七年级生物爱护植被绿化祖国.
七年级生物上册教案-3.6爱护植被，绿化祖国
七年级生物上册教案-3.6爱护植被，绿化祖国第六章爱护植被，绿化祖国【教学目标】知识与技能1、描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2、阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
过程与方法情感、态度与价值观1、植被的概念：一个地区内生长的。
2、植被的类型：草原、、热带雨林、、落叶阔叶林和针叶林。
二.我国植被面临的主要问题：1.在我国植被中，占据了主体。
我国人均森林面积只有0.145公顷，仅相当于世界人均水平的。
2.我国森林资源尽管植物丰富，但是我国仍然是一个国家。
我国不仅森林面积，而且长期以来对资源的利用不够合理，，甚至，使森林生态系统呈现的趋势，即使在适宜植物生长的地区也出现了许多。
3.我国草原面积广阔，但由于，草场、现象严重。
有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了的保护，在狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的。
我国是土地沙漠化比较的国家之一，沙化的土地面积每年都在。
土地的已对农业生产和人类生活已构成了严重的。
4.由于对森林资源利用不合理，伐有留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现的趋势。
5.过渡放牧使许多草场三.从我做起，保护植被1.我国于1984年和1985年相继颁布了____________________和________________________对森林和草原实行依法治理和科学化管理。
2.我国开展了广泛而持久的全民义务植树、种树活动，并将每年的_____月_____日定为全国的植树节。
3.为爱护植被，绿化祖国我国采取了哪些措施？措施：4.举例说明人类的哪些活动对植被造成了破坏？现在应怎样采取措施保护植被，保护环境？【课堂小结】这节课你收获了什么？【练习设计】1、倡导“使用一次性木筷”的出发点是（）A、减少个人经济开支B、节约木材，保护森林C、减少固体垃圾D、移风易俗2、我国的植树节是哪一天（）A、8月12日B、7月12日C、2月12日D、3月12日3、近年来，我国出台了退耕还林等许多鼓励的政策，以进一步扩大绿地面积。
七年级生物上册 3.6 爱护植被,绿化祖国课件 (新版)新
我国植被面临的主要问题 1.森林:我国森林资源尽管植物种类丰富,但是我国仍然是一个少 林国家。我国的森林覆盖率为20.36%,只有世界平均水平的2/3,人 均占有森林面积只有0.145公顷,不足世界人均水平的1/4。其他国 家如圭亚那是83%,芬兰是66.7%,日本是67%,美国是33%等。 我国不仅人均森林面积少,而且长期以来对森林资源的利用不够 合理,伐优留劣,甚至乱砍滥伐,使森林生态系统呈现衰退的趋势,即 使在适宜植物生长的地区也出现了许多荒山。 2.草原:我国草原面积广阔,但由于过度放牧,草场退化、沙化现 象严重。有些水草丰美、生机勃勃的大草原,由于失去了植被的保 护,在狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。我国是土地沙漠化比 较严重的国家之一,沙化的土地面积每年都在扩大。土地的沙漠化 和继发的沙尘暴对我国农业生产和人们的生活已构成了严重的威 胁。
关闭
B
答案
和 《中华人民共 和国草原法》 ,对森林和草原进行依法治理和
科学化管理,力求使我国对植物资源的利用和保护尽快走上可持续
发展的道路。
2.我国将每年的
3月12日
定为“植树节”。
3.为了保护好环境,处理好经济发展同人口、资源、环境的关系,
走可持续发展的道路,我国政府明确提出退耕还林、还草、还湖,
退牧还草,颁布了《退耕还林条例》。
第六章 爱护植被,绿化祖国
一、我国主要的植被类型
1.一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的 植被
