上海市高中思想政治等级考复习提纲145条

上海市高中思想政治等级考复习提纲145
条
上海市高中思想政治等级考复提纲145条第一部分经济常识部分50条
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《第一课发展经济改善生活》研究要求：
1.辨识社会经济活动的生产、交换、分配和消费环节及其各自在经济活动中的地位，例举或说明相关社会经济现象。

2.辨识社会生产的基本构成要素及其特征，例举或说明不同的生产基本要素发挥作用的社会经济现象。

3.识记国内生产总值的含义，说明GDP是一个重要的经济统计指标。

4.理解生产力与生产关系的辩证关系，运用生产力与生产关系辩证关系的知识解释相关的社会经济现象。

5.理解社会主义生产的根本目的，阐述社会主义生产目的的实现需要公民、企业和政府的共同努力，运用社会主义生产的根本目的知识解释相关社会经济现象。

6.综合运用经济发展方式的知识，比较不同经济发展方式的特征，阐释转变我国经济发展方式的途径和驱动力，评论相关材料与观点。

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XXX《第二课产业发展劳动就业》研究要求：
1.辨识社会生产的三大产业及其地位，例举体现三大产业的社会经济现象。

2.辨识劳动者的权利和义务，说明劳动者的权利和义务是相互依存、不可分离的关系，例举体现劳动者的权利和义务的社会经济现象。

3.了解当代产业发展的趋势，解释我国推进产业布局调解和优化的方向，阐述产业布局调解与劳动失业的关系，预测劳动失业的发展趋势。

4.了解劳动者依法维权的基本途径，比较劳动者维权不同途径之间的异同，运用解决劳动争议途径的知识阐述劳动者的维权行为。

5.综合运用择业、失业和创业的知识，解释失业的紧张性，阐述择业、失业和创业之间的关系，评析择
业、失业和创业的社会经济现象，论证相关观点，以作出精确的代价判断和行为选择。

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《第三课合理消费依法维权》研究要求：
1.识记恩格尔定律和恩格尔系数的计算公式，辨识恩格尔系数随着消费水平的提高而降低。

2.辨识消费者依法享有的权利，例举体现消费者合法权利的社会经济现象。

3.理解消费与生产之间的关系，比较消费和生产之间的异同，运用消费与生产关系的知识解释社会经济现象产生的原因，预测社会经济现象的发展趋势或可能结果。

4.理解影响生活质量的因素，运用影响生活质量的因素的知识解释社会经济现象，作出判断。

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5.阐释理性消费行为的表现，辨别不安康的消费心理，运用培养理性消费行为的知识解释不同的消费行为。

6.理解解决消费争议的途径，比较解决消费争议不同途径的异同，运用解决消费争议途径的知识阐述消费者的维权行为。

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XXX《第四课国家财政依法纳税》研究要求：
1.识记财政的含义，申明国家财政收支的分配是通过国家的预算实现的，辨认或例举反映财政收支的社会经济现象。

2.识记税收的要素、首要税种和基本特征，辨认或例举反映税收的要素、首要税种和基本特征的社会经济现象。

3.识记纳税人的权利和义务，辨认或例举纳税人权利和义务的社会经济现象。

4.理解财政的重要作用，阐述财政作用的发挥与财政收入、经济发展之间的关系，运用财政作用的相关知识以图文信息转换的方式描述或解释社会经济现象。

5.理解税收的主要作用，运用税收作用的相关知识解释相关社会经济现象，以图文转换的方式描述税收变化的情况，推断税收调整可能带来的结果。

6.综合运用依法诚信纳税的知识，解释依法纳税是公民的法定义务和责任，理解依法诚信纳税的重要性，评析有关纳税的社会经济现象，作出正确的价值判断与行为选择。

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《第五课金融服务家庭理财》研究要求：
1.识记泉币的基本功能，辨认或例举表现泉币的基本功能的社会经济现象。

2.了解利钱和利率的含义，精确地选择利率公式计算单利或复利的利钱，比较不同期限借贷的利钱差异。

3.理解商业银行的主要业务，解释商业银行的存贷款业务、转账结算业务及其作用，比较商业银行在不同业务中承担的角色，阐述我国商业银行业务的主要收入及其变化趋势。

4.理解我国的中央银行及XXX的性质和任务，解释XXX是政府的银行、发行的银行和银行的银行，比较XXX和商业银行业务的异同。

5.理解保险的职能，阐述保险两大基本职能之间的关系，概括保险制度的宗旨，解释参加保险的目的。

6.理解家庭理财的收益与风险，阐述投资收益与投资风险的关系，解释投资理财决策的原因，预测投资理财方案可能的收益和风险情况。

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XXX《第六课经济制度社会保障》研究要求：
1.识记我国基本经济制度和分配制度的含义，辨认或例举反映基本经济制度和分配制度内容的社会经济现象。

