教案(上课用)
教师上课备课教案模板
教师上课备课教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基本的XX知识和XX能力。
三、授课时间本课程共计XX课时，每课时XX分钟。
四、授课教师教师姓名：XX教师职称：XX教学经验：XX年五、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握XX知识，具备XX能力，并能够运用所学解决实际问题。
2、过程与方法目标学生通过参与课堂讨论、合作探究等活动，培养自主学习、合作学习和问题解决的能力。
3、情感态度价值观目标学生在学习过程中，培养积极的学习态度，增强自信心，形成正确的价值观。
六、教学重占和难点1、教学重点本节课的重点是XX知识点的讲解和XX能力的培养。
2、教学难点本节课的难点在于XX知识点的理解和XX能力的运用。
七、教学过程八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入生活实例、回顾已学知识或进行简短的热身活动等方式，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的主题。
- 设计具有启发性的问题，引导学生思考，为新知识的引入做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师采用讲解、示范、PPT展示等多种方式，详细讲解本节课的知识点，确保学生能够理解和掌握。
- 在讲授过程中，注重与学生互动，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成若干小组，针对某一问题或任务进行讨论和探究。
- 教师巡回指导，关注每个小组的讨论进度，提供必要的帮助和引导。
- 各小组汇报探究成果，教师进行点评和总结。
4、巩固练习（10分钟）- 设计具有针对性和层次性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
- 学生在课堂上独立完成练习题，教师及时给予反馈和指导。
5、拓展延伸（5分钟）- 结合本节课的知识点，教师提出一些拓展性问题或任务，引导学生进行深入思考。
- 鼓励学生分享自己的观点和想法，促进课堂氛围的活跃。
上课教师活动教案模板范文
课时：2课时年级：四年级教材：《人教版语文四年级上册》教学目标：1. 知识与技能目标：学会本课的生字词，理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论、小组合作等方式，培养学生理解、感悟、欣赏的能力。
3. 情感态度与价值观目标：体会草原的美丽风光，感受作者对大自然的热爱之情，激发学生对大自然的热爱之情。
教学重点：1. 生字词的识记与运用。
2. 理解课文内容，感悟草原的美丽风光。
教学难点：1. 感受作者对大自然的热爱之情。
2. 培养学生朗读、讨论、小组合作的能力。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、生字卡片、课文朗读音频。
2. 学生准备：预习课文，查阅生字词。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师出示草原图片，引导学生观察并描述。
2. 学生自由发言，分享对草原的认识。
二、初读课文1. 学生自由朗读课文，注意生字词的读音。
2. 教师检查学生朗读情况，纠正发音错误。
三、学习生字词1. 教师出示生字卡片，引导学生认读生字词。
2. 学生分组进行生字词接龙游戏，巩固识记。
四、精读课文1. 教师引导学生朗读课文，注意理解句子含义。
2. 学生分小组讨论，交流对课文的理解。
五、总结全文1. 教师引导学生总结课文内容，概括草原的特点。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，复习课文内容。
二、朗读课文1. 学生分组朗读课文，注意语气、语调的变化。
2. 教师点评，指导学生朗读技巧。
三、感悟草原之美1. 教师引导学生分析课文中的优美语句，体会草原的美丽风光。
2. 学生分享自己的感悟，表达对草原的热爱之情。
四、拓展延伸1. 教师引导学生结合自己的生活实际，谈谈对大自然的热爱。
2. 学生自由发言，分享自己的观点。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调草原之美。
2. 学生表达对本节课的收获，提出自己的疑问。
教学反思：本节课通过朗读、讨论、小组合作等方式，帮助学生理解课文内容，感悟草原的美丽风光。
大学教师上课教案模板
大学教师上课教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象：大学本科生/研究生三、授课时间：XX学年第XX学期，每周X节，共X课时四、授课教师：XXX（姓名）五、教学目标1、知识与技能目标：（1）使学生掌握本课程的基本理论知识；（2）培养学生运用理论知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的学术素养和研究能力。
2、过程与方法目标：（1）通过课堂讲授、案例分析和讨论，使学生学会分析问题、解决问题的方法；（2）培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力；（3）引导学生运用批判性思维，提高思辨能力。
3、情感态度价值观目标：（1）激发学生对本课程的兴趣，培养学生的学习热情；（2）培养学生严谨治学、求真务实的学术态度；（3）引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。
