学校控辍保学工作制度
小学控辍保学工作制度（6篇）
小学控辍保学工作制度为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。
小学特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
1、建立控辍领导小组，督促检查、指____辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。
2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3、加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4、实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。
5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
6、对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学。
7、课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访____次）。
如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。
如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
学校控辍保学劝返制度（5篇）
学校控辍保学劝返制度为了进一步控制学生辍学，巩固普九工作成果，扎扎实实地开展好控辍保学工作，根据上级有关部门要求，结合我校实际情况，制定此活动方案。
一、指导思想和工作目标认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是学校重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍，以防为主，防治结合，综合治理的控辍方针，使我校在校学生巩固率达到____%以上。
二、控辍保学工作安排形式及措施1、提高认识，强化领导，精心组织，健全制度。
学校成立以校长为首的控辍工作领导小组召开全体教职工大会，摸清“贫困生”“学困生”“辍学生”的人数，分类登记造册，拿出措施领导包村，落实好责任制。
2、继续大力开展宣传活动，营造良好控辍氛围。
在校内开展一次以宣传《教育法》，《义务教育法》为内容，以小标大标语形式，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。
3、加强师德师风教育，切实提高课堂教学质量，减轻学生过重的负担，最大限度地减少分化。
深入开展师德师风教育，切实减轻学生过重的负担。
要求每位教师用自己的人格魅力留住学生，把学校办成学生的乐园来吸引学生。
以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好后进生的辅导，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。
4、切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。
本学期对听不懂，学不会，坐不住的学生要重点做好耐心细致的工作，防止人为分化。
认真落实有关法律规章制度，既要做耐心的思想工作，同时又要体现执法的严肃性。
5、建立完善的教师家访制度，学额巩固制度。
要求在开学一个周内对辍学生全面家访，并要严格考核，以此作为教师年度考核，评优晋级，发放奖励工资的重要条件之一。
组织安排好教师家访，与学生及家长搞好沟通、了解，以情控辍，吸引辍学生返校。
6、发挥好家长和社会作用。
建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。
控辍保学制度范本(4篇)
控辍保学制度范本敬启者，以下是一个控辍保学制度的范本，供您参考：控辍保学制度范本（2）一、背景说明近年来，辍学现象在学校中逐渐增多，对学生的发展和社会稳定造成了一定的影响。
为了提高学生的学业成绩和保障学生的受教育权益，本校决定实施控辍保学制度。
二、目的1. 提高学生对教育的认识和重视程度；2. 避免学生辍学对个人发展和社会稳定造成的负面影响；3. 确保学生能够完成基础教育阶段的学业。
三、实施方案1. 辍学预警机制（1）建立学生辍学预警机制，监测学生学业状况和学习动态。
（2）通过教师、家长和学生三方面的合作，及时发现学生存在辍学风险。
2. 辍学干预措施（1）一旦学生存在辍学风险，将及时采取各种必要的干预措施。
（2）学校老师将与学生和家长进行沟通，了解问题原因，并提供相关支持和帮助。
（3）学校将组织个别辅导和小组辅导等形式，针对学生出现的问题进行解决。
3. 家访制度（1）建立家访制度，与家长保持密切联系，了解学生的家庭状况和学业情况。
（2）学校老师将定期进行家访，与家长共同协商解决学生学业问题。
4. 辍学预防措施（1）学校将加强学生的教育宣传，提高学生对教育的认识和重视程度。
（2）学校将开展以学业为中心的教育，提高学生的学习兴趣和成绩。
5. 辍学报告制度（1）学校将建立辍学报告制度，要求任课老师及时上报发现的学生辍学情况。
（2）学校将对辍学情况进行统计和分析，制定相应的解决方案。
6. 保障措施（1）学校将为学生提供免费的学杂费、教材等相关费用。
（2）学校将为学生提供相关的奖励机制，激励学生保持良好的学习成绩。
四、责任分工1. 学校：负责制定控辍保学的具体方案和措施，组织实施相关工作。
2. 教师：负责监测学生学习情况，及时发现并报告学生辍学情况，并实施相关干预措施。
3. 家长：配合学校老师的工作，积极参与学生学业的管理和指导。
4. 学生：积极主动地关注自己的学业，保持良好的学习态度和习惯。
五、绩效评估1. 学校将对控辍保学制度的实施效果进行定期评估和反馈。
中学控辍保学工作制度（5篇）
中学控辍保学工作制度为了确保义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教育，使义务教育段学龄少年“进得来，留得住，学得好”，进一步提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性普及性教育的本质要求，落实____，办老百姓满意的学校。