。
2.我国主要的植被类型有 草原 、 荒漠 、 热带雨林 、
常绿阔叶林、落叶阔叶林、 针叶林
。
二、我国植被面临的主要问题
1.在我国的植被中,
森林
占据了主体,但人均森林面积
只有0.145公顷,不足世界人均占有量的1/4。
人教版七年级上册生物：爱护植被,绿化祖国
哈尔滨市阿城区杨树中心学校 李丽
绿色植物在生物圈中的作用
（一）、绿色植物是生产者
（二）、维持大气中二氧化碳和氧气 的平衡
（三）、促进生物圈的水循环
1.说出我国主要的植被类型及特点。 2.说明我国植被面临的主要问题。 3.树立爱护植被，绿化祖国的意识。
过度砍伐让小鸟无家可归
沙尘天气频繁出现
适宜植物生长的地区出现荒山
！ 若不保护好我们的植被，这就是世界上最后的一个人
地 的绿球从色是太逐一空渐个看退充到却满的消生地失机球，和她活还力会的美世丽界吗，？如果有一天这个星球
国
家
从我做起，保护植被
为了爱护植被国家还采取了哪些措施？
采1、1984年颁布《中华人民共和国森林法》 取 1985年颁布《中华人民共和国草原法》
为主。
如：长江流域。
6.热带雨林
特点： 分布在全年
高温多雨地区，植物 种类特别 丰富 ，终 年 常绿 ，大部分植物 都很高大。
如：西双版纳。
我国植被面临的主要问题
你知道的植被被破坏的实例有哪些？ 又是什么原因造成的呢？
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 圭亚
芬兰
树
落叶阔 四季分明,夏季
叶林 冬季
地区
, 主要是
阔叶树
常绿阔 叶林
气候比较
的地区 主要是 阔叶树
热带雨林 全年
地区
植物种类丰富,终 年
1.草原
我国主要的植被类型
特点： 分布在半干旱 气
候地区的 草本植物。
如：松辽平原、内蒙古高原和黄土高原。
2.荒漠
七年级生物学上册第三单元生物圈中的绿色植物《第六章爱护植被、绿化祖国：爱护植被、绿化祖国》
教学设计：2024秋季七年级生物学上册第三单元生物圈中的绿色植物《第六章爱护植被、绿化祖国：爱护植被、绿化祖国》一、教学目标（核心素养）1.知识与技能：了解植被的概念、类型及分布，认识绿化祖国的重要性。
2.过程与方法：通过调查、讨论等活动，培养合作学习的能力和环保意识。
3.情感态度与价值观：树立爱护植被、绿化祖国的观念，积极参与环保行动。
二、教学重点1.植被的概念、类型及分布。
2.绿化祖国的重要性及实际行动。
三、教学难点1.理解植被与生态环境的关系。
2.将爱护植被的观念转化为实际行动。
四、教学资源1.多媒体教学设备、植被类型及分布的图片或视频。
2.绿化祖国的案例资料、环保行动的宣传资料。
3.学习手册、调查表、小组讨论题卡。
五、教学方法1.调查法：引导学生调查身边的植被情况，了解植被类型及分布。
2.讨论法：组织学生围绕绿化祖国的重要性进行讨论，提出实际建议。
3.合作学习法：通过小组合作，共同完成学习任务，培养合作能力。
4.宣传资料分析法：引导学生分析绿化祖国的案例资料，提升环保意识。
六、教学过程1.导入新课1.展示一张美丽的自然风光图片，引导学生思考：这张图片中的绿色植物对我们有什么重要意义？2.引出新课主题：爱护植被、绿化祖国，探讨植被与我们的生活环境的关系。
2.新课教学1.植被的概念、类型及分布1.展示植被类型及分布的图片或视频，引导学生了解植被的概念和多样性。
2.通过提问和讨论，引导学生总结植被的类型（如森林、草原、荒漠等）及其分布特点。
3.结构图示：植被→ 概念→ 类型→ 分布2.绿化祖国的重要性1.分享绿化祖国的案例资料，引导学生分析绿化对改善生态环境、提高生活质量的积极作用。
2.组织学生围绕“为什么我们要绿化祖国”进行讨论，鼓励学生发表自己的观点。
3.结构图示：绿化祖国→ 改善生态环境→ 提高生活质量3.将爱护植被的观念转化为实际行动1.引导学生思考：我们作为学生，能为爱护植被、绿化祖国做些什么？2.组织学生小组讨论，提出具体的环保行动建议，并准备在班级中分享。
3.6爱护植被绿化祖国课件-人教版生物七年级上册
情景导入
地球是一个充满生机的美丽世界， 如果有一天这个星球的绿色逐渐 消失，它还会美丽吗？
