2015届九年级语文中考复习知识清单：第18篇与朱元思书
八上《与朱元思书》知识清单
《与朱元思书》知识梳理一、作者作品。
本文选自《艺文类聚》，是作者写给友人朱元思的信中的一段话，写的是浙江境内富春江的景色。
这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。
吴均（469-520），南朝梁文学家、史学家，字叔庠，吴兴故鄣人。
他文章工于写景，尤以小品书札见称。
文词清拔有古气，人称“吴均体”，亦能诗，梁武帝天监初年，为郡主簿。
其生平虽想奋发有为，但终未显达，因而有些消极遁世的思想情绪。
书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。
中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。
书信文学功能多种多样，可以抒情，也可以写景，可以写私人化的事件和感情，也可以谈论文学，谈论政治等。
．重点实词字词积累二、(1)风烟俱净风烟：指烟雾(2)天下独绝独绝：独一无二(3)直视无碍无碍：没有障碍(4)从流飘荡从：顺、随(5)水皆缥碧缥碧：青白色(6)嘤嘤成韵嘤嘤：鸟鸣声(7)鸢飞戾天戾：至(8)望峰息心息心：平息热衷于功名利禄的心(9)经纶世务者经纶：筹划(10)横柯上蔽柯：树木的枝干2．通假字(1)窥谷忘反反通返，意思回、归(2)千转不穷转通啭，意思鸟叫声3．古今异义(1)自富阳至桐庐一百许里古义：附在整数词之后表示约数今义：或许、应允、赞许等(2)猛浪若奔古义：指飞奔的马今义：奔跑、飞奔(3)经纶世务者古义：筹划、治理今义：规划，管理政治的才能(4)鸢飞戾天者古义：至今义：罪恶4．一词多义(1)绝：①奇山异水，天下独绝到极点②猿则百叫无绝断、停(2)上：①负势竞上向上②横柯上蔽在上边(3)百：①一百许里十的倍数②猿则百叫无绝极言其多5．词类活用(1)名词作动词①任意东西东西，在文中意思为向东或向西②负势竞上上，在文中意思为向上(2)动词作名词猛浪若奔奔，在文中意思为飞奔的马(3)动词使动用法望峰息心息，在文中意思为使……平息(4)名词作状语横柯上蔽上，在文中意思为在上边。
与朱元思书复习提纲
2014-2015学年语文《与朱元思书》复习提纲一、重点字词1．解释下面加点的词。
（12东西：名词作动词，向东或向西，2.面句中的通假字并解释。
3.一词多义：绝：①奇山异水，天下独绝绝：独一无二②猿则百叫无绝绝：停，断，③空谷传响，哀转久绝绝：消失④微笑，默叹，以为妙绝绝：极点上：①负势竞上名词动用向上②横柯上蔽名词作状语在上面百：①一百许里数词，十的十倍②猿则百叫无绝数词，极言其多自：①自富阳至桐庐一百许里从②自非亭午夜分如果二、重点句子背记知识清单1．用原文填空。
3)表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是：45672．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)风烟俱净，天山共色。
(2)负势竞上，互相轩邈。
（3）争高直指，千百成峰。
(4)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
(5)横柯上蔽，在昼犹昏。
（6）夹岸高山，皆生寒树。
三、内容理解1. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
”这句话流露出作者怎样的思想感情?答：流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄，避世归隐的思想感情。
2.简单赏析以下句子的写法。
“水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
”答：该句用了正面和侧面描写相结合的方法，突出了水的清澈透明。
3.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？答:加深感受，使人如同身临其境4.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？答：第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。
第二问：流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄，避世归隐的思想感情。
5．文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者悠然自得的情态。
在分写“异水”时，用“ 水皆缥碧，千丈见底”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。
在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的幽静的特点。
之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者寄情山水，淡泊名利，避世归隐的思想。
《与朱元思书》文言知识点整理
《与朱元思书》文言知识点最新整理-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《与朱元思书》文言文知识点一、文章内容风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
二、文学常识1、《与朱元思书》的作者吴均，字叔痒，是南朝梁代文学家。
他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“吴均体”三、语音缥（piǎo）碧无碍（ài）负势竞（jìng ）上泠泠（líng）作响嘤嘤（yīng ）成韵鸢（yuān）飞戾（ lì）天互相轩（xuān ）邈（miǎo ）四、通假字1、有时见日见同现，显现，显露。
2、窥欲忘反“反”同“返”、返回3、蝉则千转不穷“转”通“啭”，鸟叫声。
五、古今异义词：①许：古附在整数词之后，表示约数，一百许里；今常用义为应允，或者，可能。
②戾：至，到达，鸢飞戾天者；今表罪过，乖张。
③经纶：筹画，治理，经纶世务者；今指政治规律，如“满腹经纶”。