我校特制定以下制度:一、成立控辍保学工作领导小组。
校长任组长。
二、广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍。
提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。
三、建立目标责任制。
充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。
四、对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，免收一切可免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。
五、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。
六、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。
严禁随意停学生的课，学生因违纪来不及教育的，要临时停其课，要经政教处同意。
防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。
七、把防止学生流失工作纳入班主任工作考核。
控辍保学工作实行班主任、科任包班制，连续两周旷课的学生，班主任要及时把名单上报教务处和政教处，并动员复学。
八、实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。
九、辍学生返校制度:对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。
十、厌学生帮教制度1、提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。
2、坐位的安排，优带差，相互帮助。
前后组成帮教小组，相互帮助，为学生的点滴进步喝彩。
十一、辍学生跟踪制度班主任是班级控辍的主要责任人。
学校控辍保学制度范文(五篇)
学校控辍保学制度范文控制农村学生辍学一直是实施九年义务教育的难点，是学校当前的紧迫任务，因此，学校紧紧依靠____共同努力，齐抓共管，采取行之有效的依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍等必要措施，明确控辍目标，做到责任到人，为明确政府、学校、教师及司法部门在控辍保学工作中的责任，特制定本制度：一、立控辍保学规章制度，责任明确，任务落实。
二、控辍保学工作纳入期未考核，对超出控辍指标的要追究相关责任人(或部门)的责任。
三、学校开展丰富多彩的文体活动。
建立兴趣小组，发挥学生特长，调动学生的积极性。
四、学校对学困生有补课措施。
对贫困生实行减免学杂费。
对临辍生实行家访制度。
保证学生在校的巩固率。
五、学校分别与镇政府、派出所、班主任签定控辍保学责任状，以便分清职责，寻求司法保护。
六、对在控辍保学工作检查考核中，完成预定指标的单位和个人，进行必要的处罚。
七、各类责任状，期限均为一年，由各部门直接责任人亲自签定，并加盖公章。
靖边县第十小学为切实做好控辍保学工作，加大控辍工作宣传力度，学校校委会决定，建议控辍保学宣传活动月制度。
一、领导机构学校控辍保学宣传活动月活动由校控辍工作领导小组负责，具体活动安排由德育处____实施。
二、活动方式内容确定每学期开学第一个月，即____月份、____月份为活动月。
1、在活动月充分利用班会，团活动时间，进行主题鲜明的宣传教育工作。
2、利用家长委员会进行宣传。
3、利用广播站进行宣传4、充分利用版报、橱窗等方式进行宣传。
5、____型家访活动，把控辍保学宣传工作，深入家庭。
6、____学生手拉手活动，建立学生互帮体系。
三、工作目标每学期开学为控辍工作关键点，控辍难度大，通过宣传学习等活动，把辍学的危害深入到全校每一位家长，使其充分懂得让学生上学求学的重要性，紧迫性，必须性，尽最大努力保证无学生辍学。
靖边县第十小学学校控辍保学制度范文（二）尊敬的家长和学生：为了提倡教育，促进学生成长发展，我校特设立控辍保学制度。
控辍保学工作制度范文(3篇)
控辍保学工作制度范文第一章总则第一条为加强中小学教育管理，切实落实全面从严治党要求，确保学生顺利完成学业，制定本工作制度。
第二条中小学校应按照《中小学教育法》、《义务教育法》等有关法律法规和教育部门相关规定，结合实际制定本工作制度。
第三条中小学实行控辍保学工作制度，旨在减少学生辍学现象，加强学校对学生教育的管理和保障，提高学生的学习兴趣和学业成绩。
第四条本工作制度适用于所有中小学。
第二章控辍保学工作目标第五条中小学的控辍保学工作目标是：普及义务教育，保障学生完成基础教育；降低学生辍学率，提高学生学业成绩；提高学生的学习兴趣和学习能力。
第六条学校应制定详细的控辍保学工作目标和具体措施，并确保目标的落实和达成。
第三章控辍保学工作机制第七条学校应建立健全控辍保学工作机制，包括设立控辍保学工作领导小组，组织协调各部门合作，确保工作的顺利开展。
第八条学校应配备专职控辍保学工作人员，负责具体的控辍保学工作，包括学生的档案管理、辅导教育、家访等。
第九条学校应加强师生交流，及时了解学生的学习情况和心理需求，提供必要的帮助和辅导。
第四章控辍保学工作措施第十条学校应制定学生档案管理制度，建立学生信息系统，确保学生档案的完整、及时和准确。
第十一条学校应加强学生心理健康教育，设立心理咨询室或组织心理辅导活动，帮助学生解决学习和心理问题。
第十二条学校应建立家校联系制度，定期进行家访，与学生家长沟通交流，协助解决学生在学习和生活中遇到的问题。
第十三条学校应制定提高学生学习能力的措施，如开设学习指导班，进行学习方法培训等。
第五章控辍保学工作评估和督导第十四条学校应定期对控辍保学工作进行评估和督导，及时发现问题并采取措施加以解决。
第十五条教育行政部门应对学校的控辍保学工作进行监督和评估，提供必要的支持和帮助。
第六章违反控辍保学工作制度的处罚第十六条对违反控辍保学工作制度的学生，学校应视情况进行相应的教育和处罚。
第十七条对违反控辍保学工作制度的工作人员，学校应根据职责和情节进行相应的纪律处分。
控辍保学工作制度范本（四篇）
控辍保学工作制度范本第一章总则第一条目的和基本原则为了加强对中小学生控辍保学工作的管理，提高学生的教育质量和学业成绩，促进学生的全面发展，制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于所有中小学。