（一）我国主要的植被类型
在我国辽阔的土地上，生长着种 类繁多、千姿百态的绿色植物
一个地区生长的所有植物叫做 这个地区的植被。
草原
特点：组成草原的植物大多是适
应 半干旱 气候条件的草本植物 。
常绿阔叶林
特点：分布在气候比较炎热、湿润的地区， 以 常绿阔叶树 为主。
针叶林
特点：分布在夏季 温凉 、冬季 严寒的地区 ，植物以 松、杉 等针叶树为主。
（二）我国植被面临的主ຫໍສະໝຸດ 问题在我国的植被中，森林占据了主体。我国 的森林资源尽管植物种类丰富，但我国仍然是 一个少林国家，人均森林面积公顷，不足世界 人均占有量的1/4。
我国不仅人均森林 面积少，而且长期以来 对森林资源的利用不够 合理，伐优留劣，甚至 乱砍滥伐，使森林生态 系统呈现衰退的趋势。
草原的情况也不容乐观。过度放牧使许多草场退化、沙化。 我国是土地沙漠化比较严重的国家之一。
（三）从我做起 ，保护植被
（1）我国于1984年和1985年相 继颁布了《中华人民共和国森 林法》和《中人民共和国草原 法》，对森林和草原实行依法 治理和科学化管理。
2. 下列不属于我国植被面临的主要问题的一项是（ A ）
A.退耕还林、还草 B.乱砍滥伐、伐优留劣 C.草场退化、沙化 D.森林资源利用不合理
被 的主要问题 ，
草原退化、沙化严重
绿
化
祖
颁布了相关法律法规
国 从我做起 开展了植树、种草等活动
保护植被
设计：绿化校园的设计活动
当堂检测
1. 下列关于植被类型的叙述中错误的是（ D ）
新人教版七年级生物上册爱护植被,绿化祖国
爱护植被，绿化祖国知识目标1、描述我国主要的植被类型，说出我国面临的主要问题2、了解当地或某地的植被情况3、阐明爱护植被、绿化祖国的意义能力目标运用调查的方法；设计绿化校园的方案教育目标形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动重点、难点了解植被类型以及面临的主要问题策略和方法自学、调查、设计教学媒体投影教学内容复习提问1、写出光合作用公式；2、绿色植物在碳—氧平衡中起什么作用？3、农业生应如何利用光合作用？引言在我国辽阔的土地上，生长着种类繁多、千姿百态的绿色植物。
不同种类的植物，对气候、土壤的要求条件不同，因此在炎热多雨的南方和冰天雪地的北方，在高山和平原，植物的种类差别很大。
为了更好的利用和保护我国的植物资源，我们需要对我国的植物分布由一个大致的了解。
新授课一、我国的主要的植被类型1、植被的含义？2、植被类型有哪些？二、我国植被面临的主要问题1、森林覆盖率2、对森林资源的利用；3、土地沙漠化三、爱护植被，绿化祖国1、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》2、植树节3、全民义务植树提问：1、什么是植被？2、我国的主要植被类型有哪些？3、结合实际，谈谈我国植被面临的主要问题？4、布置调查任务：〈调查当地或我国某地的植被状况〉5、面对严峻形势，国家采取哪些措施？6、作为一个公民，应该做些什么？7、布置设计活动〈绿化校园的实际活动〉阅读回答：1、一个地区内生长的所有植物；2、草原；荒漠；热带雨林；常绿阔叶林；落叶阔叶林；针叶林；3、参考课本，回答问题5、阅读课文，结合生活所知，回答问题；6、谈谈自己的所作所为。
(部编)人教生物七年级上册《第六章 爱护植被,绿化祖国 爱护植被,绿化祖国》_101
第六章爱护植被绿化祖国教学目标一、知识与技能1.知道我国的主要植被类型和我国植被面临的主要问题；2.阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
二、过程与方法1.通过游戏的方法了解植被的作用；2.通过游戏感悟，形成爱护植被的意识，积极参加绿化祖国的活动；3.通过视频展示及适时提问，加强学生对我国主要植被类型的认识。
三、情感态度与价值观：1.提高学生的环保意识；2.培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力。
四、重点和难点1、懂得得爱护植被、绿化祖国的意义，并能积极参与绿化祖国的活动;2、唤起学生的危机感，激发起学生爱绿护绿的环保意识。