六、教学重占和难点1、教学重点：（1）课程基本理论知识的讲解；（2）实际案例的分析与讨论；（3）学生能力的培养和价值观的引导。
2、教学难点：（1）理论知识的深入理解与应用；（2）学生自主学习、合作学习和探究学习能力的培养；（3）情感态度价值观的引导与培养。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过提出与课程相关的实际问题或现象，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。
（2）利用多媒体工具展示与课程相关的图片、视频等资料，帮助学生建立直观感受，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师对课程的基本概念、理论进行详细讲解，注重理论与实际案例的结合，以便学生更好地理解和掌握。
（2）在讲解过程中，教师通过设问、举例等方式，引导学生主动思考和参与课堂讨论，提高课堂互动性。
3、合作探究（15分钟）（1）学生分组进行合作学习，针对教师提出的问题或案例进行讨论和分析。
上课了 教案
上课了教案教案标题：上课了教案目标：1. 帮助学生理解并掌握上课前的准备工作。
2. 培养学生良好的上课习惯和积极的学习态度。
3. 提高学生听讲和思维能力，培养学生的自主学习能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师向学生解释今天的课程内容，并引起学生的兴趣。
2. 老师与学生互动，询问学生上课前的准备工作有哪些。
二、学习准备（10分钟）1. 老师与学生一起讨论和总结上课前的准备工作，如查看课程表、预习课文、复习上节课的内容等。
2. 老师鼓励学生提出自己的准备工作，并给予积极的反馈。
三、上课习惯培养（15分钟）1. 老师向学生介绍良好的上课习惯，如准时到达教室、整理好课桌、安静坐好等。
2. 老师与学生一起制定上课习惯的规则，并让学生互相监督遵守。
四、听讲与思维能力培养（20分钟）1. 老师向学生讲解如何有效地听讲，如专注、做好笔记、提问等。
2. 老师设计听力训练活动，如听力填空、听力选择题等，帮助学生提高听力技巧和思维能力。
五、自主学习培养（15分钟）1. 老师鼓励学生在课后进行自主学习，如复习当天的课程内容、预习下节课的内容等。
2. 老师引导学生制定学习计划，并提供必要的学习资源和指导。
六、课堂总结（5分钟）1. 老师与学生一起回顾今天的课程内容和学习收获。
2. 老师鼓励学生提出问题和建议，并进行适当的回应。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 布置课后作业，检查学生对课堂内容的掌握程度。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对教学过程的评价和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生参加课外学习活动，如参观博物馆、阅读相关书籍等。
2. 提供学习资源和推荐学习网站，帮助学生拓宽知识面。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和反馈意见，不断调整和改进教学方法。
2. 教师应与学生和家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和需求。
幼儿园教师教学上课教案(精选7篇)
幼儿园教师教学上课教案(精选7篇)幼儿园教师教学上课教案(精选7篇)在现实学习生活中,大家一定没少参加主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力,更有利于班级集体的建设。
敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?下面是由给大家带来的幼儿园教师教学上课教案模板7篇，让我们一起来看看！幼儿园教师教学上课教案（精选篇1）教学目标1、了解跳棋的基本规则。
2、培养学生对跳棋的兴趣。
3、培养学生的合作交流意识。
教学准备跳棋一副，教学视频。
教学过程一、谈话引入：师：小朋友们，上节课我们认识了跳棋，你还记得跳棋有几部分吗？这节课我们来学习如何下跳棋，现在我们来看一段教学视频，看哪位小朋友观察得最仔细，把跳棋的活动规则都记下来了。
二、观看教学视频1、学生认真看教学视频，然后分小组讨论交流。
2、小组长做好记录。
3、全班交流、汇报。
4、教师总结下跳棋的基本规则。
（1）胜负判定：首先将所有棋子按照游戏规则移至正对面的圈栏中，即为优胜！（2）走子规则：玩家每次只能移动一枚棋子；移动的方式可为一格，或数格跳跃。
“移动一格”是指棋子可在相邻六个方向中，任选其中一个以移至隔邻的空格。
“跳跃”是指在同一条线上，一个棋子跃过隔邻的棋子到另一边的空格中。
在“跳跃”的过程中，只要满足上述条件就可以连续进行。
（3）游戏规则：游戏人数2、3、4、6人；2人、4人或6人游戏时与互为对角线的一方对抗，3人游戏时，相互间隔排列进行对抗。
（4）跳棋的基本规则：1）游戏人数： 2 ， 3 ， 4 ， 6 人2）你的营区：起初你 10 颗棋子的放置位置，是一个正三角形3）你的目标：你的 10 颗棋子要离乡别井，连走带跳奔向对家，完全占领正对面的营区4）入营：棋子进入目标营区5）走子：只能一步走棋子可六个方向走动，每步只能达到相邻的空位上6）跳子：可以连续跳一子跳棋规则：隔一个棋子可以跳！7）空跳棋规则：像跷跷板一样，一个棋子在中间，两旁有相等的空位，就可以直接跳到对称位置上！三、课堂小结这节课你有什么收获？和同桌的小伙伴相互说一说。
小学生上课教案