2.了解我国社会保障制度的首要内容，阐述社会保障制度首要内容的内涵，运用我国社会保障制度的首要内容的知识解释相关的社会经济现象。

3.理解公有制经济的主体地位，阐述公有制经济的主体地位的主要体现以及公有制经济的实现形式，运用坚持公有制经济主体地位的知识解释相关的社会经济现象。

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4.理解促进非公有制经济发展的重要意义，解释非公有制经济具体经济形式的内涵，运用促进非公有制经济发展的知识解释相关的社会经济现象。

5.阐释按劳分配的内涵及其必要性，解释不同分配形式的内涵，运用按劳分配和按生产要素分配相结合的知识预测多种分配方式并存对社会经济发展产生的影响和可能结果。

6.综合运用效率和公平关系的知识，阐述效率和公平之间的关系，分析经济分配领域的社会现象，预测社会分配领域经济现象的发展趋势或可能的结果，论证相关观
点。

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《第七课市场调治宏观调控》研究要求：
1.识记资源配置有计划和市场两种基本方式，申明与资源配置的两种基本方式相联系的两种经济运行体制，辨认或例举反映不同资源配置方式的社会经济现象。

2.识记市场经济的含义，辨认或例举反映市场经济的社会经济现象。

3.了解市场机制的构成，阐释价格机制、供求机制和竞争机制的内容以及三者之间的相互关系，运用市场运作机制的知识解释与市场经济相关的社会经济现象，预测市场变化发展趋势与可能成效。

4.理解宏观调控的目标和手段，运用宏观调控的目标和手段的知识解释社会经济现象，预测国家宏观调控的发展趋势与可能结果。

5.综合运用社会主义市场经济的法律保障和道德建设的知识，阐释社会主义市场经济的法律保障和道德建设的具体内容，分析市场经济的法律保障和道德建设相关的社会现象并揭示其本质，评价材料，论证观点。

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XXX《第八课对外开放合作共赢》研究要求：
1.识记经济全球化的基本内涵和特征，申明当代市场经济是世界性的市场经济，辨认或例举反映经济全球化内涵和特征的社会经济现象。

2.识记我国对外开放基本国策的重要内容，说明我国对外经济联系所包含的具体内容，辨认或例举反映我国对外开放政策内容的社会经济现象。

3.理解外汇和汇率的概念，预测汇率变化可能带来的结果。

4.综合运用构建开放型经济新体制的知识，提出在经济全球化背景下解决各国所面临的共同问题的计划与思路，分析、揭示相关经济现象的本质，评价材料，论证观点。

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《拓展部分学点经济分析》研究要求：
1.识记资源配置的含义，说明资源配置优化的意义，辨认或例举反映资源配置优化的社会经济现象。

2.理解经济指数分析工具，根据情景选择相应的经济指数公式进行运算，解释经济指数所反映的经济现象，或以图文信息转换的方式描述，并作出发展的预测或推断。

3.了解经济模型分析工具，以图文信息转换的方式描绘经济模型所反映的经济活动规律，运用经济模型预测社会经济现象的发展趋势或成效。

4.理解均量分析方法，根据情景正确选择均量计算公式，运用均量分析的方法解释社会经济现象，或以图文信息转换的方式描述均量分析所反映的社会经济现象。

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5.了解边际分析方法，运用边际分析方法解释社会经济现象，或以图文信息转换的方式描绘边际分析所反映的社会经济现象，作出概括或推断。

6.综合运用饼图、柱状图和折线图等经济图表形式，以图文信息转换的方式描述所反映的社会经济现象，揭示社会经济现象的实质，评价材料，论证观点。

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第二部分哲学常识部分53条
《第一课研究哲学运用哲学》研究要求：
1．识记世界观的含义，能够辨认或例举符合世界观的社会现象。

