第6章 利用数组处理批量数据

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第1章程序设计和C语言1第2章算法——程序的灵魂16第3章最简单的C程序设计——顺序程序设计第4章选择结构程序设计85第5章循环结构程序设计114第6章利用数组处理批量数据1426.1怎样定义和引用一维数组1426.1.1怎样定义一维数组1436.1.2怎样引用一维数组元素1446.1.3一维数组的初始化1456.1.4一维数组程序举例1466.2怎样定义和引用二维数组1486.2.1怎样定义二维数组1496.2.2怎样引用二维数组的元素1506.2.3二维数组的初始化1516.2.4二维数组程序举例1526.3字符数组1546.3.1怎样定义字符数组1546.3.2字符数组的初始化1556.3.3怎样引用字符数组中的元素1556.3.4字符串和字符串结束标志1566.3.5字符数组的输入输出1596.3.6使用字符串处理函数1616.3.7字符数组应用举例165习题168第7章用函数实现模块化程序设计1707.1为什么要用函数1707.2怎样定义函数1727.2.1为什么要定义函数1727.2.2定义函数的方法1737.3调用函数1747.3.1函数调用的形式1747.3.2函数调用时的数据传递1757.3.3函数调用的过程1777.3.4函数的返回值1787.4对被调用函数的声明和函数原型1797.5函数的嵌套调用1827.6函数的递归调用1847.7数组作为函数参数1927.7.1数组元素作函数实参1937.7.2数组名作函数参数1947.7.3多维数组名作函数参数1977.8局部变量和全局变量1997.8.1局部变量1997.8.2全局变量2007.9变量的存储方式和生存期2047.9.1动态存储方式与静态存储方式2047.9.2局部变量的存储类别2057.9.3全局变量的存储类别2087.9.4存储类别小结2127.10关于变量的声明和定义2147.11内部函数和外部函数2157.11.1内部函数2157.11.2外部函数215习题218第8章善于利用指针2208.1指针是什么2208.2指针变量2228.2.1使用指针变量的例子2228.2.2怎样定义指针变量2238.2.3怎样引用指针变量2248.2.4指针变量作为函数参数2268.3通过指针引用数组2308.3.1数组元素的指针2308.3.2在引用数组元素时指针的运算2318.3.3通过指针引用数组元素2338.3.4用数组名作函数参数2378.3.5通过指针引用多维数组2458.4通过指针引用字符串2558.4.1字符串的引用方式 2558.4.2字符指针作函数参数2598.4.3使用字符指针变量和字符数组的比较263 8.5指向函数的指针2668.5.1什么是函数指针2668.5.2用函数指针变量调用函数2668.5.3怎样定义和使用指向函数的指针变量268 8.5.4用指向函数的指针作函数参数2708.6返回指针值的函数2748.7指针数组和多重指针2778.7.1什么是指针数组 2778.7.2指向指针数据的指针2808.7.3指针数组作main函数的形参2828.8动态内存分配与指向它的指针变量2858.8.1什么是内存的动态分配2858.8.2怎样建立内存的动态分配2858.8.3void指针类型 2878.9有关指针的小结288习题291第9章用户自己建立数据类型2939.1定义和使用结构体变量2939.1.1自己建立结构体类型2939.1.2定义结构体类型变量 2959.1.3结构体变量的初始化和引用2979.2使用结构体数组3009.2.1定义结构体数组3009.2.2结构体数组的应用举例3019.3结构体指针3039.3.1指向结构体变量的指针3039.3.2指向结构体数组的指针3049.3.3用结构体变量和结构体变量的指针作函数参数306 9.4用指针处理链表3099.4.1什么是链表 3099.4.2建立简单的静态链表3109.4.3建立动态链表3119.4.4输出链表3159.5共用体类型3179.5.1什么是共用体类型3179.5.2引用共用体变量的方式3189.5.3共用体类型数据的特点3199.6使用枚举类型3239.7用typedef声明新类型名326习题330第10章对文件的输入输出33110.1C文件的有关基本知识33110.1.1什么是文件33110.1.2文件名33210.1.3文件的分类33210.1.4文件缓冲区33310.1.5文件类型指针33310.2打开与关闭文件33510.2.1用fopen函数打开数据文件33510.2.2用fclose函数关闭数据文件33710.3顺序读写数据文件33810.3.1怎样向文件读写字符33810.3.2怎样向文件读写一个字符串34110.3.3用格式化的方式读写文件34410.3.4用二进制方式向文件读写一组数据34510.4随机读写数据文件34910.4.1文件位置标记及其定位34910.4.2随机读写 35210.5文件读写的出错检测353习题354第11章常见错误分析355附录370附录A在Visual C++ 6.0环境下运行C程序的方法370附录B常用字符与ASCII代码对照表377附录CC语言中的关键字378附录D运算符和结合性378附录EC语言常用语法提要380附录FC库函数384参考文献390第4章选择结构程序设计854.1选择结构和条件判断854.2用if语句实现选择结构874.2.1用if语句处理选择结构举例874.2.2if语句的一般形式 894.3关系运算符和关系表达式914.3.1关系运算符及其优先次序914.3.2关系表达式924.4逻辑运算符和逻辑表达式924.4.1逻辑运算符及其优先次序934.4.2逻辑表达式944.4.3逻辑型变量964.5条件运算符和条件表达式974.6选择结构的嵌套1004.7用switch语句实现多分支选择结构1024.8选择结构程序综合举例106习题112第5章循环结构程序设计1155.1为什么需要循环控制1155.2用while语句实现循环1165.3用do…while语句实现循环1185.4用for 语句实现循环1215.5循环的嵌套1255.6几种循环的比较1265.7改变循环执行的状态1265.7.1用break语句提前终止循环1275.7.2用continue语句提前结束本次循环1285.7.3break语句和continue语句的区别1295.8循环程序举例132习题141第6章利用数组处理批量数据1436.1怎样定义和引用一维数组1436.1.1怎样定义一维数组1446.1.2怎样引用一维数组元素1456.1.3一维数组的初始化1466.1.4一维数组程序举例1476.2怎样定义和引用二维数组1496.2.1怎样定义二维数组1506.2.2怎样引用二维数组的元素1516.2.3二维数组的初始化1526.2.4二维数组程序举例1536.3字符数组1556.3.1怎样定义字符数组1556.3.2字符数组的初始化1566.3.3怎样引用字符数组中的元素156 6.3.4字符串和字符串结束标志1576.3.5字符数组的输入输出1606.3.6使用字符串处理函数1626.3.7字符数组应用举例166习题169第7章用函数实现模块化程序设计171 7.1为什么要用函数1717.2怎样定义函数1737.2.1为什么要定义函数1737.2.2定义函数的方法1747.3调用函数1757.3.1函数调用的形式1757.3.2函数调用时的数据传递1767.3.3函数调用的过程1787.3.4函数的返回值1797.4对被调用函数的声明和函数原型181 7.5函数的嵌套调用1837.6函数的递归调用1857.7数组作为函数参数1937.7.1数组元素作函数实参1937.7.2数组名作函数参数1957.7.3多维数组名作函数参数1987.8局部变量和全局变量2007.8.1局部变量2007.8.2全局变量2017.9变量的存储方式和生存期2057.9.1动态存储方式与静态存储方式205 7.9.2局部变量的存储类别2067.9.3全局变量的存储类别2097.9.4存储类别小结2137.10关于变量的声明和定义2157.11内部函数和外部函数2167.11.1内部函数2167.11.2外部函数216习题219第8章善于利用指针2218.1指针是什么2218.2指针变量2238.2.1使用指针变量的例子2238.2.2怎样定义指针变量2248.2.3怎样引用指针变量2258.2.4指针变量作为函数参数2278.3通过指针引用数组2328.3.1数组元素的指针2328.3.2在引用数组元素时指针的运算2338.3.3通过指针引用数组元素2348.3.4用数组名作函数参数2398.3.5通过指针引用多维数组2478.4通过指针引用字符串2578.4.1字符串的引用方式 2578.4.2字符指针作函数参数2618.4.3使用字符指针变量和字符数组的比较265 8.5指向函数的指针2688.5.1什么是函数指针2688.5.2用函数指针变量调用函数2688.5.3怎样定义和使用指向函数的指针变量270 8.5.4用指向函数的指针作函数参数2728.6返回指针值的函数2768.7指针数组和多重指针2798.7.1什么是指针数组 2798.7.2指向指针数据的指针2828.7.3指针数组作main函数的形参2848.8动态内存分配与指向它的指针变量2878.8.1什么是内存的动态分配2878.8.2怎样建立内存的动态分配2878.8.3void指针类型 2898.9有关指针的小结290习题293第9章用户自己建立数据类型2959.1定义和使用结构体变量2959.1.1自己建立结构体类型2959.1.2定义结构体类型变量 2979.1.3结构体变量的初始化和引用2999.2使用结构体数组3029.2.1定义结构体数组3029.2.2结构体数组的应用举例3049.3结构体指针3059.3.1指向结构体变量的指针3059.3.2指向结构体数组的指针3069.3.3用结构体变量和结构体变量的指针作函数参数3089.4用指针处理链表3119.4.1什么是链表 3119.4.2建立简单的静态链表3129.4.3建立动态链表3139.4.4输出链表3179.5共用体类型3199.5.1什么是共用体类型3199.5.2引用共用体变量的方式3209.5.3共用体类型数据的特点3219.6使用枚举类型3259.7用typedef声明新类型名328习题332第10章对文件的输入输出33310.1C文件的有关基本知识33310.1.1什么是文件33310.1.2文件名33410.1.3文件的分类33410.1.4文件缓冲区33510.1.5文件类型指针33510.2打开与关闭文件33710.2.1用fopen函数打开数据文件33710.2.2用fclose函数关闭数据文件33910.3顺序读写数据文件34010.3.1怎样向文件读写字符34010.3.2怎样向文件读写一个字符串34310.3.3用格式化的方式读写文件34610.3.4用二进制方式向文件读写一组数据34710.4随机读写数据文件35110.4.1文件位置标记及其定位35110.4.2随机读写 35410.5文件读写的出错检测355习题356第11章常见错误分析374附录390附录A在Visual C++ 6.0环境下运行C程序的方法390 附录CC语言中的关键字398附录D运算符和结合性398附录EC语言常用语法提要400附录FC库函数404参考文献410。