六、词类活用:①负势竞上：动词“竞”作“上”的状语，表示动作行为的状态，争着。
②互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指高处和远处，充当省略主语的谓语。
③任意东西：东西，名词作状语，向东或向西，充当省略主语的谓语。
④凤烟俱净：净，受副词“俱”修饰，胸容词作动词，消净，散净。
⑤猛浪若奔：奔，动词作名词，充当“若”的宾语。
⑥横柯上蔽，上，在上，名词作状语。
七、一词多义①蝉则千转不穷(尽，完 )，欲穷其林。
(走完 )②猿则百叫无绝( 停止 )，空谷传响，哀转久绝( 消失 )，天下独绝：（独一无二）③鸢飞戾天者，望峰息心( 至 )，果如鹤唳云端。
与朱元思书
《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文，该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情，对友人的规劝。
含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。
作品原文风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔。
夹（jiá）岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈(miǎo)，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠(líng)作响；好鸟相鸣，嘤嘤(yīng)成韵。
蝉则千啭（zhuàn）不穷，猿则百叫无绝。
鸢（yuān)飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶（lún）世务者，窥（kuī）谷忘反。
横柯（kē）上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
《五柳先生传》先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？字词注释（1）何许：何处，哪里。
许、处所（2）不详：不知道。
详：清楚地知道。
〔3）因以为号焉：就以此为号（因，所以，就。
以，用。
为，作为。
以为，以之为，把……当作。
焉，语气助词，相当于“唉”，号，别号。
（4) 不慕荣利：不爱慕功名利禄（慕，羡慕；荣利，功名利禄)（5）不求甚解：古指对所读的书只求理解含义，读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。
今指只求知道个大概，不求彻底了解。
这里指读书只求领会要旨。
求，追求。
甚，过分。
解，了解。
（6）会意：指对书中的意义有所领会。
与朱元思书知识点归纳
与朱元思书知识点归纳《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，描绘了富春江的奇山异水，展现了作者对自然美景的热爱与向往。
以下是对这篇文章的知识点归纳：一、文学常识1、作者简介吴均，字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。
南朝梁文学家、史学家。
他的诗文多描写山水景物，风格清新，在当时文坛上颇有影响。
2、文体本文是一篇骈体文，全篇以双句（即俪句、偶句）为主，讲究对仗和声律，多使用四字句和六字句。
二、重点字词1、通假字（1）“蝉则千转不穷”中“转”通“啭”，鸟鸣声。
（2）“窥谷忘反”中“反”通“返”，返回。
2、古今异义（1）许古义：表示约数，左右。
例：自富阳至桐庐一百许里。
今义：应允，或者，可能。
（2）经纶古义：筹划、治理。
例：经纶世务者。
今义：规划、管理政治的才能。
（3）戾古义：至。
例：鸢飞戾天者。
今义：罪过，乖张。
3、一词多义（1）绝①奇山异水，天下独绝（绝妙）②猿则百叫无绝（停止）（2）上①负势竞上（向上）②横柯上蔽（在上面）（3）无①直视无碍（没有）②猿则百叫无绝（不）4、词类活用（1）任意东西（名词用作动词，向东或向西漂流）（2）负势竞上（名词用作动词，向上生长）（3）互相轩邈（形容词用作动词，往高处和远处伸展）（4）风烟俱净（形容词用作动词，消散、散尽）三、重点句子翻译1、风烟俱净，天山共色。
翻译：风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。
2、从流飘荡，任意东西。
翻译：（我乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。
3、自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
翻译：从富阳到桐庐，大概有一百多里，沿途奇异的山和秀美的水，是天下独一无二的。
4、水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
翻译：江水都是青白色的，千丈深的地方也能看到底。
游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看到，毫无障碍。
5、急湍甚箭，猛浪若奔。
翻译：湍急的江流比箭还快，凶猛的巨浪就像飞奔的马。
6、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
《与朱元思书》早读材料
初三语文早读材料编号：Z18《与朱元思书》材料提供：陈玉一、原文及字词解释。
风烟．（雾）俱．（都）净．（净尽，无余），天山共．（共同，一样）色．（颜色）。
从．（沿，顺）流．（江流）飘荡，任意东西．．（文中指作者随心所欲观赏景物使船所至）。
自．（从）富阳至．（到）桐庐，一百许．（左右，大约）里，奇山异水，天下独绝．．（独一无二）。
水皆．（都）缥碧．．（青绿色），千丈见底。
游鱼细石，直．（一直）视无碍。
急湍．（急流的水）甚．（胜过）箭，猛浪若．（像）奔．（奔马）。
夹岸高山，皆生寒树．．（耐寒常绿的树）；负．（凭借）势竞．（争逐）上．（向上），互相轩邈．．（比高远）；争高直．（笔直地）指．（向，向上），千百成．（形成）峰。
泉水激．（冲击）石，泠泠．．（形容声音清越）作．（发出）响（声响）。