2．识记方法论的含义，能够辨认或例举符合方法论的社会现象。

3．了解马克思主义哲学的含义和特征，能够解释辩证唯物主义历史唯物主义的基本观点，阐述马克思主义哲学是不竭发展的科学体系。

4．了解研究马克思主义哲学的首要目的是懂得它的内涵和精神实质，并运用它的观点、原理去分析和解决现实问题，做到学与用的结合。

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XXX《第二课认识世界尊重实际》研究要求：
1．识记物质是世界的本原，辨认或例举符合辩证唯物主义基本观点的哲学命题。

2．知道区分唯物主义和唯心主义的标准，辨认或分别例举符合唯物主义和唯心主义基本观点的社会现象。

3．理解物质和意识的概念，解释物质的唯一特性是客观实在性，解释意识的能动作用，比较物质和意识的概念。

4．精确阐述物质和意识的辩证关系。

5．领悟统统从实际出发是唯物主义的基本要求。

综合运用统统从实际出发的观点分析和评价社会现象并揭示其实质、设想解决实际问题的解决计划并申明理由、评价有关材料论说的逻辑性及表达的准确性、对社会实际现象进行评价分析。

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XXX《第三课探索规律实事求是》研究要求：
1．识记规律的含义，辨认或例举符合规律含义的社会现象。

2．理解物质和运动的关系，解释运动的概念，阐述物质和运动之间的逻辑关系。

3．理解运动与静止的关系，解释运动和静止的概念，比较运动与静止的区别，阐述任何事物都是绝对运动和相对静止的辩证统一。

4．了解规律的客观性与可知性，解释规律的客观性原理，阐述规律是可以被熟悉和利用的。

5．了解发挥主观能动性与恭敬客观规律是辩证统一的。

解释发挥主观能动性与恭敬客观
规律的辩证关系，阐述在实际糊口中如何做到恭敬客观规律与发挥主观能动性相结合。

6．领悟实事求是是马克思主义的精髓，是完全的唯物主义和辩证法的立场、观点和方法的集中表现。

综合运用实事求是的观点分析和评价社会现象并揭示其实质、评论有关材料和观点，设想解决实际问题的解决计划并申明理由。

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XXX《第四课把握联系促进发展》研究要求：
1．识记联系的含义，辨认或例举符合联系的含义的社会现象。

2．识记发展的含义，辨认或例举符合发展的含义的社会现象。

3．了解联系的特征，解释或比较事物联系的广泛性、客观性和多样性。

4．理解事物的因果联系，解释原因和结果的概念，比较原因和结果的异同，阐述原因和结果之间的辩证关系。

5．理解整体和部分的辩证关系，解释整体和部分的概念，比较整体和部分的区别，阐述整体和部分之间的辩证关系。

6．了解量变与质变的辩证关系，解释质、量、度的概念，比较量变与质变的区分，阐述量变与质变的辩证关系。

7．解释新事物和往事物、前进性与迂回性的概念，比较新事物和往事物的区分，阐述事物发展是前进性和迂回性统一的观点。

8．领悟联系的观点和发展的观点是马克思主义哲学的唯物辩证法的两个总的特征。

综合运用联系的观点和发展的观点分析、评价社会现象并揭示其实质、评论相关材料或观点、设计解决实际问题的方案并说明理由。

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《第五课分析矛盾辩证思维》研究要求：
1．识记矛盾的含义及其基本属性，辨认或例举符合矛盾的含义及其基本属性的社会现象。

2．识记首要矛盾与次要矛盾的含义，辨认或例举符合首要矛盾与次要矛盾的含义的社会现象。

3．识记矛盾的主要方面与次要方面的含义，辨认或例举符合矛盾的主要方面与次要方面的含义的社会现象。

4．了解矛盾是事物发展的动力或源泉，解释世界上统统事物的运动、变化、发展都是事物内部的矛盾双方既统一又斗争的成效；解释矛盾的统一性和斗争性相结合，推动着事物的运动、变化和发展。

5．理解内因与外因的辩证关系，解释内因与外因的概念，比较内因与外因的区别，阐述内因与外因的辩证关系及方法论意义。

6．理解矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系，解释矛盾的普遍性与特殊性的概念，比较矛盾的普遍性与特殊性的区别，阐述矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系及方法论意义。

7．领悟矛盾的观点是唯物辩证法的最根本的观点，综合运用矛盾的观点和矛盾分析法分析社会现象并揭示其实质、评析社会现象，评价有关材料论述的逻辑性和表达的准确性。

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XXX《第六课注重实践寻求真知》研究要求：
1．识记实践的含义，能够辨认或例举符合实践的含义的社会现象。