C语言第1章 程序设计和C语言

C语言第1章 程序设计和C语言

00000101
00000001
00000000
能直接被机器识别和执行的用二进制代码描述的指令称
为机器指令,机器指令的集合称为机器语言。由于它更靠 近机器,也称为低级语言
早期编程语言只有机器语言,由于它难于记忆和掌握, 因此少数人能参与到编程的工作中。
目前我们主要使用高级语言编程,但也必须翻译为机器 语言才能被机器识别和执行整。理课翻件 译工作由编译软件实现。
➢ 不同的部分是本程序的精华处 ➢ 解题思路:
设置3个变量 ➢ a和b用来存放两个整数
printf(”sum is %d\n”,sum); ➢ sum用来存放和数
return 0;
用赋值运算符“=”把结果传
}
送给sum
整理课件
一个C程序概貌
1.每个C程序前面都有一些固定语句,暂且称 为程序头
#include <stdio.h> //预处理命令
来 每个C语言程序应该至少有一个主函数,也就是有一个名 称为main的函数
#include <stdio.h> int main( ) { 主函数类型
printf (”This is a C program.\n”); return 0; }
整理课件
理解3:
C程序的细胞是函数,每个函数都有函数的类型,函数的 名称和函数体,函数体放在一对{ ...函数体...}中间定界起
#include <stdio.h>
int main( )
{ int a,b,sum; a = 123; b = 456;
变量a,b,sum的声明 提供数据
变量为数据 提供在内存 存储的空间
sum = a + b; 数据处理

C程序设计(第五版)-第6章利用数组处理批量数据课后习题答案

C程序设计(第五版)-第6章利用数组处理批量数据课后习题答案

C程序设计(第五版)-第6章利⽤数组处理批量数据课后习题答案1.⽤筛选法求100质数⼜称素数。

⼀个⼤于1的⾃然数,除了1和它⾃⾝外,不能被其他⾃然数整除的数叫做质数;否则称为合数(规定1既不是质数也不是合数)先解释⼀下筛选法的步骤:<1> 先将1挖掉(因为1不是素数)。

<2> ⽤2去除它后⾯的各个数,把能被2整除的数挖掉,即把2的倍数挖掉。

<3> ⽤3去除它后⾯的各数,把3的倍数挖掉。

<4> 分别⽤5…各数作为除数去除这些数以后的各数。

上述操作需要⼀个很⼤的容器去装载所有数的集合,只要满⾜上述条件,即2的倍数⼤于1的全部置0,3的倍数⼤于1的全部置0,4的倍数⼤于1的全部置0……⼀直到这个数据集合的末尾,这样⼀来不为0的数就是素数了,然后按下标在⾥⾯进⾏查找就好了1#include <stdio.h>2#include <windows.h>3int main()4{5printf("------------------\n");6int i, j, k, a[100];7// 先给100个数赋值8for (i = 0; i < 100; i++)9{10a[i] = i + 1;11}1213// 1不是质数也不是合数14a[0] = 0;1516for (i = 0; i < 100; i++)17{18for (j = i + 1; j < 100; j++)19{20// 把后⾯的数能整除前⾯的数赋值为021if (a[i] != 0 && a[j] != 0)22{23if (a[j] % a[i] == 0)24{25a[j] = 0; //把不是素数的都赋值为026}27}28}29}3031// 打印质数,每10个换⾏32for (i = 0; i < 100; i++)33{34if (k % 10 == 0)35{36printf("\n");37}38if (a[i] != 0)39{40printf("%d ", a[i]);41k++;42}43}4445return 0;46}2.⽤选择法对101#include <stdio.h>2#include <windows.h>3int main()4{5printf("请输⼊10个数:\n");6int minIndex, temp, a[10];78for (int i = 0; i < 10; i++)9{10scanf("%d", &a[i]);11}1213for (int i = 0; i < 10; i++)14{15minIndex = i;16for (int j = i + 1; j < 10; j++)17{18if (a[j] <= a[minIndex])19{20minIndex = j;21}22}2324temp = a[i];25a[i] = a[minIndex];26a[minIndex] = temp;27}2829printf("排序后结果:\n");3031for (int i = 0; i < 10; i++)32{33printf("%d ", a[i]);34}35return 0;36}3.求⼀个3*31#include <stdio.h>2#include <windows.h>3int main()4{5printf("请输⼊元素:\n");6int x, y, z, a[3][3];7for (int i = 0; i < 3; i++)8{9for (int j = 0; j < 3; j++)10{11scanf("%d", &a[i][j]);12}13}14printf("输出刚刚输⼊的元素:\n");15for (int i = 0; i <= 2; i++)16{17for (int j = 0; j <= 2; j++)18{19printf("%d\t", a[i][j]);20}2122printf("\n");23}24printf("\n");25// 计算对⾓线的合26for (int i = 0; i < 3; i++)27{28x += a[i][i];29}3031for (int i = 0, j = 2; i < 3; i++, j--)32{33y += a[i][j];34}35z = x + y;36printf("左上到右下对⾓线的合:%d\n", x); 37printf("右上到左下对⾓线的合:%d\n", y); 38printf("两条对⾓线之合:%d\n", z);39// 结果40// 请输⼊元素:41// 1 2 3 4 5 6 7 8 942// 输出刚刚输⼊的元素:43// 1 2 344// 4 5 645// 7 8 94647// 左上到右下对⾓线的合:1548// 右上到左下对⾓线的合:3149// 两条对⾓线之合:4650return 0;51}4.1#include <stdio.h>2#include <windows.h>3int main()4{5printf("------------------\n");6int t, x, a[5] = {1, 2, 4, 5, 6};78printf("请输⼊需要插⼊的数字:\n");9scanf("%d", &x);10for (int i = 0; i < 5; i++)11{12if (x < a[i])13{14t = a[i];15a[i] = x;16x = t;17}18printf("%3d", a[i]);19}20printf("%3d", x);2122return 0;23}5.讲⼀个数组的值按逆序重新存放。

大一期末C语言程序设计基础题库与总结复习资料

大一期末C语言程序设计基础题库与总结复习资料

C语言题库第一章计算机语言经历发展阶段:机器语言、符号语言、高级语言程序结构有3种:顺序结构,选择结构,循环结构C语言的特点:允许直接访问物理地址。

【C语言中含有的位和指针运算,能够直接对内存地址进行访问。

】不是C语言的特点的是:能够编制出功能复杂的程序【所有程序都可以,不算特点】Main:主函数,是所有程序运行的入口、起点。

一个C语言程序必须只有一个main函数。

程序总是从main函数开始执行,main函数可以放任何位置,到main函数结束。

函数体由花括号括起来结束标志:returnreturn 0的作用是:当main函数执行结束前将整数0作为函数值返回到调用函数处return(z)的作用是:将z的值作为max的函数值返回给调用max 函数的函数。

只有通过return(z)才能把求出的z值作为函数值并返回调用它的main函数中C语言程序的结构:由一个或多个源程序(C语言编写的程序,也可以叫编译单位)文件组成(源程序文件中包含:预处理指令、全局声明、函数定义)函数是C程序的主要组成部分(也是基本单位),C语言由函数组成。

函数包括两部分:函数首部、函数体C语言本身不提供输入输出语句,输入输出的操作是有库函数scanf 和printf等函数来完成的。

程序应包含注释#define和printf都不是C语句C语言程序的运行经过:编辑(edit)、编译(compile)、连接(link)【C语言中是build】、执行(execute)。

C语言源程序文件的后缀是.cpp,经过编译之后,生成后缀为.obj 的目标文件,经连接生成后缀.exe的可执行文件C语言的储存类型包括register、extern、statis和auto基础知识6、用 C 语言编写的源文件经过编译,若没有产生编译错误,则系统将( C )。

A. 生成可执行目标文件B. 生成目标文件C. 输出运行结果D. 自动保存源文件运算优先级:!(非)>算数(如%)>关系>逻辑>赋值运算符(低)空语句:只有分号组成的语句,即一个分号。

2019海南师范大学现代教育技术-复试题型和大纲

2019海南师范大学现代教育技术-复试题型和大纲

附件6:海南师范大学2019年硕士研究生招生考试(复试)考试大纲科目名称: C语言程序设计适用专业:教育硕士(现代教育技术)一、考试形式与试卷结构(一)试卷分数及考试时间本试卷满分为100分,考试时间为120分钟。