小学生上课教案教案标题：小学生上课教案教学目标：1. 学生能够理解并运用所学知识。
2. 学生能够积极参与课堂活动，培养合作意识和团队精神。
3. 学生能够培养良好的学习习惯和自主学习能力。
教学内容：英语单词学习教学步骤：1. 热身活动（5分钟）- 让学生进行简单的身体活动，如拉伸、转头、摇臂等，以激发学生的学习兴趣和注意力。
2. 导入新知识（10分钟）- 通过图片、视频或实物等引入新的英语单词，如动物、水果等。
- 引导学生观察、描述和提问，激发他们的思考和表达能力。
3. 单词学习（15分钟）- 分组进行单词学习，每个小组分配一些单词。
- 学生通过听、说、读、写等多种方式学习单词，如听录音、朗读、拼写等。
- 教师通过示范和指导，帮助学生正确掌握单词的发音和意义。
4. 游戏活动（15分钟）- 设计单词游戏，如单词接龙、猜单词等，以增加学生的参与度和趣味性。
- 学生分组进行游戏，通过竞争和合作来巩固所学的单词。
5. 小结复习（5分钟）- 教师对本节课所学的单词进行复习，可通过问答、游戏等形式进行。
- 引导学生总结本节课的重点内容，并进行反思和回顾。
6. 作业布置（5分钟）- 布置相应的作业，如完成课堂练习、背诵单词等。
- 强调作业的重要性，并告知学生作业的提交时间和方式。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作能力和学习态度等。
2. 学生完成的作业和练习，以检验他们对所学知识的掌握程度。
3. 可以进行口头测试或小测验，测试学生对单词的听、说、读、写能力。
教学延伸：1. 鼓励学生积极参加英语角、英语俱乐部等课外活动，增加英语学习的机会。
2. 提供相关的学习资源，如英语单词卡片、绘本等，供学生自主学习和复习使用。
3. 组织学生进行小组合作学习，互相帮助和交流，提高学习效果和兴趣。
教学反思：在教学过程中，要注重学生的参与度和积极性，通过游戏和互动等方式激发学生的学习兴趣和动力。
同时，要根据学生的实际情况和学习能力，适当调整教学内容和方法，确保教学效果的提高。
初一第一节数学课--上课用讲课教案
（四）、作业要求
如何做作业？
先复习再做作业——不打无准备之仗
摸着石头过河——有想法就写出来
书写简洁明了——过繁ຫໍສະໝຸດ 简都不当注重独立思考——行成于思毁于随
日期 1、
解：
2、
解：
作业内容
3、
3、 解： 4、 解：
注：除了文字较多的题
比如；应用题不用抄题
2、上课前的准备：
（1）、提前准备好课本、同步练习册、练习本、数学笔记本（硬 皮厚的）、 相关文具并将其放在课桌上。 （2）、提前3分钟侯课：
A.预备铃响后，应迅速进入教室坐好，值日班干部到讲台前维持纪律， 保持安静状态等候老师来上课.
B.数学课代表检查同学的课前资料准备情况和收集学习方面的问题。 （3）、如有迟到者，必须喊“报告”，教师允许后方可进入教室入座。 （4）。、认真记好课堂笔记。 （5）、不随便说话，不交头接耳，不看与本节课无关的书籍，不做与本课
以外其余题都要抄题再
解答。
（四）、作业要求
作业本书写要求： 1、规范、整齐、不勾抹、写日期和页码，用黑色签字笔书写， 不要用铅笔；画图必须用铅笔。 2、统一使用大单线本，使用其它种类的本或只使用一张纸老师 不予批改。 3、先改正上次作业的错误，再完成新的作业，否则不予批改。 4、不要随意换本，一本用完后，将新本装订到旧本的后面。
和错例使用） （2）准备如下学习用具：黑签字笔、铅笔、红笔、直尺、三
角板、半圆仪、圆规等。 （3）购买一本课外辅导书
（一）、课前准备
这是锻炼自学能力
的最好方法哦
1、提前预习（至少提前一个晚上）
预习要求：（1）、了解相关概念、定义。
上课教案优秀3篇
上课教案优秀3篇《上课》教案篇一一、活动目标：1、感受散文中对春天景色的描绘，体会散文的语言美、意境美。
2、通过多通道感受的方式，充分表达对大自然的喜爱之情。
3、能够安静地倾听文学作品以及同伴的的介绍。
二、活动准备：1、展现温馨的春天景色的背景音乐。
2、幼儿每人一张纸、水彩笔。
3、幼儿用书14~壹五页。
4、挂图《春》。
5、语言磁带。
三、活动重点：感受散文中对春天景色的描绘，能够安静地倾听文学作品以及同伴的的介绍。
四、活动难点：体会散文的语言美、意境美。
五、活动过程：1、聆听音乐，欣赏散文《春》，感受春天的温馨和美好。
（1）让我们闭上眼睛，一起来感受春天的美好吧！（2）教师有感情地朗读散文《春》。
（3）提问：春天美吗？你从哪里感受到的？（4）大家再仔细听听。
2、结合挂图，再次欣赏散文，引导幼儿用散文中的语言描述春天。
（1）为什么说春雨像绿丝线，从地上牵起麦苗？（2）小羊说春雨是什么味道的？你们觉得它说得对吗？（3）你喜欢散文中的哪一句话？为什么？3、播放录音，幼儿边听边画散文所表达的意境。
鼓励幼儿除了画出散文中描述的景物外，继续添画春天其它景色。
4、展示幼儿作品，交流各自的感受。
（1）教师引导幼儿用完整、优美的语言描述自己的绘画内容。
（2）幼儿相互欣赏点评。
六、活动反思：这首散文诗以它优美的节奏和朴素的语言，赞美着春天的美丽、大自然的神奇，引导幼儿用善于发现美的眼睛去观察、体验春天的特征。
本活动采用挂图的方式让幼儿通过具体、直观的画面理解诗歌的内容，配合音乐、美术作品丰富孩子们对春天的感性认识，提高语言表达能力，挖掘幼儿内在潜能，激发他们热爱自然、热爱生活的情感；再通过一个个具有引导性的`提问帮助幼儿理解散文诗表达的意境，最后采用分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆内容，起到了很好的教育效果。
《上课》教案篇二活动目标1. 通过仔细听辨录音的声音，促使幼儿进行创造性想像，激发幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。