2．识记实践的基本特征和基本方式，能够辨认或例举符合实践的基本特征和基本方式的社会现象。

3．识记感性认识和理性认识的含义，能够辨认或例举符合感性认识和理性认识的的含义的社会现象。

4．了解熟悉过程的两次飞跃。

解释熟悉的真正任务，比较理性熟悉和理性熟悉的区分，阐
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述寻求真知是一个以实践为基础，经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复、逐渐深入的过程。

5．理解实践对认识的决定作用，解释实践与认识的关系，阐述实践的观点是马克思主义认识论首要的基本的观点。

6．理解认识的反复性和无限性，阐述寻求真知是一个“实践、认识、再实践、再认识”的循环反复以至无穷的不断发展过程。

7．领悟恭敬实践、恭敬群众的紧张意义，综合运用实践的观点和人民群众是历史的发明者的观点分析、评价社会现象并揭示其实质，评论材料和观点，设想实际问题的解决计划并申明理由。

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XXX《第七课掌握理论坚持真理》研究要求：
1．识记真理的含义，辨认或例举符合真理的含义的社会现象。

2．理解真理是客观的，又是发展的。

解释客观性是真理的根本属性，真理是随着客观事物和实践的发展而发展，比较真理和谬误的区别，阐述真理和谬误的辩证关系。

3．理解科学理论对实践的指导作用，解释科学理论对实践具有科学预见、科学方法和解放思想的作用，阐述实践发展与理论发展的关系。

4．理解实践是检验真理的唯一标准。

解释真理的本性和实践的特点，阐述对实践是检验真理唯一标准的辩证认识。

5．了解实践与理论的辩证关系。

解释实践是理论的基础，理论对实践具有反作用。

阐述理论和实践的关系是辩证统一的。

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XXX《第八课探求价值繁荣文化》研究要求：
1．识记价值观的含义，辨认或例举符合价值观的含义的社会现象。

2．了解代价观的导向作用，比较精确代价观和毛病代价观的区分，阐述代价观决定着人们的代价取向，代价取向对人的行为具有引导作用。

3．理解价值判断与价值选择，解释价值、价值判断与价值选择的概念，阐述作出正确的价值判断与价值选择的方法途径。

4．理解文化的作用，解释和阐述文化对社会发展的重要作用、文化对人的发展的重要作用。

5．理解弘扬中华优秀传统文化和民族精神的必要性，解释中华优秀传统文化和民族精神的内涵，阐述传承和弘扬中华优秀传统文化的正确态度，弘扬和培育民族精神的基本要求。

6．领悟培育和践行社会主义核心价值观的内涵和要求，综合运用社会主义核心价值观的知识，分析和评价社会现象并揭示其实质，评论有关材料和观点，设计实际问题的解决方案并说明理由。

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《拓展部分学会辩证思维》研究要求：
1．识记辩证思维的含义，辨认或例举符合辩证思维的含义的社会现象。

2．识记辩证思维的特征，辨认或例举符合辩证思维的特征的社会现象。

3．理解辩证思维的基本范畴。

解释辩证思维基本范畴的含义与关系，比较这些哲学范畴的
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区别与联系，阐述每一对哲学范畴的辩证关系及方法论意义。

4．了解辩证思维的基本方法。

解释辩证思维基本方法的概念，比较这些思维方法的区分与联系，阐述这些思维方法的辩证关系及方法论意义。

5．领悟运用辩证思维方法分析问题的方法论和熟悉论意义，综合运用辩证思维的基本范畴、基本方法和科学思维方法分析、评价社会现象并揭示其实质，设想实际问题的解决计划并申明理由，评价有关材料，论说相关观点。

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第三部分政治常识部分42条
XXX《第一课人民政权人民当家》研究要求：
1.识记国家政权的含义，例举或辨认国家政权在政治生活中的核心地位。

2.识记人民军队是我国政权的首要成分，XXX领导并统一批示全国武装力量以及我国新情势下的强军目标，辨认我国的武装力量的构成部分，例举或申明我国加强国防和军队建设的社会现象。

