第6章 爱护植被,绿化祖国
第六章爱护植被绿化祖国教学设计（5篇）
第六章爱护植被绿化祖国教学设计（5篇）第一篇：第六章爱护植被绿化祖国教学设计第六章爱护植被，绿化祖国一、教学目标（一）知识与技能1、知道我国的主要植被类型，运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。
2、阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
（二）过程与方法形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
（三）情感态度与价值观培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案。
二、教学重难点1、懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
2、唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
三、课时安排1课时四、教与学互动过程（一）我国主要的植被类型。
六种植被的特点及与周围环境的关系。
教师创设问题情境，出示图片，指导学生自学，然后4人小组合作进行自主性学习活动，观察书上插图或幻灯片，结合经验相互交流，在教师引导下进一步分析本地情况。
（二）我国植被面临的主要问题。
1、我国森林资源贫乏，属少林国家，并且资源分布不均匀。
让学生观察图片或录像（我国森林和草原分布图），4人小组讨论分析，得出结论，全班交流。
2、我国森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象。
教师课前布置调查内容（调查当地的植被情况）。
课前学生对本地情况展开调查，写出小论文；课堂上观察图片，4人小组讨论，阐述观点，然后宣读论文。
（三）爱护植被，绿化祖国。
1、植被资源可持续发展对策。
（1）依法治林，加强资源保护，例如：《森林法》、《草原法》、《关于开展全民义务植树运动的决议》。
（2）加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量。
4人小组合作调查当地近几年绿化活动开展情况，写出调查报告，提出自己的想法和建议，与同学交流。
2、意识的提高。
从自身做起，提高意识，关心绿化，积极参与植树造林活动。
让学生以“保护或破坏过植被”为例谈一谈亲身经历和想法，发起倡议。
3、进一步增强爱护植被和热爱学校的情感。
“绿化校园”设计活动。
课前4人小组，调查校园内植物的品种及分布情况，其他的建筑情况，画出草图，并标明各自的位置，了解有关园艺的知识，然后讨论，设计出方案，制出美化环境平面图。
七年级生物上册 第六章 爱护植被,绿化祖国课件
第十一页，共二十四页。
草原(cǎoyuán)
草原有明显的季节变化，夏季 呈现暗绿色，冬季变得枯黄， 花期时则万紫千红，草原动物 多有冬眠、迁徙(qiānxǐ)或储藏食 物等现象。草原是善于奔跑的 大型有蹄类动物家乡。
，海拔4500米，由探险家杨欣倡导发起，在社会各界支持下， 来自四川、深圳、北京、广州、山西、青海的志愿者从1997年 开始，分三年建设(jiànshè)完成，以在反偷猎中英勇牺牲的索南达 杰的名字命名。索南达杰自然保护站是目前长江源头第一个、 也是中国民间第一个自然生态环境保护站，在协助当地政府武 力保护可可西里野生动物的同时，还以保护站为基地开展长江 源头地区自然生态环境的教育和生态环境科学考察。
资 料：
反偷猎巡逻队 Anti poaching Geam 1990年以后，大批偷猎者进入可可西里，非法捕杀以藏羚羊为
主的野生动物武装在装备极为简陋的条件下与偷猎者展开殊死搏斗。
1992年，治多县县委副书记杰桑·索南达杰组建反偷猎队，1994 年1月18日，在可可西里太阳湖仅剩下他一人同18名偷猎者展开枪 战，最后中弹牺牲，身边是截获的1000多张藏羚羊皮。
第六页，共二十四页。
夏绿阔叶林
夏绿阔叶林或落叶阔叶林最显著的特征(tèzhēng)是四季分明。
夏季是主要的生长(shēngzhǎng)季节， 树木枝繁叶茂，林下的杂草生 长(shēngzhǎng)旺盛，到处都是绿色。
春季气温回暖，夏绿阔叶林进入花期或抽 叶期，树木尚未形成密闭的树冠，明媚的 阳光穿过树稍照射到地面(dìmiàn)，地面 (dìmiàn)上繁花似锦。
3.6爱护植被绿化祖国课件-人教版生物七年级上册
情景导入
