人教版七上《练习使用显微镜》word教案.doc

《练习使用显微镜》实验教学设计
教学策略：
本实验为探究实验，最好要结合实物和图，以利于学生掌握。

本节可设计成以学生亲自动手实践为主的课，每位学生都能独立操作使用显微镜，对以后的学习十分重要。

教学重点：
显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。

教学难点：
规范使用显微镜，并观察的物象。

课前准备：
教师：准备显微镜、透明纸和不透明纸、动植物玻片标本
学生：课本
教学过程：
1.让学生对照课本彩图认识掌握显微镜每一部分的结构名称。

2.教师强调显微镜的使用步骤及注意事项。

3.教师规范学生的操作步骤。

整个过程以学生操作为主，老师只起到一个引领的作用，关键在于教师要组织到位，让课堂乱而有序。

注意事项：
1、必须遵守操作规程，严格认真地按要求操作。

取送显微镜时，应右手握住镜臂，左手托住镜座，轻拿轻放。

切勿用一只手斜提，前后摆动，防止目镜滑出跌落。

2、保护好镜头，揩试目镜、物镜上的灰尘或污物，必须使用专用的擦镜纸。

切勿用手指、手帕、纱布和普通纸擦。

3、物镜镜头的切换一定要使用转换器，以免使镜头脱落和损坏。

4、切忌一面从目镜进行观察，一面使镜筒下降，这样容易使物镜与玻片标本碰撞而损坏；也不能持续转动粗调节器，使镜筒一直上升，这样会使镜筒内的齿板和齿轮脱钩，以致镜筒跌出。

5、高倍镜使用完毕，必须先上升镜筒，移开镜头后再取出玻片标本，以免取玻片时擦损镜头的镜面。