好．鸟．（美丽的鸟）相鸣，嘤嘤．．（鸟鸣声）成韵．（和谐之声）。
蝉则．（连词，不译）千转．（同“啭”，鸟婉转地叫，这里指蝉鸣）不穷，猿则．（连词，不译）百叫无绝．（停止）。
鸢．（老鹰）飞戾．（到）天者，望峰息．（停止，平息）心；经纶．．（政务）者，窥．（看）．．（处理国家大事）世务谷忘反．（归，还）。
横柯．（树枝）上．（在上面）蔽．（遮蔽），在昼．（白天）犹．（像）昏；疏．（稀疏）条交．（互相）映．（掩映），有时见日。
二、全文翻译。
风停了，烟雾都消散尽净，高爽晴空一尘不染，与青青远山融为一色。
我乘着船随着江流漂浮移动，随心所欲地任船所至观赏景物。
从富阳到桐庐，一百里左右，奇山异水，是天下独一无二的美景。
富春江水都呈青绿色，深深的江水清澈见底。
游动着的鱼儿和细小的石子，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。
湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就象奔腾的骏马。
夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木；高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都在争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。
泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声。
《与朱元思书》中考知识点整理
《与朱元思书》中考知识点整理一、文学常识：1．选自《异文类聚》，吴均，字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。
南朝梁文学家。
解题：“与”：给予。
“书”：信。
本文是写给友人朱元思的一封信。
2．骈文，又称“骈体文”“骈俪文”或“四六文”，四字句为主，对偶句多。
二、给下列句子划分朗读节奏：（每个分句停一处）1．风烟/俱净，天山/共色。
2.从阜阳到桐庐。
3．蝉/则千转不穷，猿/则百叫无绝。
4.如果风筝飞/天空凶猛，看看山顶/冷静；经济/世俗事务，窥视山谷/忘记反面。
3、解释以下单词：1。
冯艳菊。
京居：杜2。
聪流飘荡从：随着3．任意东西．．东西：随心所欲地观赏景物任船所至4．一百许．里许：表约数，左右、上下5．天下独绝．绝：独一无二6．水皆缥碧．．缥碧：青绿色7．急湍．甚箭湍：急流的水8．猛浪若奔．奔：奔驰的快马，奔马9．负．潜力与负面竞争：依赖向上：向上10。
相互宣妙。
形容词用作动词，比高远11。
直接追求高点和高点。
要点：向上12。
春天令人兴奋石激：冲击13．好．鸟相鸣，嘤嘤成韵．好：美韵：和声14。
蝉会转上千次。
他们并不贫穷。
转身：与“歌唱”相同，指的是鸟儿的轻柔叫声。
这里，它指的是蝉鸣的可怜虫：停15。
猿叫一百次。
它们不是独一无二的。
他们已经16岁了。
风筝飞得很猛。
天堂是凶猛的：到，到17岁。
京伦。
世界事务人士景伦：处理18。
窥视山谷，忘记反应。
反应：同样的“回报”：回报19。
恒科。
分支屏蔽：屏蔽20。
稀疏交叉反射。
反射：掩蔽4。
关键词的分类和归纳：（I）一词多义：1。
裘：① 沿着痕迹阻挡（断，断绝）②猿则百叫无绝．/哀转久绝．/群响毕绝．/湖中人鸟声俱绝．（消失）③绝．t多生怪柏/佛印绝．弥勒像（极）1④ 带着他的妻子和城里人来这里。
环境（与世隔绝）⑤ 我觉得很棒。
（极端，极端）⑥ 世界上没有人（独一无二）2．许：①一百许．里/高可二黍许．（表约数，相当于“上下”，“左右”）②潭中鱼可百许．头（来）先生。
《与朱元思书》知识清单(全)
21.与朱元思书吴均风烟\俱净，天山\共色。
从流飘荡，任意东西。
自\富阳至桐庐\一百许里，奇山异水，天下\独绝。
水\皆缥碧，千丈\见底。
游鱼\细石，直视\无碍。
急湍\甚箭，猛浪\若奔。
夹岸\高山，皆生\寒树，负势\竞上，互相\轩邈，争高\直指，千百\成峰。
泉水\激石，泠泠\作响；好鸟\相鸣，嘤嘤\成韵。
蝉\则\千转不穷，猿\则\百叫无绝。
鸢飞\戾天者，望峰\息心；经纶\世务者，窥谷\忘反。
横柯\上蔽，在昼\犹昏；疏条\交映，有时\见日。
一、读音。
缥（piǎo）湍（tuān）轩（xuān）邈（miǎo）泠（líng) 嘤(yīng)转（zhuàn）鸢（yuān）戾(lì) 纶（lún）窥（kuī）昼（zhîu）二、文学常识。
《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，字叔庠（xiáng），南朝梁文学家。
其文工于写景，散文清幽秀气，称为“吴均体”。
本文是作者写给友人的一封书信，但是一篇又清词丽句构成的山水小品，我们学过的《答谢中书书》即属此类文章。
本文在在格式上属于书信，语言上属于骈体文，内容上属于写景小品文（山水游记）。
三、字词。
书：信函，是古代的一种文体。
（古代我们学过的文体有：记、铭、说、信）风烟俱净：没有一丝风，烟雾也完全消失。
俱：全，都。
净：消散。
共色：一样的颜色。
共，相同，一样。
从流飘荡：（乘船）随着江流漂浮移动。
从，顺，随。
飘荡：漂浮荡漾。
任意东西：任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。
东西：方向，（方位词做动词），向东向西。
自富阳至桐庐：此句中的富阳与桐庐都在杭州境内，富阳在富春江下游，桐庐在富阳的西南中游。
如按上文“从流飘荡”。
则应为“从桐庐至富阳”，可能为作者笔误。
自：从。
至：到。
许：表示大约的数量，上下，左右。
独绝：独一无二。
独：独特。
绝：妙到极处。
皆：全，都。
缥碧：青白色。
游鱼细石：游动的鱼和细小的石头。
直视无碍：可以看到底，毫无障碍。
与朱元思书文言知识点(终审稿)
与朱元思书文言知识点公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]《与朱元思书》文言文知识点一、文章内容风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
二、文学常识1、《与朱元思书》的作者吴均，字叔痒，是南朝梁代文学家。
