体育理论

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九年级体育理论教学大纲

九年级体育理论教学大纲

九年级体育理论教学大纲一、教学目标1. 了解体育理论的基本概念和重要性。

2. 掌握九年级体育理论的核心知识和技能。

3. 培养学生对体育理论的兴趣和研究能力。

二、教学内容1. 体育理论的概述- 体育理论的定义与特点- 体育理论的发展历程- 体育理论与实践的关系2. 运动生理学- 运动生理学的基本概念- 运动对身体的影响- 运动训练的原理和方法3. 运动心理学- 运动心理学的基本概念- 运动心理素质的培养- 运动心理训练的方法4. 运动训练学- 运动训练学的基本概念- 运动训练的原则和方法- 运动技能的提高与训练5. 体育赛事管理- 体育赛事管理的基本概念- 体育赛事组织与筹备- 体育赛事的评价与改进三、教学方法1. 讲授法:通过讲解教材内容,引导学生理解体育理论的基本概念和知识点。

2. 实践法:组织学生进行体育实验和实际操作,巩固和应用所学的体育理论知识。

3. 讨论法:引导学生参与课堂讨论,促进学生思维的开展和能力的培养。

4. 案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解体育理论在实践中的应用。

四、教学评估1. 平时表现:包括课堂表现、作业完成情况、实验操作等。

2. 小测验:定期进行简答题或选择题的测验。

3. 期中考试:考核学生对体育理论核心知识的掌握程度。

4. 期末考试:综合考核学生对整个学期体育理论教学内容的掌握和运用能力。

五、教学资源1. 教材:根据教学大纲指定的教材进行教学。

2. 多媒体设备:利用多媒体设备展示相关图表、视频等辅助教学材料。

3. 体育设施:利用学校体育馆、操场等场所进行实践操作和体育训练。

六、教学安排1. 每周2节课,每节课45分钟。

2. 第1-2周:体育理论概述。

3. 第3-4周:运动生理学。

4. 第5-6周:运动心理学。

5. 第7-8周:运动训练学。

6. 第9-10周:体育赛事管理。

7. 第11-12周:复备考。

以上是九年级体育理论教学大纲的概要内容,具体教学细节和资源准备可以根据实际情况进行调整和补充。

体育基本理论

体育基本理论

体育基本理论1. 体育基本理论:是指体育宏观性、全局性的知识体系,或者说,它是关于体育整体性、综合性的基础理论,也是整个体育事业的基本理论。

2. 体育的基本规律:是指体育所固有的本质的必然的联系,包括四个方面。

3. 体育:是人类为适应自然和社会,以身体练习为基本手段而自觉地改善自我身心和开发自身潜能的社会实践活动。

4. 体育活动:举凡各种体育的实践形式、实施方式,以及体育过程中的各种相关活动,均为体育活动。

(与体育运动内涵相近,但外延更广泛)5. 体育事业:指一个国家或一定地域内各种体育实践、体育工作和体育资源总和。

6. 体育文化:大而言之,只体育运动本身所蕴含的、围绕体育运动所形成的一切物质文明与精神文明的总和;小而言之,又可指体育运动某一方面的文明因素。

7.体育的本体概念:关乎体育全局,从整体或某一方面反映体育自身的属性。

(如体育、体育运动、体育形态、体育精神…)8.体育的相关概念:关于体育全局,却反映体育与其他事物之间相互关联的属性。

(如体育体制、体育法制、体育经济…)9. 矩阵组织/规则-目标结构/规则-矩阵结构:它是借用数学矩阵的概念,把按照职能划分的垂直领导和按照任务分配划分的横向领导两个系统结合起来组成的一个纵横交叉的矩阵管理形式。

10. 矩阵分析法/矩阵决策法:即将随机性决策的各种要素按其内在联系通过矩阵表达出来,并通过运算而进行决策。

11. 体育价值观:体育的价值在人们头脑中的反映,或者说是关于体育价值的基本观点、基本看法,是指导人们对体育问题作价值判断、价值取向的基本原则。

12. 体育价值目标:人在特定条件下所追求和期望实现的体育价值理想。

13. 体育价值实现手段:指实现特定体育价值目标的方式、途径和方法。

14. 体育价值评价标准:是对体育价值的质和量进行评价的依据和尺度。

15. 体育理念:在体育价值观的基础上,对体育理论化、系统化、综合化的认识或观念。

16. 奥运精神:相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。

体育理论课(体育课件)

体育理论课(体育课件)

体操类运动
竞技体操
包括自由体操、平衡木、 吊环、跳马等项目,以难 度和稳定性为主要评分标 准。
艺术体操
以女子为主要参赛者,包 括绳、圈、球、棒、带等 项目的竞技。
健美操
以身体训练为主要目的的 体操运动,注重身体线条 和肌肉的展示。
田径类运动
短跑
包括100米、200米等项目, 以速度和爆发力为主要要 求。
体育赛事与组织管理
赛事组织流程
包括赛事策划、赛程安排、场地布置、人员调配等。
赛事规则与裁判
制定公平公正的比赛规则,培训合格的裁判员,确保比赛的公正性 和顺利进行。
赛事营销与推广
通过各种手段宣传和推广赛事,吸引更多的观众和赞助商。
THANKS
感谢观看
体育的起源与发展
起源
体育起源于原始社会的生存技能和娱乐活动,随 着社会的发展逐渐演变为有组织、有规则的竞技 和健身活动。
发展
体育在古代主要是军事训练和宫廷娱乐,现代则 发展为多种形式、多种层次的体育活动,包括奥 运会等国际赛事和各种民间体育活动。
体育的分类与特点
分类
体育可以根据不同的标准进行分类,如根据运动项目、参与人群、竞技性质等。
体育理论课
目录
• 体育概述 • 体育基本知识 • 体育运动项目 • 体育训练方法 • 体育健康与安全 • 体育文化与社会定义与意义
定义
体育是一种通过身体活动来促进身心健康和全面发展的 社会文化活动。
意义
体育对于提高身体素质、增强体质、培养意志品质、促 进社会交往等方面具有重要意义。
提升个人品质
通过体育活动中的挫折和成功, 可以培养学生的意志力和毅力。
体育在社会发展中的价值
促进经济发展