(二)考试形式考试形式为闭卷、笔试。

1、答案请按题号顺序全部写在答题纸上,试卷或其它地方答题无效。

2、考试结束,将试题连同答题纸一起交给监考老师后,方可离开考场。

(三)试卷题型结构1、填空共10题(共计20分)2、判断共10题(共计10分)3、单选共10题(共计20分)4、程序填空共2题(共计20分)5、程序设计共3题(共计30分)二、考查目标全日制攻读硕士学位研究生入学考试C程序设计,主要考查学生掌握结构化程序设计的方法,以及程序设计的思维方式,进一步考查学生应用程序开发能力。

三、考查范围第1章程序设计和C语言1.1什么是计算机程序1.2什么是计算机语言1.3C语言的发展及其特点1.4最简单的C语言程序1.5运行C程序的步骤与方法1.6程序设计的任务第2章算法——程序的灵魂2.1程序=算法数据结构2.2什么是算法2.3简单的算法举例2.4算法的特性2.5怎样表示一个算法2.6结构化程序设计方法第3章最简单的C程序设计——顺序程序设计3.1顺序程序设计举例3.2数据的表现形式及其运算3.3运算符和表达式3.4 C语句3.5数据的输入输出第4章选择结构程序设计4.1选择结构和条件判断4.2用if语句实现选择结构4.3关系运算符和关系表达式4.4逻辑运算符和逻辑表达式4.5条件运算符和条件表达式4.6选择结构的嵌套4.7用switch语句实现多分支选择结构4.8选择结构程序综合举例第5章循环结构程序设计5.1为什么需要循环控制5.2用while语句实现循环5.3用do…while语句实现循环5.4用for 语句实现循环5.5循环的嵌套5.6几种循环的比较5.7改变循环执行的状态5.8循环程序举例第6章利用数组处理批量数据6.1怎样定义和引用一维数组6.1.1怎样定义一维数组6.2怎样定义和引用二维数组6.3字符数组第7章用函数实现模块化程序设计7.1为什么要用函数7.2怎样定义函数7.3调用函数7.4对被调用函数的声明和函数原型7.5函数的嵌套调用7.6函数的递归调用7.7数组作为函数参数7.8局部变量和全局变量7.9变量的存储方式和生存期7.10关于变量的声明和定义7.11内部函数和外部函数第8章善于利用指针8.1指针是什么8.2指针变量8.3通过指针引用数组8.4通过指针引用字符串8.5指向函数的指针8.6返回指针值的函数8.7指针数组和多重指针8.8动态内存分配与指向它的指针变量8.9有关指针的小结第9章用户自己建立数据类型9.1定义和使用结构体变量9.2使用结构体数组9.3结构体指针9.4用指针处理链表9.5共用体类型9.6使用枚举类型9.7用typedef声明新类型名第10章对文件的输入输出10.1C文件的有关基本知识10.2打开与关闭文件10.3顺序读写数据文件10.4随机读写数据文件10.5文件读写的出错检测。

C语言复习提纲(含答案)

C语言复习提纲(含答案)
A) 0~255 C) 0~65535 B) 0~32767 D) 0~2147483647
5.设有说明:char w; int x; float y; double z;则表达式w*x+z-y值的数据类型为 D 。
A) float
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B) char
C) int
D) double
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表达式
不同类型数据间的转换与运算。 例如:int a=123; 则a/100的值为(1),
2、找出最大数、最小数和平均数 3、判断某一年是否为闰年 4、判断某个数是否为素数 5、冒泡、选择、插入排序
6、求多项式的值
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第3章 顺序程序设计
常量:整型、实型、字符(普通、转义)、字符串、 符号
字符常量:ASCII码存储 空格为32
字符变量: char c1=100; 与c1=„e‟等价 字母小写→ 大写 c=c-32;或c=c-„a‟-„A‟;
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数据的输入与输出
printf(格式控制,输出表列) 例如:
printf("i=%d,ch=%c\n",i,ch);
(1)“格式控制”是用双撇号括起来的字符串,也称“转换控制字 符串”,它包括两种信息:
①格式说明:由“%”和格式字符组成,它的作用是将输出的
数据转换为指定的格式输出。 ②普通字符,即需要原样输出的字符。
} 4. 假设变量a和b均为整型,以下语句可以不借助任何变量把a、 b中的值进行交换。请填空。 a+=【4】; b=a-【5】; a-=【6】;
b
b
b
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第4章 选择结构
用if语句实现选择结构。 用switch语句实现多分支选择结构。根据表达式的 具体值进行多分支选择、表达式的类型要求、语句中 的break。 选择结构的嵌套

C语言程序设计 第6章

C语言程序设计 第6章

#include <stdio.h> #include <stdlib.h> main( ) { int a[10]; /*定义数组*/ int k,j; float ave,s; k=0;s=0.0; for(j=0;j<10;j++) /*用数组存放10个随机整数*/ a[j]=rand()%50; printf("数组中的值:"); for(j=0;j<10;j++) /*输出10个随机整数*/ printf("%6d",a[j]); printf("\n"); for(j=0;j<10;j++) { if(a[j]%2==0) /*如果数组元素的值为偶数*/ {s+=a[j];k++;} /*累加及偶数个数计数*/ } if(k!=0) {ave=s/k; printf("偶数的个数:%d\n偶数的平均植:%f\n",k,ave);} }
(2)定义一个二维数组a[N][5],数组每行存放一名 学生的数据,每行前4列存放学生4门单科成绩,第5列 存放学生的总分。 (3)输入N个学生的单科成绩,存入二维数组a中。 (4)通过变量sum累加计算每位学生的总分,然后 赋值给每行的最后一个元素。 (5)输出数组第5列上的值,即为每个学生的总分。
for(i=0;i<N;i++) { sum=0; for(j=0;j<4;j++) /*计算当前学生的总分*/ sum+=a[i][j]; a[i][4]=sum; } for(i=0;i<N;i++) /*输出每个学生的总分*/ printf("第%d个学生的总分为:%d\n",i+1,a[i][4]); }

谭浩强C程序设计第4版笔记和课后习题详解习题详解

谭浩强C程序设计第4版笔记和课后习题详解习题详解

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内容简介谭浩强所著的《C程序设计》(第4版,清华大学出版社)是我国高校采用较多的计算机专业优秀教材,也被众多高校指定为计算机专业考研参考书目。

作为该教材的辅导书,本书具有以下几个方面的特点:1.整理名校笔记,浓缩内容精华。

在参考了国内外名校名师讲授谭浩强《C程序设计》的课堂笔记基础上,本书每章的复习笔记部分对该章的重难点进行了整理,同时对重要知识点进行点拨,因此,本书的内容几乎浓缩了配套教材的知识精华。

2.解析课后习题,提供详尽答案。

本书参考大量C程序设计相关资料对该教材的重难点课(章)后习题进行了详细的分析和解答,并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。

要深深牢记:考研不同一般考试,概念题(名词解释)要当作简答题来回答,简答题要当作论述题来解答,而论述题的答案要像是论文,多答不扣分。

有的论述题的答案简直就是一份优秀的论文(其实很多考研真题就是选自一篇专题论文),完全需要当作论文来回答!目录第1章程序设计和C语言1.1复习笔记1.2课后习题详解第2章算法——程序的灵魂2.1复习笔记2.2课后习题详解第3章最简单的C程序设计——顺序程序设计3.1复习笔记3.2课后习题详解第4章选择结构程序设计4.1复习笔记4.2课后习题详解第5章循环结构程序设计5.1复习笔记5.2课后习题详解第6章利用数组处理批量数据6.1复习笔记6.2课后习题详解第7章用函数实现模块化程序设计7.1复习笔记7.2课后习题详解第8章善于利用指针8.1复习笔记8.2课后习题详解第9章用户自己建立数据类型9.1复习笔记9.2课后习题详解第10章对文件的输入输出10.1复习笔记10.2课后习题详解第11章常见错误分析11.1复习笔记11.2课后习题详解。

C语言-第6章 利用数组处理批量数据

C语言-第6章 利用数组处理批量数据

第6章利用数组处理批量数据一、单项选择题1. 以下对一维数组a的正确说明是:A) char a(10); B) int a[]; C)int k=5,a[k]; D)char a[]={…a‟,‟b‟,‟c‟};2. 以下能对一维数组a进行初始化的语句是: ( C )A) int a[5]=(0,1,2,3,4,); B) int a(5)={}; C) int a[ ]={0,1,2}; D) int a{5}={10*1};3.在C语言中对一维整型数组的正确定义为。

A)int a(10); B)int n=10,a[n];C)int n;a[n]; D) #define N 10int a[N];4、已知:int a[10]; 则对a数组元素的正确引用是()。

A、a[10]B、a[3.5]C、a(5)D、a[10-10]5. 执行下面的程序段后,变量k中的值为int k=3, s[2];s[0]=k; k=s[0]*10;A) 不定值B) 33 C) 30 D) 106. 下列说法中错误的是A 构成数组的所有元素的数据类型必须是相同的B 用指针法引用数组元素允许数组元素的下标越界C 一维数组元素的下标依次是1、2、3……D 定义数组时的长度可以是整型常量表达式7. 若有以下数组说明,则数值最小的和最大的元素下标分别是()。

int a[12]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};A)1,12 B)0,11C)1,11 D)0,128. 若有以下数组说明,则i=10;a[a[i]]元素数值是()。

int a[12]={1,4,7,10,2,5,8,11,3,6,9,12};A)10 B)9 C)6D)59. 假定int类型变量占用两个字节,其有定义:int x[10]={0,2,4};,则数组x在内存中所占字节数是A) 3 B) 6 C) 10 D) 2010. 若有说明:int a[][3]={1,2,3,4,5,6,7}; 则数组a的第一维的大小为: ( )A) 2 B) 3C) 4 D)无确定值11. 若有说明:int a[][3]={{1,2,3},{4,5},{6,7}}; 则数组a的第一维的大小为: ( )A) 2 B) 3 C) 4 D)无确定值12. 以下定义语句中,错误的是A) int a[]={1,2}; B) char *a[3]; C) char s[10]=“test”; D) int n=5,a[n];13.下面程序段的输出结果是:int i;int x[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9};for (i=0;i<3;i++)printf("%d ",x[i][2-i]);A) 1 5 9 B) 1 4 7 C) 3 5 7D) 3 6 914. 对二维数组的正确定义是()A)int a[ ] [ ]={1,2,3,4,5,6}; B)int a[2] [ ]={1,2,3,4,5,6};C)int a[ ] [3]={1,2,3,4,5,6}; D)int a[2,3]={1,2,3,4,5,6};15.已知int a[3][4];则对数组元素引用正确的是______.A)a[2][4] B)a[1,3] C)a[2][0]D)a(2)(1)17.下面程序的输出结果是____。