他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“吴均体”三、语音缥（piǎo）碧无碍（ài）负势竞（jìng ）上泠泠（líng）作响嘤嘤（yīng ）成韵鸢（yuān）飞戾（lì ）天互相轩（xuān ）邈（miǎo ）四、通假字1、有时见日见同现，显现，显露。
2、窥欲忘反“反”同“返”、返回3、蝉则千转不穷“转”通“啭”，鸟叫声。
五、古今异义词：①许：古附在整数词之后，表示约数，一百许里；今常用义为应允，或者，可能。
②戾：至，到达，鸢飞戾天者；今表罪过，乖张。
③经纶：筹画，治理，经纶世务者；今指政治规律，如“满腹经纶”。
六、词类活用:①负势竞上：动词“竞”作“上”的状语，表示动作行为的状态，争着。
②互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指高处和远处，充当省略主语的谓语。
③任意东西：东西，名词作状语，向东或向西，充当省略主语的谓语。
④凤烟俱净：净，受副词“俱”修饰，胸容词作动词，消净，散净。
⑤猛浪若奔：奔，动词作名词，充当“若”的宾语。
⑥横柯上蔽，上，在上，名词作状语。
七、一词多义①蝉则千转不穷(尽，完 )，欲穷其林。
(走完 )②猿则百叫无绝( 停止 )，空谷传响，哀转久绝( 消失 )，天下独绝：（独一无二）③鸢飞戾天者，望峰息心( 至 )，果如鹤唳云端。
《与朱元思书》知识点归纳
《与朱元思书》知识点归纳一、作家与作品：1、本文的作者是吴均，字叔庠，南朝梁文学家。
2、本文选自《艺文类聚》。
题目中“书”的意思是“书信”，是一种文体。
3、本文主要描写了自富阳至桐庐一百多里的奇山异水。
二、解释文中加点或加线的实词或虚词，注意有些词活用时的翻译。
1、风烟俱净(消净、散净)2、从流飘荡(顺，随)3、任意东西(向东，向西飘荡，名词用做动词)4、一百许里( 来，左右)5、天下独绝(绝妙)6、水皆缥碧(青白色 )7、直视无碍( 障碍 )8、急湍甚箭( 江流 ) ( 甚于，比 )9、猛浪若奔( 飞奔的马)10、负势竞上(凭借)( 竞相，争着向上 )11、互相轩邈(争着往高处和远处伸展)12、泠泠作响(拟声词，形容水声的清越 )13、嘤嘤成韵( 鸟鸣声 )14、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝(通“啭”，鸟鸣声)(穷尽)( 停止)15、鸢飞戾天者(一种凶猛的鸟 )( 至)16、望峰息心(使…….停止，平息 )17、经纶世务者(筹划)18、窥谷忘反(通“返”，返回)19、横柯上蔽，在昼犹昏(树枝 )( 在上边 )(好像)三、通假字1、转通“啭”，鸟鸣声。
2、反通“返”，返回。
四、翻译下列句子1)风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
译：没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。
(我的小船)随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。
2)游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
译：水底的游鱼与细小的石子也能看得清清楚楚。
湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。
3)负势竟上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。
译：(重重叠叠)的山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。
它们争着比高，笔直地向上，直插云天，由此而开成无数的山峰。
4)泉水激石，冷冷作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
译：(山间)的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声;美丽的鸟儿嘤嘤地叫着，十分和谐。
5)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
与朱元思书知识点梳理
与朱元思书知识点梳理-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII与朱元思书11.书：是古代的一种文体。
风烟俱净2，天山共色3。
2.风烟俱净：烟雾都消散尽净。
风烟，指烟雾。
俱，全，都。
净，消散尽净。
3.共色：一样的颜色。
共，一样。
译文：烟雾都消散尽净，天和山都呈现出相同的颜色。
从流飘荡4，任意东西5。
4.从流飘荡：乘船随着江流漂荡。
从，顺，随。
5.任意东西：情境任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。
东西，方向，在此做动词，向东漂流，向西漂流。
译文：（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。
自6富阳至7桐庐,一百许8里，奇山异水，天下独绝9。
6.自：从。
7.至：到。
8.许：表示大约的数量，上下，左右。
9.独绝：独一无二。
独，只。
绝，绝妙。
译文：从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。
10111213译文：游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。
急湍14甚箭15，猛浪若16奔17。
14.急湍（tuān）：急流的水。
急，迅速，又快又猛。
湍，水势急速。
15.甚箭：“甚于箭”，比箭还快。
甚，胜过，超过。
16.若：好像。
17.奔：动词活用作名词，文中指飞奔的马。
译文：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
218译文：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，负势竞上19，互相轩邈20；19.负势竞上：高山凭依高峻的地势，争着向上。
负，凭借。
竞，争着。
上，向上。
这一句说的是“高山”，不是“寒树”，这从下文“千百成峰”一语可以看得出来。