体育理论比赛试题及答案

体育理论比赛试题及答案

体育理论比赛试题及答案引言:体育理论是体育科学的一个重要分支,它涉及到体育的基本概念、原则、方法和规律。

掌握体育理论知识对于提高运动员的竞技水平、教练员的教学训练水平以及体育管理者的决策能力都具有重要意义。

本文旨在通过一系列体育理论比赛试题及其答案,帮助读者更好地理解和掌握体育理论知识。

一、体育理论基础1. 体育的定义是什么?答:体育是指以身体运动为基本手段,通过科学的训练和竞赛,达到增强体质、提高运动技术水平、丰富社会文化生活、促进人的全面发展的一种社会活动。

2. 简述体育运动的基本功能。

答:体育运动的基本功能包括:- 健身功能:通过体育锻炼增强体质,预防疾病。

- 教育功能:体育活动可以培养人的意志品质、团队精神和社会适应能力。

- 娱乐功能:体育活动具有娱乐性,能够丰富人们的业余生活。

- 竞技功能:通过体育竞赛激发人们的进取心和竞争意识。

3. 体育与健康的关系是什么?答:体育与健康之间存在密切的联系。

体育活动能够提高人体的心肺功能、肌肉力量、柔韧性和协调性,从而增强体质,预防疾病。

同时,体育活动还能改善心理健康,缓解压力,提高生活质量。

二、运动训练理论1. 什么是运动训练?答:运动训练是指在教练员的指导下,运动员通过系统的、科学的、有计划的体育活动,提高运动技术水平和竞技能力的过程。

2. 运动训练的基本原则有哪些?答:运动训练的基本原则包括:- 系统性原则:训练内容、方法和负荷要系统化,形成完整的训练体系。

- 循序渐进原则:训练的难度和负荷要逐步增加,避免急功近利。

- 个性化原则:根据运动员的个人特点和项目要求,制定个性化的训练计划。

- 恢复性原则:保证运动员在高强度训练后有充分的恢复时间。

3. 如何制定运动训练计划?答:制定运动训练计划需要考虑以下因素:- 运动员的个人特点和目标。

- 运动项目的特点和要求。

- 训练周期的安排,包括准备期、竞赛期和恢复期。

- 训练内容的选择,包括技术训练、体能训练、心理训练等。

(完整版)体育基本理论教程

(完整版)体育基本理论教程

体育基本理论教程古代的希腊是近代欧洲体育之源。

体育的基本观点国外观点:1、体育是促进人体健康发展的教育 2、是促进人全面发展的教育3、是开发人类运动潜能的活动与制度的总称国内观点:狭义:对身体的教育广义:社会文化的活动体育的基本观点体育:指以身体练习为基本手段,以增强体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。

简而言之:体育是人类以自身运动为主要手段改造自我身心的行为或过程。

体育:体育教育、群众体育、竞技体育从时间维度分析,体育是一个过程包括:体育观念、体育动机、体育目标、体育实施和体育效果等。

体育价值观:是体育价值在人们头脑中的反映,或者说是关于体育价值观的基本观点、基本看法,是指导人们对体育问题作价值判断,价值取向的基本原则。

1、体育价值目标:人在特定条件下所追求和期望实现的体育价值理想。

2、体育价值实现手段:指实现体育价值目标的方式、途径和方法,经济、政治、舆论手段。

3、体育价值评价标准:对体育价值的质和量进行评价的依据和尺度。

三、体育价值观的特点与建设体育价值观的必要性评判性、自调性、定向性、驱动性等是体育价值观最主要的特点。

体育理念:是在体育价值观的基础上,对体育理论化、系统化、综合化的认识和观念。

体育精神:是人类体育文化创造过程中整合,抽象出来的体育价值系统精华,它是体育内在品质的感性表现,又是一定历史条件下关于体育活动意义的理性认识。

中华体育精神:为国争光精神、无私奉献精神、科学求实精神、遵纪守法精神、团结协作精神和顽强拼搏精神。

1、竞争观念2、规则观念3、民主观念4、开放观念1、民族观念 6、协同观念 7、主体观念科学体育观:就是对于体育的科学精神、科学认识、科学思维和科学态度的总称。

科学体育观的两个决定因素:1、现代体育科学的巨大发展2、长期体育工作经验启示科学体育:人们对体育运动科学原理和规律性的认识,及其所形成的知识体系就是体育科学。

体育理论

体育理论

1、人体在劳动中的活动,可以说是最初的体育形态。

2、公元前776年至公元前393年在希腊举行的古代奥林匹克运动会,是近代奥林匹克运动会的雏形。

3、19世纪以后,许多国家建立了体育制度。

4、最早使用体育一词是18世纪60年代,法国启蒙思想家、哲学家、教育家和文学家卢梭在《爱弥儿》中论述儿童身体教育问题时提出。

5、在我国“体育”一词最早出现于1897年的《蒙学读本》。

6、毛主席最热爱的三项体育运动是:游泳、登山和乒乓球。

7、体育是通过身体运动的方式进行的,这是体育最本质的特点8、体育功能的异化:(一)政治化的痕迹严重(二)过度的商业化开发(三)锦标主义(只看结果,为了成绩不计代价)的盛行(兴奋剂危害:使用兴奋剂,将对人的生理、心理产生极大的危害,使服用者心力衰竭、激动狂躁,导致细胞和器官功能异化,损害免疫力,引起各种感染甚至猝死。