第三条工作原则控辍保学工作应遵循以下原则：1.育人为本：以学生为中心，注重培养学生的全面素质。
2.因材施教：根据学生的个性和特长，因材施教，促进学生的发展。
3.严格管理：加强对学生的管理和督促，确保学生按时上学、按时完成作业。
4.家校合作：积极与家长沟通合作，共同关注学生的学习和身心健康发展。
5.立德树人：通过控辍保学工作，引导学生正确树立人生观、价值观，培养良好的品德。
第四条组织架构学校的控辍保学工作由学校的领导班子负责，具体实施由中层干部和教师共同参与。
同时，学校应建立专门的控辍保学工作小组，负责具体的控辍保学工作。
第二章措施和方法第五条推行学生管理制度学校应制定学生管理制度，明确学生的行为规范和管理要求。
学生在校期间必须遵守学校的规章制度，如违反规定，将受到相应的纪律处分。
第六条定期开展班会每个班级应定期开展班会，班主任要对学生的学习情况、出勤情况和行为表现进行跟踪和评估。
班会还应加强对学生进行思想教育和品德教育，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
第七条建立学生档案学校应建立学生档案，包括家庭背景、学习情况、奖惩记录等内容。
重点关注学习成绩、出勤情况和行为表现较差的学生，并制定针对性的措施和计划，帮助他们改善学习和生活状态。
第八条指导家长照料孩子学校应定期组织家长会，向家长传达学校的教育理念和要求，与家长共同关注学生的学习和生活情况。
在发现学生存在问题时，学校应积极与家长沟通，并提供指导和支持。
第九条加强道德教育学校应加强道德教育，培养学生正确的价值观和道德观。
通过开展各类主题班会、社会实践活动等形式，引导学生树立正确的学习态度和行为习惯。
第十条定期组织学习辅导学校应定期组织学习辅导，提供针对性的学习指导和辅导。
控辍保学工作制度模版(4篇)
控辍保学工作制度模版第一章总则第一条为了落实义务教育普及高中阶段教育的目标，保障学生顺利完成学业，确保教育公平，根据国家相关法律法规，制定本工作制度。
第二章工作要求第二条学校要严格贯彻落实国家教育政策，做好控辍保学工作。
第三条学校要建立健全控辍保学工作机制，明确责任分工，确保工作的顺利推进。
第四条学校要加强与教育部门、家长和社会各界的沟通与合作，形成合力，共同推进控辍保学工作。
第三章工作原则第五条控辍保学工作要坚持以学生为中心，确保学生权益不受侵害。
第六条控辍保学工作要坚持精准施策，根据学生实际情况采取针对性措施。
第七条控辍保学工作要坚持预防为主，通过加强学生素质教育和心理健康教育，提升学生的学习动力和主动性。
第四章工作职责第八条学校要建立健全控辍保学领导小组，负责统筹协调相关工作。
第九条学校要设立专门的控辍保学工作组织机构，具体负责控辍保学工作的实施。
第十条各班级要设立班主任为主的控辍保学工作小组，负责指导、协调和监督本班级的控辍工作。
第十一条学校要建立健全学生辍学信息管理制度，及时掌握辍学情况，实施有效的帮教措施。
第十二条学校要建立学生家庭经济困难认定制度，对家庭经济困难的学生提供必要的资助和帮助。
第十三条学校要定期开展控辍保学工作培训，提高相关工作人员的素质和能力。
第五章工作措施第十四条学校要加强学生心理健康教育，营造良好的学习氛围，增强学生的学习兴趣和动力。
第十五条学校要建立健全学生学习档案，记录学生学习情况，及时发现和解决学习问题。
第十六条学校要加强与家长的沟通交流，形成家校合力，共同关注学生的学习情况和身心健康。
第十七条学校要积极与相关部门、社会资源对接，为学生提供必要的帮助和支持。
第十八条学校要建立学生奖励和惩戒机制，激励学生积极学习，树立正确的价值观和行为规范。
第六章考核评估第十九条学校要定期开展控辍保学工作评估，对工作情况进行全面检查和总结，及时调整和改进工作措施。
第二十条学校要建立学生辍学情况的信息化管理系统，方便工作的监督和分析。
控辍保学工作制度模板（3篇）
控辍保学工作制度模板第一章总则第一条为了加强学生的学习管理，控制辍学现象的发生，建立健全学生维持学习的长效机制，根据实际情况，制定本控辍保学工作制度。
第二条本制度适用于本校所有在校学生。
第三条学生控辍保学工作是学校管理的基本工作之一，是学校日常工作的重要内容。
第四条学生控辍保学工作的目标是：确保学生持续学习，提高学生学习素质和综合素养。
第五条学生的家长是学生控辍保学工作的重要参与者和责任主体。
第六条学校将建立学生控辍保学工作领导小组，负责统筹协调和监督学生控辍保学工作。
第二章责任分工第七条学校控辍保学工作领导小组由校长担任组长，其他相关部门负责人和学生班主任担任组成员。
第八条学生班主任是学生控辍保学工作的主要负责人，负责组织落实学生控辍保学工作的各项措施。
第九条班主任要确保学生的学习条件和环境，提供学习指导和帮助，密切关注学生学习动态，及时发现和解决学生学习中的问题。
第十条家长是学生控辍保学工作的重要参与者和责任主体，应积极配合学校的工作，关注和支持孩子的学习，及时沟通和解决学习中的问题。
第三章措施与措施第十一条学校将制定学生控辍保学工作计划，并定期评估和调整。
第十二条学校将建立学生考勤制度，严格追踪学生出勤情况，对迟到、早退和缺勤的学生进行纪律处分。
第十三条学校将加强对学生学习情况的监测和评估，定期组织学生进行学习能力测试和学业水平评估。
第十四条学校将建立学生学习档案，记录学生的学习情况和成绩，定期向学生和家长反馈学习情况。
第十五条学校将加强家校沟通，定期组织家长会和家访活动，与家长交流学生的学习情况，并协商解决学习中的问题。
第十六条学校将加强学生心理健康教育，开展心理辅导和心理疏导活动，帮助学生调整心态，保持良好的学习状态。
第四章考核与奖惩第十七条学校将建立学生控辍保学工作考核机制，对学生控辍保学工作进行定期考核和评估。
第十八条学校将建立奖励制度，对表现优秀的学生和班级进行奖励，激励学生努力学习。
中学控辍保学制度(5篇)
中学控辍保学制度为了切实做好我校的控辍保学工作，进一步巩固提高我校“普九”成果，全面提高“两基”工作水平，现依据《____义务教育法》第一章第五条“各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”，特制定控辍保学制度。
一、落实责任主体：保学控辍工作总体由校长负责，各班主任及该班的科任教师为第一责任人，学校领导班子成员包班，作为间接责任人。
