2024版《计算机病毒及防御》教案

《计算机病毒及防御》教案
•课程引言
•计算机病毒概述
•计算机病毒原理与机制
•计算机病毒检测与清除技术目录
•计算机系统安全防护策略
•实验室操作与实践环节
•课程总结与展望
01课程引言
010204教学目标与要求
掌握计算机病毒的基本概念、分类和特点。

了解计算机病毒的传播
途径和危害。

学会使用常见的防病毒
软件和工具进行病毒查
杀和防御。

提高对计算机病毒的安
全意识和防范能力。

03
随着互联网的普及和信息技术的发展，计算机病毒已成为信息安全领域的重要威胁之一。

计算机病毒可导致系统崩溃、
数据丢失、隐私泄露等严重后
果，对个人和社会造成巨大损
失。

因此，学习和掌握计算机病毒
及防御知识对于保障信息安全
具有重要意义。

课程背景及重要性
采用讲授、案例分析、
实践操作等多种教学
方法相结合。

通过PPT、视频、实
验演示等多媒体手段
辅助教学。

鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高教学效果。

教学方法与手段
02
计算机病毒概述
计算机病毒定义及特点
定义
计算机病毒是一种恶意软件，能够在
计算机系统中进行自我复制和传播，
破坏数据、干扰计算机操作，甚至危
害计算机网络安全的特殊程序。

特点
计算机病毒具有隐蔽性、传染性、潜伏
性、破坏性和可触发性等特点，能够通
过各种途径侵入计算机系统，对系统造
成不同程度的损害。

计算机病毒分类与传播途径
分类
根据传播方式、破坏程度和感染对象等不同标准，计算机病毒可分为蠕虫病毒、木马病毒、宏病毒、文件病毒、引导区病毒等多种类型。

传播途径
计算机病毒主要通过网络传播、移动存储设备传播、软件下载传播和电子邮件附件传播等途径进行传播。

其中，网络传播是计算机病毒最主要的传播途径。

计算机病毒历史与发展趋势
历史
自20世纪80年代初期出现第一例计算机病毒以来，计算机病毒
已经经历了数十年的发展历程。

随着计算机技术的不断发展和
普及，计算机病毒的种类和数量也在不断增加。

发展趋势
未来计算机病毒的发展将更加智能化、隐蔽化和网络化。

同时，
随着云计算、物联网等新技术的广泛应用，计算机病毒也将向
这些新领域蔓延。

因此，加强计算机病毒防范和网络安全意识
教育显得尤为重要。

03
计算机病毒原理与机制
计算机病毒通过附着在宿主程序上，随着宿主程序的运行而传播。

附着机制
计算机病毒在宿主程序运行时，会搜索其他符合感染条件的程序或文件，并将自身代码复制到其中，实现病毒的传播。

传染机制
部分计算机病毒在感染系统后会隐藏起来，不立即发作，而是在满足特定条件时才会被激活。

潜伏机制
计算机病毒工作原理
破坏行为
计算机病毒的破坏行为包括删除文件、修改数据、格式化硬盘、占用系统资源等，这些行为会导致系统崩溃、数据丢失等严重后
果。

触发条件
计算机病毒的触发条件包括日期触发、文件触发、系统事件触发等。

当满足触发条件时，病毒就会被激活并开始执行破坏操作。

传播方式
计算机病毒可以通过网络传播、移动存储设备传播等方式进行传播，传播速度快，范围广。

计算机病毒触发与破坏机制
宏病毒
宏病毒是一种寄生在文档或模板宏中的计算机病毒，通过感染Office文档等文件进行传播。

宏病毒会破坏文件数据，导致文件无法打开或数据丢失。

木马病毒
木马病毒是一种隐藏在正常程序中的恶意程序，通过欺骗用户执行含有木马病毒的程序来感染系统。

木马病毒可以窃取用户敏感信息，如账号密码等，导致用户隐私泄露和财产损失。

勒索病毒
勒索病毒是一种通过加密用户文件来勒索赎金的计算机病毒。

勒索病毒会将用户文件加密并索要高额赎金，如果用户无法支付赎金或无法解密文件，将导致文件永久丢失。

蠕虫病毒
蠕虫病毒是一种通过网络传播的计算机病毒，可以自我复制并通过网络将自身传播到其他计算机上。

蠕虫病毒会占用大量网络带宽和系统资源，导致网络拥堵和系统崩溃。

典型计算机病毒案例分析
04
计算机病毒检测与清除技
术
软件模拟法
用软件方法来模拟和分析程序的运行，若软件模拟的结果与程序的实际运行结果不一致，则表明程序可能已被病毒感染。

特征代码法
通过搜索病毒体内的特定字符串或字节序列来检测病毒。

校验和法
计算文件的校验和并保存，定期或每次文件使用前，检查文件现在校验和与原来保存的校验和是否一致，从而发现文件是否被感染。

行为监测法
利用病毒的特有行为或特征性行为来监测病毒的存在。

计算机病毒检测方法
计算机病毒清除策略与工具
清除策略
发现病毒后，应立即停止系统，用无病毒的启动盘引导系统，然后用杀毒软件进行
清除。

对于不能清除的病毒，应将其文件删除，若不能删除，应做好记录，等待专
业人员处理。

清除工具
常见的清除工具有杀毒软件、在线杀毒服务、专杀工具等。

使用时应选择可靠的、
更新及时的工具，并注意安全操作，避免误删文件或破坏系统。

防范误报和漏报的措施
误报防范措施
采用多种检测方法相结合，提高检测
准确率；及时更新病毒库和检测引擎，
以适应新病毒的变化；对于重要文件
或系统，可采用人工检测或多重检测
策略。