)9、人体的运动系统:(一)人体的骨骼结构:正常成人的骨共有206块,多数成对分布,约有177块骨在肌肉的作用下直接参与运动。

(遵循杠杆原理进行的。

)(二)人体关节的运动:人体有三种相互垂直的基本面和基本轴。

(三)人体的肌肉:预备姿势时头颈伸直,主要是斜方肌作支持工作;维持躯干伸直,是腹肌和竖脊肌的加固工作;维持髋、膝关节伸直,是臀大肌、腘绳肌、髂腰肌和股四头肌的加固工作;小腿三头肌的远固定收缩,维持足的背屈。

撑起时,使肩胛骨前伸(外展)主要是前锯肌的近固定收缩,使躯干上升(上臂在肩关节处屈),主要是胸大肌、三角肌前束的远固定收缩;使肘关节伸直是肱三头肌的远固定收缩。

10、生理、心理和社会三个方面有机结合,才能构成和提高—个人的生命质量,有效地保证健康幸福的生活,这就是健康三维观。

11、生理健康,心理健康、社会适应良好和道德健康,只有具备了上述四个方面的良好状态,才是一个完全健康的人。

这就是四维健康观念。

12、身体素质主要包括力量、速度、耐力、灵敏和柔韧(拉伸法)等五大类素质,这些素质是由机体的形态结构、机能水平、能量物质贮备和代谢水平,以及健康状况所决定的。

体育理论知识大全

体育理论知识大全

体育理论知识大全(一)1.练习密度是指一堂课中,学生练习时间与实际上课总时间的比例。

2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。

3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

4、肌肉工作时的直接能源是ATP,它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。

5、人体的运动,离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。

骨骼起着杠杆的作用,关节是运动的枢纽,肌肉收缩是运动的动力。

6、体育锻炼之所以能够增强体能,主要是由超量恢复的生理机制决定的。

7、竞技健美操比赛的项目有:男子单人操、女子单人操、混合二人操、三人操、六人操8、由一列横队变成二列横队时,应先1-2报数。

9、耐久跑中的途中跑,要求跑的节奏与呼吸的节奏相配合。

以鼻呼吸为主,以嘴呼吸为辅,呼吸均匀要有节奏。

10、三级跳远由快速助跑,沿直线向前的连续三次跳跃组成。

单脚跳、跨步跳和跳跃11、体育锻炼的六项原则:(自觉性)、(经常性)、(个别性)、(全面性)、(渐进性)、(适量性)。

12、篮球场地的长为(28m),宽为(15m),3分线半径(6.25)米;排球场地的长为(18m)宽为(9m)。

13、现任国际奥委会主席(罗格)。

14、马拉松全长(42.195公里)。

15、现代奥运会于(1894)年由法国教育家(顾拜旦)发起成立。

16、人体所需营养素主要有(糖)、(脂肪)、(蛋白质)、(维生素)、(无机盐)和(水)。

17.高中体育与健康课程规定:学生每完成一个模块的学习,且成绩合格可获得2个学分。

高中三年中,学生修满11个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。

其中体育知识理论和田径系列为必修必选内容。

18.中学体育课属于教学课,根据每次课教材种类的多少分为室外课和室内课,根据每次课的任务可分为新授课、复习课和综合课。

19.某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行28场比赛,共有7 轮。

轮数=N-1场数=N (N-1)/220.新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标,它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标。

体育理论课教案(精选8篇)

体育理论课教案(精选8篇)

体育理论课教案(精选8篇)体育理论课篇1教学内容:如何找到适合自己的运动,怎样合理地安排锻炼教学重点:运动量的测定难点:如何合理安排运动负荷教学目标:1、认知目标:初步掌握运动量的测定,理解合理安排运动负荷的意义。

2、能力目标:了解运动与休息的关系。

3、情感目标:通过本课的学习,使学生能自觉合理安排运动负荷、在运动后积极休息的良好习惯。

学生也能乐意和老师配合。

教学过程:你平时是否注意锻炼的科学性?要取得良好的锻炼效果,必须科学地安排运动负荷,并在运动后注意合理休息。

一、合理安排运动负荷提问:只要参加体育活动就能增进健康,因此无须刻苦努力,跟自己过不去;有的同学则认为,体育锻炼一定要非常刻苦,练得非常刻苦,练得越狠锻炼效果越好。

这两种观点正确吗?学生回答。

运动负荷过大,会才产生不良的反应,出现血压降低、脉搏急促而微弱、面色苍白、出冷汗、头晕、恶心等现象,影响身体健康。

运动负荷过小,则难以促进机体产生相应变化而收到良好的锻炼效果。

因此,运动负荷过大过小都不利于增强体能和增进健康,只有适宜的运动负荷才能取得良好的锻炼效果。

(一)什么是运动负荷运动负荷通常又叫运动量,包括负荷量和负荷强度。

(二)怎样合理安排运动负荷首先,要根据自己的体能和健康状况,本着量力而行的原则,实事求是地安排运动量的大小。

其次,要根据负荷强度和负荷量相互制约的特性来确定负荷的强度和量。

另外,还要注意大、小运动负荷的`结合,使大小运动负荷交替出现。

尤其在安排强度大的负荷时一定要格外注意,不能连续几天进行大强度的锻炼。

每周大强度的锻炼最多不应超过1—2次。

二、合理安排休息体育锻炼是一个承受运动负荷的过程,而人体机能的提高需要通过负荷、疲劳、恢复、提高等这样个循环往复的过程实现。

你知道怎样休息吗?休息的方法分为两种:消极性休息和积极性休息两次负荷较大的体育锻炼之间究竟休息多少时间合理?对一般同学来说,休息一天即可。

身体锻炼期足够休息期身体锻炼期三、学会运动负荷的自我监测(一)定脉搏是检测运动负荷常用的简便方法。

体育理论

体育理论

七年级1、健康不仅仅是身体没有疾病,而且是身体、心理和社会适应三者完好状态。

2、健康四大基石的观念,即:合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡。

3、毛泽东他把身体比喻为“载知识之车”“寓道德之舍”,提出“体育一道,配德育与智育,而德育皆寄与体”。

3、中国营养学会将食物分为五大类:第一类是谷类及薯类;第二类是蔬菜、水果和菌藻类;第三类为动物性食物,包括肉、禽、蛋、鱼虾等;第四类是奶类及制品,豆类和坚果;第五类是动、植物油等纯能量食物。