2024-2025学年初中历史八年级上册上课用教案第6课戊戌变法
《戊戌变法》教案【教学目标】1.通过本课的学习，学生能够了解公车上书、维新运动的展开等基本史实、初步认识百日维新的内容和变法失败的原因及意义等。
2.利用历史图片和史料，引导学生在自主阅读的基础上感知历史，分析史料得出结论，归纳出百日维新的主要内容，分析得出变法失败的原因、意义和教训；通过讨论“戊戌变法失败的原因”培养学生利用历史知识综合分析问题的能力。
3.通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生的爱国热情、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。
【教学重点】百日维新的主要内容。
【教学难点】戊戌变法失败的原因及意义。
【教学过程】情景导入生成问题第二次鸦片战争后，面临内外交困的局面时，统治阶级内部开明的官员掀起了一场以“自强”“求富”为口号的洋务运动，希望通过引进西方先进技术达到维护清王朝统治的目的，但结果失败了。
甲午战争后，中日《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化的程度，民族危机进一步加深，面对地主阶级探索救国救民的失败，在洋务运动中兴起的民族资产阶级又将以怎样的方式继续探索斗争呢？带着这个问题让我们进入第6课《戊戌变法》的学习。
自主学习梳理知识一、康有为与公车上书1．1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，群情激愤。
“公车上书”拉开了变法维新运动的序幕。
2．公车上书失败后，维新人士在各地组织学会，创办报刊，宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播。
其中影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津的《国闻报》。
3．梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，强调“法者天下之公器也，变者天下之公理也”，“变亦变，不变亦变”，中国如不变法，将会因守旧而灭亡。
二、百日维新1．1897年冬，德国强占胶州湾，康有为上书光绪帝，呼吁变法救国。
在康有为等维新派的推动下，光绪帝决心变法。
1898年6月，清政府颁布诏书，宣布实行变法。
随后，光绪帝发布了一系列变法诏令，主要内容有：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算；废除八股，改试策论，开办新式学堂；裁减绿营，训练新式军队等。
教师上课电子教案模板
教师上课电子教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基本的XX知识和XX技能，以便更好地理解和掌握本节课的内容。
三、授课时间本课程共计XX课时，每课时XX分钟，授课时间为XX年XX月XX日至XX 年XX月XX日。
四、授课教师XXX（姓名），具备XX年教学经验，擅长XX领域的教学方法，能有效地引导学生掌握课程知识。
五、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握XX知识，学会XX技能，并能够运用所学知识解决实际问题。
学生能够理解并运用XX概念，完成XX任务。
2、过程与方法目标学生通过课堂讲解、实践操作、合作探究等环节，培养自主学习、合作交流和解决问题的能力。
学生能够运用XX方法，分析并解决XX类型的问题。
3、情感态度价值观目标学生在学习过程中，培养对XX学科的兴趣，激发学习热情。
学生通过学习，树立正确的XX观念，培养良好的XX素养。
六、教学重占和难点1、教学重点本节课的教学重点是使学生熟练掌握XX知识，并能运用XX技能解决实际问题。
学生能够理解并运用XX方法，解决XX类型的问题。
2、教学难点本节课的教学难点是XX知识点的理解与运用，以及XX技能的熟练掌握。
学生在解决XX类型问题时，可能遇到的困难和挑战。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入一个与课程内容相关的实际问题或情境，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考问题，从而自然导入新课。
- 使用多媒体工具展示相关图片、视频或实物，让学生直观感受课程内容，引发学生的探究欲望。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、简洁的语言，结合PPT等辅助教学工具，系统讲解本节课的新知识，强调重难点。
- 通过示例演示和步骤分解，帮助学生理解抽象概念，掌握具体的操作方法。
- 在讲授过程中，教师应注意观察学生的反应，适时提问，以确保学生能够跟上教学进度。
3、合作探究（15分钟）- 学生分组进行合作学习，每组针对教师提出的特定问题或任务进行讨论和探究。
(上课用)第16课血肉筑长城(教案)
第16课血肉筑长城一、教学目标●知识与能力：掌握平型关大捷和台儿庄战役及其意义；掌握百团大战的背景、过程、意义；了解中共七大的召开的内容及理解其意义。
通过总结抗日战争时期，中国军队取得重大胜利的战役，培养分析、归纳能力和比较问题能力。
通过讨论“中国抗日战争胜利原因”，培养学生多角度地综合分析问题的能力。
●过程与方法：1、在学习过程中，辅之以图片、影像等课件资料，声情并茂，身临其境，从而有助于更好地理解和掌握史实；同时培养学生使用历史地图的能力。
2、通过分组讨论等活动，使学生加强合作与交流，从而培养学生合作学习的良好学习习惯。
