浅谈书法教育

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浅谈书法教育
书法是中华传统文化重要组成部分，对当代中国文化建设有着特殊意义。

胡锦涛总书记在十七大报告中指出，“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，”“文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

”
当今国家间的软实力较量尤其看重国家的文化竞争力。

汉字是中华文化的重要载体，弘扬中华民族的优秀传统文化，不能不重视汉字书写在文化传承方面的重要作用。

汉字书写是中华文化5000年得以延续的重要支撑。

无论中国人走到哪里，即使口音不通，只要提笔写字，就能够彼此沟通。

汉字书写质量也往往反映出一个人的修养、学识与阅历，而这种技能的养成是年复一年，反复练习的结果。

中华祖先创造的方块字不仅可以记录思想，而且在实践中发展出丰富的书写技艺，即中国书法。

中国书法是中华传统艺术主干之一，也是整个中华文化网格中的重要节点与承载者，在中华文化的传承与发展中发挥着自身的文化功用。

把书法教育列入学校教育工作的考核序列:参考成功经验，集思广益，编好书法教材，设定具体的书法课程标准的阶段目标。

落实书法课一周一课制，改变一些地方普遍将书法课归入美术课或语文课的做法。

中小学每周保证一节书法课。

一到三年级是小学生识字阶段，把识字与练字结合，即把字怎么写和怎样写好结合，因为发生在基础阶段而显得尤为重要。

学校还可以设计各种活动、仪式，创造氛围，激发学生对传统书法的兴趣。

比如，要求学生毕业时用毛笔写自己的毕业留言；高中生举行成人仪式时用毛笔书写自己的成人宣言。

这些都有利于创造一种重视书法的氛围。

书法教育除了教会学生写毛笔字外，要让学生能够分得出基本的字体与书风，分得清字的好坏，甚至比较明显的真伪。

要给学生正确的引导，提高对于传统艺术的审美情趣。

学习书法并非要求人人成为书家，而是通过学习规范书写，养成严谨而良好的人格风范，陶冶高尚情操，突出书法教育的美育作用。

通过对书法文化的讲授，提高学生对其他中华传统艺术的审美能力。

利用教授传统书法的机会，加强对相关传统文化的学习。

加强书法教师队伍培养：建议师范类院校广泛设立书法专业，招收书法专业的本科生和研究生。

综合类大学艺术院系开设书法专业，以扩充中小学书法师资队伍。

教师在实行资格考核的同时应附加书写考试，特别是语文教师更要严格要求。

我们这一代人在新的世纪里肩负着中华文明复兴的伟大使命。

作为一名文化工作者，我们关注的是传统书法的发展问题。

古老的汉字在今天越来越受到世人的重视，在汉语的母国，汉字书写却出现了“饥荒”!为此我们大声疾呼，要重视汉字书写，深入推进全国中小学书法教学工作。

我们期待国家进一步加强对传统书法教育的重视，期盼孕育在中华文化土壤中，极具艺术品质与文化价值的传统书法在新的文化环境里能够发扬光大!。