通过合理摄取这五类食物,可以为人体提供蛋白质、脂类、糖类、无机盐、维生素、水和膳食纤维等人体必须的营养素。

4、2010年全国学生体质与健康调研发现,约有20.62%的14岁乡村男生和13.30%的14岁乡村女生贫血。

5、肥胖可以导致高血压、糖尿病、早期动脉粥样硬化等多种疾病,成年后患脑梗塞、中风、偏瘫等疾病的几率比体重正常的人大大增加,必须及早预防。

6、传染病是由病原体(细菌、病母、寄生虫等)感染人体后引起的带有传染性的疾病。

目前,传染病是造成人类死亡的主要原因之一。

据世界卫生组织报告,每年全世界至少有1700万人死于传染病,其中900万是儿童。

传染病传播的三个基本条件:传染源、传播途径、易感人群。

7、预防呼吸道传染病意义及预防方法?呼吸道传染病是指病原体从人体的呼吸道侵入机体而引起的传染性疾病,主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。

1.培养健康的生活习惯。

2注意个人卫生。

3创造良好的环境卫生。

4在疾病流行期,采取必要的防护。

8、肠道传染病是指病原体经口侵入肠道并由粪便,易发于气温较高的夏、秋两季。

细菌性痢疾就是一种常见的肠道传染病。

9、良好的意志品质包括坚忍性、自制力、果断性、自觉性等多个方面。

10、田径运动被称为运动之母,是各项运动的基础。

以高度和远度计算成绩的跳跃、投掷项目叫“田赛”,以时间计算成绩的竞走和跑的项目叫“径赛”。

田径也是奥运会金牌最多的项目。

体育运动的基本理论和训练方法

体育运动的基本理论和训练方法

体育运动的基本理论和训练方法体育运动既是一项古老而又现代化的活动,它对于个人的身体健康和心理素质的培养具有重要意义。

本文将介绍体育运动的基本理论和训练方法,以帮助人们更好地理解和参与体育运动。

一、体育运动的基本理论1.1 运动生理学运动生理学是研究人体在运动过程中的生理变化的科学。

它包括运动的能量代谢、肌肉的运动机制以及运动对心血管、呼吸、内分泌等系统的影响等内容。

了解运动生理学的基本原理,可以帮助我们更好地进行训练和调整身体状态。

1.2 运动心理学运动心理学研究人们在运动中的心理状态和行为。

它关注运动对个体心理素质的影响,包括自信心、动机、注意力等方面。

了解运动心理学的理论,可以帮助我们更好地控制情绪、提高专注力和克服困难。

1.3 运动训练学运动训练学是研究运动训练的基本原理和方法的学科。

它包括训练的计划、方法、强度和周期等内容。

了解运动训练学的理论,可以帮助我们制定科学的训练计划,提高运动成绩和避免运动损伤。

二、体育运动的训练方法2.1 有氧运动训练有氧运动是指能够持续一段时间、大肌群参与的运动,如跑步、游泳、骑自行车等。

有氧运动可以提高心肺功能、增强耐力和燃烧脂肪。

训练方法包括逐渐增加运动强度和时间、合理安排休息和饮食等。

2.2 肌肉力量训练肌肉力量训练是指通过负重训练来增强肌肉力量和耐力的训练方法。

它可以提高爆发力、增加肌肉质量和预防骨质疏松等。

训练方法包括选择适当的负荷、进行正确的动作和控制训练的频率和次数等。

2.3 灵敏度训练灵敏度训练是指通过各种反应速度和协调性训练来提高运动员的灵敏度和敏捷性。

它可以提高运动员在比赛中的应变能力和反应速度。

训练方法包括进行各种灵敏度训练项目、提高感知能力和加强协调性等。

2.4 柔韧性训练柔韧性训练是指通过各种伸展运动来增加肌肉和关节的活动范围和柔软度。

它可以预防运动损伤、改善姿势和提高运动表现。

训练方法包括进行各种伸展动作、持续时间逐渐增加和避免过度伸展等。

九年级体育理论教材讲解

九年级体育理论教材讲解

九年级体育理论教材讲解引言本文档旨在对九年级体育理论教材进行讲解,帮助学生更好地理解体育理论知识。

以下将介绍教材的内容和重点。

教材内容九年级体育理论教材主要包括以下几个方面的内容:1. 运动生理学:介绍人体运动的生理原理,包括肌肉、骨骼、心血管系统等与运动相关的器官和功能。

2. 运动心理学:探讨运动对心理状态的影响,包括运动对情绪、注意力和动机等方面的作用。

3. 运动训练学:介绍运动训练的原理和方法,包括训练计划的制定、运动技能的提高等内容。

4. 运动解剖学:研究人体各个部位的结构和功能,以及运动中的动作原理和技巧。

5. 运动保健学:讲解运动对身体健康的益处,以及如何科学地进行运动以保持健康。

6. 体育文化:介绍体育的历史、发展和文化内涵,培养学生对体育的兴趣和理解。