20.轩邈（miǎo）：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
轩，向高处伸展。
邈，向远处伸展。
这两个词在这里形容词活用为动词用。
译文：高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争高直指21，千百成峰22。
21.直指：笔直地向上，直插云天。
指，向，向上。
22.千百成峰：意思是形成无数山峰。
第12课《与朱元思书》知识点梳理
《与朱元思书》知识梳理一.文学常识。
1.吴均（469-520），字叔庠，南朝梁文学家。
好学，有俊才。
诗文风格清拔而有古气，称为“吴均体”。
2.骈体文：又称骈文，起源于汉魏，形成于南北朝。
中唐以后，骈体文的主导地位被古文代替。
语言上的特点：⑴在语句上讲究骈偶和“四六”。
两马并驾叫作骈，两人在一起叫作偶。
骈偶就是两两相对，也就是对仗。
⑵平仄相对。
⑶用词多用典和藻饰。
二.课文知识过关梳理㈠课下注释①选自《吴均集校注》。
吴均（469-520），字叔庠（xiáng），吴兴故鄣（zhāng）（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。
②［共色］同样的颜色。
③［从流飘荡］（乘船）随着江流漂荡。
从，跟随。
④［任意东西］任凭船随意向东或向西漂流。
东西，向东或向西。
⑤［许］表示约数。
⑥［缥（piǎo）碧］青白色。
⑦［甚箭］即“甚于箭”，比箭还快。
甚，超过。
⑧［寒树］这里形容树密而绿，让人心生寒意。
⑨［负势竞上］山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。
⑩［互相轩邈（miǎo）］意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。
轩，高。
邈，远。
这里均作动词用。
⑪［直指］笔直地向上，直插云天。
⑫［千百成峰］形成千百座山峰。
⑬［激］冲击，撞击。
⑭［泠（líng）泠］拟声词，形容水声清越。
⑮［嘤（yīng）嘤成韵］鸣声嘤嘤，和谐动听。
嘤嘤，鸟鸣声。
⑯［千转（zhuàn）］长久不断地叫。
千，表示多。
转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。
⑰［鸢（yāun）飞戾（lì）天］语出《诗经·大雅·旱麓》：“鸢飞戾天，鱼跃于渊。
”意为鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。
鸢：俗称老鹰，凶猛而善高飞。
戾，至、到达。
⑱［息心］指平息名利之心。
⑲［经纶（lún）世务］治理国家大事。
经纶，筹划、治理。
⑳［反］同“返”，返回。
㉑［横柯（kē）］横斜的树枝。
柯，树木的枝干。
㉒［交映］互相掩映。
㈡字音①叔庠（xiáng）；②鄣（zhāng）；③缥（piǎo）碧；④互相轩邈（miǎo）；⑤泠（líng）泠；⑥嘤（yīng）嘤成韵；⑧千转（zhuàn）；⑨鸢（yāun）飞戾（lì）天；⑩经纶（lún）世务；⑪横柯（kē）；㈢翻译⑴风烟俱净，天山共色。
九年级语文上册第五单元18与朱元思书学习要点苏教版
《与朱元思书》学习要点关于作者：吴均，南朝梁文学家。
他出身贫寒，好学有俊才。
他通史学，私自撰写《齐春秋》，披露了当时统治集团的不少丑闻。
他因此受到了武帝免其职焚其稿的迫害。
后奉诏撰写《通史》，上起三皇，下迄齐代，未成身死。
善诗文。
其诗清新，且多反映社会现实之作。
其文工于写景，尤以小品书札见长，文科清拔有古气，时人或仿效之，称为'吴均体'。
学习本文，首先朗读课文，扫清字词障碍，初步了解课文内容，并结合课文的全部注释，找出生字、生词，查字典逐一注音、解释。
理清文章结构。
文章分三段。
第１段，总写富春江从富阳至桐庐间的'奇山异水，天下独绝。
'第２段分写'异水'，以水'清'和流'急'的特点突出其'异'。
第３段分写'奇山'，以群峰对峙，争高直指和水声鸟声蝉声猿声突出其'奇'。
思考：１、读了此文，你认为这篇文章从应用范围及标题形式看，它属于什么文体？从文章内容上看，又属于什么文体？从语言特点看，是什么文体？从应用范围及标题形式看，它属于书信。
从文章的内容看，它属于游记（散文）。
从语言特点上看，它属于骈文。
２、文章第１、２段中与'落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色'意境相同的句子是什么？风烟俱净，天山共色３、文章突出水清的句子是什么？水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
４、文章突出表现水急的句子？急湍甚箭，猛浪若奔。
５、文章第３段中在意思上前后呼应的两句话是什么？'横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日'与'夹岸高山，皆生寒树'相呼应。
６、第３段写景的手法运用在文中有何作用？大量使用了四字或六字的对偶修辞方法，作者从景物的形状、光线、声响和给人的感受等多角度去描绘两岸的山景。
景色写得生机勃勃，富于动感，富于生命力。
７、作者为什么发出'望峰息心'、'窥谷忘反'的感慨呢？因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中，自然人世间争名夺利、官场角逐的一切，都变得了无趣味了。
文言文与朱元思书词语注释
文言文与朱元思书词语注释文言文与朱元思书词语注释《与朱元思书》是文学家吴均的一篇著名的山水小品，被视为骈文中写景的精品。
今天，小编就给大家带来与朱元思书词语注释，希望对大家的翻译有帮助。
与朱元思书注释1、书：信函，是古代的一种文体。
2、风烟俱净：烟雾都消散尽净。
风烟，指烟雾。
俱，全，都。
净，消散尽净。
3、共色：一样的颜色。
共，一样。
4、从流飘荡：乘船随着江流漂荡。
从，顺，随。
5、任意东西：情境任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。
东西，方向，在此做动词，向东漂流，向西漂流。
6、自：从。
7、至：到。
8、许：表示大约的数量，上下，左右。
9、独绝：独一无二。
独，只。
绝，极，极端。
10、皆：全，都。
