大班音乐游戏活动教案《我和星星打电话》（2篇）

大班音乐游戏活动教案《我和星星打电话》教学目标
1．理解歌曲内容。

2．能够根据歌曲的内容进行对唱。

重点难点：理解歌曲内容
环境与材料：
1．晚上和家长到户外看星星、数星星。

2．音乐录音带
重点指导：能够根据歌曲的内容进行对唱。

一次备课
复习儿歌
请幼儿一起朗诵儿歌《我和星星打电话》。

欣赏歌曲
播放歌曲录音，幼儿欣赏。

教师弹唱，幼儿跟唱。

学一学
幼儿分成两组，一组扮星星，一组扮小朋友，在教师的提示下试着学一学小
朋友和小星星的对话。

然后互换角色。

教师播放歌曲。

幼儿在音乐的引领下。

跟唱歌曲。

演一演
教师引领幼儿为每一句歌词加上动作，尝试进行表演唱。

将幼儿分成两组，前两个乐句由两组合唱。

从第一个”喂”开始，幼儿分别扮星星和小朋友，分组演唱。

引导幼儿体验角色的情绪，并用歌声和表情将其表现出来。

大班音乐游戏活动教案《我和星星打电话》（2）
教案名称：《我和星星打电话》音乐游戏活动教案
适用对象：小学大班学生
教学目标：
1. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；
2. 培养学生合作与团队合作精神；
3. 提高学生的听觉与触觉感知能力；
4. 培养学生的音乐表演能力。

教学准备：
1. 音乐：背景音乐《星星怎么了》，鼓点音乐；
2. 遥控电话机若干部。

教学内容和步骤：
Step 1：引入活动（10分钟）
老师播放背景音乐《星星怎么了》，向学生展示星星的图片，引导学生观察并谈论星星的形状、颜色等特征。

Step 2：游戏演示（10分钟）
老师模拟与星星通话的场景，学生们全神贯注地观察老师的动作，了解游戏的玩法。

Step 3：游戏规则与分组（5分钟）
将学生们分成若干组，每组选一个学生担任“星星”，其他学生分别扮演掌握“遥控电话机”、“调频电台”等角色。

解释游戏规则：每个“星星”会发出音符（即发出一连串的“哔哔”声），其他学生需要通过遥控电话机反馈正确的音符组合。

如果回答正确，本组学生会发出鼓点音乐表演给其他同学欣赏。

Step 4：游戏进行（15分钟）
每组学生轮流扮演不同的角色，游戏时间可根据实际情况适当延长或缩短。

Step 5：总结归纳（10分钟）
老师引导学生进行游戏感受和体验的分享，鼓励学生表达自己的感受和意见，总结游戏中的好玩之处和困难之处。

Step 6：巩固训练（10分钟）
老师根据学生的实际情况，适度增加游戏难度，让学生从中得到更多的训练和锻炼。

Step 7：游戏结束（5分钟）
结束活动后，提醒学生们将游戏道具归位，并向学生们表扬他们的表现。

延伸拓展：
1. 针对学生个体的差异，可以在游戏中增加不同的音符组合。

2. 可以请学生们自己设计音符组合，增加游戏乐趣和创造性。

3. 可以请学生们进行分组竞赛，比较不同组的表演效果和速度。

教学评价：
1. 观察学生在游戏过程中的参与度和合作精神；
2. 倾听学生在游戏结束后的感想和体验；
3. 观察学生的游戏表现和音乐表演能力。

教学反思：
通过这个音乐游戏活动，学生能够在游戏中积极参与，培养了他们的合作与团队合作精神，同时也提高了他们的听觉与触觉感知能力。

学生们通过游戏感受音乐的魅力，对音乐产生了兴趣和欣赏能力。

同时，游戏的设置也可以很好地促进学生的创造性思维和表演能力的发展。

对学生不同的差异化需求，可以进行相应的拓展和延伸，让学生在游戏中得到更多的锻炼和成长。