三年级上册英语导学案 Unit 5 Clothes Lesson 5 My sweater is m

三年级上册英语导学案 Unit 5 Clothes Lesson 5 My sweater is made of wool Story time 人教新起点版
教学目标
1.听懂、会读、会说并背诵本课时的主要词汇和短语
2.学会正确理解句子的意思
3.能够运用所学知识描述自己的衣物
4.锻炼学生的口语表达能力和听力理解能力
5.培养学生的英语学习兴趣和爱好
教学重点和难点
教学重点：
1.学习掌握本课时的主要词汇和短语
2.能够描述自己的衣物，如材质、颜色以及尺寸等
教学难点：
1.如何正确理解句子的意思
2.如何运用所学知识描述自己的衣物
3.如何在语言表达上更加准确、流利
教学过程
Step 1：Warm-up（10分钟）
1.与学生互动，进行问候和介绍
2.调查学生现在穿的衣服
Step 2：Pre-reading（5分钟）
1.引导学生印象中有哪些衣服是用羊毛制成的
2.向学生展示羊毛的图片和视频，介绍羊毛的原料和生产过程
Step 3：While-reading（20分钟）
1.在课程绘本中生动地描述主人公穿着不同材质和颜色的衣物
2.帮助学生理解并读出重点词汇和短语
3.引导学生进行对话和提问
4.让学生复述主人公的衣物描述，练习口语表达
Step 4：Post-reading（20分钟）
1.根据课程内容和学生的实际情况，进行口语练习和语言操练
2.要求学生自己描述自己的衣物，如材质、颜色、尺寸等
3.提供支持和鼓励，帮助学生克服难度，完善口语表达能力
4.学生分组描述和演示，进行听力理解和语言表达的练习
Step 5：Extension（5分钟）
1.给学生时间回想自己听到和学到的东西
2.让学生思考如何和家人、朋友分享这些新的知识和技能
教学家庭作业
1.复述本节课的重点内容，重点注意语言表达准确性和流畅性
2.拍摄一张照片，描述你穿着的衣物，同时注明颜色、材质、尺寸等细节
教学互动实现方式
1.采用小组讨论、角色扮演等互动方式，让学生充分参与到课程中来
2.评价和鼓励学生的行为和表现，促进他们在互动中的学习与成长
教学反思
1.在本节课中，学生在听、说、读、写方面均有很好的练习机会，增强了他们的语言表达能力
2.学生在这个过程中，也更加了解了自己的衣物和材质的区别，有助于他们更好地了解和关注自己的健康和环境保护
3.在以后的教学过程中，需要更加注重学生的兴趣和实际需求，让他们更多地实践和运用所学知识。