11、缥（piǎo）碧：原作“漂碧”，据其他版本改为此，青白色。
12、游鱼细石：游动的鱼和细小的石头。
13、直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。
这里形容江水清澈见底。
14、急湍（tuān）：急流的水。
急，迅速，又快又猛。
湍，水势急速。
15、甚箭：“甚于箭”，比箭还快。
甚，胜过，超过。
为了字数整齐，中间的“于”字省略了。
16、若：好像。
17、奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。
18、寒树：使人看了有寒意的树。
19、负势竞上：高山凭依高峻的地势，争着向上。
负，凭借。
竞，争着。
上，向上。
这一句说的是“高山”，不是“寒树”，这从下文“千百成峰”一语可以看得出来。
20、轩邈（miǎo）：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
轩，高。
邈，远。
这两个词在这里形容词活用为动词用。
轩邈，比高远，向高处向远处生长。
21、直指：笔直地向上，直插云天。
指，向，向上。
22、千百成峰：意思是形成无数山峰。
23、激：冲击，拍打。
24、泠（líng）泠作响：泠泠地发出声响。
泠泠，拟声词，形容水声的清越。
25、好：美丽的。
26、相鸣，互相和鸣，互相鸣叫。
27、嘤（yīng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。
嘤嘤，鸟鸣声。
九年级语文《与朱元思书》语文版知识精讲
九年级语文《与朱元思书》语文版【本讲教育信息】一. 教学内容：《与朱元思书》教学目标：1. 能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。
2. 通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
3. 通过诵读，进一步培养对文言文的语感。
教学重难点：1. 在朗读过程中，体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。
2. 理解“鸢飞戾天”两句。
教学过程：（一）作家生平吴均（469～520）南朝梁文学家。
字叔痒。
吴兴故鄣（今浙江安吉县）人。
好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。
梁武帝天监初，为郡主簿。
天监六年（507）被建安王萧伟引为记室。
后又被任为奉朝请。
因私撰《齐春秋》，触犯梁武帝，被免职。
不久奉旨撰写《通史》，未及成书即去世。
《梁书·吴均传》说他“文体清拔有古气”，在当时颇有影响，时称“吴均体”。
（二）生字缥piǎo碧急湍tuān轩邈miǎo泠泠líng好hǎo鸟嘤嘤yīng千转zhuàn（啭）鸢yuān飞戾lì天窥kuī谷（三）课文分析1、原文：风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
注意：以下几个句子的翻译风烟俱净，天山共色。
——烟雾全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。
从流飘荡，任意东西。
——……，任凭（船儿）往东还是往西。
急湍甚箭，猛浪若奔。
——飞腾的急流，比箭更快；汹涌的浪滔，像马一样飞奔。
夹岸高山，皆生寒树，——紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木，负势竞上，互相轩邈；——……，仿佛争着向远处高处伸展；鸢飞戾天者，望峰息心；——那些像老鹰那样极想得到名利的人，……横柯上蔽，在昼犹昏；——横斜的大树枝遮蔽着天空，即使白天也好像与黄昏一样阴暗。
文言文与朱元思书词语注释
文言文与朱元思书词语注释文言文与朱元思书词语注释《与朱元思书》是文学家吴均的一篇著名的山水小品，被视为骈文中写景的精品。
今天，小编就给大家带来与朱元思书词语注释，希望对大家的翻译有帮助。
与朱元思书注释1、书：信函，是古代的一种文体。
2、风烟俱净：烟雾都消散尽净。
风烟，指烟雾。
俱，全，都。
净，消散尽净。
3、共色：一样的颜色。
共，一样。
4、从流飘荡：乘船随着江流漂荡。
从，顺，随。
5、任意东西：情境任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。
东西，方向，在此做动词，向东漂流，向西漂流。
6、自：从。
7、至：到。
8、许：表示大约的数量，上下，左右。
9、独绝：独一无二。
独，只。
绝，极，极端。
10、皆：全，都。
11、缥（piǎo）碧：原作“漂碧”，据其他版本改为此，青白色。
12、游鱼细石：游动的鱼和细小的石头。
13、直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。
这里形容江水清澈见底。
14、急湍（tuān）：急流的水。
急，迅速，又快又猛。
湍，水势急速。
15、甚箭：“甚于箭”，比箭还快。
甚，胜过，超过。
为了字数整齐，中间的“于”字省略了。
16、若：好像。
17、奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。
18、寒树：使人看了有寒意的树。
19、负势竞上：高山凭依高峻的地势，争着向上。
负，凭借。
竞，争着。
上，向上。
这一句说的是“高山”，不是“寒树”，这从下文“千百成峰”一语可以看得出来。
20、轩邈（miǎo）：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
轩，高。
邈，远。
这两个词在这里形容词活用为动词用。
轩邈，比高远，向高处向远处生长。
21、直指：笔直地向上，直插云天。
指，向，向上。
22、千百成峰：意思是形成无数山峰。
23、激：冲击，拍打。
24、泠（líng）泠作响：泠泠地发出声响。
泠泠，拟声词，形容水声的清越。
25、好：美丽的。
26、相鸣，互相和鸣，互相鸣叫。
27、嘤（yīng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。
嘤嘤，鸟鸣声。
《与朱元思书》必备知识点
