山东人民出版社四年级下册《公共场所守秩序》说课稿

山东人民出版社四年级下册《公共场所守秩序》说课稿
一. 教材分析
山东人民出版社四年级下册《公共场所守秩序》这一单元，主要让学生了解和掌握在公共场所如何遵守秩序，如何与人和谐相处。

教材通过生动的案例，引导学生认识到公共场所守秩序的重要性，从而培养学生的社会公德心。

二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的社会经验，对于公共场所有一定认知，但如何在公共场所守秩序，如何与人和谐相处，仍是他们需要学习和提高的地方。

通过对本单元的学习，学生可以进一步提高自己在公共场所的自律能力，培养良好的社会公德心。

三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能够理解公共场所守秩序的重要性，知道如何在公
共场所遵守规则。

2.过程与方法：通过案例分析，培养学生独立思考、合作探究的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，培养社会公德心，
与人和谐相处。

四. 说教学重难点
1.重点：学生能够理解公共场所守秩序的重要性，知道如何在公共场所
遵守规则。

2.难点：培养学生独立思考、合作探究的能力，使学生在实际生活中能
够自觉遵守公共场所的秩序。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、实践教学法等，激发学生的学
习兴趣，提高学生的主体参与意识。

2.教学手段：利用多媒体课件、教材、黑板等，辅助教学，使教学内容
更加形象、生动。

六. 说教学过程
1.导入：通过一个发生在公共场所的小故事，引发学生对公共场所守秩
序的思考，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍公共场所的种类，让学生了解公共场所的重要性。

3.案例分析：分析一些公共场所的秩序规则，引导学生学会在公共场所
守秩序。

4.小组讨论：让学生分小组讨论，如何在家、在学校、在公共场所做到
守秩序。

5.实践环节：让学生设计一个公共场所的秩序规则，并上台展示。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到守秩
序的重要性。

7.课后作业：布置一道关于公共场所守秩序的实践作业，让学生在课后
进行思考和践行。

七. 说板书设计
板书设计如下：
公共场所守秩序
1.了解公共场所的种类
2.掌握公共场所的秩序规则
3.学会在公共场所守秩序
4.培养社会公德心
八. 说教学评价
教学评价主要包括两个方面：
1.过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和实践能力，
了解学生对公共场所守秩序的理解和掌握程度。

2.结果性评价：通过课后作业和实践表现，评价学生对公共场所守秩序
的践行情况，检验学生的学习效果。

九. 说教学反思
在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教材处理、教学方法、学生反馈等方面进行总结，找出优点和不足，为下一节课的教学提供参考。

同时，教师还应关注学生在课堂外的表现，了解学生对公共场所守秩序的践行情况，以便更好地指导学生。

知识点儿整理：
《公共场所守秩序》这一单元主要包括以下知识点：
1.公共场所的种类：包括学校、家庭、医院、商场、公园等，让学生了
解不同公共场所的基本情况。

2.公共场所的重要性：让学生认识到公共场所对于社会秩序和个人生活
的重要性，培养学生的社会责任感和自律意识。

3.公共场所的秩序规则：介绍不同公共场所的秩序规则，如安静排队、
不乱扔垃圾、不乱涂乱画等，使学生明白守秩序的必要性。

4.遵守公共场所秩序的方法：教育学生如何在公共场所遵守秩序，如遵
守排队规定、尊重他人权益、不喧哗吵闹等，培养学生的公共道德素养。

5.公共场所的文明行为：引导学生树立正确的价值观，培养文明行为，
如礼貌待人、不随意插队、不损坏公共设施等，使学生在公共场所能够自觉维护良好的社会秩序。

6.公共场所的安全意识：教育学生注意个人安全，遵守公共场所的安全
规定，如不随意离开队伍、不跟陌生人走等，提高学生的安全风险防范意识。

7.公共场所的环保意识：培养学生的环保意识，教育学生在公共场所保
持环境卫生，不乱扔垃圾，爱护公共设施，保护公共环境。

8.公共场所的互助精神：引导学生学会在公共场所互相帮助，如帮助有
困难的人、分享公共资源等，培养学生的团队合作精神和关爱他人的意识。

9.公共场所的自律能力：通过案例分析和实践环节，培养学生的独立思
考和合作探究能力，使学生在公共场所能够自觉遵守秩序规则，做到自律。

10.公共场所的实践应用：通过小组讨论和实践环节，让学生将所学知识
和技能运用到实际生活中，设计公共场所的秩序规则，并在实际生活中践行守秩序的良好行为。

以上是《公共场所守秩序》这一单元的主要知识点，通过学习这些知识点，学生可以更好地理解公共场所的重要性，学会在公共场所守秩序，培养良好的社会公德心。

同步作业练习题：
1.以下哪个场所属于公共场所？
2.在公共场所，我们应该？
A. 大声喧哗
B. 随意插队
C. 保持安静
D. 乱扔垃圾
3.在公共场所，我们应该？
A. 尊重他人权益
B. 随意离开队伍
C. 跟陌生人走
D. 随意涂鸦
4.在公共场所，我们应该？
A. 爱护公共设施
B. 损坏公共设施
C. 随意占用他人座位
D. 随意插队
5.在公共场所，我们应该？
A. 保持环境卫生
B. 乱扔垃圾
C. 随意涂鸦
D. 损坏公共设施
1.公共场所的秩序规则对于社会秩序和个人生活非常重要。

（）
2.在公共场所，我们可以随意插队。

（）
3.在公共场所，我们应该尊重他人权益。

（）
4.在公共场所，我们可以随意离开队伍。

（）
5.在公共场所，我们应该保持环境卫生。

（）
6.请简述公共场所守秩序的重要性。

答案：公共场所守秩序对于维护社会秩序和个人生活具有重要意义，能够保障人们的权益，营造和谐的社会环境。

2.请列举三个在公共场所应该遵守的秩序规则。

答案：在公共场所，我们应该遵守排队规定、保持安静、不乱扔垃圾等秩序规则。

四、案例分析题
假设你正在商场购物，发现有一个小朋友在电梯上随意跑动，周围的大人都在劝阻他，但效果不佳。

请根据所学知识，提出至少两个解决办法。

1.向小朋友的家长说明在电梯上随意跑动可能引发的安全问题，提醒他
们注意孩子的安全。

2.主动上前帮助小朋友，引导他遵守电梯秩序，告诉他电梯上应该安静
排队，不要随意跑动。

通过以上同步作业练习题，学生可以巩固课堂所学知识，提高自己在公共场所守秩序的能力，培养良好的社会公德心。