3、教学中，学生利用表格归纳知识，初步掌握利用表格归纳历史问题的方法。
●情感态度价值观目标：1、通过学习百团大战和台儿庄战役，让学生了解共产党领导的八路军、新四军和国民党军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感，认识到国民党军队中的爱国军人和共产党领导的八路军、新四军英勇抗击日军、流血牺牲，是抗战胜利的最重要原因。
2、通过本课学习，认识到中共七大起到了承抗战胜利之果，启建立新国家之端的作用。
二、教学重点：台儿庄战役，百团大战。
教学难点：中共七大的召开。
三、教学方法：讲述法、讨论法、讲故事。
四、课堂导入：上课之前我请同学们欣赏一首能让我们热血沸腾的歌曲，（国歌），这首歌曲告诉我们，卢沟桥事变之后，中华民族的英雄儿女为了保卫自己的祖国，面对日本的侵略，用血肉之躯筑起了坚固的血肉长城，今天我们就一起回到那个灾难沉重、战火纷飞的年代，一起去感受那条血筑的长城。
（PPT展示第16课血肉筑长城）五、自主学习：（学生带着以下问题自学。
）1、抗战爆发后取得的第一次胜利是什么战役吗？而取得抗战以来的重大胜利又是哪一次战役？它们分别发生在什么时间？地点在哪里？作战双方是谁？概况如何？2、百团大战是谁指挥的？为什么要发动百团大战？目的是什么？这次战役的目标又是什么？请说说战役的简单经过。
教师用的上课教案模板
教师用的上课教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级/XX专业的学生。
三、授课时间总课时：2课时授课日期：XX年XX月XX日四、授课教师XXX（姓名）五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握XX知识的基本概念和原理；（2）培养学生运用XX知识解决实际问题的能力；（3）提高学生对XX技能的运用水平。
2、过程与方法目标（1）培养学生主动探究、合作学习的能力；（2）通过实践操作，使学生掌握XX方法；（3）培养学生分析问题、解决问题的思维方式。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对XX学科的兴趣和热情；（2）培养学生积极向上、团结协作的精神风貌；（3）引导学生树立正确的价值观，关注社会发展。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX知识的基本概念和原理；（2）XX技能的运用；（3）XX方法的学习。
2、教学难点（1）XX知识在实际问题中的应用；（2）XX技能的熟练掌握；（3）XX方法的灵活运用。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过提问方式回顾上节课内容，引导学生进入学习状态；（2）展示与本节课相关的案例或现象，激发学生的好奇心和求知欲；（3）简要介绍本节课的教学目标和内容，使学生明确学习方向。
2、新知讲授（20分钟）（1）采用讲解、示范等教学方法，向学生阐述XX知识的基本概念和原理；（2）结合实际案例，讲解XX知识在实际问题中的应用；（3）强调XX知识的学习重点和难点，帮助学生理解和掌握；（4）适时进行互动提问，了解学生的学习进度和理解程度。
3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成若干小组，布置合作探究任务；（2）引导学生通过讨论、实践等途径，共同探究XX知识的应用；（3）教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生深入思考；（4）小组汇报探究成果，进行交流分享。
4、巩固练习（10分钟）（1）设计具有针对性的练习题，让学生独立完成；（2）通过练习，巩固学生对XX知识点的掌握；（3）及时反馈学生练习情况，纠正错误，强化重点。
老师上课的教案
老师上课的教案教案标题：提高学生参与度的有效教学策略教学目标：1. 帮助学生理解本节课的关键概念和知识点。
2. 提高学生的参与度和积极性。
3. 培养学生的思维能力和批判性思维。
教学内容：本节课的教学内容是关于某个特定主题或概念的介绍和讲解。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入本节课的主题或概念，激发学生的兴趣。
- 提出一个开放性问题，让学生思考并与同伴分享观点。
2. 知识讲解（15分钟）：- 通过教师讲解、演示或使用多媒体资源等方式，介绍本节课的关键概念和知识点。
- 使用图表、图像或实例等辅助材料，帮助学生更好地理解。
3. 小组活动（15分钟）：- 将学生分成小组，给每个小组分配一个任务或问题。
- 鼓励学生在小组内进行合作讨论，共同解决问题或完成任务。
- 教师可以在小组之间进行竞赛，以增加学生的积极性。
4. 整合与总结（10分钟）：- 邀请几个小组分享他们的讨论结果或解决方案。
- 教师进行总结，强调本节课的重点和核心概念。
- 提供一个简要的复习和概括，确保学生对所学内容有清晰的理解。
5. 拓展活动（10分钟）：- 提供一些额外的学习资源或活动，供有兴趣的学生进一步探索和学习。
- 鼓励学生提出问题、分享观点或展示相关的实例。
6. 作业布置（5分钟）：- 分发作业，并解释清楚要求和截止日期。
- 回答学生提出的问题，确保他们对作业的要求有清晰的理解。
教学评估：1. 观察学生在小组活动中的参与度和合作能力。
2. 监控学生在课堂讨论中的表现，包括提问、回答问题和分享观点的能力。
3. 收集学生完成的作业，评估他们对本节课内容的理解和掌握程度。
教学资源：1. 教材或课本相关章节。
2. 多媒体资源，如投影仪、电脑、视频等。
3. 图表、图像或实例等辅助材料。
4. 小组活动所需的任务或问题。