二、保学控辍工作目标：坚持义务教育阶段适龄儿童、少年入学“一个都不能少”的基本原则，依法实施九年义务教育，千方百计降低辍学率，保障适龄儿童、少年全部接受义务教育，争取让每个适龄少年都能完成九年义务教育。
三、保学控辍工作任务：1、____宣传《义务教育法》、《未成年人保____》等教育法律法规和政策文件，并做好贯彻落实工作。
2、____开展春、秋两季控辍保学宣传月活动，积极营造控辍保学工作氛围。
每年____月、____月为“控辍保学月”。
3、强化控辍保学制度建设，建立控辍保学长效机制，夯实依法控辍工作基础。
四、建立目标责任制：1、各班主任要充分发挥主动能动性，定期分析学生状况，及时掌握“流失”苗头，一经发现，立即与家长联系，动员返校，对于返校有困难的学生上报学校后，由学校报请镇政府或村干部协同动员返校。
2、对家庭条件差的特困生，由村校联合，对这部分学生优先享受“两免一补”，切实解决特困生就学问题，确保不发生因经济困难而辍学的现象。
3、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩或培养学习兴趣，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。
4、加强师德建设，运用科学的教育方法，多做耐心细致的思想教育，防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。
五、控辍保学劝返制度：1、每天早上第一节课前班主任要亲自查点学生到校情况，查出的未到校学生要及时与家长取得联系(____不到的，一天内要进行家访)，了解学生去向。
控辍保学工作制度(5篇)
控辍保学工作制度为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学。
特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任书。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标教师予以表彰，对无辍学的班主任实行奖励，对完不成控辍目标的，予以处罚，限期完成控辍目标。
1.建立控辍领导小组，督促检查、指____辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。
2.实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3.加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4.实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。
5.经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
6.对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学。
7.课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访____次)。
如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。
如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
三、辍学报告制度1.每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。
学校“控辍保学”工作管理制度模版（三篇）
学校“控辍保学”工作管理制度模版第一章总则第一条根据国家有关法律法规，结合我校实际，为了做好学校的“控辍保学”工作，增强学校对学生辍学情况的监测和管理能力，提高学生辍学干预和保护工作的效果，特制定本制度。
第二条本制度适用范围：学校全体教职员工、学生及其家长。
第三条本制度的宗旨是：保障学生接受良好教育，促进学生全面发展，减少学生辍学现象的发生。
第四条本制度的原则是：科学规范、公平公正、全员参与、及时、高效。
第五条本制度的目标是：建立健全“控辍保学”工作管理体系，加强对学生辍学风险的监测和评估，及时干预控制学生辍学情况，保障学生完成学业。
第二章工作职责第六条学校领导班子负责学校“控辍保学”工作的组织和领导。
其中主要负责人为校长，负责制定学校“控辍保学”工作的总体方针和政策，指导学校各部门、各级别实施“控辍保学”工作。
第七条学校教务处负责学生辍学情况的监测和统计，制定并完善学生辍学的信息管理制度。
第八条学校班主任负责班级内学生辍学情况的监测和干预工作，协助学校开展“控辍保学”工作。
第九条学校辅导员负责学生心理健康教育和辅导工作，为学生提供心理咨询和帮助。
第十条学校学工部门负责学生辅导员队伍的建设和培训，指导学生辅导员开展“控辍保学”工作。
第十一条学校学生家长委员会负责加强与家长的沟通和联系工作，协助学校开展“控辍保学”工作。
第三章工作流程第十二条学校教务处每学期开展一次学生辍学风险评估，评估主要内容包括学生的学习情况、家庭背景、心理健康等方面的情况。
第十三条学校班主任每月对班级内的学生进行一次辍学情况的排查，发现辍学风险较高的学生，要及时报告学校教务处。
第十四条学校教务处对辍学风险较高的学生进行登记和管理，建立学生档案，了解学生的家庭情况和原因，并进行个别干预措施。
第十五条学校辅导员根据学生的辍学原因，采取相应的辅导措施，帮助学生解决问题，提高学生的学习动力和自信心。
第十六条学校学工部门每学期开展一次学生辅导员培训，提高辅导员的专业素质和工作能力，加强对学生辍学情况的把握和干预能力。
控辍保学工作制度（6篇）
控辍保学工作制度铜仁市明德衡民中学“控辍保学”工作制度明德衡民中学是一所大型全日制完全中学。
由于我校地处湘、黔二省交界区，在校学生以____地区农村孩子为主，生源复杂、流动性大，必须扎实抓好“控辍保学”工作，为此，经我校行政会议研究决定制定以下工作制度。
一、加大宣传力度，增强“控辍保学”工作的责任感1、我校要协同有关部门加大对实施义务教育重要性的宣传力度，增强全社会对依法治校意义的认识，明确政府、社会、家庭、我校各自的任务和职责，齐抓共管，形成控制初中学生辍学的良好环境。
2、我校继续加强全体教职工的主人翁意识的教育，使教职工进一步明确“控辍保学”是教职工的本职工作。
在日常的教育教学中，要加强《义务教育法》、《未成年人保____》等法律法规的宣传、教育工作，发现辍学苗头时，及时帮助解决。