五、课前准备废旧纸团、短视频六、教学过程1.导入：（1）教师让学生到操场集合，排成四行。
将学生分成两部分，一部分代表雨水，一部分代表树木（植被）；（2）选场地（排球场正好），代表雨水的一组同学站在底线外，代表树木的同学均匀的分布在球场中；（3）代表树木的同学，将课前准备好的代表泥土的纸团扔在脚边，教师一声令下，代表雨水的同学迅速跑进球场中捡纸团并快速的跑到另一边，老师计时；（4）模拟树木被砍伐，代表树木的同学减少一半，代表雨水的同学将刚才捡起来的纸团均匀的扔到场中，教师一声令下，代表雨水的同学迅速跑进球场中捡纸团并快速的跑到另一边，老师计时；（5）最后模拟树木全被砍光，同学们再试一次，教师计时。
教师：通过这个游戏，同学们能从中获得什么启发吗？植物具有什么作用？我们应该怎么做？（学生踊跃回答）教师和学生进入教室。
教师播放视频，适时的提问，让学生加深印象，为后面的新知识讲解做好铺垫。
2.新授课......七、课堂小结八、检测反馈九、板书十、教学反思：本节课主要是在了解我国的主要植被类型和面临的主要问题的基础上,帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
在教学过程中，可以通过多媒体，让学生了解各种植被类型，描述各种植被类型的特点。
用游戏的方式，唤起学生的危机感和保护意识。
初一生物上册第三单元第六章爱护植被绿化祖国
学习内容：爱护植被绿化祖国第24课时自学目标：1．描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2．阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
3．帮助学生形成爱绿、护绿的意识，并积极得参加绿化祖国的活动。
学习重点：懂得爱护植被、绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
学习难点：唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
一、自学过程：学习任务一：了解我国植被的主要类型1．结合平时的生活实际，举例说出一些不同地区、环境中生长的植物的特点？如在南方、北方、沙漠等地生长的植物有何特点？分组讨论后由各小组代表发言。
2．学生分组讨论：根据我国主要的植被类型特点，推断出我们这里的植被属哪一类型？有何特点？（提示：我们这里属温带，以落叶阔叶林为主）学习任务二：概述我国植被面临的主要问题2、讨论：通过数据分析，我国在植被资源方面存在什么问题？3、尝试应用：举例说明人类的那些活动对植被造成了破坏？现在应怎样采取措施保护植被，保护环境？学习任务三：认同爱护植被，绿化祖国1、学生自己阅读回答：国家为保护植被，采取了那些有效措施？2、学生讨论：当地近几年在绿化方面开展了哪些活动，并谈一谈自己的亲身经历和想法。
3、尝试应用：讨论“绿化校园”的设计活动，以小组为单位制定出方案并进行组间评比。
二、总结与升华：1、本节课学习了那些知识？2、谈谈你的学习心得？三、诊断评价1、我国森林覆盖率是___ __仅相当于世界人均水平的__2、我国于1984年和1985年相继颁布了_ _ ___和，___ __对森林和草原实行依法治理和科学化管理。
3、我国开展了广泛而持久的全民义务植树、种树活动，并将每年的_____月_____日定为全国的植树节。
生物教案主备人石娟娟授课人石娟娟备课时间课题名称第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环教学目标知识目标：1．描述绿色植物叶片的基本结构。
2．解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。
人教版七年级上册 生物 爱护植被 绿化祖国课件
探究新知 我国植被面临的主要问题二：森林面积和草原面积来自益减少，并呈现退化现象 .乱砍滥伐
探究新知
我国植被面临的主要问题 三 土地沙漠化
.过度放牧
从我做起 保护植被