C语言程序设计课后习题答案第四版谭浩强

C语言程序设计课后习题答案第四版谭浩强

C语言程序设计课后习题答案第四版谭浩强 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】第1章程序设计和C语言1什么是计算机程序1什么是计算机语言1语言的发展及其特点3最简单的C语言程序5最简单的C语言程序举例6语言程序的结构10运行C程序的步骤与方法12程序设计的任务141-5 #include <>int main ( ){ printf ("**************************\n\n"); printf(" Very Good!\n\n");printf ("**************************\n"); return 0;}1-6#include <>int main(){int a,b,c,max;printf("please input a,b,c:\n");scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);max=a;if (max<b)max=b;if (max<c)max=c;printf("The largest number is %d\n",max); return 0;}第2章算法——程序的灵魂16什么是算法16简单的算法举例17算法的特性21怎样表示一个算法22用自然语言表示算法22用流程图表示算法22三种基本结构和改进的流程图26用N S流程图表示算法28用伪代码表示算法31用计算机语言表示算法32结构化程序设计方法34习题36第章最简单的C程序设计——顺序程序设计37 顺序程序设计举例37数据的表现形式及其运算39常量和变量39数据类型42整型数据44字符型数据47浮点型数据49怎样确定常量的类型51运算符和表达式52语句57语句的作用和分类57最基本的语句——赋值语句59数据的输入输出65输入输出举例65有关数据输入输出的概念67用printf函数输出数据68用scanf函数输入数据75字符数据的输入输出78习题823-1 #include <>#include <>int main(){float p,r,n;r=;n=10;p=pow(1+r,n);printf("p=%f\n",p);return 0;}3-2-1#include <>#include <>int main(){float r5,r3,r2,r1,r0,p,p1,p2,p3,p4,p5; p=1000;r5=;r3=;r2=;r1=;r0=;p1=p*((1+r5)*5); #include <> #include <>int main(){float d=300000,p=6000,r=,m;m=log10(p/(p-d*r))/log10(1+r);printf("m=%\n",m);return 0;}3-4#include <>int main(){int c1,c2;c1=197;c2=198;printf("c1=%c,c2=%c\n",c1,c2);printf("c1=%d,c2=%d\n",c1,c2);return 0;}3-5#include <>int main(){int a,b;float x,y;char c1,c2;scanf("a=%d b=%d",&a,&b);scanf("%f %e",&x,&y);scanf("%c%c",&c1,&c2);printf("a=%d,b=%d,x=%f,y=%f,c1=%c,c2=%c\n",a,b,x,y,c1,c2); return 0;}3-6#include <>int main(){char c1='C',c2='h',c3='i',c4='n',c5='a';c1=c1+4;c2=c2+4;c3=c3+4;c4=c4+4;c5=c5+4;printf("passwor is %c%c%c%c%c\n",c1,c2,c3,c4,c5); return 0;}3-7#include <>int main (){float h,r,l,s,sq,vq,vz;float pi=;printf("请输入圆半径r,圆柱高h∶");scanf("%f,%f",&r,&h); #include <> int main(){ int x,y;printf("输入x:");scanf("%d",&x);if(x<1) /* x<1 */{ y=x;printf("x=%3d, y=x=%d\n" ,x,y);}else if(x<10) /* 1=<x<10 */{ y=2*x-1;printf("x=%d, y=2*x-1=%d\n",x,y);}else /* x>=10 */{ y=3*x-11;printf("x=%d, y=3*x-11=%d\n",x,y);}return 0;}4-7-1#include <>int main(){int x,y;printf("enter x:");scanf("%d",&x);y=-1;if(x!=0)if(x>0)y=1;elsey=0;printf("x=%d,y=%d\n",x,y); return 0;}4-7-2#include <>int main(){int x,y;printf("please enter x:"); scanf("%d",&x);y=0;if(x>=0)if(x>0) y=1;else y=-1;printf("x=%d,y=%d\n",x,y); return 0;}4-8#include <>int main(){ float score;char grade;printf("请输入学生成绩:");scanf("%f",&score);while (score>100||score<0){printf("\n 输入有误,请重输");scanf("%f",&score);}switch((int)(score/10)){case 10:case 9: grade='A';break;case 8: grade='B';break;case 7: grade='C';break;case 6: grade='D';break;case 5:case 4:case 3:case 2:case 1:case 0: grade='E';}printf("成绩是 %,相应的等级是%c\n ",score,grade);return 0;}4-9#include <>#include <>int main(){intnum,indiv,ten,hundred,thousand,ten_thousand,place; .=%d\n" ,sn);return 0;}5-6#include <>int main(){double s=0,t=1;int n;for (n=1;n<=20;n++){t=t*n;s=s+t;}printf("1!+2!+...+20!=%\n",s);return 0;}5-7#include <>int main(){int n1=100,n2=50,n3=10;double k,s1=0,s2=0,s3=0;for (k=1;k<=n1;k++) /*计算1到100的和*/{s1=s1+k;}for (k=1;k<=n2;k++) /*计算1到50各数的平方和*/ {s2=s2+k*k;}for (k=1;k<=n3;k++) /*计算1到10的各倒数和*/ {s3=s3+1/k;}printf("sum=%\n",s1+s2+s3);return 0;}5-8#include <>int main(){int i,j,k,n;printf("parcissus numbers are ");for (n=100;n<1000;n++){i=n/100;j=n/10-i*10;k=n%10;if (n==i*i*i + j*j*j + k*k*k)printf("%d ",n);}printf("\n");return 0;}5-9-1#define M 1000 /*定义寻找范围*/ #include <>int main(){int k1,k2,k3,k4,k5,k6,k7,k8,k9,k10;int i,a,n,s;for (a=2;a<=M;a++) /* a是2-1000之间的整数,检查它是否完数 */{n=0; /* n用来累计a的因子的个数 */s=a; /* s用来存放尚未求出的因子之和,开始时等于a */for (i=1;i<a;i++) /* 检查i是否a的因子 */if (a%i==0) /* 如果i是a的因子 */{n++; /* n加1,表示新找到一个因子 */s=s-i; /* s减去已找到的因子,s的新值是尚未求出的因子之和 */switch(n) /* 将找到的因子赋给k1...k9,或k10 */{case 1:k1=i; break; /* 找出的笫1个因子赋给k1 */case 2:k2=i; break; /* 找出的笫2个因子赋给k2 */case 3:k3=i; break; /* 找出的笫3个因子赋给k3 */case 4:k4=i; break; /* 找出的笫4个因子赋给k4 */case 5:k5=i; break; /* 找出的笫5个因子赋给k5 */case 6:k6=i; break; /* 找出的笫6个因子赋给k6 */case 7:k7=i; break; /* 找出的笫7个因子赋给k7 */case 8:k8=i; break; /* 找出的笫8个因子赋给k8 */case 9:k9=i; break; /*找出的笫9个因子赋给k9 */case 10:k10=i; break; /* 找出的笫10个因子赋给k10 */}}if (s==0){printf("%d ,Its factors are ",a);if (n>1) printf("%d,%d",k1,k2); /* n>1表示a至少有2个因子 */if (n>2) printf(",%d",k3); /* n>2表示至少有3个因子,故应再输出一个因子 */if (n>3) printf(",%d",k4); /* n>3表示至少有4个因子,故应再输出一个因子 */if (n>4) printf(",%d",k5); /* 以下类似 */if (n>5) printf(",%d",k6);if (n>6) printf(",%d",k7);if (n>7) printf(",%d",k8);if (n>8) printf(",%d",k9);if (n>9) printf(",%d",k10);printf("\n");}}return 0;}5-9-2#include <>int main(){int m,s,i;for (m=2;m<1000;m++){s=0;for (i=1;i<m;i++)if ((m%i)==0) s=s+i;if(s==m){printf("%d,its factors are ",m); for (i=1;i<m;i++)if (m%i==0) printf("%d ",i);printf("\n");}}return 0;}5-10#include <>int main(){int i,n=20;double a=2,b=1,s=0,t;for (i=1;i<=n;i++){s=s+a/b;t=a,a=a+b,b=t;}printf("sum=%\n",s);return 0;}5-11#include <>int main(){double sn=100,hn=sn/2;int n;for (n=2;n<=10;n++){sn=sn+2*hn; /*第n次落地时共经过的米数*/ hn=hn/2; /*第n次反跳高度*/}printf("第10次落地时共经过%f米\n",sn);printf("第10次反弹%f米\n",hn);return 0;}5-12#include <>int main(){int day,x1,x2;day=9;x2=1;while(day>0){x1=(x2+1)*2; /*第1天的桃子数是第2天桃子数加1后的2倍.*/x2=x1;day--;}printf("total=%d\n",x1);return 0;}5-13#include <>#include <>int main(){float a,x0,x1;printf("enter a positive number:");scanf("%f",&a);x0=a/2;x1=(x0+a/x0)/2;do{x0=x1;x1=(x0+a/x0)/2;}while(fabs(x0-x1)>=1e-5);printf("The square root of % is %\n",a,x1); return 0;}5-14#include <>#include <>int main(){double x1,x0,f,f1;x1=;do{x0=x1;f=((2*x0-4)*x0+3)*x0-6;f1=(6*x0-8)*x0+3;x1=x0-f/f1;}while(fabs(x1-x0)>=1e-5);printf("The root of equation is %\n",x1); return 0;}5-15#include <>#include <>int main(){float x0,x1,x2,fx0,fx1,fx2;do{printf("enter x1 & x2:");scanf("%f,%f",&x1,&x2);fx1=x1*((2*x1-4)*x1+3)-6;fx2=x2*((2*x2-4)*x2+3)-6;}while(fx1*fx2>0);do{x0=(x1+x2)/2;fx0=x0*((2*x0-4)*x0+3)-6;if ((fx0*fx1)<0){x2=x0;fx2=fx0;}else{x1=x0;fx1=fx0;}}while(fabs (fx0)>=1e-5); printf("x=%\n",x0);return 0;}5-16#include <>int main(){int i,j,k;for (i=0;i<=3;i++){for (j=0;j<=2-i;j++)printf(" ");for (k=0;k<=2*i;k++)printf("*");printf("\n");}for (i=0;i<=2;i++){for (j=0;j<=i;j++)printf(" ");for (k=0;k<=4-2*i;k++)printf("*");printf("\n");}return 0;}5-17#include <>int main(){char i,j,k; /*是a的对手;j是b的对手;k是c的对手*/for (i='x';i<='z';i++)for (j='x';j<='z';j++)if (i!=j)for (k='x';k<='z';k++)if (i!=k && j!=k)if (i!='x' && k!='x' && k!='z')printf("A--%c\nB--%c\nC--%c\n",i,j,k);return 0;}第6章利用数组处理批量数据142 怎样定义和引用一维数组142怎样定义一维数组143怎样引用一维数组元素144一维数组的初始化145一维数组程序举例146怎样定义和引用二维数组148怎样定义二维数组149怎样引用二维数组的元素150二维数组的初始化151二维数组程序举例152字符数组154怎样定义字符数组154字符数组的初始化155怎样引用字符数组中的元素155 字符串和字符串结束标志156字符数组的输入输出159使用字符串处理函数161字符数组应用举例165习题1686-1#include <>#include <>int main(){int i,j,n,a[101];for (i=1;i<=100;i++)a[i]=i;a[1]=0;for (i=2;i<sqrt(100);i++)for (j=i+1;j<=100;j++){if(a[i]!=0 && a[j]!=0) if (a[j]%a[i]==0)a[j]=0;}printf("\n");for (i=2,n=0;i<=100;i++){ if(a[i]!