化学必修1基本概念基本原理PPT

第二单元 铁、铜的获取及应用
2．《化学1》中核心概念的执行情况
(1)认识化学科学主题： ★物质的量及其相关知识 ★物质的分类 ★胶体 ★晶体 ★电解质与非电解质 (2)常见无机物的性质主题： ★氧化还原反应 ★离子反应 ★酸、碱、盐的电离 ★强弱电解质的电离
附录：中学化学新课程的结构层次
义务教育化 学课程（启 蒙） 科学探究 身边的化 学物质 常见无机 物及其应 用 物质构成 的奥秘 化学变化 化学与社会发 展
内容 原子核外电子的 排布
《化学2》 1.了解原子核外电子的排布规律。 2.会画出1～18号原子结构示意图。 1.能结合有关数据和实验事实认识元素周期律。2.了解原子 结构与元素性质的关系。3.能描述元素周期表的结构。 4.知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变 规律。5.认识第三周期元素及其化合物的性质变化规律。 6.认识碱金属、卤族元素的性质递变规律。
认 识 化 学 科 学 专题 专题1 化学家 眼中的 物质世 界 单元 涉及知识内容 第一单元 物质分类及其转化 丰富多彩的 物质的量（物质的量、摩尔质量） 化学物质 物质聚集状态（气体摩尔体积、晶体） 物质的分散系（电解质与非电解质、电 离方程式、胶体及应用）
专题2 从海水 中获得 的化学 物质
第三单元 人类对原子 结构的认识 第一单元 氯、溴、碘 及其化合物 第二单元 钠、镁及其
认识氧化反应，还原反应的实例 （初中：从得失氧的反应认识氧化反应） 从元素化合价的变化认识氧化还原反应 （必修1、p6物质的转化） 认识次氯酸的、氯气的氧化性 （必修1、p42、p44） 从电子得失认识氧化还原反应 （必修1、p45-46） 认识氧化性、还原性强弱 （仅局限于卤素单质及相应离子的比较）
★全面认识离子反应――离子反应发生的条件：
学生存在的主要问题： ①学生如何理解酸、碱、盐的水溶 H＋＋OH－ ＝ H2O ，Ba2＋＋SO42－ ＝ BaSO4↓ 2H＋＋CO32－ ＝ 液具有导电性？ CO2↑＋ H2O ②学生在理解酸、碱、盐在水溶 （生成沉淀、弱电解质、气体，离子浓度减少的反应） 液中反应的实质过程中的模糊认识 ③学生在书写离子方程式中存在 － －＋ ClO- ＋H O Cl2＋2OH ＝ Cl 2 的主要错误
物质结构基础 ★原子结构 ★核外电子排布初步知识 ★化学键、离子键、共价键 ★元素周期律
化学反应与能量 ★化学反应速率 ★可逆反应、化学反应的限度（平衡） ★化学反应中的能量变化 ★化学反应的热效应 ★原电池
3. 必修课程中核心概念与基本原理主要内容 （1）《化学1》《化学2》涉及到的化学核心概念 ★《化学1》核心概念及教学要求 ★《化学2》核心概念及教学要求 （2）《化学1》《化学2》涉及到的化学基本原理 ★《化学1》中的化学基本原理及教学要求 ★《化学2》中的化学基本原理及教学要求
Cu ＋2Fe3＋ ＝ Cu2+ ＋2Fe2+ CH3COOH＋NH3· H2O＝NH4＋＋CH3COO－＋H2O 2Na ＋2H2O ＝ Na＋ + 2OH－ + H2↑ （△G < 0反应能自发进行）
教学案例
（1）通过实验和设问，引导学生观察、思考，建立离 子反应的真实图象，形成离子反应概念； ★观察与思考：在含酚酞的氢氧化钡溶液中逐渐滴加 含等物质量的硫酸溶液，实验过程中溶液的导电性、 颜色、状态发生怎样的变化？ ★从微观粒子的运动、变化分析反应过程中出现的现 象，探究该反应是怎样发生的？ （2）通过练习，掌握如何利用离子符号、分子式描述 离子反应； ★要怎样表示上述反应才能够反应变化的实质？
H＋＋OH－ ＝ H2O ，Ba2＋＋SO42－ ＝ BaSO4↓ （溶液中离子间的反应） Cl2＋2OH－ ＝ Cl－＋ ClO- ＋H2O Cu ＋2Fe3＋ ＝ Cu2+ ＋2Fe2+ （溶液中有离子参加的反应） CH3COOH＋NH3· H2O＝NH4＋＋CH3COO－＋H2O 2Na ＋2H2O ＝ Na＋ + 2OH－ + H2↑ （在溶液中有离子参加或离子生成的反应）
高中化学必 修模块 （基础-核心 内容）
认识化学科 学
化学实验基 础
物质结构 基础
化学反应 与能量
化学与可持续 发展学基础
物质结构与性质模块 化学反应原理模块 选修模块 （基础--扩 展内容） 有机化学基础模块 实验化学模块
化学与生活模块
化学与技术模块
附录：必修《化学2》中设置了两大概念原理主题：
