美在于山河壮丽B.华夏文明世界首屈一指
C.百年抗争实现世界强国
D.伟大祖国你是我的骄傲
15.直播火了，在主播人气节节攀升的同时，时不时出现一些惊悚恶趣味；本应传播真善美的镜头，却频频上演打擦边球、超出底线的恶俗炒作；本是讲文明风尚的网络空间，竟也成了传播虚假信息的温床……这给网友尤其是青少年带来不良的影响。

这启示我们（）
①生活中人的负面情感多于正面情感
②要坚持正确价值导向，弘扬情感正能量
③积极参与有意义的社会活动来获得美好的情感体验
④要明辨是非，学会创造正面情感体验
A.①③@
B.®@®
C.②③④
D.①②®
16.期中考试时小江因作弊被老师发现，他羞愧难当感觉自己很失败。

但事后平静下来，他
认识到了自己思想和学习上的不足，立志要严于律己，努力学习。

可见（）
①负面情感只会带来不舒，不愉快
②体验负面情感未必是件坏事
③要善于将负面情感转变为成长助力
④负面情感使我们的生命变得更加饱满丰盈
A.①②@
B.®@@
C.②③④
D.①@©④
二、材料分析题（本大题共2小题）
17.多年前，任正非曾在《华为的冬天》一文中写道：“10年来我天天思考的都是失败，对成功视而不见，也没有什么荣誉感、自豪感，而是危机感，也许是这样才存活了10年。

”
（1）情感是复杂的，材料中的“荣誉感”“自豪感”"危机感''分别属于哪种类型的情感？（2）结合所学知识，谈谈你对《华为的冬天》一文中“危机感’’这类情感的认识。

18.材料一某校七（1）班同学正在开展“传递美好情感”的社会公益活动。

同学们捐出自己的玩具、图书进行义卖，将得来的钱全部捐给社区公益项目，用于帮助困难家庭。

通过参加这次活动，同学们用爱心给社会送出了一份满满的感动。

材料二有那么一群人，在新冠病毒肆虐的时候，放弃了与家人团聚的美好时光，又无反顾，勇敢
地冲向抗击疫情第一线，在战场上坚守了一个又一个不眠之夜。

致敬“最美逆行者”！
♦阅读感知
（I）材料中的同学们是通过什么方式传递美好情感的？请你再列举种传递美好情感的方式。

（2）美好的情感需要回应和共鸣。

你认为我们应该如何传递情感正能量？
♦拓展思考
（3）结合材料二，谈谈是什么样的情感促使他们舍生忘死，成为“最美逆行者”的。

致敬“最美逆行者”，向榜样学习，作为中学生的我们可以怎么做？
参考答案
一、单选题
1.C
2.C
3.C
4.B
5.B
6.C
7.D
8.C
9.D
10.A
11.B
12. A
13.D
14.D
15.C
16.C
二、材料分析题
17.(1)“荣誉感”、“自豪感”属于正面的情感体验；“危机感”属于负面的情感体验。

(2)①“危机感”作为一种负面情感，会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。

②体验“危机感''未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

18.(1)参与有意义的社会公益活动。

方式：阅读、与人交往等。

(2)用自己的热情和行动来影响环境。

在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正
能量。

在生活中不断创造美好的情感体验，使我们的世界因为我们的积极情感多一份
美好。

（3）是爱国的情感。

做法：①从点滴小事做起，勿以善小而不为，积少成多，积善成德。

②向榜样学习、汲取榜样的力量。

③向往美好，永不言弃，追求至善。