我国于1984年和1985年相继颁布了《中华人民 共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》 ，对森林和草原实行依法治理和科学化管理， 力求使我国对植物资源的利用和保护尽快走上 可持续发展的道路。
爱惜植被 绿化祖国
情境导入
一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。
本节目标
1.描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。 2.阐明爱惜植被、绿化祖国的重要意义。 3.设计绿化校园的方案。 4.形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
探究新知 探究一:我国主要的植被的类型 草原：组成草原的大多植物是适应半干旱气候条件的草本植物。
为了保护好环境，处理好经济发展同人口、 资源、环境的关系，走可持续发展的道路，我 国政府明确退耕还林、还草、还湖，退耕还草 颁布了《退耕还林条例》。
只要大家都爱惜植被，积极参加植树造 林活动，我们的祖国就会更加绿意盎然 。
同在蓝天下 共爱一个家
让我们 用双手栽下漫天的绿色 用心灵守望五彩的家园
探究新知 我国主要的植被的类型
落叶阔叶林：落叶阔叶林散布在四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这 里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树。
探究新知 我国主要的植被的类型
针叶林：针叶林散布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、 杉等针叶树为主。
探究新知 探究二：我国植被面临的主要问题
生物人教版七年级(上册)爱护植被绿化祖国(2024版新教材)
植树节 日期 4.6 9.24 9月第二 个星期 六 7月第一 周 11.18
3.6
三北防护林——林·牧·渔
（部分进一步治理后的黄土高原）
！ 若不保护好我们的地球，这就是世界上最后的一个人
课堂小结
爱 护 我国主要的 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔
植 植被类型： 叶林、落叶阔叶林、针叶林等
森林养育地球上的生命
森林是世界上大多数动物的家园
绿色植物在生物圈中的作用
（一） 、绿色植物是生产者 （二）、维持大气中二氧化碳和氧气
的平衡 （三）、促进生物圈的水循环
第六章
爱护植被 绿化祖国
知识目标
1．知道我国的主要植被类型，运用 调查的方法了解校园内的植被状况；
2．阐明爱护植被，绿化祖国的重要 意义。
人均森 林面积 （公顷、 人）
0.132
0.184
12.69
3.22
5.2
2、长期对森林资源利用不合理、乱砍滥伐
• 50 年代初期，我国西双版纳尚存有 900 多万亩亚热带森林，到 90 年代已减少 300 多万亩。50 年代初期，海南岛的天 然林面积有 1800 万亩，而 1984 年的统 计表明岛上的天然林仅有 370 万亩。
教学重点和难点： 1.教学重点 爱护植被、绿化祖国的重要意义 2.教学难点 如何从我做起，绿化祖国。
（一）、我国植被的主要类型
1、植被的概念--- 一个地区内生长的所有植物叫做这个 地区的植被。
热带雨林 常绿阔叶林
2、 种 类
落叶阔叶林 针叶林
草原
荒漠
草原
草原
（1）、草原：
气候条件较差，雨量 稀少，年平均温度在 0度以下，植物大多 是适应半干旱条件的 草本植物。如：松辽 平原、内蒙古高原和 黄土高原。
人教版生物七上第六章《爱护植被,绿化祖国》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解植被的概念、类型及其在我国分布特点，掌握主要植被的生态功能及其对环境的影响。
-学生能描述不同植被类型的特点及其适应的环境，如草原、荒漠、热带雨林、温带阔叶林等。
-学生能够分析植被在保持水土、调节气候、净化空气等方面的作用。
5.案例分析：选取一个我国植被保护的成功案例，分析其保护措施、取得的成效及启示。要求字数在400字左右，重点突出，分析深入。