教学策略和指导：1. 创造积极的学习氛围，鼓励学生主动参与课堂讨论和活动。
2. 使用多种教学方法和资源，以满足不同学生的学习需求。
教师课件制作上课教案(精选7篇)
教师课件制作上课教案(精选7篇)教师课件制作上课教案篇1活动目标：知道不能随便和陌生人说话，加强自我保护，避免危险。
活动准备：PPT、视频转视仪。
活动过程：一、导入。
陌生人的话你相信吗?陌生人给你吃的东西你会吃吗?陌生人叫你做什么你会去做吗?我们一起来看书，看看陌生人的话能不能随便就相信。
二、欣赏PPT。
出示PPT一：图上有谁?他手里拿着什么?他对文文说什么?你觉得可以吃他给你的蛋糕吗?出示PPT二：图上是谁?猜猜看她对文文说什么?能答应吗?应该怎么做?出示PPT三：图上是谁?她会对文文说什么?你觉得能答应吗?考考你：能告诉陌生姐姐关于自己家里的情况吗?会有什么危险?三、听听故事。
老师讲述故事《这个阿姨是坏人》。
提问：如果文文没被安全巡逻人员发现，会有什么危险?四、请你来判断。
下面有四个问题要来考考你们，请你们说说这些做法对不对?会有什么危险?1、陌生人给的东西只要好吃就可以吃。
2、可以告诉陌生人自己的家庭住址。
3、不可以给陌生人带路。
4、可以跟着陌生人去玩。
教师课件制作上课教案篇2目标：1、通过游戏培养孩子互相协调、团结友爱的精神。
2、锻炼幼儿手臂力量和培养幼儿之间的相互信任。
3、培养表演的兴趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
玩法：3人一组，2人当轿夫，1人当新娘。
当轿夫的幼儿将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕。
蹲下，扮新娘的孩子分别将两只脚跨入两轿夫的双手臂之间，两只手分别搭在轿夫的肩上，"轿夫"立起，开始行走，大家一起边走边说儿歌。
儿歌终止“新娘下轿”。
换角色重新进行。
附：儿歌：吱呀吱呀动。
七铬七格蓬，花轿抬新娘，噼里啪啦轰。
反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。
带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
教师上课教案5篇
教师上课教案5篇教案一：《小学数学课-加法与减法》1. 教学目标：a. 了解加法与减法的概念和运算规则；b. 能够进行简单的加法和减法运算；c. 培养学生的逻辑思维和计算能力。
2. 教学准备：a. 教学课件；b. 学生用的小白板和白板笔；c. 印有数字的小卡片。
3. 教学过程：a. 导入：通过展示一些简单的加法和减法算式，引起学生的兴趣和思考。
b. 操作演示：通过课件展示实例，教师进行加法和减法的运算过程和方法。
c. 学生练习：学生使用小白板和白板笔，在教师的引导下进行加法和减法的练习。
d. 拓展：使用卡片上的数字，组合出不同的算式，鼓励学生进行思考和交流。
e. 练习和评价：提供一系列的加法和减法题目，让学生进行练习，并互相批改和评价。
4. 课后作业：a. 完成课堂练习和未完成的题目；b. 准备下节课的学习内容。
教案二：《初中英语课-口语表达》1. 教学目标：a. 提高学生的口语表达能力，增强英语对话的自信心；b. 学习基本的英语交流用语和日常对话；c. 培养学生的听力理解和口语应答能力。
2. 教学准备：a. 教学课件和录音设备；b. 学生的教科书和笔记本；c. 分组讨论用的话题卡片。
3. 教学过程：a. 导入：通过播放一段英语对话，激发学生的学习兴趣和思考口语表达的重要性。
b. 学习新词汇：通过课件和教科书，教授一些常用英语单词和短语。
c. 对话练习：学生分组进行对话练习，通过模拟真实情景提高口语表达能力。
d. 分组讨论：使用话题卡片，引导学生分组讨论和表达自己的观点。
e. 听力训练：通过播放录音材料，让学生进行听力理解和口语应答练习。
f. 练习和评价：提供一系列口语练习题目，让学生进行练习，并互相批改和评价。
4. 课后作业：a. 完成课堂口语练习和未完成的题目；b. 准备下节课的学习内容。
教案三：《高中物理课-电路的基本知识》1. 教学目标：a. 了解电路的基本概念和构成要素；b. 理解电流、电压和电阻的关系；c. 能够通过电流、电压和电阻的计算来解决简单的电路问题。
普通话上课教学教案模板
课时：1课时年级：二年级教材来源：《人教版小学语文二年级上册》教学目标：1. 知识与技能：认识“蝌、蚪、游”等生字，会写“找、回”等生字；正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2. 过程与方法：通过朗读、表演等方式，培养学生的语言表达能力和想象力。
3. 情感态度与价值观：让学生体会小蝌蚪找妈妈的喜悦心情，培养关爱家人的情感。
教学重点：1. 认识生字，学会书写。
2. 理解课文内容，体会小蝌蚪找妈妈的喜悦心情。
教学难点：1. 理解课文内容，培养学生的想象力。
2. 通过朗读、表演等方式，提高学生的语言表达能力。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示小蝌蚪的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师简要介绍小蝌蚪的特点和生活习性。
二、新课讲授1. 学生自读课文，认识生字，教师巡视指导。
2. 教师讲解生字“蝌、蚪、游、找、回”，指导学生书写。
3. 学生再次朗读课文，注意读准字音，理解课文内容。
4. 教师提问：“小蝌蚪为什么要找妈妈？”引导学生回答，并简要概述课文内容。
5. 学生分角色朗读课文，教师指导。
6. 学生表演课文，教师评价。
三、巩固练习1. 教师出示生字卡片，让学生认读并组词。
