谈新课程背景下中学地理教学方法

谈新课程背景下中学地理教学方法
新课程背景下，中学地理教学方法应该适应现代化教育理念和技术手段的发展。

下面我就从三个方面来谈谈中学地理教学方法。

一、创设情境，让学生主动地学习
中学地理教学方法应该尽可能地让学生参与进来。

现代地理教学应该是情境化的，采用情境教学方法可以让学生感受到地理知识的高度实用性，并加深学生对知识的印象，提高学生的学习兴趣和参与度。

在具体实施的时候，可以通过拓展学生活动的空间和形式，增加学生的情感投入，提高学生的参与感。

例如可以参观实地地理景观，和实际的数据和信息进行互动，让学生实地感受和了解地理知识。

二、注重技术手段的使用，营造互动的教学氛围
在现代教学中，教师有很多是需要学生用电子设备如电脑、手机等来完成的作业，这可以使学生们接触到更多的信息，加深学生对地理知识的理解。

对于教师来说，他们也应该掌握一些先进的技术手段，用现代化的设备为学生展示地理知识。

例如，由于在线地图的高度发展，可以非常方便而且具有视觉效果化的方式进行地理教学。

教师可以使用诸如谷歌地图等在线地图对学生进行演示讲解，并且进行实时的查询。

三、注重地理知识的联系性和系统性
在教学的时候，教师应该注重地理知识的联系性和系统性。

例如，在讲解一门课程的时候，可以将知识点联系起来并加以补充，建立知识框架。

同时，教师也应该注意给学生把握地理知识的分支系统性知识脉络，不仅是为了提高学生的学习效果，而且也是为了学生能够更好地打牢基础，使以后来接触更复杂的地理问题时能够迅速应对。

总之，在新课程背景下，中学地理教学方法应该紧密联系现代化的教学理念和技术手段，让学生更加活跃地参与到教学中，同时注重联系性和系统性，为学生的学习和思维发展提供正确的引导和帮助，在学科发展和学生成长方面都产生积极的作用。