地球是一个充满生机的美丽世界， 如果有一天这个星球的绿色逐渐 消失，它还会美丽吗？
（一）我国主要的植被类型
在我国辽阔的土地上，生长着种 类繁多、千姿百态的绿色植物
一个地区生长的所有植物叫做 这个地区的植被。
草原
特点：组成草原的植物大多是适
应 半干旱 气候条件的草本植物 。
常绿阔叶林
特点：分布在气候比较炎热、湿润的地区， 以 常绿阔叶树 为主。
针叶林
特点：分布在夏季 温凉 、冬季 严寒的地区 ，植物以 松、杉 等针叶树为主。
（二）我国植被面临的主ຫໍສະໝຸດ 问题在我国的植被中，森林占据了主体。我国 的森林资源尽管植物种类丰富，但我国仍然是 一个少林国家，人均森林面积公顷，不足世界 人均占有量的1/4。
我国不仅人均森林 面积少，而且长期以来 对森林资源的利用不够 合理，伐优留劣，甚至 乱砍滥伐，使森林生态 系统呈现衰退的趋势。
草原的情况也不容乐观。过度放牧使许多草场退化、沙化。 我国是土地沙漠化比较严重的国家之一。
（三）从我做起 ，保护植被
（1）我国于1984年和1985年相 继颁布了《中华人民共和国森 林法》和《中人民共和国草原 法》，对森林和草原实行依法 治理和科学化管理。
2. 下列不属于我国植被面临的主要问题的一项是（ A ）
A.退耕还林、还草 B.乱砍滥伐、伐优留劣 C.草场退化、沙化 D.森林资源利用不合理
被 的主要问题 ，
草原退化、沙化严重
绿
化
祖
颁布了相关法律法规
国 从我做起 开展了植树、种草等活动
保护植被
设计：绿化校园的设计活动
当堂检测
1. 下列关于植被类型的叙述中错误的是（ D ）
人教版七年级生物上册--第六章《爱护植被,绿化祖国》(精品课件)
2、 种 类
一个地区内生长的所有植物
热带雨林
常绿阔叶林
落叶阔叶林
针叶林
草原
荒漠
初中生物
全年高温多雨，植物种类丰富，叶片终年常绿，四季均有植物开花。如：西双版纳。
（1）、热带雨林
初中生物
夏季高温湿 润，冬季干燥寒冷，四季分明植物为常绿阔叶乔木。如：长江流域。
校园是我家，美化靠大家。
初中生物
森林养育地球上的生命
初中生物
森林是世界上大多数动物的家园
初中生物
一.绿色植物在生物圈中的作用
（一） 、绿色植物是生产者
（二）、维持大气中二氧化碳和氧气 的平衡
（三）、促进生物圈的水循环
初中生物
二、我国的植被资源
（一）、我国植被的主要类型
C
4．下列不属于我国面临的植被问题的是( ) A．我国森林资源十分匮乏，我国植被以草原、荒漠为主 B．我国森林覆盖率低，人均森林面积仅为0.145公顷 C．我国长期对森林资源的利用不够合理，森林生态系统呈现衰退趋势 D．我国由于过度放牧，草场退化、沙化严重，是世界土地沙漠化比较严重的国家之一
【点拨】在我国植被中，森林占据了主体。
植被
(2)我国主要的植被类型
植被类型
环境特点
植物种类
________
半干旱
多为适应半干旱气候条件的________植物
________
夏季炎热干燥，土壤贫瘠
十分贫乏，植被稀疏，非常________
________
全年高温多雨
特别丰富，终年______，大部分植株都很高大
草原
草本
荒漠
耐旱
热带雨林
第六章爱护植被,绿化祖国
第六章爱护植被，绿化祖国教材分析:本章是《生物圈中的绿色植物》的最后一章，其主要内容为：1.我国主要的植被类型;2.我国植被面临的问题；3.爱护植被，绿化祖国；4.课外实践活动。
教材在知识方面要求不高，其编著目的更多是体现了培养学生调查、分析和综合知识的能力及教材的完整性。
教学目的知识目标: 1 了解我国的主要植被类型，运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。
2阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
能力目标: 运用所学知识进行校园绿化设计，培养学生综合运用知识，实践及创新能力, 学习与他人合作分析问题的能力。
情感态度价值观：形成爱绿、护绿的意识，提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校,热爱大自然的情感。
教学重点、难点1懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
2唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
教学方法：教师指导学生合作探究，汇报调查结果。
学习方法：学生自主合作、主动探究。
教学手段：教师多媒体课件和学生的调查汇报相结合。