二、建章立制，将“控辍保学”工作制度化1、我校建立目标责任制。
每学年初，我校将与班主任、任课教师签订“控辍保学”目标责任书，并将此项工作列入教师的年度考核。
2、建立报告制度。
开学的第1~____周，班主任每天向教务处报告学额巩固情况；教务处室每天向校长汇报。
对于辍学的学生，各班主任必须及时到教务处填写“未到校学生报告单”，及时汇报未到校学生的原因和去向。
3、建立动员制度。
我校实行“三包一”制度，____班子成员、班主任、任课教师配合村、居动员辍学生返校就读。
4、建立助学制度。
积极争取社会力量和个人捐助，鼓励教师和学生“献爱心”捐款，帮助贫困学生完成九年义务教育的学业。
5、实行责任追究制度。
对教师因教育思想不端正或教学行为不当而造成学生辍学的，我校要追究当事人的责任，取消本学年的评优评先资格，本学年年终考核定为不合格。
三、加强教育教学管理，努力克服因“厌学”等原因产生的辍学（一）制定切实可行的办学指导思想。
我校必须拥有先进的办学理念，有什么样的办学理念就有什么样的教育行为。
基于对新的教育形势以及素质教育内涵的认识，我校制定了切实可行的办学指导思想，即“面向全体、尊重差异、区别对待”，并以此指导、规范教育行为。
控辍保学工作责任追究制度样本(四篇)
控辍保学工作责任追究制度样本近年来，教育部门校园治理工作不断加强，为了解决学生辍学问题，控辍保学工作取得了一定的成效。
然而，为了更加有效地推动控辍保学工作，需要建立责任追究制度，明确各级各部门的职责和义务，加强工作的监督和评估，以确保控辍保学工作的顺利进行。
下面是一个关于控辍保学工作责任追究制度的范文。
控辍保学工作责任追究制度样本（二）为了加强对控辍保学工作的监督和管理，确保各级各部门按照既定的目标和计划开展工作，特制定本控辍保学工作责任追究制度。
1. 主管部门责任：（1）教育部门负责制定控辍保学工作的总体规划和指导方针，明确工作目标和任务。
（2）教育部门要加强对各级学校的指导和监督，确保学校按照规定开展控辍保学工作。
（3）教育部门要组织开展控辍保学工作的培训和交流活动，提高各级工作人员的专业素养和能力。
2. 学校责任：（1）学校是控辍保学工作的主体，负责组织、实施和监督工作。
（2）学校要按照教育部门的要求，制定学校的控辍保学工作计划和工作方案。
（3）学校要建立健全控辍保学工作的组织机构，明确工作人员的职责和权限。
（4）学校要开展家校合作，加强家长对孩子的教育监督，确保孩子能够按时上学。
（5）学校要做好辍学学生的救助工作，帮助他们解决学习和生活上的困难。
（6）学校要加强对学生的动态管理，及时发现并解决存在的问题。
（7）学校要定期报告控辍保学工作的情况，接受上级部门的监督和评估。
3. 教师责任：（1）教师是控辍保学工作的重要力量，要履行好自己的职责和义务。
（2）教师要关心学生的学习和生活情况，及时发现和解决问题。
（3）教师要积极参与家庭访问活动，与家长保持密切的联系和沟通。
（4）教师要关注学生的心理健康，加强心理辅导和教育。
（5）教师要加强教育教学管理，提高教学质量和效果。
（6）教师要提供良好的学习环境和学习资源，帮助学生克服学习困难。
4. 家长责任：（1）家长是孩子的第一任教师，要履行好自己的教育责任。
控辍保学工作制度（九篇）
控辍保学工作制度为了巩固和发展“普九”成果，建立并完善控辍保学制度，确保适龄少年完成九年义务教育阶段的初中学习，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，力争不让一个在校生流失、掉队，调动学校一切人力资源，全员参与控辍，形成合力保学，人人有责，结合本校实际，特制定控辍保学承包制度。
1、建立控辍保学承包责任制。
校长、副校长—中层领导—班主任—科任教师—监控学生，层层落实，责任到人，形成控辍保学工作网络。
2、实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的承包梯次。
形成领导把关，层层承包，人人抓控辍的工作格局。
3、建立从下至上层层负责、逐级汇报，从上至下逐级指导、监督检查的工作机制。
4、各级承包人要牢固全局观念、大局意识，认真履行各自的承包岗位职责和应尽的义务，通力合作、密切配合、齐抓共管。
切不可互相推诿、逃避责任、敷然塞责，要做到恪尽职守、责有攸归、责无旁贷。
5、承包年级的中层领导要经常深入到所承包年级学生和教师中，及时了解所在年级控辍保学工作中出现的新情况、新问题，并奉行信息反馈调控机制，积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。
遇到棘手的或一时难以解决的极个别或普遍性问题，可及时反映给副校长或校长，争取尽快解决，以防止事态扩大或问题严重。
6、班主任是各个层次中最中坚，也是责任最重的一层。
要与承包中层领导经常保持联系，反映情况，与科任教师互相沟通，密切配合，通力合作。
7、承包学生的科任教师要经常深入到学生中，了解学生的思想动态，特别是学困生和有辍学意向的同学，及时与班主任交流沟通、反馈信息。
并积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作，有效地预防和控制学生辍学。
8、学校每学期定期召开不同层次的控辍保学专题会议，听取各层承包责任人汇报承包的情况，发现问题，及时解决，使学生“进的来，留的住”。
9、把控辍保学工作承包责任制纳入对各中层领导、班主任及科任教师的年度考核中，并将其作为评优选先晋级的重要依据之一，装入考核档案。
小学控辍保学工作制度（5篇）
小学控辍保学工作制度为了进一步做好我校帮扶残疾儿童的工作，提高普及九年义务教育工作成果，采取得力措施，加大工作力度，克服辍学反弹现象，学校将把控制学生流失和工作做为工作重点，力争取得明显成效，特制定本制度，请全体教职员工遵照执行。
一、明确工作责任，健全工作制度帮扶残疾儿童的工作，是每一位教师应尽的责任。
学校成工作领导小组，保证适龄儿童少年入学，完成九年义务教育，要经常性地向广大群众和家长进行法制宣传，使他们充分了解作为家长和监护人，在保证子女和被监护人完成九年义务教育方面负有不可推卸的责任。
学校与班主任之间签订的控辍目标责任制度，把控制流失和辍学工作的任务分解落实到具体班级，并建立相应的检查和奖惩制度。
各班主任每学期初都要与学生、家长签订责任状，保证完成九年义务教育。
二、加强学籍管理，规范就学制度学校必须按照普及九年义务教育的要求，建立完整规范的义务教育管理档案，并定期进行检查核实，做到底数清楚明了，情况准确及时，为控制辍学提供客观准确及时的资料。