早行 【宋】陈与义 露侵驼褐③晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 【注】①阑干：这里指横斜的样子。②偏知：才知。③驼褐：用兽毛制成的上衣。
两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法，请作分析。
答案：《月夜》通过描写虫声初起，穿过窗纱传进屋内的情境，衬托出春夜的恬静， 《早行》写诗人睡意朦胧中经过静寂的小桥，稻田深处传来草虫的鸣叫声，静中有 动，寂中有声，衬托出清晨的寂静。
化静为动，以动写静就是把静止的事物当作运动的事物来写,想象并 描写出静态事物在运动时的形态和神态。如王安石《书湖阴先生壁》 中的“两山排闼送青来”，一个“送”字，把静止的山给写活了。
动静结合，相映成趣 就是同时描写静态的事物和动态的事物,让静 景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。如杜甫《漫成一首》,“沙 头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”两句，就是视觉之静与听觉之动 的巧妙结合。
在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态， 往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静 态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造 出栩栩如生的文学场景。
类型
化动为静，以静写动就是把运动的事物当作静止的事物来写,想象并描 写出动态事物在静止时的形态和神态。如李白的《望庐山瀑布》“遥 看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，将流动的水当作静止 的布，瀑布像一条巨大的白练挂在山间，一个“挂”字化动为静，生 动形象，活灵活现。
以静衬动 即通过描写、渲染静态，反衬动态，突出动态，是反衬手 法的一种。如唐·李颀《琴歌》一诗中：“一声已动物皆静，四座 无言星欲稀。”这是写听弹琴时对音乐美的感受，从听觉来写，以 静衬动，而下句说繁星在听琴声时都悄悄隐去，足见听琴者早已陶 醉在音乐美中，时间的推移之感被忘却得无影无踪。
中考语文文言文教材知识梳理：与朱元思书全面版
写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势 竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激 石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转 不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧， 千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛 浪若奔。 《与朱元思书》写出了四时之景各自所 具有的特点，四季分明。《小石潭记》则写出了 情景幽逸的环境。《三峡》分别按照各个季节， 写出了周围景色的美丽，主要是为了表现三峡的 凄凉。
2. 看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感 慨?你怎样理解他发出的这些感慨?（课后习题）
作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶 世务者，窥谷忘反”的感慨。表现了作者鄙弃名 利的思想。 3. 文章运用了“化静为动”的手法，请找出语句 并加以简要分析。（’13南充）
负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 作用：活灵活现地写出了树之奇、山之奇。
5. 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 （1）①相鸣：相__向__和__鸣__
②韵：__和__谐__的__声__音___ （2）译文：__泉__水__冲__击__着__石__头__，__发__出__泠__泠__的__轻__响__；__
美__丽__的__鸟__儿__相__向__和__鸣__，__发__出__和__谐__而__动__听__的__声__音__ 。
第一部分 古诗文教材 知识梳理
二、文言文教材知识梳理及训练
九年级(下)
第一篇 与朱元思书
基础知识梳理
一、重点字词句梳理 1. 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 （1）①风烟：_指__烟__雾___
②共色： _同__样__的__颜__色___ ③从： _随__、__顺___
（2）东西：原意为方位名词,东、西，活用意思 为__状__语__，__向__东__、__向__西___。
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第18篇与朱元思书
知识清单
一、重点字词
1．重点实词
(1)风烟
．．俱净风烟：指烟雾
(2)天下独绝
．．独绝：独一无二
(3)直视无碍
．．无碍：没有障碍
(4)从．流飘荡从：顺、随
(5)水皆缥碧
．．缥碧：青白色
(6)嘤嘤
．．成韵嘤嘤：鸟鸣声
(7)鸢飞戾．天戾：至
(8)望峰息心
．．息心：平息热衷于功名利禄的心
(9)经纶
．．世务者经纶：筹划
(10)横柯．上蔽柯：树木的枝干
2．通假字
(1)窥谷忘反
反通返，意思回、归
(2)千转不穷
转通啭，意思鸟叫声
3．古今异义
(1)自富阳至桐庐一百许．里
古义：附在整数词之后表示约数
今义：或许、应允、赞许等
(2)猛浪若奔．
古义：指飞奔的马
今义：奔跑、飞奔
(3)经纶
．．世务者
古义：筹划、治理
今义：规划，管理政治的才能
(4)鸢飞戾．天者
古义：至
今义：罪恶
4．一词多义
(1)绝：①奇山异水，天下独绝到极点
②猿则百叫无绝断、停
(2)上：①负势竞上向上
②横柯上蔽在上边
(3)百：①一百许里十的倍数
②猿则百叫无绝极言其多
5．词类活用
(1)名词作动词
①任意东西
东西，在文中意思为向东或向西
②负势竞上
上，在文中意思为向上
(2)动词作名词