6.探讨植被保护与可持续发展的关系：结合本节课所学内容，思考并论述植被保护在实现可持续发展中的作用。字数在600字左右，要求观点明确，论述合理。
1.作业完成后，请认真检查，确保内容完整、准确。
2.作业提交时，请统一使用A4纸，字体为宋体，字号为小四，行间距为22磅。
3.提交作业时，请附上植被观察日记的照片和实践作业的实施心得。
4.教师将根据作业完成情况进行评价，对优秀作业给予表扬，对不足之处提出改进意见。
1.知识层面：学生对植被类型、分布和功能的了解较为表面，需要通过具体的实例和实践活动，加深对植被生态价值的认识。
2.能力层面：学生在问题分析、解决策略的提出方面有待提高。教学中应注重培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生对于植被保护的情感认同已有一定基础，但需要进一步引导和激发他们为保护植被付出实际行动，培养其责任感和使命感。
在七年级上学期，学生已经具备了一定的生物学基础，对生物多样性、生态系统的概念有了初步的理解。然而，对于植被的深入了解及其在我国生态环境保护中的作用，学生的认知尚显不足。此外，学生在情感态度上，虽然对环境保护有一定的认识，但在具体行动上，可能缺乏主动性和实践性。因此，本章节将从以下几个方面进行学情分析：
初中七年级生物教案：爱护植被,绿化祖国
初中七年级生物教案：爱护植被，绿化祖国一、教学目标1.了解植物在生态系统中的重要作用，通过实际操作体验植物的生长特点。
2.探究不同植物的适宜生长环境和生长要求，懂得爱护植被的重要性。
3.培养学生在课堂和生活中爱护植被和保护生态环境的意识和习惯。
二、教学内容1. 植物的生长特点1）有机体和营养来源：以绿色植物为代表的光合生物通过合成有机物质，从而为生命提供能量和营养。
2）呼吸和物质代谢：植物通过呼吸和代谢，同样需要能量和营养。
3）适宜生长环境和生长要求：不同种类的植物有着不同的生长环境和生长要求，包括土壤、气候、生态水平和生态环境等。
2. 绿化环境与生态保护1）生态环境的重要性和绿化环境的意义：学生通过了解生态保护的重要性和绿化环境的意义，逐步培养学生爱护植被和保护生态环境的意识。
2）环保措施及机构：介绍学生环保措施和机构，包括水土保持、土壤修复、植被修复、环境治理等，让学生了解到生态保护的多种形式。
3. 生态实验1）为了让学生更深入的认识植物在生态事物中的重要性，我们可以在课堂上进行一些生态实验。
2）生态实验题目：通过植物的观察、体验和实验等多种方式了解植物的生长特点和适宜环境。
1.探究法：通过实际操作、探究和思考，使学生培养探究问题、自主发现、自主学习的能力；2.观察法：引导学生在实践操作中逐步发现问题、观察、记录和总结，从而获取知识和提高能力；3.情景法：通过情境设置和探究活动，使学生真实的模拟环境、角色和情境，提高他们的体验意识及情感体验。
四、教学过程一、导入1.出示一张关于绿化环境的图片，引导学生感受自然风光的美好。
2.通过一些问题引导学生进入本节课的深入探讨，例如：为什么树木和草坪可以保持环境的美好？我们应该怎么保护它们？二、启发引导1.引导学生了解植物在生态系统中的重要作用，引导学生探究不同植物的适宜生长环境和生长要求。
2.学生探究不同植物的生长环境和生长要求后，我们可以开展一些关于植物的实验，例如探究植物的顶端和根的生长方向等。
人教版七年级生物上册第六章爱护植被,绿化祖国
第六章 爱护植被，绿化祖国
知识点三 从我做起，保护植被
1．法律法规保障 我国于1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国__森__林____法》和《中 华人民共和国___草__原___法》，对森林和草原实行依法治理和科学化管理， 力求使我国对植物资源的利用和保护尽快走上可持续发展的道路。为了保 护好环境，处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走可持续发展的 道路，我国政府明确提出_退__耕_还__林__、__还__草____、___还_湖____，_退__牧__还_草__，颁 布了__《__退_耕__还__林_条__例__》____，这项条例已自2003年1月20日起执行。