=0){printf("%5d",a[i]); n++;}if(n==10){printf("\n");n=0;}}printf("\n");return 0;}6-2#include <>int main(){int i,j,min,temp,a[11];printf("enter data:\n");for (i=1;i<=10;i++){printf("a[%d]=",i);scanf("%d",&a[i]);}printf("\n");printf("The orginal numbers:\n"); for (i=1;i<=10;i++)printf("%5d",a[i]);printf("\n");for (i=1;i<=9;i++){min=i;for (j=i+1;j<=10;j++)if (a[min]>a[j]) min=j;temp=a[i];a[i]=a[min];a[min]=temp;}printf("\nThe sorted numbers:\n"); for (i=1;i<=10;i++)printf("%5d",a[i]);printf("\n");return 0;}6-3#include <>int main(){int a[3][3],sum=0;int i,j;printf("enter data:\n");for (i=0;i<3;i++)for (j=0;j<3;j++)scanf("%3d",&a[i][j]);for (i=0;i<3;i++)sum=sum+a[i][i];printf("sum=%6d\n",sum);return 0;}6-4#include <>int main(){ int a[11]={1,4,6,9,13,16,19,28,40,100}; int temp1,temp2,number,end,i,j;printf("array a:\n");for (i=0;i<10;i++)printf("%5d",a[i]);printf("\n");printf("insert data:");scanf("%d",&number);end=a[9];if (number>end)a[10]=number;else{for (i=0;i<10;i++){if (a[i]>number){temp1=a[i];a[i]=number;for (j=i+1;j<11;j++){temp2=a[j];a[j]=temp1;temp1=temp2;}break;}}}printf("Now array a:\n"); for (i=0;i<11;i++)printf("%5d",a[i]);printf("\n");return 0;}6-5#include <>#define N 5int main(){ int a[N],i,temp;printf("enter array a:\n");for (i=0;i<N;i++)scanf("%d",&a[i]);printf("array a:\n");for (i=0;i<N;i++)printf("%4d",a[i]);for (i=0;i<N/2;i++) n",number);;printf("continu or not(Y/N)");scanf(" %c",&c);if (c=='N'||c=='n')flag=0;}return 0;}6-10#include <>int main(){int i,j,upp,low,dig,spa,oth;char text[3][80];upp=low=dig=spa=oth=0;for (i=0;i<3;i++){ printf("please input line %d:\n",i+1);gets(text[i]);for (j=0;j<80 && text[i][j]!='\0';j++){if (text[i][j]>='A'&& text[i][j]<='Z') upp++;else if (text[i][j]>='a' && text[i][j]<='z') low++;else if (text[i][j]>='0' && text[i][j]<='9') dig++;else if (text[i][j]==' ')spa++;elseoth++;}}printf("\nupper case: %d\n",upp);printf("lower case: %d\n",low);printf("digit : %d\n",dig);printf("space : %d\n",spa);printf("other : %d\n",oth);return 0;}6-11#include <>int main(){ char a[5]={'*','*','*','*','*'}; int i,j,k;char space=' ';for (i=0;i<5;i++){ printf("\n");printf(" ");for (j=1;j<=i;j++)printf("%c",space);for (k=0;k<5;k++)printf("%c",a[k]);}printf("\n");return 0;}6-12a-c#include <>int main(){ int j,n;char ch[80],tran[80];printf("input cipher code:");gets(ch);printf("\ncipher code :%s",ch);j=0;while (ch[j]!='\0'){ if ((ch[j]>='A') && (ch[j]<='Z'))tran[j]=155-ch[j];else if ((ch[j]>='a') && (ch[j]<='z')) tran[j]=219-ch[j];elsetran[j]=ch[j];j++;}n=j;printf("\noriginal text:");for (j=0;j<n;j++)putchar(tran[j]);printf("\n");return 0;}6-12b#include <>int main(){int j,n;char ch[80];printf("input cipher code:\n");gets(ch);printf("\ncipher code:%s\n",ch);j=0;while (ch[j]!='\0'){ if ((ch[j]>='A') && (ch[j]<='Z'))ch[j]=155-ch[j];else if ((ch[j]>='a') && (ch[j]<='z')) ch[j]=219-ch[j];elsech[j]=ch[j];j++;}n=j;printf("original text:");for (j=0;j<n;j++)putchar(ch[j]);printf("\n");return 0;}6-13#include <>int main(){ char s1[80],s2[40];int i=0,j=0;printf("input string1:");scanf("%s",s1);printf("input string2:");scanf("%s",s2);while (s1[i]!='\0')i++;while(s2[j]!='\0')s1[i++]=s2[j++];s1[i]='\0';printf("\nThe new string is:%s\n",s1); return 0;}6-14#include <>int main(){ int i,resu;char s1[100],s2[100];printf("input string1:");gets(s1);printf("\ninput string2:");gets(s2);i=0;while ((s1[i]==s2[i]) && (s1[i]!='\0'))i++; if (s1[i]=='\0' && s2[i]=='\0')resu=0;elseresu=s1[i]-s2[i];printf("\nresult:%d.\n",resu);return 0;}6-15#include <>#include <>int main(){ char s1[80],s2[80];int i;printf("input s2:");scanf("%s",s2);for (i=0;i<=strlen(s2);i++)s1[i]=s2[i];printf("s1:%s\n",s1);return 0;}第7章用函数实现模块化程序设计170 为什么要用函数170怎样定义函数172为什么要定义函数172定义函数的方法173调用函数174函数调用的形式174函数调用时的数据传递175函数调用的过程177函数的返回值178对被调用函数的声明和函数原型179 函数的嵌套调用182函数的递归调用184数组作为函数参数192数组元素作函数实参193数组名作函数参数194多维数组名作函数参数197局部变量和全局变量199局部变量199全局变量200变量的存储方式和生存期204动态存储方式与静态存储方式204 局部变量的存储类别205全局变量的存储类别208存储类别小结212关于变量的声明和定义214内部函数和外部函数215内部函数215外部函数215习题2187-1-1#include <>int main(){int hcf(int,int);int lcd(int,int,int); int u,v,h,l;scanf("%d,%d",&u,&v); h=hcf(u,v);printf("",h);l=lcd(u,v,h);printf("",l);return 0;}int hcf(int u,int v) {int t,r;if (v>u){t=u;u=v;v=t;}while ((r=u%v)!=0){u=v;v=r;}return(v);}int lcd(int u,int v,int h) {return(u*v/h);}7-1-2#include <>int Hcf,Lcd;int main(){void hcf(int,int);void lcd(int,int);int u,v;scanf("%d,%d",&u,&v);hcf(u,v);lcd(u,v);printf("",Hcf);printf("",Lcd);return 0;}void hcf(int u,int v){int t,r;if (v>u){t=u;u=v;v=t;}while ((r=u%v)!=0){u=v;v=r;}Hcf=v;}void lcd(int u,int v){Lcd=u*v/Hcf;}7-2#include <>#include <>float x1,x2,disc,p,q;int main(){void greater_than_zero(float,float); void equal_to_zero(float,float);void smaller_than_zero(float,float); float a,b,c;printf("input a,b,c:");scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&c);printf("equation: %*x*x+%*x+%=0\n",a,b,c); disc=b*b-4*a*c;printf("root:\n");if (disc>0){greater_than_zero(a,b);printf("x1=%f\t\tx2=%f\n",x1,x2);}else if (disc==0){equal_to_zero(a,b);printf("x1=%f\t\tx2=%f\n",x1,x2);}else{smaller_than_zero(a,b);printf("x1=%f+%fi\tx2=%f-%fi\n",p,q,p,q); }return 0;}void greater_than_zero(float a,float b){x1=(-b+sqrt(disc))/(2*a);x2=(-b-sqrt(disc))/(2*a);}void equal_to_zero(float a,float b){x1=x2=(-b)/(2*a);}void smaller_than_zero(float a,float b) {p=-b/(2*a);q=sqrt(-disc)/(2*a);}7-3#include <>int main(){int prime(int);int n;printf("input an integer:");scanf("%d",&n);if (prime(n))printf("%d is a prime.\n",n);elseprintf("%d is not a prime.\n",n); return 0;}int prime(int n){int flag=1,i;for (i=2;i<n/2 && flag==1;i++)if (n%i==0)flag=0;return(flag);}7-4#include <>#define N 3int array[N][N];int main(){ void convert(int array[][3]);int i,j;printf("input array:\n");for (i=0;i<N;i++)for (j=0;j<N;j++)scanf("%d",&array[i][j]); printf("\noriginal array :\n"); for (i=0;i<N;i++){for (j=0;j<N;j++)printf("%5d",array[i][j]); printf("\n");}convert(array);printf("convert array:\n");for (i=0;i<N;i++){for (j=0;j<N;j++)printf("%5d",array[i][j]); printf("\n");}return 0;}void convert(int array[][3]) {int i,j,t;for (i=0;i<N;i++)for (j=i+1;j<N;j++){t=array[i][j];array[i][j]=array[j][i];array[j][i]=t;}}#include <>#include <>int main(){void inverse(char str[]);char str[100];printf("input string:");scanf("%s",str);inverse(str);printf("inverse string:%s\n",str);return 0;}void inverse(char str[]){char t;int i,j;for (i=0,j=strlen(str);i<(strlen(str)/2);i++,j--) {t=str[i];str[i]=str[j-1];str[j-1]=t;}}7-6#include <>int main(){void concatenate(char string1[],char string2[],char string[]); char s1[100],s2[100],s[100];printf("input string1:");scanf("%s",s1);printf("input string2:");scanf("%s",s2);concatenate(s1,s2,s);printf("\nThe new string is %s\n",s);return 0;}void concatenate(char string1[],char string2[],char string[]) {int i,j;for (i=0;string1[i]!='\0';i++)string[i]=string1[i];for(j=0;string2[j]!='\0';j++)string[i+j]=string2[j];string[i+j]='\0';}7-7#include <>int main(){void cpy(char [],char []);char str[80],c[80];printf("input string:");gets(str);cpy(str,c);printf("The vowel letters are:%s\n",c);return 0;}void cpy(char s[],char c[]){ int i,j;for (i=0,j=0;s[i]!='\0';i++)if(s[i]=='a'||s[i]=='A'||s[i]=='e'||s[i]=='E'||s[i]=='i'|| s[i]=='I'||s[i]=='o'||s[i]=='O'||s[i]=='u'||s[i]=='U') {c[j]=s[i];j++;}c[j]='\0';}7-8#include <>#include <>int main(){char str[80];void insert(char []);printf("input four digits:"); scanf("%s",str);insert(str);return 0;}void insert(char str[]){int i;for (i=strlen(str);i>0;i--) {str[2*i]=str[i];str[2*i-1]=' ';}。

