2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰
2019-2020学年度岳麓版初中九年级上册历史第三单元 中古时期的欧亚国家第9课 拜占庭帝国与查士丁尼法典练习
2019-2020学年度岳麓版初中九年级上册历史第三单元中古时期的欧亚国家第9课拜占庭帝国与查士丁尼法典练习题三第1题【单选题】著名的圣索菲亚大教堂是古代世界著名的建筑之一，它是哪一时期建筑和艺术成就的结晶( )A、古巴比伦B、古代希腊C、古代罗马D、拜占廷帝国【答案】：【解析】：第2题【单选题】东罗马皇帝查士丁尼组织法学家整理编撰罗马法，编成《查士丁尼法典》《法理概要》《法学汇纂》和《新法典》，统称《罗马民法大全》。
由此可知( )A、罗马公民的私有财产得到有效保护B、《十二铜表法》产生的影响C、罗马法的内容得以保存D、其巩固了罗马帝国的统治【答案】：【解析】：第3题【单选题】德国著名学者耶林在谈到罗马时说：“罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。
”下列不属于罗马“法律”的是( )A、《查士丁尼法典》B、《汉谟拉比法典》C、《法理概要》D、《新法典》【答案】：【解析】：第4题【单选题】东罗马帝国是被下面哪一个国家灭亡的( )A、亚历山大帝国B、阿拉伯帝国C、罗马D、奥斯曼土耳其帝国【答案】：【解析】：第5题【单选题】拜占廷帝国的繁荣表现在( )①一些城市的工商业相当繁荣；②建筑宏伟，手工业品精美；③文化发达，古代希腊、罗马文化保留下来；④伊斯兰教得到广泛的传播。
A、①②③B、②④C、①②③④D、③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】1453年，延续了一千多年的拜占庭帝国被奥斯曼帝国灭亡。
盛极一时的帝国走向灭亡的教训启示我们( )A、要以排外的心理对待外来文化B、开放宽容才能繁荣，保守狭隘必将衰落C、走向辉煌后必然走向灭亡D、只有扩张才能促进经济发展【答案】：【解析】：第7题【单选题】《查士丁尼法典》的序言中说，“皇帝的威严、光荣，不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。
这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。
”对这句话理解准确的是( )A、皇帝的地位高于法律的地位B、编篆法律是治理国家的重要手段C、皇帝的权威来自于法律D、法律可以消除社会矛盾【答案】：【解析】：第8题【单选题】东罗马帝国是被下面哪一个国家灭亡的( )A、罗马B、亚历山大帝国C、阿拉伯帝国D、奥斯曼土耳其帝国【答案】：【解析】：第9题【单选题】“千年的帝国被新崛起的奥斯曼土耳其帝国所灭……”在概括这个“千年帝国”灭亡的原因时，下列哪个词语不恰当( )A、故步自封B、骄傲自满C、开拓创新D、穷兵黩武【答案】：【解析】：第10题【单选题】2018年4月3日，俄罗斯总统普京抵达土耳其首都安卡拉，对土耳其进行工作访问。
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化课后辅导练习第三十七篇第1题【单选题】伊斯兰教第一大圣寺坐落在( )A、麦加B、耶路撒冷C、巴黎D、罗马【答案】：【解析】：第2题【单选题】在我们的生活中，经常用到从0到9十个数字的计数法。
关于它的说法，正确的是( )A、最早被欧洲人称为“阿拉伯数字”B、由阿拉伯人发明，先传入欧洲后又传遍全世界C、最早被印度人称为“阿拉伯数字”D、由印度人发明，被阿拉伯人称为“阿拉伯数字”【答案】：【解析】：第3题【单选题】在阿拉伯国家统一过程中起重要作用的宗教是( )B、佛教C、伊斯兰教D、犹太教【答案】：【解析】：第4题【单选题】生活中我们常用1，2，3，4，5……来计数，对这种计数法曾有过重大贡献的是( )①古代阿拉伯人②古代埃及人③古代印度人④古代希腊人A、①②B、②③C、①③D、③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】穆罕默德将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体的纽带是( )A、政治口号B、经济实力C、个人魅力【答案】：【解析】：第6题【单选题】下图中数字的始创者是( )A、古巴比伦人B、印度人C、埃及人D、阿拉伯人【答案】：【解析】：第7题【单选题】对古迹一边保护，一边利用，让古代文明帮当代人赚钱，是各国的生财之道。
下列哪一古代建筑是埃及的生财之道( )A、AB、BC、CD、D【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列宗教不属于世界三大宗教的是( )A、基督教B、伊斯兰教C、佛教D、犹太教【答案】：【解析】：第9题【问答题】佛教、伊斯兰教、基督教是世界三大宗教。
请你根据这些宗教兴起的情况，谈谈你对宗教信仰的看法。
【答案】：【解析】：第10题【材料分析题】阅读材料，回答问题材料一：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。
但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
2019-2020年岳麓版初中九年级上册历史第三单元 中古时期的欧亚国家第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化
2019-2020年岳麓版初中九年级上册历史第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化习题精选六十第1题【单选题】图中阴影部分所示下列哪一古代帝国的版图( )A、波斯帝国B、亚历山大帝国C、罗马帝国D、阿拉伯帝国【答案】：【解析】：第2题【单选题】在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。
以下属于文明的交流与融合的是( )①亚历山大东征②阿拉伯数字西传③希波战争④马可·波罗东游A、①②B、③④C、②③D、②④【答案】：【解析】：第3题【单选题】它在伊斯兰教的旗帜下，8世纪中叶时建立了地跨三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。