教材重点为了更好地理解和掌握九年级体育理论教材,以下是教材的重点内容:1. 熟悉人体运动的生理原理,了解运动对身体的影响。

2. 理解运动对心理状态的作用,学会运用运动来调节情绪和提高注意力。

3. 学习制定科学合理的运动训练计划,提高运动技能和体能水平。

4. 掌握人体各个部位的结构和功能,了解运动中的动作原理和技巧。

5. 了解运动对身体健康的益处,学会科学地进行运动以保持健康。

6. 了解体育的历史、发展和文化内涵,培养对体育的兴趣和理解。

结论九年级体育理论教材涵盖了运动生理学、运动心理学、运动训练学、运动解剖学、运动保健学和体育文化等方面的内容。

学生在学习教材时应重点关注运动的生理原理、心理作用、训练方法和技巧,同时了解运动对身体健康的重要性和体育的文化内涵。

通过学习和掌握这些知识,学生将能够更好地理解和运用体育理论,提高自己的运动水平和身体健康。

大学体育理论

大学体育理论

大学体育理论一 判断题1.体育的起源、发展与教育有关。

2.一个人以增强体质,促进健康为目的而进行走或跑的有意识活动,他就是在进行体育活动。

3.群众体育普及的程度与国家体育发展水平有关。

4.与体育其它功能相比,体育的经济功能最能反映出体育的本质的特点 。

5.1984年奥委会恢复了我国在奥委会中的合法席位。

6.一个人运动能力越强,就越健康。

7.理想体质也具有明显的人群与个体差异(例如种族、地域、性别、年龄等)。

8.遗传对人体体质与健康没有明显的影响。

9.目前,我国学生不良的生活习惯和行为主要的表现为不良的饮食和缺乏运动。

10.疾病的治疗和康复是防治生活方式疾病的最佳对策。

11.身体形态评价指标有: 身高、坐高、体重、肩宽、骨盆宽、手长等。

12.身体机能评价指标有: 60m 跑,1分钟快速仰卧起坐,屈臂悬垂,立定跳远等。

13.体重、身高指数= 指数用来反映胸廓发育情况。

14.胸围、身高指数= 指数是用相对体重来反映人体营养状况和肥瘦程度。

15.肺活量、身高指数= ,指数用来反映肺活量大小。

16.肺活量、体重指数= ,指数用来表示每公斤体重的肺活量值。

17.收缩压在140mm Hg--160mm Hg 之间,舒张压达90mmHg--95mmHg 之间,则定为临界高血压。

18.有氧代谢锻炼次数, 每周进行1次是比较适宜的。

19.有氧运动指机体在氧供充足的情况下,由能源物质氧化分解提供能量所完成的运动。

20.正常情况下,胃的排空时间为1至2小时。

21.运动后最好马上进食。

22.膳食中的蛋白质、脂肪与糖是三种供给热能的营养素。

1000cm)(kg)(⨯身高体重%100cm)(cm)(⨯身高胸围%100cm)(mL)(⨯身高肺活量%100kg)(mL)(⨯体重肺活量23.剧烈运动后,最好—次性大量饮水来解渴。

24.在运动中肌肉被拉伤,如条件许可应立即给予热敷。

25.肌肉发生痉挛与在寒冷的环境中若未做准备活动或准备活动不充分就活动无关。

《体育理论》课件

《体育理论》课件
介绍体育学研究的核 心概念和理论基础。
体育学的研究 方法与技术
探索体育学研究所使 用的方法和技术。
体育运动学
研究不同体育运动的 基本原理和规律。
运动生理学
深入分析人体在运动 中的生理反应和变化。
体育理论的应用
1
体育教学活动中的应用
说明如何将体育理论应用于教学活动,提用
4 体育心理理论
研究运动员心理状态和心理素质的培养,提 高他们的竞技能力和心理稳定性。
5 体育生物化学理论
探索运动对身体生理机能的影响,深入了解 人体在运动中的变化过程。
6 体育社会文化理论
研究体育在社会和文化背景下的发展规律, 分析体育与社会文化因素的相互关系。
体育理论体系
体育学的基本 概念和理论
介绍运动训练中体育理论的运用,提高运动员的训练效果和竞技水平。
3
体育竞赛活动中的应用
解释体育理论在竞赛中的应用,帮助运动员更好地准备比赛,并取得优异成绩。
总结
体育理论的重要性与必要性
总结体育理论在培养人才和推动体育事业发展 方面的重要作用。
体育理论的发展趋势与应用前景
展望体育理论的未来发展趋势,并探讨其在不 同领域中的应用前景。
《体育理论》PPT课件
体育理论课程PPT,帮助学生了解体育理论的基本概念、分类和应用。通过 丰富的图示和详细说明,激发学生学习兴趣,提升他们对体育理论的理解与 运用能力。
简介
什么是体育理论?
介绍体育理论的定义和概念, 阐述体育理论对体育教育及 运动发展的重要性。
体育理论的作用和意义
探索体育理论在培养体育人 才和促进体育事业发展中的 作用,为学生提供了更深入 的认识。
体育理论的分类与体系

