浙江省2014年语文中考卷

浙江省2014年语文中考模拟试卷
一、选择题（每题1分，共5分）
A. 讲
B. 息
C. 岭
D. 班
2. 下列诗句中，使用了拟人手法的是？（）
A. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。

B. 碧云天，黄叶地，北雁南飞。

C. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

D. 春风知别苦，离人泪如潮。

A. 及时雨
B. 神行太保
C. 青面兽
D. 黑旋风
4. 下列成语中，与“画蛇添足”意思相近的是？（）
A. 推陈出新
B. 多此一举
C. 弄巧成拙
D. 拔苗助长
A. 立春
B. 清明
C. 芒种
D. 夏至
二、判断题（每题1分，共5分）
1. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共有305篇。

（）
2. 《背影》一文中，作者朱自清表达了对父亲深沉的思念和愧疚之情。

（）
3. “豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。

（）
4. 《出师表》是诸葛亮为了辞别刘备而写的。

（）
5. 《聊斋志异》是清代蒲松龄所著的一部短篇小说集。

（）
三、填空题（每题1分，共5分）
1. “山重水复疑无路，______。

”（陆游《游山西村》）
2. “海内存知己，______。

”（王勃《送杜少府之任蜀州》）
3. 《范进中举》一文中，范进因______而发疯。

4. 《三国演义》中，曹操因______而割须弃袍。

5. “不鸣则已，一鸣惊人”这个成语出自______。

四、简答题（每题2分，共10分）
1. 请简述《西游记》中孙悟空“三打白骨精”的故事情节。

2. 请解释“推敲”这个成语的由来。

3. 请简要介绍《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉。

4. 请举例说明比喻和拟人的区别。

5. 请简述你对“文以载道”这一观点的理解。

五、应用题（每题2分，共10分）
1. 请用“虽然……但是……”的关联词，将下列句子改写为转折
复句：太阳出来了，天气还是有点冷。

2. 请用排比句式描述一下春天的景象。

3. 请以“诚信”为话题，写一段不少于50字的论述。

4. 请将下列句子改为反问句：这难道不是我们应该珍惜的吗？
5. 请用对偶修辞手法，写一句关于勤奋学习的名言。

六、分析题（每题5分，共10分）
1. 分析《水浒传》中宋江的性格特点，并结合具体事例说明。

2. 分析《孔乙己》一文中，孔乙己悲剧命运的原因。

七、实践操作题（每题5分，共10分）
2. 请以“环保”为主题，设计一条公益广告语，并说明创意来源。

八、专业设计题（每题2分，共10分）
1. 设计一个以“海洋保护”为主题的班级黑板报，列出你的设计
思路和主要板块。

2. 设计一个针对初中生的时间管理计划表，要求包含学习、休息、娱乐等板块。

3. 设计一个关于中国传统节日的宣传海报，选择一个节日，并说
明你的设计元素和寓意。

4. 设计一个校园垃圾分类的倡议活动方案，包括活动名称、目的、流程和预期效果。

5. 设计一个以“绿色出行”为主题的班会活动，列出活动流程和
所需材料。

九、概念解释题（每题2分，共10分）
1. 解释什么是“拟人”修辞手法，并举例说明。

2. 解释“总分总”结构在文章中的作用，并给出一个例子。

3. 解释“散文”与“小说”两种文学体裁的区别。

4. 解释“借景抒情”在诗歌创作中的含义及应用。

5. 解释“声调”在古诗文中的作用，并举例说明。

十、思考题（每题2分，共10分）
1. 思考并简述如何通过阅读提高自己的写作能力。

2. 思考语文学习在个人成长中的作用，并提出自己的观点。

4. 思考传统文化在现代社会中的价值，并结合实际谈谈你的看法。

5. 思考如何将语文知识运用到日常生活中，提高自己的沟通能力。

十一、社会扩展题（每题3分，共15分）
1. 结合当前社会热点，谈谈你对“网络语言”的看法及其对青少
年语言习惯的影响。

2. 针对当前教育资源分配不均的问题，提出你的解决方案或建议。

3. 从环保角度出发，谈谈如何在日常生活中实践“低碳生活”。

4. 分析当前青少年沉迷网络游戏的原因，并提出相应的预防措施。

5. 结合社会主义核心价值观，谈谈你对“诚信”在个人发展和社
会进步中的重要性。

一、选择题答案
1. C
2. A
3. C
4. B
5. D
二、判断题答案
1. √
2. √
3. √
4. ×
5. √
三、填空题答案
1. 柳暗花明又一村
2. 天涯若比邻
3. 中举
4. 火烧赤壁
5. 《左传》
四、简答题答案
1. 孙悟空在途中识破白骨精变化的三次企图，分别将其打败，最
终保护了唐僧的安全。

2. “推敲”成语来自贾岛的诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”。

3. 贾宝玉是贾府的公子，林黛玉是贾母的外孙女，两人自幼生活
在一起，情感深厚。

4. 比喻是通过类比的方式表达，拟人是赋予非人类事物以人的特
征和行为。

5. “文以载道”指文学创作应承载道德教化的功能，通过作品传
达正确的价值观。

五、应用题答案
1. 太阳虽然出来了，但是天气还是有点冷。

2. 春天来了，万物复苏，草长莺飞，百花争艳。

3. 诚信是立身之本，是人际交往的基石，无诚信则无法立足于社会。

4. 这难道不是我们应该珍惜的吗？
5. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

六、分析题答案
1. 宋江性格特点：仁义、智谋、有领导力。

事例：私放晁盖、三
打祝家庄、接受招安等。

2. 孔乙己悲剧命运的原因：封建科举制度的压迫、个人性格的弱点、社会环境的影响。

七、实践操作题答案
1. 狐狸看到高处的葡萄，想吃却够不到，便自我安慰说：“那些
葡萄一定是酸的。

”
2. “绿色出行，让地球更美好。

”创意来源：倡导环保出行方式，减少碳排放，保护地球环境。

1. 古诗文默写与理解：《诗经》、唐诗宋词等文学作品的理解和
背诵。

2. 文学常识：了解文学作品的作者、背景、主要内容等。

3. 修辞手法：比喻、拟人、排比等修辞手法的识别和应用。

4. 阅读理解：对文章内容的理解、分析和评价。

5. 写作能力：应用文、议论文、记叙文等文体的写作技巧。

6. 语文知识运用：将语文知识应用于实际情境中，如广告语设计、班会活动策划等。

各题型知识点详解及示例：
1. 选择题：考察学生对文学常识、诗句默写、成语使用等基础知
识的掌握。

例如，识别形声字需要学生对汉字结构的了解。

2. 判断题：考察学生对文学常识、诗句理解、成语含义等知识点
的准确判断。

例如，判断《背影》一文的主题需要学生对文章内容的
理解。

3. 填空题：考察学生对古诗文、成语、文学典故等记忆和应用能力。

例如，填写诗句需要学生对诗歌的记忆。

4. 简答题：考察学生对文学作品、修辞手法、写作技巧等知识点
的理解和表达能力。

例如，解释“推敲”成语的由来需要学生对相关
文学典故的了解。

6. 分析题：考察学生对文学作品、人物形象、文章结构等深入分
析和评价的能力。

例如，分析宋江的性格特点需要学生对《水浒传》
的深入阅读和理解。