（3）不同阶段的“离子反应”的教学目标
★专题一中对电解质的电离的教学要求 ☆知道根据在水溶液里或熔融状态下能否导电可将化合物分 为电解质和非电解质； ☆能例举一些典型的非电解质； ☆知道酸碱盐是电解质，酸碱盐在溶液中能发生电离； ☆能书写强电解质的电离方程式（不宜做过多的有关电解质 判断的习题）；
1.对氧化还原反应的教学要求 （1）课程标准的教学要求 ★根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的 转移 ★举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。
（2）教材对氧化还原反应知识的呈现方式 ★从氯气与溴化钾溶液的反应例子出发，分析了氧化 还原反应的表现和实质； ★引出氧化剂和还原剂的概念，并介绍了用双线桥来 表示氧化还原反应的情况； ★问题解决――介绍了物质氧化性和还原性的强弱； ★教材栏目： ①你知道吗 ②分析结论 ③概念引出 ④问题解决 ⑤练习与实践
内容
要求 1.认识摩尔是物质的量的基本单位。 2.能运用物质的量及其相关概念进行 简单的化学计算（微粒数） 3.体会定量研究的方法对研究和学习 化学的作用
呈现内容
物质的量
物质的量及单位，阿伏加 德罗常数，摩尔质量， 物质的量浓度 气体摩尔体积
胶体、分 散系 氧化还原 反应
知道胶体是一种常见的分散系及区别 分散系，分散质，分散剂， 于其它分散系的本质特征和鉴别方法 胶体，丁达尔效应 了解氧化还原反应的概念、根据化合 氧化还原反应表示， 价升降判断、氧化还原反应的应用 氧化剂与还原剂
原子结构模型的演变 原子的构成（同位素应用）
氧化还原反应（化合价变化及原因分析、 氧化剂、还原剂等）
离子反应（强弱电解质、弱电解质电离 方程式、离子方程式书写）
专题
单元
涉及内容（知识点） 物质的分离和提纯（各种分 离方法） 常见物质的检验（包括焰色 反应） 溶液的配制及其分析（物质 的量浓度、溶液配制操作及 数据处理） 饱和食盐水电解现象观察与 记录 氯气、氯水性质实验中现象 观察与记录 溴、碘的提取
化 专题1 学 化学家眼中 实 的物质世界 验 基 础 专题２ 从海水中获 得的化学物 质
第二单元 研究物质实验 方法
第一单元 氯、溴、碘及 其化合物
其它专题及相关单元中的实 验等等
专题单元
涉及内容（知识点）
常见 无机 专题２：从海水中获得的化学物质 略 物及 专题３：从矿物到基础材料 其应 专题４：硫氮和可持续发展 用
2.对离子反应的教学要求 （1）课程标准的教学要求 ★知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离 ★通过实验事物认识离子反应及其发生的条件 ★了解常见离子的检验方法
（2）教材对离子反应知识的呈现方式： ★第一专题（物质的分散系） 由实验明确电解质、非电解质概念，电离方程式的 书写； ★第二专题（离子反应）： 活动与探究－－由电解质溶液（NaCl、NaOH、 Na2CO3溶液）导电性实验引入强弱电解质的概念； 交流讨论－－引出离子反应的概念； 信息提示－－离子方程式的书写方法； 问题解决－－书写部分离子反应方程式 ★知识模块： ①活动与探究 ②概念引出 ③交流与讨论 ④概念引出 ⑤信息提示 ⑥问题解决
必修1 专题二
后续专题
学生存在的主要问题 理解氧化还原反应本质 ★试题选编： 时存在的困难 化学1 P46 练习与实践：第3题： 氮化铝（AlN）具有耐高温、抗冲击、导热性好等优 良性质，被广泛应用于电子工业、陶瓷工业等领域。 在一定条件下，氮化铝可通过如下反应合成： Al2O3+N2+3C==2AlN+3CO （1）在化学方程式上标出该反应中电子转移的方向 和数目。 （2）在该反应中，氧化剂是 ，还原剂是 。
专题
化 专题2 学 从海水中 与 获得的化 可 学物质 持 续 发 专题３ 展 从矿物到 基础材料
单元
涉及知识内容
第一单元 海水综合利用（海带中提 氯、溴、碘及其化合物 取碘、镁的提取） 第二单元 钠、镁及其化合物
专题4 硫、氮和 可持续发 展
从自然界中获取铁和铜； 钢铁的腐蚀 矿物等自然资源的综合利 第三单元 用 含硅矿物与信息材料 二氧化硅与信息材料 酸雨的形成及危害； 第一单元 含硫化合物的性质和应 酸雨的防治与烟煤的脱硫 用 第二单元 汽车尾气及光化学污染 生产生活中的含氮化合 自然界中氮的循环 物
内容
要求
呈现专题（单元）