课前准备：学生准备：1、小组合作，课前明确课题的目的后，选定课题，经过商讨制定出调查方案，然后实施方案。
调查完毕后，进行整理，写出调查报告，准备课堂上交流。
2、计算器。
教师准备：课件、图片、相关资料及知识。
教学过程创设情景、引入课题。
师: 现在我们一起来欣赏一段优美舒缓的音乐片（画面上出现人与自然的景色）。
师: 在欣赏完这段音乐片之后，我想和大家探讨一个问题，就是“走在林荫小路上和走在大城市的大马路上的感觉是一样的吗？分析原因?师引导学生通过比较得出结论。
生合作得出结论：不一样，林荫小路上比城市的马路更安静，空气更清新，更湿润,是因为植物可以吸附灰尘，隔离噪音，并且能通过光合作用吸收二氧化碳, 放出氧气，净化空气，植物有蒸腾作用，可以调节空气湿度。
（使学生对绿地的重要性有更深刻的认识，为本课做好铺垫）师：绿色是清新的色彩，它代表着健康，象征着生命和希望，我们的环境质量和植物息息相关，那么就让我们一起来认识我国的植被吧。
第三单元第六章爱护植被,绿化祖国
解读：D 不是面临的主要问题。主要问题是生态系统弱化，过度放牧草场
退化，以及对森林资源的利用不合理。D 只是描述了一个状态。事实上也
不能说成以草原为主。
答案：D
知识点 3——从我做起，保护植被
1、植被资源可持续发展对策
（1）依法治林，加强资源保护。
（2）加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量。
2、意识的提高
答案：C
【应用提高】
比较炎热，湿 润的地区符合 条件的为南方 地区。 答案：B 变 式 练 习 2. 下列属于我国 植被所面临的 主要问题是① 森林减少②荒 漠蔓延③水域 污染④草原退 化⑤湿地缩小 ⑥火山、地震 频繁（） A 、 1245 B 、 1256 C 、 1356 D 、 2345 解 读 ： 3,6 均 不属于植被问 题。 答案：A
()
A.绿色植物是生产者
B.维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
C.引起地球温室效应
D.促进生物圈中的水循环,保持水土
【练习答案】
基础巩固答案：1、D 2、D 能力提升答案：1、C 2、C
3/7
个人收集整理资料， 仅供交流学习
【学习管理】 本节内容，十分简单，且考点不多，学习时应以理解和了解为主，不用花费太多时间记 忆。
4/7
个人收集整理资料， 仅供交流学习
力还需要继续培养和锻炼。所以要结合一些图片和文字资料，让学生去观
察和分析，使学生对信息和知识能够接受和理解。
【示例解读】
例.城市绿化树种圆柏、法国梧桐等，它们对环境的突出作用是（ ）
A.保持水土
B.杀灭细菌
C.涵养水源
D.
美化环境
解读：绿色植物对环境的作用包括调节气候、净化空气、涵养水源、美化
第六章 爱护植被,绿化祖国
季严寒的地区，植物以 __松__、___杉___等针叶树为主。
议一议
绿色植物千姿百态，装点我们的家园，请同学 们想一想，绿色植物在生物圈有什么样的作用？
维持碳氧平衡
促进水循环
那么我国植被 的现状又如何 呢?让我们接 下来一起来了
解一下
二、我国植被面临的主69%
1．种类多，森林覆盖率低，人
“以前，这一片都是荒坡，满地杂草，得有大半个 人的高度。”曾经的荒坡如今已是满目绿植，丝毫没 有当年荒凉的痕迹。
课后延伸
绿化校园设计活动 1.要求：(见课本) 2.步骤：
(1): (2): (3): ...... 3.展示：班级展示
知识总结
一、我国植被的主要类型
1.植被的概念： 一个地区内生长的所有植物
热带雨林 2.种类 常绿阔叶林
落叶阔叶林 针叶林 草原 荒漠 二、我国植被面临的主要问题 森林覆盖率低，森林草场退化，土地沙漠化
三、从我做起，保护植被
习题巩固
1．我国“植树节”是由凌道扬、韩安和裴义礼等林
学家于1915年倡议设立的，“植树节”定于每年的（
）B
A．3月3日
B．3月12日
C．4月1日
D．5月1日
中国 森林覆盖率为
均占有量少
16.5%，人均森林面
世界 平均
《爱护植被,绿化祖国》PPT课件
2 荒漠
特点：生态条件严酷，夏季炎热干燥冬季寒冷，荒 漠的_植__被__稀__疏__，植物_种__类__贫__乏__，都是__耐__旱__植物。
3 热带雨林
特点：分布 在全年高温 多雨的地区， 植物种类 __特__别__丰__富__， _终__年__常__绿___， 大部分植物都 __高__大__。
5.将以下植被类型与相应的植物种类正确连线。
荒漠
常绿阔叶树
草原
植物种类非常丰富，终年常绿的高大乔 木
