人教版物理八上第一章 复习与总结(完整课件)
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解析：在测量过程中，可以采用一些特殊方法， 本题采用了滚轮法，用于测量较长的曲线长度.可用 一个已知周长的圆铁圈沿所测曲线滚动，记下铁圈 滚动过的圈数，再乘以铁圈的周长，即可测出较长 曲线的长度.铁圈转过一圈，铁圈运动的距离即为铁 圈的周长，花坛的周长是0.40m×3.14×30≈38m.
小明要模仿古人用水钟来计时，他找来 一个带水龙头的水壶，一个量筒和适量的水.
（1）求这辆汽车的反应距离是多少. （2）若人以1.5m/s的速度匀速行走，请计算说明汽车是否 有撞上行人的可能.（提示：该车的宽度约1.8m） （3）请你为驾驶人和行人各提出一条文明交通的警示语.
解：（1）因为司机的反应时间是1.2s，且这段时间内保 持15m/s的原速前进，所以s车 = v车t反 = 15m/s×1.2s =18m.
（2）用这种方法测定时间产生误差的主要原 因是什么？如何改进？
答案：（1）在水壶中装适量的水，稍微开启 水龙头，形成稳定水滴，再用量筒接着水滴，测出 滴入1mL水所用的时间t0，然后，可根据滴入量筒 中水的体积V计算所用的时间t = Vt0.
小明要模仿古人用水钟来计时，他找来 一个带水龙头的水壶，一个量筒和适量的水.
A.桥 B.河岸 C.水 D.岸上的树
答案：“桥流水不流”是说桥在运动，而水是 静止的，从选项可以看出，桥相对水来说有位置的 变化，所以“桥流”是以水为参照物的.
在某次火炬传递活动中，现场某记者同时拍下
了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照 片，如图所示.根据它们的飘动方向，可以判断下列说法
（1）帮小明设计一下，如何用这些器材来测 定时间？
（2）用这种方法测定时间产生误差的主要原 因是什么？如何改进？
答案：（2）这种测定时间的方法产生误差的 主要原因是随着水壶内水位下降，水滴速度越来越 慢.可采用补充水壶里的水的方法来减小误差.
知识点二 运Biblioteka 的描述诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走， 桥流水不流”.其中“桥流水不流”，诗人选择的 参照物是（ C ）
第一章复习和总结
R·八年级上册
课前自学准备 课标要求
学习目标
1.能通过日常生活经验或物品粗略估测长度，会选用 适当的工具测量长度.
2.能根据日常经验和自然现象粗略估测时间，会使用 适当的工具测量时间.
3.能用实例解释机械运动及其相对性，能对物体的运 动状态正确地分析与判断.
4.能用速度描述物体的运动情况，并进行简单计算. 5.正确理解平均速度的含义，能用刻度尺、停表测小 车运动的平均速度.
知识点三 运动的快慢
甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行
驶，路程—时间图象如图所示，则甲车的速度是
__1_5__m／s；两车行驶过程中，若以甲车为参照物， 乙车向___西___运动.
解析：
v甲
300m 20s
15m/s
300m v乙 50s 6m/s
由于两车是同时向东行驶，甲车比乙车快，以 甲车为参照物，乙车相对于甲车向西运动.
课堂教学展示 复习巩固
速度的概念
平均速度的测量
匀速直线运动
快与慢
变速直线运动
速度、路程、时间的计算 长度和时间的单位
平均速度的计算 参照物
长度与时间的测量
运动的世界
动与静
刻度尺的使用
科学探究——速度的变化
运动和静止的相对性
知识点一 长度和时间的测量
某同学沿花坛玩推铁圈的游戏，铁圈转 过30圈时，刚好绕花坛一周，铁圈的直径为0.40m， 那么花坛的周长约是__3_8_m.汽车上的里程表是根 据__车__轮__转__动__圈__数___来记录汽车行驶的里程的.
知识点四 测量平均速度
小亮仅用手表就测量出了电动玩具小车的平均 速度.他先在家中的方形地板砖上选取了A、B、C三处并 做了标记，再把小车放在地板砖上，如图甲所示.启动小 车，让它沿直线依次通过A、B、C三处，用手表记下车 前端经过A、B、C三处时所对应的时刻，运动情况简化 图如图乙所示，小亮从说明书上查得小车长30cm.则：
正确的是（ D ）
A.甲火炬一定静止 B.甲火炬一定向右运动 C.乙火炬一定静止 D.乙火炬一定向左运动 解析：从固定在地面上随风飘动的旗帜可看出，风是 向左吹的.再观察甲、乙两火炬的火焰飘动方向，可推知： 甲火炬可能是静止，可能是向右运动，也可能是向左运动，
但运动的速度必须小于风速；乙火炬向左运动且运动速度 必定大于风速.