2. 学生练习书写生字。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结小蝌蚪找妈妈的故事。
2. 学生分享自己的感受，谈谈对家庭关系的认识。
五、布置作业1. 课后复习课文，熟读熟记生字。
2. 家长监督孩子完成课后练习题。
教学反思：本节课通过朗读、表演等方式，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的语言表达能力和想象力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予适当的指导和帮助。
同时，教师应注重培养学生的情感态度与价值观，让学生在语文学习中体会到家庭的温暖。
教师上课教案5篇
教师上课教案5篇教师上课教案篇1活动目标：1、在看看说说的活动中理解绕口令所表述的内容，能初步学念绕口令“狗和猴”，进一步激发幼儿对绕口令的兴趣;2、懂得同伴间要相互谦让。
活动预备：课件制作、手指偶(狗和猴)、圆舞板等。
重点难点：初步学念绕口令，分清字音“狗”“猴”“头”。
活动过程：一、看看说说，理解内容1、引发话题：今日教师带来了一个小小的故事，我们一起来看看故事里有谁?发生了一件什么事?2、播放课件，幼儿观看、想象3、幼儿沟通：(1)故事里有谁?(2)狗和猴之间发生了什么事呢?4、小结：原来狗和猴都想让对方先过桥，他们相互谦让，真是我们学习的好典范。
二、感知体验1、观赏绕口令(1)说绕口令的时候我们要留意些什么呢?(2)教师说绕口令(3)你听到了什么?2、教师戴上指偶，再次绕口令2、在纸偶的提示下幼儿学念，帮忙幼儿订正字音3、幼儿戴上纸偶练习绕口令三、演演练练，欢乐体验1、幼儿表演(自主选择纸偶表演或圆舞板)借助于圆舞板打出节奏，引导幼儿逐步加快速度。
2、结伴练习教师上课教案篇2活动目标：1、引导幼儿依据故事线索，初步了解作品构造和它所表现的形象、内容。
2、能理解简洁的谱号图，尝试看谱听音乐。
3、大胆制造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。
4、在学习歌表演的根底上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。
5、情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。
活动预备：1、谱号图2、打击乐器3、头饰活动过程：一、通过嬉戏，了解故事内容1、嬉戏(一)《小树变森林》幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树渐渐长大，变成大树，师说：“风吹来了”“树枝”(幼儿用手臂)随风漂浮。
2、嬉戏(二)《仙女施魔》师扮演仙女，魔棒一指“变出很多小动物”幼儿变成自己喜爱的小动物(小兔小鹿小松鼠小鸟……)“变出大狮子”幼儿做狮子动作。
3、师叙述故事《森林的故事》(略)二、观赏音乐1、完整倾听音乐，了解作品构造，知道第一段和最终一段一样，及每一段所表现的音乐形象及内容。
小学教师口语上课教案模板
一、教学目标1. 培养学生的口语表达能力，使其能够清晰、流畅地表达自己的观点和想法。
2. 提高学生的听力理解能力，使其能够准确捕捉并理解他人的话语。
3. 增强学生的自信心，使其在公共场合能够自信地发言。
4. 培养学生的团队合作精神，使其能够在小组活动中积极参与、互相协作。
二、教学内容1. 口语表达技巧：如何清晰、流畅地表达自己的观点。
2. 听力理解能力：如何准确捕捉并理解他人的话语。
3. 团队合作与沟通：如何在小组活动中积极参与、互相协作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：口语表达技巧、听力理解能力。
2. 教学难点：如何在小组活动中积极参与、互相协作。
四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍本次课程的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 通过一个简单的游戏，让学生初步了解口语表达和听力理解的重要性。
（二）口语表达技巧教学1. 教师讲解口语表达的基本技巧，如：注意语速、语调、停顿等。
2. 学生进行小组练习，互相指导，提高口语表达能力。
（三）听力理解能力教学1. 教师播放一段听力材料，让学生认真聆听，并回答相关问题。
2. 学生之间互相提问，加深对听力材料的理解。
（四）团队合作与沟通教学1. 教师将学生分成若干小组，每组进行一个简单的任务。
2. 学生在完成任务的过程中，互相协作、沟通，共同解决问题。
（五）总结与反思1. 教师对本次课程进行总结，强调口语表达、听力理解以及团队合作的重要性。
2. 学生分享自己在课程中的收获和体会，并提出改进意见。
五、教学评价1. 通过课堂观察，评价学生的口语表达能力和听力理解能力。
2. 通过小组活动，评价学生的团队合作与沟通能力。
3. 通过学生自评和互评，了解学生对本次课程的评价和建议。
六、教学资源1. 课件：包括口语表达技巧、听力材料、团队合作活动等。
2. 教学用具：录音笔、电脑、投影仪等。
七、教学时间1. 导入：5分钟2. 口语表达技巧教学：20分钟3. 听力理解能力教学：15分钟4. 团队合作与沟通教学：20分钟5. 总结与反思：10分钟注：以上教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
教师上课用语教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：掌握教师上课时常用的基本用语，提高课堂教学效果。
2. 能力目标：培养学生运用课堂用语的能力，提高口语表达能力。