《体育理论》课件

《体育理论》课件
要点一
要点二
详细描述
田径运动是体育运动的重要组成部分,它不仅是一项竞技运动,也是提高身体素质和锻炼意志的重要手段。田径运动包括走、跑、跳、投掷等基本技能,这些技能是其他运动项目的基础。通过田径运动的训练,可以提高身体的耐力、速度、力量和灵活性等素质,同时也可以培养坚持不懈、勇往直前的意志品质。
总结词
体育的地位
总结词
体育在现代社会中占据重要地位,成为衡量一个国家综合实力的重要指标之一。同时,体育也是现代人生活的重要组成部分,对身心健康有很大的益处。
详细描述
VS
体育的作用
详细描述
体育的作用主要体现在促进身心健康、增强身体素质、培养意志品质、提高社交能力等方面。通过参与体育运动,可以增强心肺功能、提高免疫力、缓解压力、改善睡眠质量等;同时还可以培养团队协作、沟通交流等能力,增强自信心和意志力。
关节扭伤
加强关节周围肌肉的锻炼,提高关节稳定性,减少韧带撕裂的风险。
韧带撕裂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
合理安排运动量,避免长时间高强度的运动,预防疲劳性骨膜炎。
疲劳性骨膜炎
THANKS
感谢您的观看。
总结词
02
CHAPTER
体育基本理论
介绍人体生理学在体育中的重要性及应用。
人体生理学是研究人体机能和运动能力的基础学科,它为体育训练和运动提供了科学依据。通过了解人体生理学,可以更好地掌握运动时的能量代谢、肌肉收缩、心肺功能等方面的变化,从而制定更加科学的训练计划和运动方案。
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体育概述体育基本理论体育运动项目体育训练与竞赛体育健身与健康
01
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体育概述

体育理论课教案【优秀6篇】

体育理论课教案【优秀6篇】

体育理论课教案【优秀6篇】教学内容:篮球运动概论重点:篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点难点:篮球运动的发展趋势教学内容一、教学任务了解篮球运动的起源和发展,篮球运动的本质和特点,篮球运动的发展趋势和中国篮球运动的概况。

二、教学内容(一)现代篮球运动的本质及其演进第一个时期:即初创试行时期第二个时期:即完善传播时期第三个时期:即普及发展时期第四个时期:即全面提高时期第五个时期:即创新、攀登时期(二)现代篮球运动的特点与特征1、篮球运动的特征2、篮球运动的特点第一、集体性特点第二、对抗性特点第三、转换性特点第四、时空性特点第五、增智性特点第六、综合性特点第七、智艺性特点第八、职业性特点第九、商业性特点(三)新世纪世界篮球运动发展的总趋势1.大众篮球风靡全球,比赛人文氛围全面提升。

2、学校篮球运动的健身、教育功能显著,活动形式丰富多彩。

3、职业篮球运动在全球扩展,商业化气息加强,观赏性加浓4、篮球运动理论和实践进一步渗透高科技,形成新结构、新体系5、竞技篮球群雄相争激烈,排名出现新格局,技战术风格呈现新特点:第一、贵在“理念”第二、智在“聪颖”第三、高在“制空”第四、快在“ 节奏”第五、悍在“凶狠”第六、准在“高分”第七、全在“综合”第八、变在“瞬时”第九、星在“奇特”第十、技在“升华”第十一、阵在“机动”第十二、帅在“智谋”第十三、男、女“并趋”(四)中国的篮球运动1、现代篮球运动在中国的发展1)1895-1948年为第一时期第一个阶段为1895--1918年的初始传播阶段;第二个阶段为1919--1936年的缓慢推广阶段;第三个阶段为1937-1948年的局部普及阶段;2)1949-1995年为第二时期第一个阶段为1949--1965年的普及、发展阶段;第二个阶段为1966--1978年的徘徊、困惑阶段;第三个阶段为1979-1995年的复苏、提高阶段;3)1996年至今为第三时期第一时期(1895-1948年)第二时期(1949----1996)2、我国篮球运动普及、提高的基础3、新世纪中国篮球运动面临的任务(五)思考题1、试述篮球运动产生的社会基础及其演进的不同时期、不同阶段的概况。

高三体育理论试题及答案

高三体育理论试题及答案

高三体育理论试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 体育运动中,下列哪项不是增强体质的有效手段?A. 长跑B. 游泳C. 举重D. 长时间静坐答案:D2. 奥林匹克运动会的发源地是:A. 希腊雅典B. 英国伦敦C. 中国北京D. 美国纽约答案:A3. 在体育比赛中,运动员的心率会显著增加,这主要是因为:A. 情绪激动B. 肌肉活动增强C. 环境温度升高D. 比赛紧张答案:B4. 下列哪项不属于田径运动项目?A. 100米跑C. 乒乓球D. 铅球答案:C5. 体育比赛中,裁判员的主要职责是:A. 确保比赛公平进行B. 为运动员提供指导C. 组织观众秩序D. 维护场馆卫生答案:A6. 体育锻炼对心血管系统的影响是:A. 增加心脏负担,减少寿命B. 减少心脏负担,增加寿命C. 增加心脏负担,增加寿命D. 减少心脏负担,减少寿命答案:C7. 体育教学中,教师应注重培养学生的哪些能力?A. 运动技能和团队协作B. 运动技能和个人竞争C. 个人竞争和团队协作D. 个人竞争和自我表现答案:A8. 运动后适宜的放松方式不包括:B. 深呼吸C. 拉伸运动D. 立即大量饮水答案:D9. 体育比赛中,运动员的心理素质对比赛结果的影响是:A. 无关紧要B. 有一定影响C. 影响极大D. 完全决定比赛结果答案:C10. 下列哪项不是篮球运动的基本规则?A. 每队5名球员B. 比赛分为四节C. 每节比赛12分钟D. 禁止用手击打对方球员答案:C二、判断题(每题1分,共10分)11. 所有运动都需要热身和拉伸,以预防运动伤害。

(对)12. 运动后立即坐下休息可以快速恢复体力。

(错)13. 运动可以提高人体免疫力,减少生病的几率。

(对)14. 游泳是唯一一项对关节无冲击的运动。

(错)15. 运动时的呼吸应该是均匀而有节奏的。

(对)16. 运动饮料可以替代水,作为运动时的主要饮品。

(错)17. 运动损伤后应立即进行热敷,以缓解疼痛。

体育理论

体育理论

体育:体育是一种特殊的社会现象,它作为有意识的社会活动和教育过程,实质包含了体育教育和体育运动这两层涵义。

狭义体育:通过身体活动增强体质、传授锻炼身体的知识、技能和技术、培养道德和意志品质的有目的的、有计划的教育过程。

广义体育:一方面是以通过发展身体为核心的教育过程,承担着人体完美发展,增强体质的重任,并与德育、智育、美育、劳动教育密切配合,共同实现培养全面发展人才的任务;另一方面是通过以健身,健美,医疗,卫生为目标的身体锻炼。