对于外流学生，要认真调查核实，有就读学校的回执证明，并建立具体流向登记，掌握其去向及就学情况。
建立义务教育阶段学籍电子化管理系统，每学年末对学生情况进行登记核实，确保不因为管理上的漏洞使一个学生失学。
三、坚决制止乱收费行为，切实减轻学生的经济负担学校必须严格执行有关收费政策和收费标准，不准违反规定擅自设立收费项目或超标准收费，给家长发放收费通知单，实行学年初一次性公布收费项目、标准，同时实施校务公开。
四、建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，不让一个学生因贫困而失学根据____《____加强农村教育工作____决定》中提出的要求，结合我校《救助贫困生制度》采取多方面措施资助家庭经济困难学生就学。
学校建立贫困家庭学生情况档案，根据不同家庭学生的具体情况，给予生活补助等具体资助措施，不让一个学生因家庭经济困难而失学。
五、积极推进教育改革，提高学校对学生的吸引力学校的各项工作都要把面向全体学生，增强学校生活对学生的吸引力，促进学生生动活泼的发展和综合素质的提高作为办学的主要目标，坚决克服片面追求升学率的错误倾向，考试成绩不排名次、不公布。
学校控辍保学工作制度3篇
学校控辍保学工作制度3篇学校控辍保学工作制度1篇一、指导思想：为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高普九质量和水平，巩固普九成果，我校特制定控辍保学工作计划。
二、工作目标：在本学年度中，我校将进一步加大管理工作力度，使在校学生的巩固率达到更好，并且要求班主任老师及时注意学生的思想状况，做好思想工作。
三、工作重点：(一)成立以校长为组长的依法治辍工作领导小组，严格落实《学籍管理工作计划与措施》，每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。
(二)实行三包一挂，进行全员管理。
我校在成立学籍管理领导小组，建立校长包全校，主任包级部，教师包学生，政绩均与考核、聘评挂钩的三级网络管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理局面。
为把工作落实到实处，学校与老师签订《学籍管理工作责任书》，各班级在分管领导的指导下，每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生，并建立起重点生档案，做到及时家访和面谈，开学初要全员出动对重点生家庭全访一次，对未及时返校的学生重点访，以达到提高巩固率的目的。
(三)强化措施，实行全方位管理。
为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把兴趣还给学生。
第二，教学中做到因材施教。
我校将按降低门槛，拔高门框的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。
第三，严格按减轻学生课业负担的要求。
管理教学，落实三必三选，做到授课分必授和选授，作业分必做和选做，考试分必考和选考，真正使学生感到学习不是一种压力。
第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行心理健康教育，打破辍学念头;对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助。
让他们感到学校的温暖。
第五，加强安全管理，优化育人环境。
为让学生在校安全地度过每一天，我校将组织后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，同时加大投入，绿化、美化校园，真正把学校变成学生的乐园。
控辍保学工作制度范例（五篇）
控辍保学工作制度范例王坡小学“控辍保学”问责制度为了更好地贯彻《____义务教育法》，普及九年义务教育，依法保障适龄儿童接受义务教育的权利，建立健全“控辍保学”工作长效机制，实施依法治教，确保我校教育教学工作的顺利开展，特制定如下制度：一、全校教师必须认真学习，深入贯彻《义务教育法》，理解普及九年义务教育的重要性和必要性，严格依法治校，依法治学。
二、认真学习贯彻《义务教育法》和《未成年人保____》，坚持面向全体学生实施素质教育，抓好后进生的思想教育，坚持不让一个学生掉队。
三、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费教师，勒令其给学生退款，并且后果自负。
四、调查摸清学区内适龄儿童情况；教导处要对学区内的残疾儿童、农民工子女、城市低保家庭子女建立档案。
五、建立健全《学籍管理制度》、《招生制度》、《完成义务教育证书制度》、《义务教育入学通知制度》等。
建立健全学生学籍卡及素质评价手册管理档案。
六、健全任课教师上课点名制度，发现学生无故缺课应及时报告班主任，班主任每天必须掌握学生出勤情况。
七、学生因事、因病缺勤一天，应向班主任请假，三天以上(含三天)，应由家长向学校教导处提出书面请假，因病应附上相应的医院证明。
八、学生因病(有区级以上医院证明)或其它特殊情况无法坚持学习者，由家长向学校提出书面申请，经学校审核，发给休学证明，方可正式休学。
九、班主任是控辍保学工作的第一责任人，学生转出，由家长向学校提出书面申请，所在班级班主任必须签名、督促家长及时办理转学手续，教导处要及时出具同意流出证明，手续齐全方可让学生转学。
十、教导处对于转入的学生，及时开具准转证，学生转入时，要交户口复印件，原学校同意流出证明，学生健康检查表，方可让学生转入。
控辍保学工作制度范例（二）一、背景和目的在学校教育管理工作中，为了保证学生能够健康成长，控制辍学现象的发生，制定和实施控辍保学工作制度是必要的。
本制度旨在明确学校对学生辍学情况的管理、防范和处置措施，确保学生完成教育阶段学业，促进全面发展。
学校控辍保学制度官方版（五篇）
学校控辍保学制度官方版为全面加强学校管理，保证教育教学秩序正常，做好控辍保学工作，防止学额流失，经学校校务会研究决定，建立学生入学通知制度。
学生入学通知制度总负责人为校长，具体为学校教务处。
其具体内容如下：一、每年暑假期间，新学年开始之前，教务处根据市教育局有关指示精神及校长指令，确定新的学生初一学生入学时间，形成书面通知，提前____天将通知书发至新生本人，并比入学提前____天向中学教务处进行反馈。