c++面向对象程序设计第三版谭浩强教学大纲(完整版)

c++面向对象程序设计第三版谭浩强教学大纲(完整版)

第一章C++初步知识一、考核知识点1. C++简介2. C++的产生与发展、C++的特点。

3. 简单的C++程序4. C++程序结构、输入与输出、注释。

5. C++程序的上机执行过程二、考核要求1. 了解C++语言出现的历史背景、C++语言的特点2. 熟练掌握C++程序结构、C++程序的上机步骤第二章数据的存储,表示形式和基本运算一、考核知识点1. 字符集与标识符字符集、标识符、关键字2. 基本数据类型整型、字符型、布尔型、浮点型3. 常量数值型常量、字符型常量4. 变量变量的定义、常变量5. 运算符与表达式算术运算符与算术表达式、赋值运算符与赋值表达式、逗号运算符与逗号表达式、自增自减运算符、类型转换。

计算机中的数据表示6. 计算机中的数制、数值型数据的表示、字符型数据的编码表示二、考核要求1. 数据类型的定义2. 掌握C++语言的基本数据类型3. 掌握运算符的优先级和结合性4. 熟练掌握各类表达式求解规则第三章程序设计初步6. 功能语句与顺序结构程序设计赋值语句、空语句、复合语句、顺序结构程序设计7. 分支语句与分支结构程序设计关系表达式和逻辑表达式、if 语句、if ⋯else 语句、条件运算符与条件表达式、switch 语句8. 循环语句与循环结构程序设计for 循环语句、do⋯while 循环语句、while 循环语句、循环语句的嵌套9. 转移语句break 语句、continue 语句、goto 语句10. 程序举例。

算法与程序设计、算法设计与分析、程序设计风格二、考核要求3. 理解关系运算和逻辑运算、会计算逻辑表达式4. 理解分支结构及其作用。

熟练使用if 语句和switch 语句5. 掌握循环结构的设计,以及for 、while 和do⋯while 语句的使用7. 熟练使用while 和do⋯while 语句实现循环结构程序设计,掌握break 和continue 语句的使用8. 能熟练编写简单程序第四章利用函数实现指定的功能一、考核知识点5. 函数定义函数的定义、构成、参数6. 函数调用与函数声明函数调用、函数声明7. 函数的参数传递认形参值值传递、引用传递、函数的默8. 函数的嵌套与递归函数嵌套、函数递归9. 数组作函数参数数组元素作函数参数、一维数组名作函数参数、二维数组名作函数参数二、考核要求1. 熟练掌握函数的定义和调用2. 熟练使用函数编写程序3. 掌握函数的实参、形参和返回值的概念及使用第五章利用数组处理批量数据11. 数组的定义与使用一维数组的定义与使用、二维数组的定义与使用12. 数组的初始化一维数组的初始化、二维数组的初始化13. 数组应用举例一维数组应用、二维数组应用14. 字符串字符串变量的定义与使用、字符串变量的输入输出、字符串运算、字符串数组15. 字符数组字符数组的定义与使用二、考核要求6. 理解数组的基本概念7. 掌握一维数组的定义与引用8. 掌握二维数组的定义与引用9. 掌握字符数组的定义与引用、常用字符串处理函数及字符处理函数第六章善于使用指针与引用用户自定义类型一、考核知识点9. 指针变量内存单元地址、指针变量的定义10. 指针的赋值与运算指针的赋值、指针的运算11. 指针作为函数参数12. 指针与数组数组的地址、指针与一维数组、指针与二维数组、指针数组二、考核要求10. 了解指针与地址的概念11. 掌握指针变量的定义、初始化及指针的运算12. 掌握指针与数组13. 掌握指针作为函数参数的应用第七章用户自定义数据类型一、考核知识点4. 自定义数据类型的概念自定义数据类型的概念。

c语言程序设计第五版课后答案谭浩强第六章习题答案

c语言程序设计第五版课后答案谭浩强第六章习题答案

c语⾔程序设计第五版课后答案谭浩强第六章习题答案第六章:利⽤数组处理批量数据1. ⽤筛选法求100之内的素数【答案解析】素数:约数为1和该数本⾝的数字称为素数,即质数筛选法:⼜称为筛法。

先把N个⾃然数按次序排列起来。

1不是质数,也不是合数,要划去。

第⼆个数2是质数留下来,⽽把2后⾯所有能被2整除的数都划去。

2后⾯第⼀个没划去的数是3,把3留下,再把3后⾯所有能被3整除的数都划去。

3后⾯第⼀个没划去的数是5,把5留下,再把5后⾯所有能被5整除的数都划去。

这样⼀直做下去,就会把不超过N 的全部合数都筛掉,留下的就是不超过N的全部质数。

因为希腊⼈是把数写在涂腊的板上,每要划去⼀个数,就在上⾯记以⼩点,寻求质数的⼯作完毕后,这许多⼩点就像⼀个筛⼦,所以就把埃拉托斯特尼的⽅法叫做“埃拉托斯特尼筛”,简称“筛法”。