体质:指的是人体的质量。

它是在先天遗传和后天获得的基础上,表现出来的形态结构、机能、身体素质、适应能力和心理因素综合的、不断发展的、相对稳定的特征。

健康:是一个概括而又完整的概念,并非单指无病,还应包括强壮的体力,完美的神经,充沛的精力,正常的心理活动和对疾病有强大的抵抗力,对自然、社会、家庭、环境等的剧烈变化有高度的适应性。

肌肉延迟性疼痛:在一次活动量较大的锻炼以后,或是隔了较长时间未锻炼,刚开始锻炼之后,往往会出现肌肉酸痛。

这种肌肉酸痛不是发生在运动结束后即刻,而是发生在运动结束后1~2天以后,因此称为延迟性疼痛。

最大吸氧量:是指人体在剧烈运动时,呼吸和循环系统功能达到最大能力时人体每分钟所能摄取的氧量。

卡氏公式有氧训练强度阈(每分钟心率次数)=安静心率+[(220-年龄)-安静心率]*60%运动性疲劳:是指人体在运动过程中,运动能力及身体功能能力暂时下降的正常生理现象。

全面性原则:是指体育锻炼必须追求身心的和谐发展,达到健身、健心、健美的效果。

体育锻炼原则:是体育锻炼客观规律的反映,是人们从事体育锻炼实践,达到理想效果所必须遵循的基本法则。

针对性原则:是指体育锻炼必须根据个人的实际情况,有针对性地决定其行之有效的项目、内容、方法、负荷量、强度、次数等。

渐进性原则:是指体育锻炼必须按个人自然发展、机体适应规律和超量恢复原理,逐步积累增强体质效果。

运动处方:是指针对个人的身体状况而采用的一种科学的、定量化的体育锻炼方法。

体育理论

体育理论

一、概念1.健康?健康不仅是没有疾病和病症,而是身体上、精神上、社会上和道德上的完全安宁状态。

2.亚健康?机体虽无明确的疾病,却呈现出活力降低、功能减退的一种生理状态,是一种暂时性的生理功能失调,会造成精神紧张综合症、疲劳综合症、疼痛综合症等。

3.毒品?“鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

”4.膳食平衡?指膳食中多含有的营养素数量充足、种类齐全、比例适当。

二.简述1.大学生有哪些不良的饮食方式?(1)饥一顿,饱一顿的进食方式(2)不卫生的“共食”现象(3)盲目节食(4)偏食(5)追求高蛋白、高脂肪饮食2.影响健康的主要因素有哪些?一、生理因素(一)遗传因素(二)环境因素(三)饮食营养因素(四)生活方式因素(五)卫生保健设施因素(六)体育锻炼因素二、心理因素(一)生理因素(二)环境因素(三)主观因素3.毒品会对人体器官和系统造成哪些危害?(1)对消化系统的危害(2)对神经系统的危害(3)对心血管系统的危害(4)对呼吸系统的危害4.人体必需的基本营养素有哪些?(1)蛋白质(2)糖(3)脂类(4)维生素(5)矿物质(6)食物纤维(7)水5.长时间静坐对人体健康有哪些危害?(1)身体的消耗减少,心脏工作量便随之减少。

(2)血液循环不良,使静脉回流受阻。

(3)携氧血液量减少,氧分压降低。

(4)引起颈椎僵硬,失去体态的美感。

(5)引起腰、腹、背肌肉下垂、疼痛。

(6)骨连接处干燥,引发关节病和脊椎病。

(7)脂类、淀粉等过多转化为脂肪储存起来,导致肥胖。

6.如何降低体重?(一)合理的饮食(1)合理选择食物(2)吃饭先喝汤(3)晚饭要尽量少吃(二)适当的运动7.如何养成和保持健康的行为?(1)意识到可能引发旧的不良行为的客观环境和条件。

(2)及时改正,决心不变。

(3)重温行为改变的目标,强化改变不良行为的动机和信心。

(4)体育课程中,学习和掌握增进健康的知识、技能和方法。

体育基本理论

体育基本理论

体育基本理论所谓体育基本理论是指体育宏观性、全局性的知识体系。

体育基本理论的研究对象只能是体育的整体实践,更确切地说是体育整体实践的宏观层面。

体育基本概论可以分为两类:1、体育的本体概念2、体育的相关概念体育的总概念:体育是人类为适应自然和社会,以身体练习为基本手段而自觉的改善自我身心和开发自身潜能的社会实践活动。

中华体育精神:为国争光精神、无私奉献精神、科学求实精神、遵纪守法精神、团结协作精神和顽强拼搏精神。

现代体育的人文价值取向:1、竞争观念2、规则观念3、民主观念4、开放观念5、民族观念6、协同观念7、主体精神科学体育观:就是对于体育的科学精神、科学认识、科学思维和科学态度的总称。

在80年代的体育改革中,国家体委还提出“以革命化为灵魂,以社会化和生活化为两翼,实现体育横飞”科学体育观的基本原则——实事求是科学体育观的目标导向——体育科学化体育运动的科学基础:1、体育生物科学2、体育人文社会科学3、体育技术科学体育教育的基本特征是其突出的教育性和教学性学校体育5个主要部分:1、体育教学2、课外体育活动3、运动代表队训练和各种形式的体育比赛4、早操和课间操5、科学的作息和保健措施学校体育的特征:1、普及性2、基础性3、学科性学校体育的地位和意义:1、学校体育是全面发展教育的组成部分,是培养社会所需人才的重要内容。