新生入学日，各班主任统计本班实际入学人数____，在第一时间内报教务处，教务处进行核对后，报控辍保学工作管片领导，并报有关责任人进行家访，确定新生未入学原因，并要求其入学，对确有原因不能马上入学者，形成材料，确定其入学时间。
以上工作结束后，管片领导回校到教务处汇总，形成材料，报主管校长，并报主管镇长。
二、非新生入学通知制度非新生入学通知工作主要发生在学生寒暑假及其它法定假日。
学生放假前，学校根据市教育局指令，确定学生返校时间，编入家长通知书，或单独形成书面材料，由班主任发至学生本人。
学生返校日各班主任统计本班未及时返校学生____，报至教务处，教务处汇总后，报至学校主管校长及管片领导，管片领导全同有关教师，到学生家家访，确定学生未按时返校原因，要求其返校，对确有原因者，确定其返校日期。
三、其它类入学通知制度对学生因病因事或其它原因造成的未能按时上学，且又未能向班主任教师请假的，班主任教师应在晨检结束后，把未上学学生姓名报教务处备案，并向学生家长打电话，通报情况，问明原因，把结果报教务处，对有辍学苗头的，教务处把管片领导、年级主任形成工作____，进行家访。
对三____仍未上学的，报主管镇长及村委会，再做进一步工作。
靖边县第十小学学校控辍保学制度官方版（二）控制农村学生辍学一直是实施九年义务教育的难点，是学校当前的紧迫任务，因此，学校紧紧依靠____共同努力，齐抓共管，采取行之有效的依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍等必要措施，明确控辍目标，做到责任到人，为明确政府、学校、教师及司法部门在控辍保学工作中的责任，特制定本制度：一、立控辍保学规章制度，责任明确，任务落实。
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一、制定说明：近几年来，经过我们全校师生的共同努力，我校的控辍保学工作取得可喜的进步。
但从我校的校情、生情来看，本学年控辍保学工作形势依然严峻，全体干群仍要提高认识，充分认识到控辍保学的重要性，把控辍保学工作作为学校工作的重中之重来抓，切不可麻痹大意，掉以轻心。
为了确保普及九年义务教育的实施，扎实推进控辍保学工作，统一全体教职工的思想认识，巩固已有的工作成果，经学校领导班子研究决定，建立健全、修改完善以下控辍保学规章制度，望全校师生遵照执行。
二、制度目录：1、控辍保学活动月制度2、班级出席日报表制度3、学籍管理制度4、学生辍学报告制度5、控辍保学承包制度6、家访（登记）制度7、控辍保学专题会议制度三、实施时间：以上各种制度自公布之日始开始执行。
四、具体制度：控辍保学活动月制度为了切实做好每学期初控辍保学工作，加大控辍保学工作的宣传力度，营造控辍保学的良好社会氛围，我校继续将每学期初的三月、九月作为“控辍保学活动月”。
（一）组织领导：学校“控辍保学活动月”活动由教导处、团委组织实施。
（二）方式内容：1、在每学期的活动月，要充分利用班（团）会活动时间，进行主题鲜明的宣传、教育工作，提高学生的依法维权意识。
2、抽调学生干部，充分利用村屯、学校的各种传媒和舆论工具阵地，广泛深入地进行“三法”宣传，提高全社会的认识。
3、教导处传达、印刷、下发学校控辍保学工作相关规章制度和各种表册。
4、以班级为单位统计好新学期学籍变动情况，如实填写好上报表册。
5、教导处核实各班上报数据、清理各班学籍，及时、准确掌握学籍变动情况，清查休、转、寄、降人数，完善应备手续，建立电子文档。
6、召开全体教师大会，公布各种规章制度和辍学生发布情况，组织教师利用半天时间进行分村包人大型家访活动，据实填报《家访登记表》。
7、组织召开学困生、复学生座谈会，广泛听取意见，明确帮扶对象、目标，安排教师知识补差。
（三）工作目标：每学期伊始为控辍保学工作关键点，控辍难度大，通过宣传教育和家访动员的活动，努力营造“依法控辍”、“全民保学”的社会氛围，提高全社会的认识，教师与家长、学校与社会，齐抓共管，多管齐下，防患于未然，尽最大努力保证无学生辍学。
班级出席日报表制度一、目的意义：控辍保学工作事关“普九”成果的巩固和学校未来的发展，此项工作具有长期性、艰巨性、动态性。
为了便于随时掌握学额变化情况，有效地预防和控制辍学现象的发生，防患于未然，及时采取相应对策，提供准确的信息，切实做好控辍保学工作，特制定班级出席日报表制度。
二、工作流程：1、各班级班主任或值日班长每日晨会认真清查统计学生出席情况，据实填写好《学生点名簿》、《班级出席日报表》和《日出席公示板》，于当日晨会后指派专人负责，报送交教导处。
2、教导处每日根据各班《班级出席日报表》，按时准确统计并填写好《教导处每日班级学生出席汇总表表》。
发现问题及时与班主任沟通，或上报校长室处理。
3、各班级班主任每周对本班学生出席情况作以汇总，据实填好《班级学生出席周报表》，于每周五第八节前送交送教导处。
4、教导处每周根据《班级学生出席周报表》，汇总统计填写好《教导处学生出席周报表》。
5、教导处根据各班《日报表》、《周报表》，每月对各班出席情况上墙墙公告一次，并向主管校长送交《教导处学生出席月报表》。
三、具体要求：1、各班主任要据实填写，不得流于形式。
对在上报过程中出现的失职舞弊行为者，视其情节轻重，予以通报批评或行政处分。
2、教导处将组织值周师生定期或临时抽查，以保证对报表数据真实性的监督。
3、教导处根据报表，密切追踪辍学动态，及时组织安排相关教师家访动员，将辍学苗头消灭于萌芽状态。
4、教导处将把各班控辍保学工作纳入班主任考核项目，作为年终评优的重要依据之一，对表现好的班级给予表扬嘉奖，表现差的给予批评处罚。
5、各班如出现学生休学、转学等学籍变动情况，及时通知教导处做好学籍变动登记，办理好各种手续，并微机存档管理。
学籍管理制度学生的学籍是适龄少年在校接受九年义务教育的必要标志，是在校学生的身份证明。
建立健全学校义务教育阶段学籍管理制度，可以使学校教育教学管理逐步走向科学化、规范化的轨道；进一步加强学籍管理工作，也可以推进控辍保学工作扎实有效的开展。
根据上级教育主管部门的有关文件及规定，结合我校实际，特制定我校学籍管理制度。
1、凡由我镇小学升入我校的学生都要建立学籍。
2、有正当理由，有相关手续由外校转入我校的学生，必须建立学籍（转入学籍）。
3、学生需转往外地就读的，应由学生家长或监护人持接收学校的接收证明向学校提交书面申请，依据《费县中小学学籍管理细则》的有关规定办理。
4、对休学、复学学生的学籍，依据《费县中小学学籍管理细则》执行。
