2014广东省小升初语文复习(综合)练习卷

2014广东省小升初语文s版复习（综合）练习卷

姓名________ 分数________

一、温故知新。

1、看拼音写词语。（12分）

páo xiào kuí wǔsuì dào wán bì guī zhào shēng míng què qǐ dào ni

àn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ )

gěng yè jì huì tuó mó líng lóng jī chǔ rú huǒ rú tú

( ) ( ) ( ) （ ) （ ) （ )

2、把下面的成语补充完整，再按要求分成两类（只填序号）。（10分）

①郑重其（）②和（）可亲③张冠李（）④哀（）遍野⑤闭（）

塞（）

⑥囫囵（）枣⑦（）思苦想⑧拾金不（）⑨（）（）不前⑩（）（）

不舍

褒义词：

贬义词：

3、查字典知识填空。

①“流、及、载（zǎi）”这三个字中，查________字用音序查字法，先查字母________，查________字用部首查

字法比较方便，先查________部首，除部首外__________画；查__________字用数笔画查字法比较方便，共有

________画。

②查字典的方法有：（）查字法、（）查字法、（）查字法等三种方法。用部

首查字法查“秉”字，应先查（）部，再查（）画；用音序查字法查“槐”，应先查音序（），再查音节（）；用数笔画查字法查“鼎”应查（）画，第六画的

名称是（）。

4、用“清”组成恰当的词语填入括号内。（4分）

走进森林，空气格外（）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（）

的小溪，我们喝着（）的泉水，听着（）的鸟叫声，真是心旷神怡。

5、选词填空。（4分）

不仅……而且……如果……就……既然……也……即使……也……

1、( )这座山再高再陡，我们（）要爬上山顶。

2、( )来到山脚下，山再高再陡，我们（）要爬上山顶。

3、( )你不明白其中的道理，（）要虚心向别人请教。

4、音乐( )能丰富人的生活，（）能陶冶人的情操。

6、数字猜成语。（8分）

）1256789（） 1+2+3（） 1%（）

3.5（） 510（）9寸+1寸=1尺（）八分之七（）

7、按要求写句子。（14分）

①一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。”（改为转述句）

②故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物，构成了一座永恒的文化殿堂。（改为反问句）

③我被这位拾金不昧的黑大哥感动了。（改为把字句）

④修改病句（用正确的修改符号在原句上修改）。（每题1分）

参加开国大典的有工人、农民、校师生、小学生等。每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。

⑤谁不说黄河是中华民族的摇篮呢？（改为陈述句）

⑥无情的汶川大地震吞食了一个个鲜活的生命。（改为比喻句）

⑦从机舱俯视大地，一幢幢高楼变得很小很小。（改为夸张句）

8、仿写下面句子。（6分）

自信是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种响亮但不过早的声音；自信是一种清香但不腻人的味道。

坦然是；坦然是；坦然是。柔情是；柔情是；柔情是。

9、注意下面句子中人物对话的提示语，照样子，按要求仿写句子。（3分）

例：①魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说∶“嗨，我回来啦，桑娜！”

②“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。

③“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”

提示语在前：

提示语在后：

提示语在中：

二、阅读平台

1、积少成多（8分）

1、横眉冷对千夫指，____________________________。

2、修身治国生死无惧，。

3、书山有路，学海无涯。

4、周瑜打黄盖——__________________

5、孤帆远影碧空尽，。

6、写一句赞美青春的话：。

7、操千曲而后晓声，________________________。8、包公的尚方宝剑——_____________________

2、根据课文内容填空。

①《赤壁之战》选自______________，第_____、_____回，是我国历史上有名的战例之一。“赤壁之战”的结果验证了火攻计策制度的正确实施安排的周密，而计策的制定又源于战前东吴周瑜、黄盖对敌我双方情况的正确分析，能够，特别是把握了曹操的弱点，利用了曹操的错误。也让我们认识了的周瑜的黄盖___的曹操

②他的声音时而，如同_________________；时而，，如同____________________；时而，；如同__________________________，时而，，如同_________________________……

A：把文段补充完整（11分）

B：这一段话选自《_____________》一课，节选自歌曲《_____________》第（）乐章作曲：________作词：_________。

C：这段话主要写的运用了和的修辞手法。（B、C共7分）

③我站在这___________的胡杨林中，祈求___________，哪怕______________；我祈求

__________________________

__，哪怕_________________；我祈求____________________________________________________________，哪怕_________________________。（3.5分）

④有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁的抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到了他生命的力量。这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎么样呢？

1、这个文段选自课文《___________》这篇课文是著名作家回忆自已儿时的老师所写的，课文以“”为线索贯穿全文。运用了的写法,写了刘老师_____________、___________、__________、___________这些事，抒发了作者对刘老师________________________这一段话通过对刘老师亲手放风筝的情景，去感受它_______ 。（5分）

2、读文下面句子，联系文段说说你的理解。（4分）

A“笑着”_________________________________________________________________________________________ B“叫着”