该帝国是( )A、阿拉伯帝国B、古希腊C、古代波斯D、奥斯曼土耳其【答案】：【解析】：第4题【单选题】今天穆斯林朝觐的中心是( )A、麦加B、麦地那C、耶路撒冷D、巴格达【答案】：【解析】：第5题【单选题】将下图所示的著作奉为经典的宗教是( )A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、道教【答案】：【解析】：第6题【单选题】戏剧以其丰富的内涵，通过有限的舞台空间演绎着无穷的人生百态。
下列属于戏剧作品的是( )①《荷马史诗》②《俄狄浦斯王》③《一千零一夜》④《哈姆雷特》A、①②B、②③C、③④D、②④【答案】：【解析】：第7题【单选题】某宗教最基本的宗教活动是“五功”，其最大的教派有逊尼派和什叶派。
据此判断，该宗教是( )A、道教B、佛教C、基督教D、伊斯兰教【答案】：【解析】：第8题【单选题】世界三大宗教给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化。
如所示图片中的建筑与三大宗教无关的是( )A、希腊帕特农神庙B、巴黎圣母院C、洛阳白马寺D、麦加大清真寺【答案】：【解析】：第9题【单选题】伊斯兰建筑艺术典型风格的代表是( )A、古代希腊剧场B、罗马圆形竟技场C、麦加清真寺D、巴黎圣母院【答案】：【解析】：第10题【判断题】7世纪，作为宗教领袖的穆罕默德为巴尔干半岛的统一作出了重大贡献。
2019-2020学年度岳麓版历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第9课 拜占庭帝国与查士丁尼法典拔高训练
B、固步自封必然被历史淘汰
C、国家要发展必须有广阔的海外市场
D、封建制度必然被资本主义制度取代
【答案】：
【解析】：
在人类历史发展的长河中，许多杰出人物引领着历史的发展。下列人物与史实搭配错误的是( )
A、亚历山大——打败波斯，建立亚历山大帝国
B、凯撒——颁布《十二铜表法》，建立罗马共和国
①东罗马帝国继承了罗马的文化
②东罗马帝国重视法律的建设
③罗马法在不断被完善
④后来的统治者否认过去的罗马法律
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
拜占庭帝国在其绵延千余年的历史中，对中世纪欧洲的政治、经济、文化和宗教发挥了重要作用，其首都曾是中古欧洲和地中海世界最主要的商品集散地和学术文化中心。拜占庭帝国保存的文化是( )
A、950年
B、951年
C、952年
D、949年
【答案】：
【解析】：
查士丁尼的一生充满了传奇，他留给后世的最大遗产是主持编撰了( )
A、《十二铜表法》
B、《汉谟拉比法典》
C、《查士丁尼法典》
D、儒略历
【答案】：
【解析】：
盛极一时的拜占廷帝国最终湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。拜占廷帝国的灭亡给人留下的深刻启示是( )
A、①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志
B、国③荷兰
D、①阿拉伯帝国②德意志帝国③俄罗斯
【答案】：
【解析】：
从公元前5世纪中期，罗马第一部成文法诞生，到3世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律及至6世纪汇编出《罗马民法大全》。这段材料说明了( )
拜占庭帝国存在100年左右。______
精选2019-2020年岳麓版历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化
精选2019-2020年岳麓版历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化练习题三十三第1题【单选题】某校九年级（8）班的学生在将伊斯兰教创始人穆罕默德的重大活动按时间排序时产生了分歧。
你认为排列正确的一组是( )①基本统一阿拉伯半岛②开始在麦加传教③建立穆斯林公社④攻占麦加A、①②③④B、④③②①C、②③④①D、②④③①【答案】：【解析】：第2题【单选题】说阿拉伯人是东西方的“文化使者”是因为阿拉伯人( )①发明了10个数字符号②简化了10个数字符号并把它传入欧洲③翻译了许多希腊著作并将其传播④将中国的某些科技、文化成就传入西方A、①②③④B、①②③C、③④D、②③④【答案】：第3题【单选题】下图阴影部分所示下列哪一古代帝国的版图( )A、波斯帝国B、亚历山大帝国C、罗马帝国D、阿拉伯帝国【答案】：【解析】：第4题【单选题】信徒成为穆斯林的宗教产生于( )A、古代埃及B、阿拉伯半岛C、意大利【答案】：【解析】：第5题【单选题】古代希腊著名的英雄史诗同时也是了解早期希腊社会的主要文献是( )A、《天方夜谭》B、《荷马史诗》C、《十二铜表法》D、《哈姆雷特》【答案】：【解析】：第6题【单选题】古代世界各大洲、各地区和各民族的交往形式主要有暴力冲突和友好交往两种。
下列历史事件中，不属于暴力冲突的是( )A、希波战争B、亚历山大东征C、罗马的扩张D、阿拉伯数字的传播【答案】：【解析】：第7题【单选题】要想从网上探究古代阿拉伯的有关情况，下列不适合作为关键词在“百度”中搜索的是( )A、阿拉伯数字B、穆罕默德C、《天方夜谭》D、伯利克里【答案】：【解析】：第8题【单选题】要想了解中世纪阿拉伯世界的有关历史，可以参阅下列哪部书籍？( )A、《天方夜谭》B、《荷马史诗》C、《大唐西域记》D、《伯罗奔尼撒战争史》【答案】：【解析】：第9题【单选题】我国信仰伊斯兰的新疆、甘肃等地区经常使用“回历”(伊斯兰教教历)。
2019年精选岳麓版初中九年级上册历史第三单元 中古时期的欧亚国家第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化习
2019年精选岳麓版初中九年级上册历史第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化习题精选【含答案解析】十二第1题【单选题】《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。
在这里曾经孕育的文明国度是( )A、古代埃及B、古代巴比伦C、古代印度D、古代中国【答案】：【解析】：第2题【单选题】穆罕默德创立的宗教是( )A、道教B、伊斯兰教C、佛教D、基督教【答案】：【解析】：第3题【单选题】古代文明的交流既有血与火的暴力冲突，也有田园牧歌式的和平交往。