5、学生学籍由教导处学籍管理员负责。
6、学生学籍要实行微机化管理，在校生的学籍要既有文本文档，还要有电子文档；要一式两份，一份上报区文教局，一份由学校存档。
7、每个学年度初，教导处都要认真彻底清查核实各年部和各班级学籍人数，建立本学年度的以班级为单位的《学生名册》。
8、对于休学、转学等学生的学籍管理，凡需要必要手续的，必须办理相应的学籍管理手续，并登记存档；凡不须手续而变动的，学籍管理人员必须及时登记存档；并对上述学籍变化分类建档。
9、严肃学籍管理，对在工作中徇情枉法、营私舞弊、弄虚作假的相关责任人，学校将给予通报批评或行政处分。
学生辍学报告制度为了加大管理控辍的力度，充分调动学校、家庭、社会、政府多方参与、齐抓共管，有效地做好控辍保学工作，根据上级要求并结合我校实际，特制定我校学生辍学报告制度。
（一）学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为教务处，第一报告人为班主任。
（二）报告程序：1、班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后，要及时向教导处报告。
并要于当日进行家访，查明学生未到校的原因，区分有无正当理由及是否有辍学苗头，其结果向教导处汇报，登记备案。
2、如发现学生第二天仍未上学，班主任教师应及时向教导处报告。
教导处接报告后进行登记，并通知年部承包中层领导。
年部承包中层领导于当日同班主任及班级承包教师进行家访，并把家访结果报教导处。
3、如第三天仍未上学，班主任应该及时报教导处登记。
教导处通知年部承包中层领导、校长，共同研究并制定控辍方案。
并通知学生所在村村委会主任，然后根据方案进行有村委会成员参加的集体家访。
（三）责任落实：1、班主任：班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班主任必须当日向教导处报告。
2、教导处：及时向年部承包中层领导、校长报告，不得拖延。
3、年部承包中层领导：负责二日家访组织工作。
4、校长：负责与村委会沟通、第三日会议组织计划落实、向分管局长通报情况。
（四）辍学月报：1、领导机构：由学校控辍保学领导小组负责组织报告，并具体负责实施。
2、报告程序：（1）日常报告按上述辍学报告制度执行；（2）每月底由教导处主任统计当月控辍工作各种情况；与班主任核对后，报分管副校长；由副校长重新核对后制定报告单，向校长报告。
3、报告内容：当月辍学名单、家长姓名、家庭住址、联系电话、辍学原因以及动员返校情况。
控辍保学承包制度为了巩固和发展“普九”成果，建立并完善控辍保学制度，确保适龄少年完成九年义务教育阶段的初中学习，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，力争不让一个在校生流失、掉队，调动学校一切人力资源，全员参与控辍，形成合力保学，人人有责，结合本校实际，特制定控辍保学承包制度。
1、建立控辍保学承包责任制：校长、副校长—中层领导—班主任—科任教师—监控学生，层层落实，责任到人，形成控辍保学工作网络。
2、实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的承包梯次。
形成领导把关，层层承包，人人抓控辍的工作格局。
3、建立从下至上层层负责、逐级汇报，从上至下逐级指导、监督检查的工作机制。
4、各级承包人要牢固全局观念、大局意识，认真履行各自的承包岗位职责和应尽的义务，通力合作、密切配合、齐抓共管。
切不可互相推诿、逃避责任、敷然塞责，要做到恪尽职守、责有攸归、责无旁贷。
5、承包年级的中层领导要经常深入到所承包年级学生和教师中，及时了解所在年级控辍保学工作中出现的新情况、新问题，并奉行信息反馈调控机制，积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。
遇到棘手的或一时难以解决的极个别或普遍性问题，可及时反映给副校长或校长，争取尽快解决，以防止事态扩大或问题严重。
6、班主任是各个层次中最中坚，也是责任最重的一层。
要与承包中层领导经常保持联系，反映情况，与科任教师互相沟通，密切配合，通力合作。
7、承包学生的科任教师要经常深入到学生中，了解学生的思想动态，特别是学困生和有辍学意向的同学，及时与班主任交流沟通、反馈信息。
并积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作，有效地预防和控制学生辍学。
8、学校每学期定期召开不同层次的控辍保学专题会议，听取各层承包责任人汇报承包的情况，发现问题，及时解决，使学生“进的来，留的住”。
9、把控辍保学工作承包责任制纳入对各中层领导、班主任及科任教师的年度考核中，并将其作为评优选先晋级的重要依据之一，装入考核档案。
10、、每学年度评选出“无辍学班级”、“控辍保学先进个人”，学校给予精神与物资奖励。
家访（登记）制度为了随时、准确了解和掌握学生在校与在家的学习和生活情况、思想和行为动态，密切学校与家庭、老师与家长间的相互联系，使学校教育与家庭教育的信息快速传递、相互配合，教师与家长积极互动、密切协作，以达到家校共管塑未来、师长携手育英才的目的。
实现对学生实施教育以学校教育为主，以家庭教育为辅的教育战略，现结合我校控辍工作及学生家庭实际，制定家访（登记）制度。
一、家访人员：全体教职工均有对学生进行家访的义务和责任，其中以学校各级领导和班主任为主、科任教师为辅。
二、家访对象：全体学生，特别是已经辍学的学生、学困生、单亲生、贫困生、偏科生、违纪生以及有辍学动向的学生等作为家访的重点。
三、家访原因：a.了解学生家庭情况； b.反映学生在校各方面表现；c了解学生在家情况；d.动员流失生反校；e.帮扶贫困生；f.控制欲辍生流失；g.学生在校意外情况；h.其他临时原因，需要家访。
四、家访形式：1、走访学生家庭；2、电话或网络联系；3、请家长来校座谈。
五、家访要求：1、凡进行家访的老师态度要端正，务求实效性，要具有明确的目的和任务进行家访活动。
绝不搞为了完成家访任务而进行的家访活动。
2、上班时间进行家访前，进行家访人员要与主管领导请示，说明家访对象及进行家访原因。
经主管领导批准后，方可离校进行家访，家访回校后要向主管领导作口头汇报，对应急问题要做及进办理。
并如实填写《家访（登记）表》，存档备查。
3、进行家访要携带由学校统一印发的《家访记录》，家访时要把与家长进行谈话的内容作概要性的记录，家长要签字或盖章。