小班活动教案发现身体部位

小班活动教案发现身体部位
活动主题：发现身体部位
适用对象：小班幼儿
活动时长：30-40分钟
活动目标：
1. 帮助幼儿认识自己的身体部位。

2. 培养幼儿的观察力、注意力和交流能力。

3. 通过活动增进幼儿对身体的尊重和关爱。

4. 促进幼儿身体感官的发展。

活动准备：
1. 身体部位图片卡片（头、手、脚等）
2. 身体部位标签贴纸
3. 镜子
活动过程：
1. 活动引导：
1.1 引入活动：老师拿一张身体部位图片卡片，向幼儿展示并询问：“大家知道这是什么身体部位吗？”引导幼儿回答，然后告诉他们今天
的活动是关于身体部位的发现。

1.2 呈现目标：告诉幼儿们，他们将通过观察、探索和交流的方式，一起发现更多关于自己身体的部位。

2. 活动探索
2.1 观察身体部位：将幼儿分成小组。

每个小组被给予一张身体部位图片卡片。

要求小组成员观察自己卡片上的身体部位，并在小组里
交流，并尝试贴上相应的身体部位标签贴纸。

2.2 呈现探索结果：每个小组依次向全班展示自己贴上的身体部位标签贴纸，并鼓励其他小组同学提问。

老师引导幼儿们进行讨论，澄
清疑惑，并校对正确的贴纸位置，以便幼儿更好地认识身体各个部位。

3. 活动互动
3.1 身体部位游戏：老师带领幼儿进行身体部位的游戏，例如，跳跃的时候触碰手脚，摸摸耳朵等，让幼儿通过身体动作和触碰来加深
对身体各部位的认识。

3.2 镜子探索：每个小组将获得一个小镜子，让幼儿观察自己的反射映像，并辅导幼儿识别镜中反射的身体部位。

4. 活动总结：
4.1 身体部位复习：给每个小组分发一份空白身体模板，让幼儿们认识身体各部位，并与之前的探索内容相匹配。

4.2 情景模拟：通过角色扮演游戏，进一步加深幼儿对身体部位的认识。

例如，请幼儿们模拟洗脸、刷牙、穿衣等日常动作，并引导他们用正确的术语描述自己在进行哪些动作。

备注：
为确保活动的顺利开展，教师需要在活动之前熟悉准备好的卡片、贴纸和镜子等材料。

此外，鼓励幼儿积极参与，互相帮助，并给予表扬和积极反馈，以激发他们的学习兴趣，提升活动效果。