猛浪若奔
奔，在文中意思为飞奔的马
(3)动词使动用法
望峰息心
息，在文中意思为使……平息
(4)名词作状语
横柯上蔽
上，在文中意思为在上边
二、成语积累
窥谷忘返奇山异水望峰息心
三、名句积累
1．自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
2．游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
3．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
四、关键句子翻译
1．从流飘荡，任意东西。
我乘着船随着江流漂浮荡漾，随心所欲地任船所至，观赏景物。
2．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
蝉在树上长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。
3．横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗。
稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
4．负势竞上，互相轩邈。
高山凭依着高峻的山势争着向上，彼此都在争着向高处和远处伸展。
5．急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马
五、文意理解
1．作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？
水很清澈(“千丈见底”“直视无碍”)，山很峻峭(“争高直指，千百成峰”)
2．作者写“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的作用是什么？
这两句话表现出作者对山水之美的赞叹，含蓄地表明了自己的人生志趣，也流露出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
3．吴均在《与朱元思书》中描绘了富春江的自然美景，陶渊明在《桃花源记》中描绘了一幅与世隔绝的理想中的社会生活美景图。
结合两文，联系实际，说说你理想中的生活环境是怎样的。
我理想的生活环境是：自然环境像富春江那样明丽俊秀；人际关系如桃花源一般平等和谐。
六、文章中心概括
本文叙述作者乘船所见，描绘了这里的山光水色，它创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美。
中考真题与名师预测
一、(2013·南充)阅读【甲】【乙】两文，回答下面的问题。
【甲】风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。
梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。
既素重⑤幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实⑥。
山谷所资，于斯已办⑦。
仁智所乐，岂徒语哉！
(吴均《与顾章书》)
【注释】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。
薜萝，都是植物名。
屈原《楚辞》：若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。
后以此代指隐士的服饰。
②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。
③限日：遮挡阳光。
④幽岫：幽深的山穴。
⑤重：向往。
⑥竹实：又名竹米，状如小麦。
隐士所食之物。
⑦办：具备。
1．解释下面加点的词在文中的意思。
①互相轩邈
．．(向高处和远处伸展)
②窥谷忘反．(通“返”，返回)
③蝉吟鹤唳．(叫)
④岂．徒语哉(难道)
2．翻译下面的句子。
①急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪势若奔马。
②山谷所资，于斯已办。
山谷中(隐居生活)所需要的物品，在这里已经具备。
3．【甲】【乙】两文都运用了“化静为动”的手法，请找出语句并加以简要分析。
【甲】文：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
作用：活灵活现地写出了树之奇、山之奇。
【乙】文：森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。
作用：生动形象地展现了山之高、水之深。
4．这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？
抒发了作者爱慕美好的大自然和避世退隐的高洁情趣。
二、(2015·河北名师预测)阅读文言文，完成问题。
【甲】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈
．．，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(选自《与朱元思书》)【乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把．酒临风，其喜洋洋者矣。
(选自《岳阳楼记》)
1．解释文中加点的词。
①轩邈：向高处和远处伸展
②把：持、执
2．翻译下列句子。
①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，也会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷也会流连忘返。
②上下天光，一碧万顷。
上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。
3．请从【甲】【乙】两文中分别找出两个体现览物之情的四字短语。
【甲】望峰息心__窥谷忘反
【乙】心旷神怡__宠辱偕忘
4．从【甲】段或【乙】段选文中，选出你喜欢的一个写景的句子，试加以赏析。
泉水激石，泠泠作响。
写游览在江水之上，眼看水石相激，溅起朵朵浪花；耳闻泠泠水声，悦耳动听，给人以视觉听觉的美感。