3.理解我国的国家性质是人民民主专政，解释人民民主专政的内涵，运用人民民主专政国家性质的知识解释社会政治现象产生的原因。

4.阐述民主与专政的关系，运用民主与专政关系的知识解释社会政治现象产生的原因。

5.综合运用我国的基本国家职能的知识，解释我国基本国家职能的具体内容，阐述我国国家职能与国家性质之间的关系，分析和评论我国履行国家职能的社会现象，揭示其本质。

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XXX《第二课国家机构服务人民》研究要求：
1.识记人民代表大会制度的含义，辨认人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

2.识记我国国家机构的构成，在社会生活中辨认我国的国家权力机关、行政机关和司法机关。

3.理解全国人民代表大会在我国国家权力机关组织体系中的地位，阐述全国人民代表大会常务委员会与全国人民代表大会的关系，运用全国人民代表大会及其常务委员会职权的知识解释相关的社会政治现象。

4.阐释XXX与人民之间的关系，运用人大代表与人民之间关系的知识解释相关的社会政治现象。

5.理解我国深化行政体制改革、加强政府自身建设的核心目标，阐述应该如何建设人民满意的服务政府，运用建设人民满意的服务政府的知识解释相关的社会政治现象。

6.综合运用人民代表大会制度优越性的知识，分析相关的社会政治现象并揭示其实质，论述相关观点，并作出正确的价值判断和行为选择。

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《第三课民主政治依法治国》研究要求：
1.识记依法治国的科学内涵，例举或辨认反映我国依法治国基本方略的社会政治现象。

2.识记社会主义法制建设的基本要求，例举或辨认体现我国社会主义法制建设基本要求的社会政治现象。

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3.理解民主是社会主义的基本特征和重要目标，解释我国社会主义民主的内容和实质，运用我国社会主义民主政治的知识解释相关的社会政治现象。

4.阐释依法治国与以德治国的关系，运用依法治国与以德治国相结合的知识解释相关的社会政治现象。

5.了解社会主义政治文明建设的基本要求，阐述保持党的领导、人民当家作主和依法治国三者之间的关系，运用社会主义政治文明建设的基本要求的知识解释相关社会政治现象的成因。

6.综合运用依法治国是党领导人民治理国家的基本方略的知识，分析相关的社会政治现象并揭示其实质，论述相关观点，并作出正确的价值判断和行为选择。

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XXX《第四课国家统一民族团结》研究要求：
1.识记国家主权的含义、特征和基本内容，例举或辨认与国家主权特征和基本内容相关的社会政治现象。

2.识记“一国两制”方针的科学内涵，说明体现“一国两制”方针的社会政治现象。

3.阐释实行“一
国两制”方针的重大意义，运用“一国两制”方针的知识对相关社会现象进行概括、推断。

4.了解我国处理民族关系的基本原则，阐述保持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣之间的关系，运用我国处理民族关系基本原则的知识解释相关的社会政治现象呈现的原因。

5.了解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，了解实施民族区域自治制度的历史依据和现实条件，运用民族区域自治制度基本内容的知识解释相关的社会政治现象。

6.了解我国实施宗教自由的政策，阐述宗教自由政策的内容和意义，运用我国实施宗教自由政策的知识解释相关的社会政治现象。

7.综合运用自觉维护国家统一和民族团结的知识，评析相关的社会政治现象，揭示其实质，并作出精确的代价判断和行为选择。

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XXX《第五课独立自主和平发展》研究要求：
1.识记主权国家的四个基本要素，辨认或例举主权国家保卫基本权利和履行国际义务的社会政治糊口现象。

2.识记XXX的性质、宗旨及会员国必需遵循的原则，辨认、例举XXX在当代国际社会中发挥紧张作用的社会政治现象。

3.识记当代国际关系的主要构成形式，辨认或例举体现国家利益是国际关系的决定性因素的政治生活现象。

4.理解当今世界的两大主题，解释和平与发展问题的涵义，阐述和平问题与发展问题的关系，运用当今世界的两大主题的知识解释相关社会政治现象的成因。

5.理解我国奉行独立自主的和平外交政策，阐述我国独立自主的和平外交政策的主要内容，运用我国奉行独立自主的和平外交政策的知识解释我国处理国际关系问题的态度和立场。

6.综合运用自觉维护国家安全、荣誉和利益的知识，分析公民
参与国际交往的政治生活现象，揭示其实质，并作出正确的价值判断和行动选择。

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XXX《第六课立党为公执政兴国》研究要求：
1.识记党的政治领导、思想领导、组织领导的内涵及相互关系，辨认或例举相关的社会政治现象。