(另⼀种解释是当时的数写在纸草上,每要划去⼀个数,就把这个数挖去,寻求质数的⼯作完毕后,这许多⼩洞就像⼀个筛⼦。

)【代码实现】//⽤筛选法求100以内的素数#include<stdio.h>int main(){int i, j, k = 0;// 将数组汇总每个元素设置为:1~100int a[100];for (i = 0; i < 100; i++)a[i] = i+1;// 因为1不是素数,把a[0]⽤0标记// 最后⼀个位置数字是100,100不是素数,因此循环可以少循环⼀次a[0] = 0;for (i = 0; i < 99; i++){// ⽤a[i]位置的数字去模i位置之后的所有数据// 如果能够整除则⼀定不是素数,该位置数据⽤0填充for (j = i + 1; j < 100; j++){if (a[i] != 0 && a[j] != 0){//把不是素数的都赋值为0if (a[j] % a[i] == 0)a[j] = 0;}}}printf(" 筛选法求出100以内的素数为:\n");for (i = 0; i < 100; i++){//数组中不为0的数即为素数if (a[i] != 0)printf("%3d", a[i]);}printf("\n");return 0;}【运⾏结果】2. ⽤选择法对10个整数排序【答案解析】选择排序原理:总共两个循环,外循环控制选择的趟数,内循环控制具体选择的⽅式。

C语言用数组处理批量数据

C语言用数组处理批量数据

C语言用数组处理批量数据整型、字符型、浮点型数据,都是简单的数据类型。

对于简单的问题,使用这些简单的数据类型就可以了。

对于有些需要处理的数据,只用以上简单的数据类型是不够的,难以反映出数据的特点,也难以有效地进行处理。

比如,一个班有30个学生,每个学生有一个成绩,要求这30名学生的平均成绩。

实际上这些数据是同一个班级、同一门课程的成绩,它们具有相同的属性。

人们想出这样的办法:既然它们都是同一类性质的数据(都代表一个班中学生的成绩)就可以用同一个名字(如S)来代表它们,而在名字的右下角加一个数字来表示这是第几名学生的成绩,例如,可以用sl,s2,s3,…S30代表学生L学生2、学生3…学生30,这30个学生的成绩。

这个右下角的数字称为下标。

一批具有同名的同属性的数据就组成一个数组(array)z s 就是数组名。

Q)数组是一组有序数据的集合。

数组中各数据的排列是有一定规律的,下标代表数据在数组中的序号。

(2)用一个数组名(如S)和下标(如15)来唯一地确定数组中的元素,如s[15]就代表第15个学生的成绩。

(3)数组中的每一个元素都属于同一个数据类型。

不能把不同类型的数据(如学生的成绩和学生的性别)放在同一个数组中。

C语言规定用方括号中的数字来表示下标,如用s[15]表示S15,即第15个学生的成绩。

将数组与循环结合起来,可以有效地处理大批量的数据。

1定义数组和引用一维数组一维数组是数组中最简单的,它的元素只需要用数组名加一个下标,就能唯一地确定。

比如:学生成绩数组s就是一维数组。

有的数组,其元素要指定两个下标才能唯一确定,如用S2z3表示〃第2班第3名学生的成绩〃,其中第1个下标代表班,第2个下标代表班中的学生序号。

此时,s就是二维数组。

还可以有三维甚至多维数组,如用S4,2,3表示4年级2班第3名学生的成绩,这里s就是三维数组。

它们的概念和用法基本上是相同的。

定义一维数组要使用数组,必须在程序中先定义该数组,即通知计算机:由哪些数据组成数组,数组有多少元素,属于哪个数据类型。

2019年湖北师范大学研究生考试大纲823高级语言程序设计

2019年湖北师范大学研究生考试大纲823高级语言程序设计

2019年全国硕士研究生入学考试湖北师范大学自命题考试科目考试大纲(科目名称:高级语言程序设计科目代码:823)一、考查目标该科目主要考察考生具备程序设计的基本理论、基本思想。

熟练掌握面向过程程序设计的思想、结构化的程序设计方法。

在考查C语言程序设计的基本原理、方法的同时,注重考查考生运用面向过程的思想、结构化的设计方法解决实际问题的能力。

考生应具备:1、正确理解计算机程序设计的基本概念、基本理论、基本知识。

2、熟练掌握C语言程序设计的基本内容、C语言程序设计的基本方法及一般应用方法。

3、能够利用程序设计的一些常用算法解决和处理实际问题。

二、考试形式与试卷结构(一)试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分,考试时间180分钟。

(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。

(三)试卷题型结构1、单项选择题:15小题,每小题2分,共30分2、填空题:10小题,每小题2分,共20分3、程序分析题:5小题,每小题5分,共25分4、程序填空题:5小题,每小题5分,共25分5、程序设计题:5小题,每小题10分,共50分(四)主要参考书目谭浩强. C程序设计(第四版).北京:清华大学出版社,2010年。

三、考查范围第1章程序设计和C语言1、掌握程序的构成,main函数和其他函数。

2、头文件,数据说明,函数的开始和结束标志以及程序中的注释。

3、源程序的书写格式。

第2章算法1、掌握简单的算法设计方法。

2、掌握用流程图表示算法。

3、掌握三种基本结构的流程图表示方法。

第3章顺序程序设计1、掌握C语言的基本数据类型,包括基本数据类型占用空间、常量表示方法等。

2、掌握 C语言标识符的构成规则,定义变量、符号常量的方法。

3、掌握C语言的基本运算符、及运算优先级和结合性。

4、掌握不同类型数据间的转换规则,包括隐式类型转换、强制类型转换。

5、掌握表达式的概念,能够准确的判断表达式的结果类型和值。

特别是赋值表达式、自加自减表达式、逗号表达式、问号表达式的使用。

C语言程序设计考试内容

C语言程序设计考试内容

C语言程序设计考试内容(一)程序设计和C语言1.程序的构成,main函数和其它函数。

2.头文件、数据说明、函数的开始和结束标志。

3.源程序的书写格式。

题例:1.3(二)程序的灵魂——算法1、算法的概念及其表示。

2、程序设计方法和结构化程序设计。

(三)最简单的C程序设计---顺序程序设计1.C的数据类型(基本类型、空类型、枚举类型、派生类型)(图3.4)及其定义方法2.C运算符的种类、运算优先级、结合性。

3.不同类型数据间的转换与运算。

4.C表达式类型(赋值表达式、算术表达式、关系表达式、逻辑表达式、条件表达式、逗号表达式)和求值规则。

5.表达式语句,空语句,复合语句6.数据的输入与输出,输入输出函数的调用, 输入输出的格式。

7.复合语句。

题例:3.10;(四)选择结构程序设计1.有if语句实现选择结构。

2.C表达式类型(赋值表达式、算术表达式、关系表达式、逻辑表达式、条件表达式、逗号表达式)和求值规则。

3.用switch语句实现多分支选择结构。

4.选择结构的嵌套。

题例:例4.5;4.8;4.9(五)循环结构程序设计1.for 循环结构。

2.while和do while循环结构。

3.continue语句、break语句。

4.循环的嵌套。

题例:例5.7;例5.10;习题: 10;12;(六)利用数组处理批量数据1.一维数组和多维数组的定义、初始化和引用。

2.字符串与字符数组。

题例:例6.3;例6.4;6.5;6.9习题: 2;9;(七)用函数实现模块化程序设计1.库函数的正确调用。

2.函数的定义方法。

3.函数的类型和返回值。

4.形式参数与实在参数,参数值的传递。

5.函数的正确调用,嵌套调用,递归调用。

6.局部变量和全局变量。

7.变量的存储类别(自动、静态、寄存器、外部),变量的作用域和生存期。

题例:例7.5;例7.7;例7.12;例7.14习题:2;15考试方式笔试:120分钟,满分100分。

C语言复习重点

C语言复习重点

《C语言程序设计》复习重点第一章C语言概述1、C语言的特点包括:结构化的程序设计语言、语句简洁、紧凑,功能强大、移植性好等等,重要的一点是它允许直接对硬件进行操作。

2、C程序由函数组成,一个C程序必须包含一个main函数,也可包含一个main函数和若干个其他函数。

main函数的位置可以任意,但C 程序总是从main函数开始执行的。

3、C程序的每个语句和数据声明的最后必须有一个分号。

4、开发一个C程序,要经过编辑、编译、连接和运行四个步骤,形成.c和.obj以及.exe三个文件。

5、可以使用VC++ 6.0编辑和运行C程序。

习题1-1#include <stdio.h>void main ( ){ printf ("**************************\n");printf(" Very Good!\n");printf ("**************************\n");}习题1-2#include <stdio.h>void main() {int a,b,c,max;printf("please input a,b,c:\n");scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);max=a;if (max<b)max=b;if (max<c)max=c;printf("The largest number is %d\n",max); }第二章数据的存储与运算1、常量和变量(1)常量是在程序中不能被更改的值,包括直接常量和符号常量;(2)变量在程序中可以被更改,通过变量可以引用存储在内存中的数据。

2、C语言提供了四种数据类型:基本类型、构造类型、指针类型和空类型。

3、基本数据类型又包括三类:整型、实型和字符型。

《高级语言程序设计》 考试大纲

《高级语言程序设计》 考试大纲

湖北工程学院2021年普通专升本:《高级语言程序设计(C语言)》考试大纲一、基本要求:考生应按本大纲的要求,正确理解C语言的结构、语法与环境;C语言的基本概念、函数及其调用;各类语句的语法,语义和各种数据类型的使用特点;问题的分析、设计及C语言实现及调试方法,并得到充分的程序设计训练。