第三单元 生物圈中的绿色植物
第六章 爱护植被，绿化祖国
第六章 爱护植被，绿化祖国
自主学习
知识点一 我国主要的植被类型
1．植被的概念 一个地区内生长的所有__植__物____叫作这个地区的植被。 2．我国主要的植被类型 我国主要的植被类型有__草__原____、荒漠、___热__带__雨_林____、落叶阔 叶林、___常_绿__阔_叶__林___、__针__叶_林___等。
第六章 爱护植被，绿化祖国
3．草场退化、沙化，土地沙漠化严重 草原的情况也不容乐观。___过__度_放__牧______使许多草场退化、沙化。 有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了植被的保护，在 狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。我国是土地沙漠化比较严 重的国家之一。土地沙漠化已对农业生产和人类生活构成了严重 威胁。
植物种类
半干旱气候
草本植物
生态条件极为严酷，夏 植物种类十分贫乏，
季炎热干燥，土壤贫瘠 植被稀疏，非常耐旱
第六章 爱护植被，绿化祖国
植被类型
初一生物爱护植被绿化祖国试题答案及解析
初一生物爱护植被绿化祖国试题答案及解析1.今年，某省决定完成“退耕还林”70万亩，这样做的目的是A．发展旅游事业B．发展畜牧业生产C．改善生态环境D．保护当地人们植树造林的积极性【答案】C【解析】我国大部地区自然环境先天不足，生态脆弱，受到人为破坏以后，原始植被很难恢复，造成严重的水土流失与沙漠化．目前水土流失与沙漠化面积不断扩大，不但严重地制约了当地经济的发展与人民生活水平的提高，而且也危及全国环境建设．为此，国家决定在不适于发展农业的地区，如黄土高原区、西部山区的坡度大于25度以上的坡耕地，一律要退耕还草、还林．林区以及广大草原地区，已经开垦的农田，必须退耕，适于发展林业的植树，适于发展牧业的种草，使那里生态环境得到恢复．鼓励居民改善自己居住地的生态环境，为发展经济创造环境条件．这一举措是通过改变不合理的土地利用类型与方式，初步达到了保护生态和提高农牧民生产与生活水平的双重目的．最根本的目的是维护生态平衡．【考点】保护植被的意义。
2.我国确定每年的哪一天为植树节？A．9月10日B．3月12日C．7月1日D．4月12日【答案】B【解析】1979年2月，五届全国人大常委会第六次会议根据国务院的提议，通过了将3月12日定为我国植树节的决议，这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐，将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征孙中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好，1981年，在邓小平同志的倡议下，五届人大第四次会议通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》，1990年3月12日，邮电部又发行了一套4枚“绿化祖国”邮票，第一枚为“全民义务植树”，故选B。
【考点】本题考查的是植树节。
3.在我国各类型植被中，占据主体地位的是（）A．草原B．荒漠C．森林D．热带雨林【答案】C【解析】我国主要的植被类型有以下几种：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林．在我国的植被中，森林占据了主体．全国林业用地面积为26329.5万公顷，森林面积15894.1万公顷，活立木蓄积量124.9亿立方米，森林蓄积量112.7亿立方米，森林面积和森林蓄积仍居世界前列，我国的森林资源虽然植物种类丰富，但是我国却是一个少林国家．就拿森林覆盖率来说，圭亚那是97%，芬兰是69%，日本是68%，美国是33%，我国仅仅只有16.55%，大大低于全世界27%的平均水平．