落叶阔叶林 松、等针叶林为主
热带雨林
比较耐旱的草本植物
针叶林
土壤贫瘠，植被稀疏，种类贫乏
常绿阔叶林 阔叶树，冬季全部落叶
奋斗，是理想与毅力合成的混凝土， 它能架成通向彼岸的桥梁。
合作探究
小组讨论： 你们知道的身边植被被破坏的实例有哪些？ 又是什么原因造成的呢？
我国植被面临的主要问题
1、森林资源植物种类丰富，但我国仍是一个少林国家。 下面是森林覆盖率比较：
国家
森林 覆盖
率
圭亚 那
97%
芬兰 69%
日本 68%
美国
中国
世界 平均
33% 16.5% 27%
其中，人均森林面积只有0.128公顷，仅相当于世界人 均水平的五分之一。造成这种情况的原因是什么呢？
D.荒漠
2.目前，我国的森林覆盖率达到了多少（ C ）
A.27%
B. 33%
C.16.55%
D. 30%
3.据报道，进入20世纪后，几乎每年都至少有一种生
物从地球上消失。造成野生动植物濒临灭绝的主要原
(部编)人教生物七年级上册《第六章 爱护植被,绿化祖国 爱护植被,绿化祖国》_105
爱护植被，绿化祖国一、教材分析与设计构思本章的教学重点主要不是知识目标。
教学的主要任务是在了解我国主要的植被类型和面临的主要问题的基础上，帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
为达到这个目的，课本中安排了“调查当地或我国某地的植被情况”和“绿化校园的设计活动”两个学生活动。
这两个活动对情感、态度与价值观的培养和相关技能的训练具有重要的意义。
但这两项活动都需要组织学生课下去调查，去收集有关资料和咨询有关人士等，这给我的异地授课带来许多不便。
因为时间紧，不能组织学生去具体完成这两项活动，所以只能在课上激发学生回忆日常生活中所了解的相关信息进行教学。
第一项活动，让学生想到肥城当地生态环境的变化，如湿地公园给当地人民带来的好处，认识到爱绿护绿的意义。
第二项活动，让学生想到自己校园绿化方面的不足，提出合理的建议。
因为学生课前没有作细致的调查，所以我把这项活动设计为“为绿化校园、美化环境设计出有创意的环保标语”，以引起学生的兴趣。
让学生设计标语，强化学生对绿化意义的深刻认识，激发学生对绿化活动的极大热情。
导课时，我播放了“美丽草原我的家”歌曲，设置情景，让学生谈所受到的大自然的美感从而导入新课。
在了解我国植被类型时，我让学生分小组，讨论六种植被的特点，并给以适当的观察方法的指导，让学生有目的地进行主动探究的活动，之后再让学生发挥学习小主人的作用，把自己的收获上台展示给大家，培养了学生观察、分析、比较、主动探究的能力。
了解我国植被面临的主要问题时，我设计了“我计算，我比较”活动，让学生分小组分工计算五个国家的森林覆盖率和人均占有森林面积，通过比较，让学生自己发现我国植被面临的主要问题，同时播放植被遭破坏的录像，使学生进一步认识到我国植被面临的形式严峻。
为激发学生爱绿、护绿的热情，我播放了1998年特大洪涝灾害录像和沙尘暴的图片和文字资料，让学生了解到植被遭破坏给人们带来的极大危害，让学生的心灵受到震撼，感情得到升华。
人教版七年级生物上册第六章爱护植被,绿化祖国
第六章 爱护植被，绿化祖国
知识点三 从我做起，保护植被
1．法律法规保障 我国于1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国__森__林____法》和《中 华人民共和国___草__原___法》，对森林和草原实行依法治理和科学化管理， 力求使我国对植物资源的利用和保护尽快走上可持续发展的道路。为了保 护好环境，处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走可持续发展的 道路，我国政府明确提出_退__耕_还__林__、__还__草____、___还_湖____，_退__牧__还_草__，颁 布了__《__退_耕__还__林_条__例__》____，这项条例已自2003年1月20日起执行。
第三单元 生物圈中的绿色植物
第六章 爱护植被，绿化祖国
第六章 爱护植被，绿化祖国
自主学习
知识点一 我国主要的植被类型
1．植被的概念 一个地区内生长的所有__植__物____叫作这个地区的植被。 2．我国主要的植被类型 我国主要的植被类型有__草__原____、荒漠、___热__带__雨_林____、落叶阔 叶林、___常_绿__阔_叶__林___、__针__叶_林___等。
第六章 爱护植被，绿化祖国