下列属于和平交往的是( )①阿拉伯数字的传播②亚历山大东征③布匿战争④马可·波罗来华A、①④B、②③C、①②④D、①②③【答案】：【解析】：第4题【单选题】全球有两百多个国家和地区，语言和文字各异，但是阿拉伯数字却是世界通用的。
阿拉伯数字的发明者是( )A、希腊人B、阿拉伯人C、印度人D、中国人【答案】：【解析】：第5题【单选题】对阿拉伯半岛统一起了促进作用的宗教是( )A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、道教【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列宗教与其经典搭配不正确的是( )A、佛教--《佛经》B、基督教--《圣经》C、伊斯兰教--《古兰经》D、道教--《论语》【答案】：【解析】：第7题【单选题】阿拉伯人创造了辉煌的文化，下列有关阿拉伯文化的论述中，正确的是( )①阿拉伯文化兼容并蓄、独具特色②《天方夜谭》由许多民间故事编辑而成③巴格达、开罗和科尔多瓦是阿拉伯一伊斯兰文化的主要中心④阿拉伯人发明了阿拉伯数字A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第8题【单选题】历史上有很多名不副实的名词，下列历史名词中不属于这一类的是( )A、阿拉伯数字B、文艺复兴C、三角贸易D、印第安人【答案】：【解析】：第9题【单选题】阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是( )A、古代印度人、阿拉伯人B、古代阿拉伯人、中国人C、古代印度人、巴比伦人D、古代罗马人、印度人【答案】：【解析】：第10题【单选题】实验中学九年级(1)班学生在将下列事件按时间顺序进行排列时产生了分歧，你认为排列正确的一组是( )①大化改新②穆罕默德出走麦地那③阿拉伯半岛基本统一④穆罕默德兵临麦加城下A、①②③④B、②④③①C、②④①③D、④②③①【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列哪一项不是阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的重要贡献( )A、传播了中国的造纸术B、发明了0到9的计数法C、传播了伊斯兰教和伊斯兰文化D、将印度的棉花、食糖传入欧洲【答案】：【解析】：第12题【判断题】三大宗教均发源于欧洲地区。
2019年精选岳麓版历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家巩固辅导
2019年精选岳麓版历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家巩固辅导
第1题【单选题】
在西欧封建社会时期的某些国家和地区，流行着一条常规“我的附庸的附庸，不是我的附庸。
”请问，这句话反映的是欧洲社会的什么状况( )
A、残酷的奴隶制
B、严格的封建等级制度
C、君主专制
D、中央集权制
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
一位著名的宗教界人士说：“美国有办法抓住和绞死伊拉克的前总统萨达姆，但无法拿掉他在被法庭宣布死刑的那一刻还高举着的《古兰经》，无法封住他在脖子套着绞索的那一刻还高喊‘让穆罕默德作证’的那张嘴。
”请问萨达姆信仰的宗教是( )
A、佛教
B、基督教
C、伊斯兰教
D、天主教
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
宗教对于我们来说，陌生而又神秘，佛教、伊斯兰教和基督教是世界上三大宗教，那么他们的共同特点是( )
①都诞生于公元元年以前
②都诞生于亚洲
③最后都为统治者所利用
④它们的传播有利于各地区间文化交流
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的“蛮族王国”，其中最为强大的是( )
A、拜占庭帝国
B、法兰克王国
C、阿拉伯帝国
D、奥斯曼帝国
【答案】：
【解析】：。
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第7课 法兰克王国课后辅导练习第四十
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家第7课法兰克王国课后辅导练习第四十三篇第1题【单选题】以下四幅图片反映出的共同历史信息是( )A、奴隶制度B、封建制度C、等级制度D、资本主义制度【答案】：【解析】：第2题【单选题】由圣诞卡、圣诞树和圣诞老人，可以联想到每年12月25 日西方传统的“圣诞节”。
这一节日与下列哪一位人物有关( )A、耶稣B、释迦牟尼C、穆罕默德D、犹大【答案】：【解析】：第3题【单选题】西欧封建社会流行一条规矩：我的附庸的附庸不是我的附庸。
这条规矩的实质是( )A、残酷的剥削制度B、发达的民主制度C、森严的等级制度D、严格的宗法制度【答案】：【解析】：第4题【单选题】法兰克王国宫相查理马特（Charles Martel）不仅是一位杰出的军事家（因作战勇猛，外号“锤子”），同时也是一位卓越的政治家，他在政治上的重大举措是( )A、实行土地分封制度B、创立基督教而赢得人心C、将罗马附近的腊万纳地区送给教皇D、领导琅城市民争取城市自治？【答案】：【解析】：第5题【单选题】手工课上，小华想用橡皮泥捏一座天主教教堂，她应该参考下列哪一古代著名建筑( )A、金字塔B、麦加清真寺C、白马寺D、巴黎圣母院【答案】：【解析】：第6题【单选题】西欧社会常看到城堡、庄园、骑士，听到流行的一则规矩：我的附庸的附庸，不是我的附庸。
这是反映西欧( )A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会【答案】：【解析】：第7题【单选题】世界三大宗教给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化．下列图片中的建筑与三大宗教无关的是( )A、希腊帕特农神庙B、巴黎圣母院C、洛阳白马寺D、麦加大清真寺【答案】：【解析】：第8题【单选题】下面三幅图片所代表的宗教分别是( )A、基督教、佛教、伊斯兰教B、道教、基督教、伊斯兰教C、佛教、基督教、伊斯兰教D、伊斯兰教、基督教、道教【答案】：【解析】：第9题【单选题】8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。