漏报防范措施
加强病毒监测和预警，及时发现新病
毒和变种病毒；提高用户的安全意识
和防范能力，不轻易打开未知来源的
邮件和下载未知网站的文件；定期备
份重要数据，以防万一。

05
计算机系统安全防护策略
采用强密码策略，定期更换密码，限制账户
权限。

强化用户账户和密码管理
定期更新操作系统补丁，修复已知漏洞。

及时更新补丁和漏洞修复
合理配置操作系统的安全策略，启用防火墙
功能。

配置安全策略和防火墙
关闭不需要的服务和端口，减少攻击面。

禁用不必要的服务和端口
操作系统安全防护措施
避免使用盗版软件，减少软件漏洞和恶意代码的风险。

使用正版软件
及时更新软件版本
限制软件权限
谨慎下载和安装软件
定期更新应用软件版本，修复已知漏洞。

合理配置应用软件的权限，避免软件被恶意利用。

从可信来源下载和安装软件，避免安装捆绑恶意软件的程序。

采用加密的网络通信协议，如HTTPS 、SSH 等。

使用安全的网络协议
部署防火墙、入侵检测系统等网络安全设备，合理配置安全策略。

配置网络安全设备和策略
根据业务需求，限制不同用户和设备的网络访问权限。

限制网络访问权限定期备份重要数据，避免数据丢失和篡改风险。

同时，对备份数据进行加密存储和传输，确保数据安全。

定期备份重要数据
06
实验室操作与实践环节
操作系统
软件工具
网络环境
安全措施
实验室环境搭建与配置要求
01
02
03
04
Windows 10 或以上版本，确保系统已安装所有安全补丁。

安装杀毒软件、恶意代码分析工具、漏洞扫描工具等。

确保实验室内部网络连接稳定，且能够访问外部网络资源。

实验室需配备防火墙、入侵检测系统等安全防护设备。

样本来源
从网络或实际环境中收集恶意代码样本，如
病毒、木马等。

分析工具
使用恶意代码分析工具对样本进行静态和动态分析，了解其行为和特征。

分析过程
记录分析步骤和结果，包括样本的传播途径、感染目标、危害程度等。

报告撰写
撰写恶意代码分析报告，总结分析方法和经
验。

实验一：恶意代码样本捕获和分析
实验二：杀毒软件安装与配置实验
杀毒软件选择
选择市场上主流的杀毒软件产品，如瑞星、诺顿等。

安装与配置
按照软件说明进行安装和配置，确保软件能够正常运行。

病毒库更新
定期更新病毒库，确保软件能够识别最新的恶意代码。

扫描与清除
使用杀毒软件对系统进行全盘扫描，发现并清除已感染的恶意代码。

漏洞扫描工具选择专业的漏洞扫描工具，如Nessus、扫描目标
对实验室内的主机和网络设备进行漏洞扫描，
漏洞分析对扫描结果进行分析，确定漏洞的性质、危
害程度和修复方法。

漏洞修复
根据分析结果对漏洞进行修复，确保系统的安全性得到提升。

实验三：系统漏洞扫描与修复实验
07
课程总结与展望
课程重点回顾与总结
计算机病毒定义与分类
详细阐述了计算机病毒的概念、特点，以及按照不同标准进行的分类。

病毒工作原理与传播途径
深入讲解了计算机病毒的工作机制，包括感染、触发、破坏等过程，
以及常见的传播途径。

病毒检测与清除方法
系统介绍了计算机病毒的检测技术和清除手段，包括杀毒软件的使用
和手动清除病毒的方法。

防御措施与安全策略
重点强调了计算机病毒的防御措施，包括系统安全策略的制定、防病
毒软件的安装与更新、网络安全的维护等。

计算机病毒防御技术发展趋势
人工智能在病毒防御中的应用
01
随着人工智能技术的发展，越来越多的智能算法被应用于计算机病毒防
御领域，提高了病毒检测和清除的效率和准确性。

云安全技术在病毒防御中的作用
02
云安全技术通过云端大数据分析和处理，能够实时更新病毒库和防御策
略，为用户提供更加全面的病毒防御服务。

硬件级病毒防御技术的兴起
03
随着计算机硬件的发展，一些硬件级别的病毒防御技术逐渐兴起，如基
于芯片级的病毒防御技术，能够从硬件层面有效防止病毒的感染和破坏。

1 2 3通过课堂互动、作业完成情况和考试成绩等多方面的评估，了解学生对课程内容的掌握程度。

学生对课程内容的掌握情况
收集学生对教学方法的反馈意见，包括课堂讲解、案例分析、实践操作等环节的评价，以便改进教学方法，提高教学效果。

学生对教学方法的评价
鼓励学生提出对课程的改进建议，包括课程内容、教学方法、教材选用等方面的意见，为课程的进一步完善提供参考。

学生对课程改进的建议
学生自我评价与反馈
感谢观看。