（1）求这辆汽车的反应距离是多少. （2）若人以1.5m/s的速度匀速行走，请计算说明汽车是否 有撞上行人的可能.（提示：该车的宽度约1.8m） （3）请你为驾驶人和行人各提出一条文明交通的警示语.
分析：根据题目信息，在计算反应距离时，可根据车速 与反应时间来计算.要判断汽车是否有撞上行人的可能时，先 计算出人行走的时间为2.2s，然后利用公式s = vt计算行人走 过的距离.分析汽车两侧到马路边沿的距离范围，然后通过比 较作出判断.最后一问属于开放性试题，只要学生回答合理即 可.如还可以回答为：酒后驾车会危害自己和他人安全；请不 要闯红灯；请绿灯亮时过马路等.
（1）帮小明设计一下，如何用这些器材来测 定时间？
（2）用这种方法测定时间产生误差的主要原 因是什么？如何改进？
解析：让水龙头形成时间间隔稳定不变的水滴， 通过计算所滴水滴的多少来度量时间的长短.
小明要模仿古人用水钟来计时，他找来 一个带水龙头的水壶，一个量筒和适量的水.
（1）帮小明设计一下，如何用这些器材来测 定时间？
研究发现：人在饮酒后驾车的应急反应时间是未
饮酒时的2~3倍，反应时间是指司机从看到意外情况到刹车 需要的这段时间；在反应时间内汽车要保持原速前进一段 距离，这段距离叫做反应距离.如图所示，某人酒后驾车沿 马路直线行驶，车头中央距马路边沿3m，车在到达某位置 时，发现一人正从路边出发闯红灯过人行横道，此时汽车 的速度为15m/s，距离人的行走路线为30m，若该司机的反 应时间为1.2s，刹车后汽车由于惯性还要继续行驶，再经过 1s刚好驶到人的行走路线.
（2）汽车从某点到行人的行走路线用时：
t总 = t反+t = 1.2s+1s = 2.2s 在这段时间内，行人行走的路程：
s人 = v人t总 = 1.5m/s×2.2s = 3.3m 考虑到车的宽度问题，汽车有撞上行人的可能. （3）为了您和他人的安全，严禁酒后驾车；行人过马 路时要注意看信号灯，不要闯红灯.（其他合理答案均可）
小明要模仿古人用水钟来计时，他找来 一个带水龙头的水壶，一个量筒和适量的水.
（1）求这辆汽车的反应距离是多少. （2）若人以1.5m/s的速度匀速行走，请计算说明汽车是否 有撞上行人的可能.（提示：该车的宽度约1.8m） （3）请你为驾驶人和行人各提出一条文明交通的警示语.
解：（1）因为司机的反应时间是1.2s，且这段时间内保 持15m/s的原速前进，所以s车 = v车t反 = 15m/s×1.2s =18m.
（2）用这种方法测定时间产生误差的主要原 因是什么？如何改进？
答案：（1）在水壶中装适量的水，稍微开启 水龙头，形成稳定水滴，再用量筒接着水滴，测出 滴入1mL水所用的时间t0，然后，可根据滴入量筒 中水的体积V计算所用的时间t = Vt0.
小明要模仿古人用水钟来计时，他找来 一个带水龙头的水壶，一个量筒和适量的水.
A.桥 B.河岸 C.水 D.岸上的树
答案：“桥流水不流”是说桥在运动，而水是 静止的，从选项可以看出，桥相对水来说有位置的 变化，所以“桥流”是以水为参照物的.
在某次火炬传递活动中，现场某记者同时拍下
了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照 片，如图所示.根据它们的飘动方向，可以判断下列说法
（1）帮小明设计一下，如何用这些器材来测 定时间？
（2）用这种方法测定时间产生误差的主要原 因是什么？如何改进？
答案：（2）这种测定时间的方法产生误差的 主要原因是随着水壶内水位下降，水滴速度越来越 慢.可采用补充水壶里的水的方法来减小误差.
知识点二 运Biblioteka 的描述诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走， 桥流水不流”.其中“桥流水不流”，诗人选择的 参照物是（ C ）
第一章复习和总结
R·八年级上册
课前自学准备 课标要求
学习目标
1.能通过日常生活经验或物品粗略估测长度，会选用 适当的工具测量长度.