3．草场退化、沙化，土地沙漠化严重 草原的情况也不容乐观。___过__度_放__牧______使许多草场退化、沙化。 有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了植被的保护，在 狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。我国是土地沙漠化比较严 重的国家之一。土地沙漠化已对农业生产和人类生活构成了严重 威胁。
植物种类
半干旱气候
草本植物
生态条件极为严酷，夏 植物种类十分贫乏，
季炎热干燥，土壤贫瘠 植被稀疏，非常耐旱
第六章 爱护植被，绿化祖国
植被类型
第六章 爱护植被,绿化祖国(2012版)
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
落叶阔叶林
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
针叶林
针叶林
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
练习1:将以下植被类型与相应的植物种 类正确连线。 植物种类非常丰富， 终年常绿的高大乔木 草原 荒漠 常绿阔叶树 落叶阔叶林 松、等针叶林为主 热带雨林 比较耐旱的草本植物 土壤贫瘠，植被稀疏， 针叶林 种类贫乏 常绿阔叶林 阔叶树，冬季全部落叶
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
草原
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
草原
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
荒漠
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
荒漠的生态条件极为严酷，
夏季炎热干燥，土地贫脊， 植物稀疏，且都十分耐旱。
主要分布在西藏，新疆等地。
全国的“植树节”。 (4)倡导爱护植被，植树造林，绿化 祖国，从我做起。
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
练习3：为了绿化荒山，绿化沙
漠，提高我国森林覆盖率，下面做 法错误的是：
A、开展全民义务植树、种草活动
B、禁止乱砍乱伐树林
C、砍伐树林来阻挡沙尘暴
D、爱护植被
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
B.砍伐森林变成农田
C.制定《森林法》和《草原法》 D.将3月12日定为植树节,义务植树
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
2.教材第135页“设计”全解（绿
部编人教生物七年级上册《第六章爱护植被,绿化祖国爱护植被,绿化祖国》91
第六章珍爱植被绿化祖国知识目教标育能力目标目标教育目标1、描述我国主要的植被种类，说出我国面对的主要问题2、认识当地或某地的植被状况3、说明珍爱植被、绿化祖国的意义运用检查的方法；设计绿化校园的方案形成爱绿、护绿的意识，踊跃参加绿化祖国的活动要点、难点认识植被种类以及面对的主要问题策略和方法自学、检查、设计教课媒体投影教课内容教师活动学生活动复习发问1、写出光合作用公思虑回答式；2、绿色植物在碳—氧均衡中起什么作用？3、农业生应如何利用光合作用？前言在我国辽阔的土地上，生长着种类众多、千姿百态的绿色植物。
不一样种类的植物，对天气、土壤的要求条件不一样，所以在酷热多雨的南方和雪窖冰天的北方，在高峰和平原，植物的种类差异很大。
为了更好的利用和保护我国的植物质源，我们需要对我国的植物分布由一个大体的认识。
新讲课发问：阅读回答：一、我国的主要的植1、什么是植被？1、一个地区内生长的全部被种类2、我国的主要植被类植物；1、植被的含义？型有哪些？2、草原；沙漠；热带雨林；1 / 312、植被种类有哪3、联合实质，说说我常绿阔叶林；落叶阔叶些？国植被面对的主要林；针叶林；二、我国植被面对的问题？3、参照课本，回答以下问题主要问题4、部署检查任务：〈调4、展开研究性学习：参照1、丛林覆盖率查当地或我国某地课本p134提示；写出调2、对丛林资源的利的植被状况〉查报告，报告检查状况。