3. 情感目标：激发学生对课堂活动的兴趣，培养学生良好的课堂行为习惯。
二、教学重点1. 掌握教师上课时常用的基本用语。
2. 学会运用课堂用语，提高课堂教学效果。
三、教学难点1. 正确运用课堂用语，使课堂教学更加生动有趣。
2. 在实际教学中，灵活运用课堂用语，提高教学效果。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师用亲切的语气问候学生：“同学们，早上好！”（2）简要回顾上节课的内容，为新课导入做铺垫。
2. 课堂用语讲解（1）教师结合实例，讲解课堂用语的作用和运用方法。
（2）列举一些常用的课堂用语，如：“同学们，请坐好。
”、“请大家跟读一遍。
”、“谁来说一说这个问题？”等。
（3）让学生模仿教师，练习使用课堂用语。
3. 课堂活动（1）教师组织学生进行课堂活动，让学生在活动中运用课堂用语。
（2）教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
4. 课堂总结（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调课堂用语的重要性。
（2）鼓励学生在今后的学习中，积极运用课堂用语，提高口语表达能力。
5. 布置作业（1）让学生课后复习本节课所学内容，熟记常用课堂用语。
（2）让学生在课后自主设计课堂活动，运用所学课堂用语进行交流。
五、教学反思1. 本节课教学目标是否达成？2. 学生是否掌握了课堂用语？3. 课堂活动是否激发了学生的学习兴趣？4. 教学过程中是否存在不足，如何改进？六、教学评价1. 学生课堂用语掌握程度。
2. 学生课堂参与度。
3. 学生口语表达能力提高情况。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和教学方法，使教学效果最大化。
上课教师教案模板
课时：______课时年级：______年级教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握______（具体知识点）。
- 学生能够了解______（相关背景知识）。
2. 能力目标：- 学生能够运用______（具体技能）进行实践操作。
- 学生能够通过合作学习提高沟通与协作能力。
3. 情感目标：- 学生能够培养对______（科目）的兴趣和热爱。
- 学生能够树立正确的价值观和人生观。
教学重点：1. ______（具体知识点）的掌握。
2. ______（具体技能）的应用。
教学难点：1. ______（具体知识点）的理解。
2. ______（具体技能）的运用。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、实物教具、教学挂图等。
2. 学生准备：预习相关内容，准备好学习用品。
教学过程：一、导入新课1. 创设情境，激发兴趣。
2. 复习旧知，为新课做铺垫。
二、新课讲授1. 讲解新课内容，重点讲解教学重点。
2. 结合实例，引导学生理解和运用知识。
3. 分组讨论，让学生在互动中提高能力。
4. 针对教学难点，进行详细讲解和示范。
三、巩固练习1. 布置课堂练习，检查学生对知识的掌握情况。
2. 学生互相批改，教师巡视指导。
3. 针对错误进行讲解，帮助学生纠正。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生课后复习，巩固所学知识。
五、布置作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 拓展阅读，了解相关背景知识。
3. 准备下节课的学习内容。
教学反思：1. 本节课的教学效果如何？2. 学生的学习兴趣是否得到激发？3. 教学过程中遇到的问题及解决办法。
4. 对教学方法的改进建议。
备注：1. 教学过程中要注意学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的创新思维和实际操作能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。
4. 及时调整教学进度，确保教学目标的实现。
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专题：选择题的常用解题方法（简案）
[复习目标]
1、通过专题复习使学生掌握常见的四种解题方法。
2、使学生知道几种方法在解题中不是独立的，而是相互渗透的。
[教学重点和难点]
重点：解题方法的讲解
难点：解题方法的应用
[教学过程]
一、引入
由一模试卷上选择题第6题得分较低而引入做新课。
二、进行新课
（一）筛选法(排除法)
方法：根据题中给出的条件，对各备选的答案进行分析，将和题意相违背的答案逐一排除，缩小选择范围，最后选择正确的答案。
例题分析：1、2、3
（二）判断法
1、概念辨析
方法：概念辨析法是用物理概念作为标准去分析题目中的条件和问题，从而判断正确结果。
解答这类题主要对物理概念要准确记忆和正确理解.
例题分析：1、2、3
2、规律理解
方法：主要考查对物理过程中物理规律的辨别能力。
解答的关键找准题目中所对应的物理规律，然后进行分析，最后做出选择。
例题分析：1、2、3
（三）比值法
方法：利用数学的比例式来解决物理问题的方法称之为比例法。
1、了解题意，选择相应的物理公式。
2、依据题目中的物理现象找出保持不变或者相等的物理量。
3、用“不变的（或相等）的量”为纽带，将公式联立成比例式
例题分析：1、2
（四）估测法
方法：解答时应了解一些常用的物理数据进行估算。
例题分析：1、2、3
三、归纳小结
（几种方法在解题中不是独立的，而是相互渗透的）
四、当堂反馈。