由于我国人口众多，人均森林面积只有0.128公顷，仅相当于世界人均水平的1/5．故C正确．故选：C．【考点】我国主要的植被类型．4.我国的植树节是每年的A．3月12日B．3月15日C．5月1日D．6月1日【答案】A【解析】植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，从而维持生物圈中二氧化碳和氧的平衡，所以我们应多植树造林，我国的植树节开始时是为纪念孙中山先生逝世，1979年2月23日，我国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为中国的植树节，3月15日是消费者权益日，5月1日是劳动节，6月1日是儿童节，选A。
七年级生物爱护植被绿化祖国
反偷猎巡逻队 Anti poaching Geam 1990年以后，大批偷猎者进入可可西里，非法捕杀以藏羚羊为主的野生动物，每年上万只藏羚羊被枪杀。当地政府和民间组织的反偷猎武装在装备极为简陋的条件下与偷猎者展开殊死搏斗。 1992年，治多县县委副书记杰桑·索南达杰组建反偷猎队，1994年1月18日，在可可西里太阳湖仅剩下他一人同18名偷猎者展开枪战，最后中弹牺牲，身边是截获的1000多张藏羚羊皮。
湖光山色的山地暗针叶林
草原
草原植物普遍存在旱生结构，叶片狭窄，根系比较浅但非常密集，郁闭程度远超过地上部分，可在雨后迅速吸收水分。
草原是温带大陆性干旱气候区的代表性生物群落，介于夏绿阔叶林和温带荒漠之间，占据着广阔的区域。草原上占主导地位的植物是多年生的旱生草本植物，还有少量的一年生植物、小灌木和半灌木，其中针茅属的禾草最占优势，草原（Steppe）的名字就来自于针茅（Stipa）。
热带雨林
1、 主要分布在南方地区的云南，台湾，海南。 2、 热带雨林分布的地区，年降雨量很高，通常高于1800 毫米，有些地方达3500毫米。所以称为热带雨林。
3、雨林中的树林多为双子叶植物，具有厚的革质叶和较浅的根系。用以营养的根部通常只有几厘米深。这就使的的营养物质容易被雨水冲失。所以这种生态系统特别的脆弱。
常绿阔叶林
山地常绿阔叶林的树干上长满苔藓
常绿阔叶林主要分布在大陆东部的亚热带湿润气候区，通常又称亚热带常绿阔叶林。常绿阔叶林与热带雨林都是由常绿阔叶树组成的茂密森林，但常绿阔叶林与热带雨林具有很大的区别，有些特征反而与夏绿阔叶林更相似。
夏绿阔叶林
夏绿阔叶林或落叶阔叶林最显著的特征是四季分明。
春季气温回暖，夏绿阔叶林进入花期或抽叶期，树木尚未形成密闭的树冠，明媚的阳光穿过树稍照射到地面，地面上繁花似锦。
人教版七年级上册生物爱护植被绿化祖国课件
4 常绿阔叶林
特点：分布在气 候比较炎热、湿 润的地区，以 _常__绿__阔__叶__树__ 为主。
5 落叶阔叶林
特点：四季分明，夏季 炎热多雨，冬季寒冷， 植物主要是冬季 完全落叶的阔叶树 。
6 针叶林
特点：分布在 夏季 _温__凉__、 冬季__严__寒__ 的地区，以 _松___、__杉___ 等针叶树为主。
5.将以下植被类型与相应的植物种类正确连线。
荒漠
常绿阔叶树
草原
植物种类非常丰富，终年常绿的高大乔 木
落叶阔叶林 松、等针叶林为主
热带雨林
比较耐旱的草本植物
针叶林
土壤贫瘠，植被稀疏，种类贫乏
常绿阔叶林 阔叶树，冬季全部落叶
奋斗，是理想与毅力合成的混凝土， 它能架成通向彼岸的桥梁。
教师说课模板
目录
特点：组成草原的植物 大多是适应__半__干__旱___ 气候条件的_草__本__植__物__。
2 荒漠
特点：生态条件严酷，夏季炎热干燥冬季寒冷，荒 漠的_植__被__稀__疏__，植物_种__类__贫__乏__，都是__耐__旱__植物。
3 热带雨林
特点：分布 在全年高温 多雨的地区， 植物种类 __特__别__丰__富__， _终__年__常__绿___， 大部分植物都 __高__大__。
合作探究
小组讨论： 你们知道的身边植被被破坏的实例有哪些？ 又是什么原因造成的呢？
我国植被面临的主要问题
1、森林资源植物种类丰富，但我国仍是一个少林国家。 下面是森林覆盖率比较：
国家
森林 覆盖 率
圭亚 那
97%
芬兰 69%
日本 68%
美国
中国
世界 平均