用；5、面对严重形势，国1月15日以前上交3、土地沙漠化家采纳哪些措施？5、阅读课文，联合生活所三、珍爱植被，绿化6、作为一个公民，应知，回答以下问题；祖国该做些什么？6、说说自己的所作所为1、《中华人民共和国丛林7、部署设计活动〈绿7、试试校园绿化设计，展法》、《中华人民共和国化校园的实质活览设计方案草原法》动〉2、植树节3、全民义务植树课堂小结请你归纳几条植树造全班交流谈论林的重要意义课堂牢固课后练习全班交流谈论作业做目标检测当堂完成2 / 32课后记书籍知识掌握不错，但课外阅读知识极少，甚至没有，需要增强阅读量3 / 33。
人教版生物七年级上册《第六章 爱护植被,绿化祖国 爱护植被,绿化祖国》_214
爱护植被绿化祖国
教材分析
本章的教学重点主要不是知识目标。
教学的主要任务是在了解我国主要的植被类型和面临的主要问题的基础上，帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
学习目标：
描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
帮助学生形成爱绿、护绿的意识，并积极得参加绿化祖国的活动。
学习重点：
懂得爱护植被、绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
学习难点：
唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
学习过程：
情景引入：插播课件：人类起源之处，森林覆盖率达60%以上；人类大规模砍伐森林、开垦农田、沙尘暴袭击等对自然界的破坏。
1、提出：我国植被面临那些问题呢？
学习任务一：了解我国植被的主要类型
结合平时的生活实际，举例说出一些不同地区、环境中生长的植物的特点？如在南方、北方、沙漠等地生长的植物有何特点？
根据相关材料说出我国主要的植被类型特点，推断出我们这里的植被属哪一类型？有何特点？（提示：我们这里属温带，以落叶阔叶林为主）
学习任务二：概述我国植被面临的主要问题
1、阅读材料
2、讨论：通过材料分析，我国在植被资源方面存在什么问题？
3、尝试应用：举例说明人类的那些活动对植被造成了破坏？现在应怎样采取措施保护
植被，保护环境？
学习任务三：认同爱护植被，绿化祖国
1、学生自己阅读回答：国家为保护植被，采取了那些有效措施？
2、学生讨论：当地近几年在绿化方面开展了哪些活动，并谈一谈自己的亲身经历和想法。
第六章爱护植被,绿化祖国教案2023-2024学年人教版生物七年级上册
第六章爱护植被,绿化祖国教学目标：1.描述我国主要的植被类型,说出我国植被面临的主要问题。
2.阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
3.设计绿化校园的方案。
4.形成爱绿、护绿的意识,积极参加绿化祖国的活动。
教学重难点：重点:懂得爱护植被,绿化祖国的意义,并能积极地参与绿化祖国的活动。
难点:设计绿化校园的方案。
教学方法：讲授法、引导法教学课时：1教学过程：教学活动设计意图一、创设情境导入新课多媒体播放几种不同类型植被的图片。
教师:地球是一个充满生机的美丽世界,如果有一天这个星球的绿色逐渐消失,它还会美丽吗?大家共同关注一下我国植被的现状及面临的主要问题,以决定我们今后要采取什么样的行动来保护我们赖以生存的环境。
激发学生兴趣,引入本章内容二、问题引导探究新知(一)我国植被的主要类型1.课件展示有关的绿色植物提问:我国幅员辽阔,植被丰富,同学们能说出植被的作用吗?引出植被含义:一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。
2.出示我国六种植被相关的图片,指导学生自学,然后组织各组交流讨论以下问题:我国主要的植被类型有哪几种?学生回答:我国植被主要有草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林和针通过学习激发学生积极的情感体验,所以教师应始终注意挖掘本章情感点,积极引导学生关注环叶林。
3.我们这里的植被属于什么类型呢?引导学生说出一些植被减少的原因,从而引出下一问题:我国植被面临的主要问题。
学生讨论后根据自己的居住环境尝试回答:如热带雨林、常绿阔叶林等类型。
植被减少可能与人类活动有关,如乱砍滥伐等。
(二)我国植被面临的主要问题1.课件展示资料:我国是一个植物种类丰富的国家,同时又是一个少林的国家(人均森林占有面积)。
2.展示我国森林人均占地面积和别的国家对比的柱形图,让学生交流讨论。
3.播放森林和草原受到破坏的图片、沙尘暴图片、黄土高原沟壑的图片。
然后组织学生讨论和交流,引导学生进行分析,提问:从中能得出什么结论?学生回答:我国森林面积和草原面积日益减少,并呈现衰退的趋势。