本大纲对内容的要求由低到高,对概念和理论分为“了解”和“理解”两个层次;对运算和程序分为“掌握”和“应用”两个层次。

二、考试方法和时间:考试方法为闭卷考试,考试时间为120分钟。

三、考试题型大致比例:选择题:30分,填空题:20分,程序阅读:40分,程序填空:24分,程序设计:36分满分:150分。

四、考试内容和要求:第1章程序设计和C语言考试内容:(1)什么是计算机程序;(2)什么是计算机语言;(3)C语言的发展及其特点;(4)C语言程序的结构;(5)运行C程序的步骤与方法;(6)程序设计的任务。

考试要求:(1)了解:C语言的发展历史及其特点;(2)掌握:运行C程序的步骤和方法;(3)应用:用C语言编写简单的屏幕输出程序第2章算法----程序的灵魂考试内容:(1)算法的概念;(2)算法的特性;(3)算法的几种表示方法;(4)结构化程序设计方法;考试要求:(1)了解:最基本的算法;(2)理解:结构化程序设计方法第3章最简单的C程序设计----顺序程序设计考试内容:(1)数据的表现形式及其运算;(2)运算符和表达式;(3)C语句;(4)数据的输入输出;考试要求:(1)掌握:几种基本数据类型的表示形式,以及定义于基本数据类型之上的各种运算(算术、赋值、关系、逻辑、条件、逗号等);(2)掌握:常量的意义及几种基本数据类型的常量的表示形式,符合常量的定义与使用,变量的定义及自定义标识符的规范;(3)掌握:混合运算的表达式中各种运算符的优先级及结合方向;(4)掌握:输入、输出函数的使用规范第4章选择结构程序设计考试内容:(1)选择结构和条件判断;(2)关系运算符和关系表达式,逻辑运算符和逻辑表达式,条件运算符和条件表达式;(3)if选择控制语句;(4)switch选择控制语句。

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C语言程序设计
如果有1000名学生,每个学生有一个成绩, 需要求这1000名学生的平均成绩。
定义s1,s2,s3,……,s1000表示每个学生的成绩。 但存在两个缺点:其一太繁琐,第二由于这些 变量具有相同的属性,没有反应出它们的内在 联系。 解决方法:采用数组
数组是一组有序数据的集合。数组中的每一个元 素都属于同一种数据类型。用一个统一的数组名 和下标来唯一确定数组中的元素。如S[1000]。
C语言程序设计
6.2 怎样定义和引用二维数组
6.2.1怎样定义二维数组
6.2.2怎样引用二维数组的元素
6.2.3二维数组的初始化
6.2.4二维数组程序举例
C语言程序设计
6.2.1怎样定义二维数组
二维数组定义的一般形式为
类型符 数组名[常量表达式][常量表达式];
如:float a[3][4],b[5][10];
{9,10,11,12}};
a[4] 2 2
2
0
2
9
0
a[5]
0
0
0
0
9
大数沉淀,小数起泡
C语言程序设计
for(j=0;j<4;j++) if (a[j]>a[j+1]) { t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t; } 8 5 4 2 0 9 5 5 5 5
a[0]
a[1]
a[2] a[3] a[4] a[5]
C语言程序设计
6.1.1怎样定义一维数组
定义数组后,在内存分配若干连续空间给 数组 int a[6];
a 数组名表示内存首 地址,是地址常量
0 1 2 3 4 5
内存
a[0] a[1] a[2] a[3] a[4] a[5]
编译时分配连续内存。 内存字节数 = 数组长度 * sizeof(元 素数据类型)
C语言程序设计
6.1.2 怎样引用一维数组元素
例 对10个数组元素依次赋值为 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,要求按逆序输出。 解题思路:
定义一个长度为10的数组,数组定义为整型 要赋的值是从0到9,可以用循环来赋值 用循环按下标从大到小输出这10个元素
C语言程序设计 #include <stdio.h> int main() { int i,a[10]; 使a[0]~a[9]的 for (i=0; i<=9;i++) 值为0~9 a[i]=i; for(i=9;i>=0; i--) printf("%d ",a[i]); 先输出a[9], printf("\n"); 最后输出a[0] return 0; } a[0]a[1]a[2]a[3]a[4]a[5]a[6]a[7]a[8]a[9] 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
C语言程序设计 for(j=0;j<2;j++)
if (a[j]>a[j+1]) { t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t; } a[0] 4 2 2
a[1]
a[2] a[3] a[4] a[5]
2
0 5 8 9
4
0 5 8 9
0
4 5 8 9
C语言程序设计 for(j=0;j<1;j++)
int a[5]={1,2,3,4,5}; 等价于: a[0]=1; a[1]=2; a[2]=3; a[3]=4; a[4]=5;
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6.1.4一维数组程序举例
例 用数组处理求Fibonacci数列问题
斐波那契数列:1、1、2、3、5、8、13、21、…… 这个数列从第三项开始,每一项都等于前两项之和。 如果设 F(n)为该数列的第 n项(n∈N+),那么这句话可以写成 如下形式: F(1)=F(2)=1,F(n)=F(n-1)+F(n-2) (n≥3)
然后又对前N-1个数据重复这个过程(不用考虑 第n个数据,因为它已经是最大的了),又将次大的 数据放到了第n-1个位置。
C语言程序设计 每次从待排序数据的第一个数开始,依次将相邻两数进行比较,
如果小数在后,则把两数交换位置,直到最后一个数,此时最 大数排到最后。
a[0]
9
8
8
8
8
8
a[1] 8 9 5 5 5 5 for(j=0;j<5;j++) (a[j]>a[j+1]) a[2] if 5 5 4 4 4 9 { t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t; } a[3] 4 4 9 2 2 4
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6.2 怎样定义和引用二维数组
队员1 队员2 队员3 队员4 队员5 队员6
1分队 2456 1847 1243 1600 2346 2757
2分队 3045 2018 1725 2020 2458 1436 3分队 1427 1175 1046 1976 1477 2018
float pay[3][6];
//未指定的用 0 填
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6.1.3一维数组的初始化
int a[10]={0,0,0,0,0,0,0,0,0,0};相当于 int a[10]={0}; int a[5]={1,2,3,4,5};可写为 int a[ ]={1,2,3,4,5};
//在对全部数组元素赋初值时,可不指定数组长度, 编译系统根据初值个数确定数组长度
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6.1.3一维数组的初始化
初始化:在定义数组的同时,给各数组元 素赋值 数组如果不初始化,其元素值为随机数 常用的初始化方法:
int a[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}; int a[10]={0,1,2,3,4};相当于
int a[10]={0,1,2,3,4,0,0,0,0,0};
二维数组可被看作是一种特殊的一维数组:
它的元素又是一个一维数组
例如,把a看作是一个一维数组,它有3个元素: a[0]、a[1]、a[2] 每个元素又是一个包含4个元素的一维数组
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a[0]
a[1] a[2]
a[0][0] a[0][1] a[0][2] a[0][3] a[1][0] a[1][1] a[1][2] a[1][3] a[2][0] a[2][1] a[2][2] a[2][3]
if (a[j]>a[j+1]) { t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t; }
a[0]
a[1]
2
0
0
2
a[2]
a[3]
4
5
4
5
a[4]
a[5]
8
9
8
9
C语言程序设计
for(j=0;j<5;j++) 6 i=1 外层循环 for(i=0;i< ? 5 ;i++) if (a[j]>a[j+1]) 6-i 内层循环 for(j=0;j< N-1-i ;j++) 5-i ? { ……} 第一轮,比较 if (a[j]>a[j+1]) 交换(6-1)次 能否从1开始? { ……} for(j=0;j<4;j++) if (a[j]>a[j+1]) 若数组中有N个数据,则 第二轮,比较 { ……} 交换(6-2)次 第1轮比较交换的次数为
……
for(j=0;j<1;j++) if (a[j]>a[j+1]) { ……} 第五轮,比较 交换(6-5)次
(N-1),第2轮比较交换 的次数为(N-2),……, 第i轮比较交换的次数为 (N-i),……。共进行 (N-1)轮比较交换。
C语言程序设计 int a[10]; int i,j,t; printf("input 10 numbers :\n"); for (i=0;i<10;i++) scanf("%d",&a[i]); printf("\n"); for(i=0;i<9;i++) 从键盘输入数 for(j=0;j<9-i;j++) 组元素的方法 if (a[j]>a[j+1]) {t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t;} printf("the sorted numbers :\n"); for(i=0;i<10;i++) printf("%d ",a[i]); printf("\n");
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6.1.2 怎样引用一维数组元素
在定义数组并对其中各元素赋值后,就 可以引用数组中的元素 注意:只能引用一个数组元素而不能一 次整体调用整个数组全部元素的值
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6.1.2 怎样引用一维数组元素
引用数组元素的方法为: 数组名[下标] 如a[0]=a[5]+a[7]-a[2*3] int n=5,a[10]; a[n]=20; 合法
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例 有10个数,要求对它们按由小到大的 顺序排列。
解题思路:
排序的规律有两种:一种是“升序”,从小到 大;另一种是“降序”,从大到小 采用起泡法排序(重点)
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冒泡排序的基本思想:
首先比较第一个和第二个数据,将其中较小的数 据放到第一个位置,较大的放到第二个位置;然后比 较第二个和第三个数据,仍将较大的数放到后一个位 置。依此类推,直到比较完第n-1和第n个数据。这样 ,就将待排序序列中的最大的一个放到了第n个数据 ,这个过程称为第一趟排序。
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