2019-2020年岳麓版初中历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第8课 西欧的乡村与城市习题精选第八十四
【解析】：
“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句话。下列对中世纪西欧城市的叙述，不正确的是( )
A、当时以手工业和商业为中心的城市发展更快一些
B、城市属于国家，由国王委派官吏进行管理
C、城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主的剥削
D、城市居民通过斗争，取得了一定程度的自由与特权
A、为罗马帝国扩张提供了经济条件
B、督教的产生和传播提供了条件
C、取城市自治权提供了政治条件
D、欧资本主义的兴起准备了条件
【答案】：
【解析】：
13世纪时，西欧一些城市有权选举市长、市政官司员，设立法庭，但并不能完全摆脱国王和领主的控制，这说明( )
A、城市通过武力取得自治权力
B、国王和领主支持城市的自治
13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在( )
①言论自由特权②免赋税特权③司法特权④教育自主权
A、①②③④
B、①②④
C、①③④
D、②③④
【答案】：
【解析】：
“中世纪的花朵”、“城市的空气使人自由”，这些发生在( )
A、古代印度
B、古代埃及
C、古代欧洲
【答案】：
【解析】：
D、古代中国
【答案】：
【解析】：
中世纪是欧洲历史上最黑暗的时代，但因西欧城市兴起在经济、政治、文化方面所产生的深远影响，而被恩格斯赞誉为“花朵”。促使西欧城市重新兴起的中坚力量是( )
A、市民阶级
B、封建主
C、国王
D、教会
【答案】：
【解析】：
12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是( )
精选2019-2020年岳麓版初中历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰
精选2019-2020年岳麓版初中历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化知识点练习第七十四篇第1题【单选题】宋元时期，柑橘、柠檬、菊花等水果和植物从中国传到欧洲。
柑橘至今在荷兰和国还被称为“中国苹果”，这些东西传到欧洲主要通过( )A、中国商人B、阿拉伯人C、欧洲殖民者D、奥斯曼土耳其人【答案】：【解析】：第2题【单选题】阿拉伯人为世界文化的发展作出了重要贡献。
下列成就与阿拉伯人无关的是( )A、改造从0到9的计数法B、著有《医学集成》和《医典》C、创立完整的代数学D、著有《荷马史诗》【答案】：【解析】：第3题【单选题】经由阿拉伯人传入中国的有( )①阿拉伯的天文、医学知识②伊斯兰教③伊斯兰文化④数学、化学知识A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】“1、2、3、4……”这些常用的数字，其发明者和传播者分别是( )A、中国人、阿拉伯人B、印度人、埃及人C、阿拉伯人、波斯人D、印度人、阿拉伯人【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于古代宗教的表述，正确的是( )A、佛教宣扬：上帝是世界万物的创造者和主宰者B、伊斯兰教奉《圣经》为经典C、宗教是对现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化D、基督教是世界三大宗教中最后一个创立出来的【答案】：【解析】：第6题【单选题】古代印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法，并由____传入欧洲。
( )A、古印度人B、阿拉伯人C、中国人D、古埃及人【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列哪一项不是阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的重要贡献( )A、传播了中国的造纸术B、发明了0到9的计数法C、传播了伊斯兰教和伊斯兰文化D、将印度的棉花、食糖传入欧洲【答案】：【解析】：第8题【单选题】中国封建社会的最高统治者称皇帝，古代阿拉伯国家的君主称为( )A、法老B、素丹C、国王D、天皇【答案】：【解析】：第9题【单选题】下面三幅图片所代表的宗教分别是( )A、基督教、佛教、伊斯兰教B、道教、基督教、伊斯兰教C、佛教、基督教、伊斯兰教D、伊斯兰教、基督教、道教【答案】：【解析】：第10题【单选题】培根说：“印刷术、火药、指南针这三样东西，已经改变了世界的面貌。
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第8课 西欧的乡村与城市巩固辅导第五
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家第8课西欧的乡村与城市巩固辅导第五篇第1题【单选题】西欧城市市民争取自治权而斗争的典型事件是( )A、巴黎人民起义B、斯巴达克起义C、琅城起义D、苏格兰人民起义【答案】：【解析】：第2题【单选题】中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。
这里的“政治权利”是指( )A、人身自由权B、城市自治权C、特许经营权D、男女平等权【答案】：【解析】：第3题【单选题】11世纪，中国宋代商业发展，城市繁荣；同一时期，西欧城市兴起。
下列关于西欧城市兴起的表述，正确的是( )A、西欧城市的兴起，对瓦解西欧封建等级制度和孕育近现代文明起着重要作用B、一般是作为工商业活动中心，规模较小C、这些城市是在封建主或教会的领地上兴起的，促进了佛教的发展D、所有城市都发动了争取自治权的斗争【答案】：【解析】：第4题【单选题】英国牛津大学有记录的授课历史可追溯到1096年，是英语世界中最古老的大学。
与牛津大学的建立与发展有密切关系的是( )A、基督教的诞生B、麦加朝圣C、罗马帝国分裂D、中古西欧城市的兴起【答案】：【解析】：第5题【单选题】在中古西欧，一个男人的梦想和最高荣耀是( )A、成为贵族B、成为绅士C、成为武士D、成为骑士【答案】：【解析】：第6题【单选题】11世纪起，欧洲的城市不断涌现。