化学键、离子键、 认识化学键、离子键和共价 共价键 键的涵义 同素异形现象、 同分异构体、不 同晶体化合物的同分 异构体
专题1：第二单元从微观 结构看物质的多样性
化学反应速率
化学反应的限度
通过实验认识化学反应速率。
通过实验认识化学反应的限 度。 专题3：第一单元化学反 应速率与限度
1.原电池原理。2.电解原理。3.举例说明化学能与电能的转 化关系4.举例说明化学能与电能转化的应用
1.通过实验认识化学反应速率。2.通过实验认识化学反应的 限度。3.了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。
★《化学2》中的化学基本原理及教学要求
化学反应速率与 化学平衡
第二部分 对部分核心概念 基本原理的教学要求分析
电解质，电离，离子反应 电解质、 1.电解质导电原因、知道电离的概念 及其应用（离子共存、离 离子反应、 2.认识离子反应 子检验等），离子反应发 电离 3.了解常见离子的检验。 生的条件，离子方程式。 同位素、 核素
知道元素、核素、同位素的涵义
专题1：第三单元人类对 原子结构的认识
★《化学1》核心概念及教学要求
认识离子 （初中：由原子得失电子形成，带电荷） 离子的存在 （必修1、p13物质的分散系：酸碱盐等电解质在水溶液或熔融 状态下能电离成自由移动的离子） 电解质电离的两种情况 （必修1、p53：强、弱电解质） 离子反应 （必修1、p53：离子反应） 离子反应知识应用 （必修1：理解与表达CO32-、Mg2+、Al3+、Fe3+、Fe2+、NH4+ 等离子在溶液中的反应）
第一部分
《必修1》《必修2》中 核心概念、基本原理内容归纳
1.新课程对必修模块的内容要求 （1）课程标准关于必修模块学习主题的相关内容 ★认识化学科学 ★化学实验基础 ★常见无机物及其应用
《化学1》
★物质结构基础 ★化学反应与能量 ★化学与可持续发展
《化学2》
（2）苏教版必修模块学习主题与教学内容排列方式 ★《化学1》中的学习主题及呈现方式：
（3）不同阶段“氧化还原反应”的教学目标
学习阶段 初中 必修1 专题一 学习要求 从得氧、失氧判断氧化和还原 能根据化合价变化判断氧化还原反应 氧化还原反应的本质、简单分析 （指出氧化剂和还原剂、氧化产物和还原产物 表示出电子转移的方向和数目） 能举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应） 补充实验，巩固加深；电化学
★专题二中对离子反应的教学要求 ☆认识离子反应及其发生的条件； ☆初步建立起用微粒观（电离的观点）认识物质在水溶液中的 存在形式及所发生反应； ☆能够易溶易电离的酸碱盐之间复分解反应的离子反应方程式 的书写方法。
（4）分阶段逐步帮助学生建立完整科学的化学概念
★理解离子反应的概念――离子反应的内涵与外延：
元素周期律
化学键 化学能与热能相 互转化 化学能与电能的 转化
1.认识化学键的含义。2.认识离子键的含义，知道离子键的 形成。3.认识共价键的含义，知道共价键的形成。 4.了解有机化合物中碳原子成键特征。
1.通过生产和生活中的实例了解化学能转化为热能。 2.通过生产和生活中的实例了解热能转化为化学能。
专题单元涉及知识内容专题1化学家眼中的物质世第一单元丰富多彩的化学物质物质分类及其转化物质的量物质的量摩尔质量物质聚集状态气体摩尔体积晶体物质的分散系电解质与非电解质电离方程式胶体及应用第三单元人类对原子结构的认识原子结构模型的演变原子的构成同位素应用专题2从海水中获得的化学物质第一单元及其化合物氧化还原反应化合价变化及原因分析氧化剂还原剂等第二单元钠镁及其化合物离子反应强弱电解质弱电解质电离方程式离子方程式书写专题单元涉及内容知识点专题1化学家眼中的物质世界第二单元研究物质实验方法物质的分离和提纯各种分离方法常见物质的检验包括焰色反应溶液的配制及其分析物质的量浓度溶液配制操作及数据处理专题2从海水中获得的化学物其化合物饱和食盐水电解现象观察与记录氯气氯水性质实验中现象观察与记录溴碘的提取其它专题及相关单元中的实验等等专题单元涉及内容知识点常见无机专题2
★《化学2》核心概念及教学要求
内容 氧化还原反应 的本质
要求 1.根据实验事实了解氧化还原反应 的本质是电子的转移。 2.举例说明生产、生活中常见的氧 化还原反应。 1.知道酸、碱、盐在溶液中能发生 电离 2.通过实验事实认识离子反应及其 发生的条件。
离子反应发生 的条件
★《化学1》中的化学基本原理及教学要求