2.能根据日常经验和自然现象粗略估测时间，会使用 适当的工具测量时间.
3.能用实例解释机械运动及其相对性，能对物体的运 动状态正确地分析与判断.
4.能用速度描述物体的运动情况，并进行简单计算. 5.正确理解平均速度的含义，能用刻度尺、停表测小 车运动的平均速度.
知识点三 运动的快慢
甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行
驶，路程—时间图象如图所示，则甲车的速度是
__1_5__m／s；两车行驶过程中，若以甲车为参照物， 乙车向___西___运动.
解析：
v甲
300m 20s
15m/s
300m v乙 50s 6m/s
由于两车是同时向东行驶，甲车比乙车快，以 甲车为参照物，乙车相对于甲车向西运动.
课堂教学展示 复习巩固
速度的概念
平均速度的测量
匀速直线运动
快与慢
变速直线运动
速度、路程、时间的计算 长度和时间的单位
平均速度的计算 参照物
长度与时间的测量
运动的世界
动与静
刻度尺的使用
科学探究——速度的变化
运动和静止的相对性
知识点一 长度和时间的测量
某同学沿花坛玩推铁圈的游戏，铁圈转 过30圈时，刚好绕花坛一周，铁圈的直径为0.40m， 那么花坛的周长约是__3_8_m.汽车上的里程表是根 据__车__轮__转__动__圈__数___来记录汽车行驶的里程的.
知识点四 测量平均速度
小亮仅用手表就测量出了电动玩具小车的平均 速度.他先在家中的方形地板砖上选取了A、B、C三处并 做了标记，再把小车放在地板砖上，如图甲所示.启动小 车，让它沿直线依次通过A、B、C三处，用手表记下车 前端经过A、B、C三处时所对应的时刻，运动情况简化 图如图乙所示，小亮从说明书上查得小车长30cm.则：
正确的是（ D ）
A.甲火炬一定静止 B.甲火炬一定向右运动 C.乙火炬一定静止 D.乙火炬一定向左运动 解析：从固定在地面上随风飘动的旗帜可看出，风是 向左吹的.再观察甲、乙两火炬的火焰飘动方向，可推知： 甲火炬可能是静止，可能是向右运动，也可能是向左运动，
但运动的速度必须小于风速；乙火炬向左运动且运动速度 必定大于风速.
（1）求这辆汽车的反应距离是多少. （2）若人以1.5m/s的速度匀速行走，请计算说明汽车是否 有撞上行人的可能.（提示：该车的宽度约1.8m） （3）请你为驾驶人和行人各提出一条文明交通的警示语.
分析：根据题目信息，在计算反应距离时，可根据车速 与反应时间来计算.要判断汽车是否有撞上行人的可能时，先 计算出人行走的时间为2.2s，然后利用公式s = vt计算行人走 过的距离.分析汽车两侧到马路边沿的距离范围，然后通过比 较作出判断.最后一问属于开放性试题，只要学生回答合理即 可.如还可以回答为：酒后驾车会危害自己和他人安全；请不 要闯红灯；请绿灯亮时过马路等.
（1）帮小明设计一下，如何用这些器材来测 定时间？
（2）用这种方法测定时间产生误差的主要原 因是什么？如何改进？
解析：让水龙头形成时间间隔稳定不变的水滴， 通过计算所滴水滴的多少来度量时间的长短.
小明要模仿古人用水钟来计时，他找来 一个带水龙头的水壶，一个量筒和适量的水.
（1）帮小明设计一下，如何用这些器材来测 定时间？
研究发现：人在饮酒后驾车的应急反应时间是未
饮酒时的2~3倍，反应时间是指司机从看到意外情况到刹车 需要的这段时间；在反应时间内汽车要保持原速前进一段 距离，这段距离叫做反应距离.如图所示，某人酒后驾车沿 马路直线行驶，车头中央距马路边沿3m，车在到达某位置 时，发现一人正从路边出发闯红灯过人行横道，此时汽车 的速度为15m/s，距离人的行走路线为30m，若该司机的反 应时间为1.2s，刹车后汽车由于惯性还要继续行驶，再经过 1s刚好驶到人的行走路线.
（2）汽车从某点到行人的行走路线用时：
t总 = t反+t = 1.2s+1s = 2.2s 在这段时间内，行人行走的路程：
s人 = v人t总 = 1.5m/s×2.2s = 3.3m 考虑到车的宽度问题，汽车有撞上行人的可能. （3）为了您和他人的安全，严禁酒后驾车；行人过马 路时要注意看信号灯，不要闯红灯.（其他合理答案均可）