下列关于西欧城市的叙述，不正确的是( )A、农业的发展和经济的恢复，促使了原有城市的复苏和新城市的涌现B、西欧城市经济上是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费C、巴黎和伦敦是新兴的城市，既是政治中心，也是著名的商业中心D、城市的兴起促进了手工业的发展，早期资产阶级出现【答案】：【解析】：第7题【单选题】“由此，可以划分出三个职业集团的基础，这三个职业集团是：做工的，打仗的，祈祷的。
2019-2020学年度岳麓版初中九年级上册历史第三单元 中古时期的欧亚国家第11课 古代日本练习题第七十四篇
2019-2020学年度岳麓版初中九年级上册历史第三单元中古时期的欧亚国家第11课古代日本练习题第七十四篇第1题【单选题】公元前7世纪中期，面对急剧变化的国内形式，日本效仿中国奋起改革。
下列对这一改革说法正确的是( )A、是一次封建性质的改革B、使日本走上了发展资本主义道路C、使日本摆脱了沦为半殖民地的危机D、使日本走上了奴隶制社会【答案】：【解析】：第2题【单选题】大化改新是大和民族发展史上的一次重要事件，下列历史知识概述准确的是①苏我氏父子专权，统治出现危机②中大兄皇子依靠西乡隆盛等人，效仿中国隋唐制度进行改革③废除贵族对土地和部民的私有制，改国国家管理；仿照唐朝的均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制④实行中央集权⑤使日本由奴隶社会过渡到封建社会A、①③④⑤B、①②③④C、①②③⑤D、②③④⑤【答案】：【解析】：第3题【单选题】历史上日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是( )A、大和统一日本B、幕府统治建立C、大化改新D、明治维新【答案】：【解析】：第4题【单选题】日本是一个善于学习和创新的国家，古代日本效仿中国隋唐制度进行的改革是( )A、伯利克里改革B、大化改新C、明治维新D、查理·马特改革【答案】：【解析】：第5题【单选题】在20世纪50年代，中国学者吴廷理分析指出，大化改新后建立起来的土地制度“只能是封建的土地国家所有制”。
据此分析，吴廷理认为大化改新后日本的社会性质应是( )A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会【答案】：【解析】：第6题【单选题】“汉化”和“欧化”是日本历史的两大发展特色，其中“汉化”是指日本历史上的( )A、汉谟拉比法典B、种姓制度C、明治维新D、大化改新【答案】：【解析】：第7题【单选题】使日本发展成为一个中央集权制的封建国家( )A、大化改新B、1861年改革C、明治维新D、战后改革【答案】：【解析】：第8题【单选题】世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。
岳麓版初中历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家练习题
岳麓版初中历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家练习题
➢第1题【单选题】
文化与艺术、信仰与科技造就的神奇—息心寺成为了射阳名片，无处不在的信仰精神与感化力量传递给我们浓郁的宗教气息。
世界三大宗教是( )
①佛教
②基督教
③道教
④伊斯兰教
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
这一改革在政治方面的主要内容是( )
A、把很多贵族土地收归国有
B、国家定期把土地分给农民耕种
C、建立中央集权的天皇制国家
D、国家向农民收取赋税
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
九年级三班复习中古文明的知识，请把学习内容列出来( )
①佛教的产生②《天方夜谭》③教皇国的形成④西欧城市的复兴
A、①③④
B、②③④
C、①②③
D、①②④
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
新华社喀布尔2018年4月17日电，中国红十字援外医疗队17日在阿富汗首都喀布尔表示，根据“天使之旅——‘一带一路’大病患儿人道救助计划”，第二批阿富汗25名先天性心脏病患儿将赴华接受治疗。
“红十字”是舍己救人的象征，始于耶稣被钉死在十字架上。
据此，你认为“红十字”标记起源于下列哪一宗教( )
A、道教
B、佛教
C、伊斯兰教
D、基督教
【答案】：
【解析】：。
2019年精选岳麓版初中历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家复习特训
2019年精选岳麓版初中历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家复习特训第1题【单选题】关于日本大化改新，说法正确的是( )A、仿效中国隋唐制度进行B、使日本过渡到资本主义社会C、使日本走上了对外侵略扩张的道路D、在日本实行土地私有制【答案】：【解析】：第2题【单选题】“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。
日本大化改新与西欧土地分封改革相比较，共同之处在于( )A、建立中央集权的天皇制封建国家B、国家定期把土地分给农民耕种C、实行有条件的土地分封D、是封建性质的改革，促进本国封建制度的形成【答案】：【解析】：第3题【单选题】阿拉伯人对人类文明的发展做出了重大贡献。
下列图片反映了其贡献的是( ) A、B、C、D、【答案】：【解析】：第4题【单选题】“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。
”这种“依附关系”是( )A、领主与佃户之间的关系B、封君与封臣之间的关系C、国王与骑士之间的关系D、教权与王权之间的关系【答案】：【解析】：第5题【单选题】日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是( )A、大和统一日本B、大化改新C、幕府统治建立D、明治维新【答案】：【解析】：第6题【单选题】我们小时候常常看辛巴达航海、阿里巴巴和四十大盗、阿拉西神灯等脍炙人口的故事，它们均出自一部民间故事集。
这部故事集是( )A、《天方夜谭》B、《伊利亚特》C、《安徒生童话》D、《奥德赛》【答案】：【解析】：第7题【单选题】阿拉伯人对人类文明的发展做出了重大贡献。
下列图片反映了其贡献的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第8题【单选题】古印度人提出了“0”的理论和作为演算基点的十进制。
有了十进制，需要的单数仅为0，1，2，……，9．印度的这一贡献是很突出的，可与轮子、杠杆或字母表这些发明相媲美。
把古印度人的这项发明加以改造并传播到欧洲的是( )A、古埃及人B、古希腊人C、阿拉伯人D、印度人【答案】：【解析】：第9题【单选题】东西方文明交流的使者是( )A、古印度人B、阿拉伯人C、苏美尔人D、古希腊人【答案】：【解析】：第10题【单选题】A、AB、BC、CD、D【答案】：【解析】：第11题【单选题】穆罕默德说：“他是真主，是唯一的主。
2019-2020学年度初中九年级上册历史第三单元 中古时期的欧亚国家第7课 法兰克王国岳麓版复习特训三十三
2019-2020学年度初中九年级上册历史第三单元中古时期的欧亚国家第7课法兰克王国岳麓版复习特训三十三第1题【单选题】西欧封建等级制度形成的基础是( )A、罗马共和国的建立B、罗马帝国的扩张C、亚历山大东征D、查理?马特改革【答案】：【解析】：第2题【单选题】关于世界三大宗教的说法，正确的的一项是( )A、长诗《神曲》属于伊斯兰教题材B、创立的顺序是佛教、伊斯兰教、基督教C、耶路撒冷是三大宗教的圣地D、教义中都有“忍耐服从”的内容【答案】：【解析】：第3题【单选题】佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。
下列图片中的建筑与三大宗教有关的是( )A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】佛教、伊斯兰教和基督教作为世界上三大宗教，其共同特点是( ) ①都促进了地区的统一②都诞生于亚洲③最后都为统治者所利用④它们的传播有利于各地区间文化交流A、②③④B、①②③C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第5题【单选题】中国古代纪年方法主要有年号纪年、干支纪年等，新中国成立后确立了国际通行的公元纪年，这一纪年法与下列哪位人物有关( )A、耶稣B、释迦牟尼C、孔子D、穆罕默德【答案】：【解析】：第6题【单选题】针对2017年12月25日部分学校“抵制西方圣诞节，过我中华传统节”的倡议，有媒体呼吁“弘扬传统不必抵制洋节”。
下列宗教与本次节日抵制有直接关联的是( )A、道教B、佛教C、基督教D、伊斯兰教【答案】：【解析】：第7题【单选题】中古欧洲社会被称为“黑暗时代” ，人性和思想自由遭到扼杀。
关于这一时期的说法不正确的是( )A、查理?马特改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度B、罗马教廷拥有至高无上的权力C、西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的D、法兰克等国君主是西欧最大的土地所有者和西欧封建制度的精神支柱【答案】：【解析】：第8题【单选题】今天全世界通用的纪年法是公元纪年，你知道这与传说中的哪一历史人物有关( )A、释迦摩尼B、耶稣C、穆罕默德D、孔子【答案】：【解析】：第9题【单选题】8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。
2019-2020学年度初中历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第9课 拜占庭帝国与查士丁尼法典岳麓版知识
2019-2020学年度初中历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家第9课拜占庭帝国与查士丁尼法典岳麓版知识点练习第七篇第1题【单选题】下列哪一个国家最终灭掉了延续千年的拜占廷帝国( )A、亚历山大帝国B、奥斯曼土耳其帝国C、阿拉伯帝国D、罗马帝国【答案】：【解析】：第2题【单选题】罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。
而这第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的一次。
这一说法突出强调的观点是( )A、在罗马帝国扩张过程中武力征服所起的作用最大B、《罗马民法大全》是世界历史上第一部较为完整的成文法典C、《罗马民法大全》废除了奴隶制D、《罗马民法大全》对近代欧洲国家的立法和司法产生了重要影响【答案】：【解析】：第3题【单选题】在西欧封建时代，经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”，受到宗教裁判所的审判。
这种现象说明了( )A、教会成为欧洲最大的土地所有者B、在精神和文化领域，神权凌驾一切C、西欧封建国家内部管理权力分散D、西欧封建制度等级森严【答案】：【解析】：第4题【单选题】帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。
材料评价的是( )A、古希腊罗马文化B、阿拉伯文化C、伊斯兰文化D、拜占庭帝国【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于拜占廷帝国灭亡的原因不正确的是( )A、拜占廷帝国经济的衰落B、阶级矛盾尖锐C、依然陶醉于已有的辉煌成就,不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处D、日耳曼人的入侵【答案】：【解析】：第6题【单选题】《查士丁尼民法大全》载：“妇女不得参与任何公务；因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。
”材料表明( )A、在古罗马妇女没有任何人权B、罗马法对妇女歧视，说明了它的局限性C、说明《查士丁尼民法大全》未给人民带来任何好处D、说明罗马法竭力维护奴隶主贵族利益【答案】：【解析】：第7题【单选题】下面这座大教堂作为一座雄伟壮丽的建筑古迹，冷眼旁观过政治兴迭、宗教斗争与历史的沧桑，而她的美丽庄严，依然撼动每一个参观者的心，它见证了下列哪一个国家的兴衰( )A、亚历山大帝国B、罗马帝国C、阿拉伯帝国D、拜占廷帝国【答案】：【解析】：第8题【单选题】534—565年，查士丁尼又发布了168条敕令来对三部法典进行补充。
2019-2020学年度岳麓版初中九年级上册历史第三单元 中古时期的欧亚国家第7课 法兰克王国习题精选第六十四篇
2019-2020学年度岳麓版初中九年级上册历史第三单元中古时期的欧亚国家第7课法兰克王国习题精选第六十四篇第1题【单选题】世界三大宗教，按创立先后顺序，正确的是( )①伊斯兰教②佛教③基督教A、①②③B、②③①C、③①②D、②①③【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列语句中反映了欧洲封建社会等级制度的是：( )A、条条大道通罗马B、我的附庸的附庸，不是我的附庸C、你们当中有一个人要出卖我了D、罗马城不是一日而建的【答案】：【解析】：第3题【单选题】今天全世界通用的纪年法是公元纪年，你知道这与传说中的哪一历史人物有关( )A、释迦摩尼B、耶稣C、穆罕默德D、孔子【答案】：【解析】：第4题【单选题】由西欧封建等级制度最主要的特点是( )A、每个领主只可以管辖自己的附庸B、每个领主都可以管辖所有比他地位低下的附庸C、每个领主可以管辖自己的附庸和附庸的附庸D、所有得到封地的人必须为他的封主服兵役【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列著名建筑中，其建筑风格是哥特式的是( )A、中国故宫B、麦加清真寺C、罗马圆形大剧场D、巴黎圣母院【答案】：【解析】：第6题【单选题】红十字是舍己救人的记号，医院和红十字会都用它作为标记。
但在古代它曾是一个羞辱与残酷的刑具，自从耶稣被钉死之后就成为赎罪的象征。
下列宗教与红十字有关的是( )A、佛教B、道教C、伊斯兰教D、基督教【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列改革没有引起社会性质改变的是( )A、查理?马特改革B、日本大化改新C、1861年俄国改革D、日本明治维新【答案】：【解析】：第8题【单选题】“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。
”与这一现象有关的是( )A、大化改新B、西欧封建等级制度C、罗马教廷的统治D、西欧城市重新兴起【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】查理?马特改革以后，法兰克王国逐渐形成了奴隶等级制度。
2019-2020年岳麓版初中九年级上册历史第三单元 中古时期的欧亚国家第11课 古代日本知识点练习
2019-2020年岳麓版初中九年级上册历史第三单元中古时期的欧亚国家第11课古代日本知识点练习第六十篇➢第1题【单选题】公元7世纪日本孝德天皇仿照中国隋唐的制度进行改革，历史上称为( )A、大化改新B、明治维新C、开元盛世D、康乾盛世【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志是( )A、奴隶制国家的出现B、大和国统一日本C、大化改新D、明治维新【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中华帝国的制度和文化，把处于草昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。
这个善于学习的国家是( )A、阿拉伯帝国B、日本C、罗马帝国D、雅典【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】大化改新对日本社会的影响是( )A、从原始社会向奴隶社会过渡B、从奴隶社会向封建社会过渡C、从封建社会向资本主义社会过渡D、使日本成为一个政教合一的国家【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】推动日本从奴隶社会向封建社会过渡的重大历史事件是( )A、日本统一B、明治维新C、大化改新D、孝德执政【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是( )A、明治维新B、大和统一日本C、大化改新D、幕府统治建立【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】学习历史要具备一定的读图分析能力。
读下图，结合所学知识可得出的结论是( )A、两国之间贸易往来频繁B、当时日本国内也使用汉字C、日本受到唐文化的影响D、日本曾经隶属于唐朝【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】日本“大化改新”是仿效中国隋唐的封建制度实行的改革，其主要内容有( )①政治上建立中央集权的天皇制封建国家②废除贵族世袭制③国家定期把土地分给农民耕种④“废藩置县”，加强中央集权A、①②④B、①②③C、①③④D、②③④【解析】：➢第9题【单选题】列宁指出：“最可靠、最必要、最重要的就是不要忘记基本的历史联系。
精选2019-2020年岳麓版初中历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第7课 法兰克王国复习特训七十六
精选2019-2020年岳麓版初中历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家第7课法兰克王国复习特训七十六第1题【单选题】欧洲中世纪的谚语说：“我的附庸的附庸不是我的附庸。
”对此话理解正确的是①说明当时存在封建等级制度②当时封臣只承认自己直接受封的领主为封主③这种关系在封建主之间造成一团乱麻般的权利义务关系④这种关系使封建主及农奴之间关系井然，社会稳定A、①②④Bâ‘ â‘¡â‘¢C②③④D、①③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】随着XXX传播的日益广泛和统治阶级的承认乃至推崇，XXX的影响越来越大。
到了中世纪，它在欧洲社会中有着举足轻重的地位。
这里的“XXX”指的是( )A、儒家思想B、基督教C、启蒙思想D、人文主义思想【答案】：【解析】：第3题【单选题】“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。
”这一现象出现在( )A、古代希腊B、古代日本C、中古欧洲D、近代俄国【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面三幅图片所代表的宗教分别是( )A、基督教、佛教、伊斯兰教B、道教、基督教、伊斯兰教C、佛教、基督教、伊斯兰教D、伊斯兰教、基督教、道教【答案】：【解析】：第5题【单选题】中世纪前期占统治地位的思想是( )A、佛教B、儒教C、道教D、基督教【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于基督教的相关叙述，正确的有( )①产生于公元1世纪②产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区③认为耶稣是“救世主”④创始人是乔达摩·悉达多A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列著名建筑中，其建筑风格是哥特式的是( )A、中国故宫B、麦加清真寺C、罗马圆形大剧场D、巴黎圣母院【答案】：【解析】：第8题【单选题】“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，典型反映了( )A、西周的分封制B、雅典的民主政治C、印度的种姓制度D、西欧的封建等级制度【答案】：【解析】：第9题【判断题】三大宗教均发源于欧洲地区。
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2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化课后练习第六十三篇
第1题【单选题】
在我们的工作学习中时刻要与数学打交道，我们的生活离不开“阿拉伯数字”。
这一名称开始于( )
A、1271年
B、12世纪
C、14世纪
D、16世纪
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
穆罕默德建立穆斯林公社的地点是在( )
A、麦加
B、巴勒斯坦
C、耶路撒冷
D、麦地那
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
它在伊斯兰教的旗帜下，于八世纪中叶建立地跨欧、亚、非的大帝国，把东方和西方联系起来，该帝国是( )
A、阿拉伯帝国
B、古希腊
C、古代波斯
D、奥斯曼土耳其帝国
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
今天穆斯林朝觐的中心是( )
A、麦加
B、麦地那
C、耶路撒冷
D、巴格达
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
伊斯兰教体系的基础是( )
①犹太教②基督教③本民族的原始宗教④佛教
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
他创立伊斯兰教并以它作为纽带，实现了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。
他是( )
A、乔达摩·悉达多
B、耶稣
C、哈里发
D、穆罕默德
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
穆罕默德说：“他是真主，是唯一的主。
”这句话应该出自( )
A、《荷马史诗》
B、《圣经》
C、《古兰经》
D、《神曲》
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
把中国古代的四大发明传到欧洲的是( )
A、罗马人
B、印度人
C、阿拉伯人
D、意大利人
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
下列文明冲撞与融合方式，哪一项与其他三项明显不同( )
A、希波战争
B、亚历山大东征
C、罗马征服地中海
D、四大发明外传
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
【答案】：
【解析】：
第12题【材料分析题】
阅读下列材料，回答问题。
材料一：它宣扬“众生平等”，认为世间万物发展都有因果缘由?人的生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行。
材料二：它宣扬上帝是宇宙的最高主宰，“救世主，叫人忍受苦难，死后可以升入‘天堂’”。
上述两则材料的观点分别属于哪种宗教？
请写出这两种宗教的创始人及创立时间？
罗马皇帝定为国教的是哪一宗教？
你认为应该如何对待宗教和宗教活动？
你知道世界三大宗教除了上述两个，还有哪个宗教？
【答案】：
【解析】：
第13题【材料分析题】
文化是民族的更是世界的。
阅读材料回答问题。
在西方世界古代史的长河中最耀眼的一颗明星当属希腊作为西方文明之源古希腊人用自己的勤劳和智慧创造了那么多的辉煌。
从文学、建筑到科学有那么多希腊人举起过照亮世界文明的火把给我们留下了珍贵的历史遗产。
请列举古代希腊在文学、建筑以及科学方面留下的珍贵遗产各一例。
当然在古代世界亚非人也创造了无比灿烂的辉煌。
请列举亚非地区在文学、科学方面的成就各一例。
【答案】：
【解析】：
第14题【材料分析题】
一般来说，古代文明的传播与发展共同贯穿于人类历史发展的全过程，相互交织构建了不同文明的乐章。
请回答：
在古代各国之间文明交往方式有哪些？请各举出两例。
中国是一个爱好和平的国家，请结合中国历史的内容，列举我国对外友好交往的史实。
（至少两例）
和平往来在人类历史上是文明交往的主旋律。
请谈谈它对世界各地区各民族的发展有哪些历史意义？
面对和平与发展进程中的诸多问题，如：民族矛盾、宗教冲突、资源争夺……，你认为这些地区应该如何正确解决矛盾？
【答案】：
【解析】：
第15题【材料分析题】
阅读下列材料：
材料一：它由公元前6世纪的一位释迦族王子所创，宣扬“众生平等”，认为人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。
材料二：它起源于公元1世纪，产生于巴勒斯坦一带，该宗教宣传叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
材料三：它由公元七世纪麦加人穆罕默德创立，要求人们信仰宇宙独一无二的主宰安拉，以求得和平与安宁。
材料一描述的宗教是什么？材料中的“一位释迦族王子”指的是谁？他后来被尊称为什么？
材料二描绘的宗教是什么？与该宗教有关的纪年方法是什么？
材料三描绘的宗教是什么？该宗教诞生于哪一半岛？
“圣诞节”与以上哪一宗教有关？
【答案】：
【解析】：。