2、学校体育是国民体育的基础,对增强民族体质和提高竞技体育水平有重要的战略意义。

3、学校体育不仅能够使学生的体质得到增强,而且可以促进智力的发展。

4、学校体育有助于培养学生高尚的思想品德和坚强的意志品质。

5、学校体育对于美育也有积极作用。

6.学校体育还有一种高尚的娱乐休闲活动。

学校体育的目的:增强学生体质、培养学生的体育能力、良好的思想品德和意志品质,使其成为全面发展的社会所需人才。

学校体育应完成的基本任务:1、全面锻炼学生身体,增强学生体质,促进其身体正常生长、发育和内脏器官机能的发展,形成健美的体格和良好的姿势;全面发展和提高学生的身体素质和基本活动能力;增强对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。

体育体育理论

体育体育理论

体育体育理论体育是一门涵盖多个学科领域的综合性科学,它在促进人体健康、塑造人格、提升竞技能力等方面发挥着重要作用。

体育理论是体育科学体系的基础,它对于深入理解和掌握体育运动的规律和特点至关重要。

在本文中,我们将介绍体育理论的相关内容,包括体育的定义、体育的分类、体育理论的发展和应用等方面。

一、体育的定义体育是通过运动方式实现身体发育和健康的一门知识和技能。

它包括体育锻炼、竞技运动、康复训练等多个方面,旨在提高人体机能水平、增强体质、发展运动技能并培养体育素养。

二、体育的分类体育可以根据不同的标准进行分类,其中常见的分类方式有以下几种:1. 健康体育和竞技体育:健康体育注重促进身体健康和保健,而竞技体育则关注运动员之间的竞争和成绩表现。

2. 个人体育和集体体育:个人体育是指个体独自进行的体育活动,如瑜伽、自行车等,而集体体育则需要多人协作参与,如篮球、足球等。

3. 室内体育和户外体育:室内体育是在封闭的场馆内进行的体育活动,如游泳、羽毛球等,而户外体育则是在户外环境中进行的,如登山、跑步等。

4. 传统体育和现代体育:传统体育是指源自于传统文化的体育活动,如太极拳、剑术等,而现代体育则是随着时代进步产生的新兴体育项目,如高尔夫、滑板等。

三、体育理论的发展体育理论作为体育科学的重要组成部分,经历了不断的发展和演进。

在过去的几十年里,体育理论逐渐走向系统化和科学化,形成了一系列重要理论体系,如运动生理学、运动心理学、运动训练学等。

1. 运动生理学运动生理学研究人体在运动过程中的生理反应和机能变化。

它涵盖了运动能力、能量代谢、运动心血管系统、运动呼吸系统等多个方面的内容,为运动员的训练和竞技能力提升提供了科学依据。

2. 运动心理学运动心理学关注运动对心理状态和行为的影响。

它研究运动员的情绪、动机、注意力、自信心等心理因素对运动成绩的影响,为提高运动员的心理素质和竞技表现提供了理论支持。

3. 运动训练学运动训练学旨在通过科学的训练方法和训练计划,提高运动员的运动技能和竞技水平。

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通常具有胆汁质型气质的人,其特征是反应速度快、意志力强通常具有抑郁质型气质的人,其特征是反应速度慢、意志力强通常具有多血质型气质的人,其特征是反应速度快、意志力弱通常具有黏液质型气质的人,其特征是反应速度慢、意志力弱经常参加体育锻炼的人每搏输出量为200ml正常情况下,一般人安静时心率为、(70——80)次/min经常参加体育锻炼的人安静时心率为50-60优秀的长跑运动员安静时心率为30发展无氧耐力锻炼时应采用强度大的练习,心率应控制在(160次、min)以上发展运动员有氧耐力,锻炼时负荷强度应达到所能承受最大强度的(80%)左右保健体育锻炼中健康练习者每次有氧运动时间一般不少于:20min心率指标反映:心脏与动脉的机能状态为了准确测量相对安静心率,一般情况下,受试者于测量前应静坐休息10min运动用心率来衡量运动强度,运动员大强度训练时心率应维持在160-180次/min由运动停止的即时脉搏降低到运动前脉搏,其恢复时间应不超过5-6min正常情况下,一般人的呼吸差为(5—7)cm经常参加锻炼人的呼吸差为(5—11)cm运动员的呼吸差为(9-11)cm一般人肺活量3500-4000,运动员5000一般人的呼吸频率为(12——18)次/min经常参加锻炼的人,安静时的呼吸频率为8-12做心肺复苏时,胸外心脏按压应垂直向下、用力、有节奏地按压30次一些训练有素的运动员最大吸氧量为6.5ml安静时,一般人每分钟呼吸12~16次,每次呼吸吸入新鲜空气500ml反映呼吸机能的常用指标肺活量人在安静时肌肉每立方毫米内开放的毛细管为80条,肌肉经过较激烈运动后,每立方毫米内开放的毛细管为3000-4000条,肌肉经过较激烈运动后,每立方毫米内开放的毛细管数是安静时肌肉每立方毫米内开放的毛细管数的50倍在生活中,皮肤与衣服之间的温度经常保持在27-33体育用于广义时体育教育现代体育的组成部分是体育教育,竞技运动和群众锻炼体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一,是高校体育工作的中心环节,也是实现高校体育目的的课余体育训练是指各高校利用课余时间,对部分身体素质较好,并有体育专长的大学生进行系统训练的一种专门的学习过程体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一,是高校体育工作的中心环节,也是实现高校体育目的的必修课程高等学校运动竞赛分为校内和校处两大类为了综合评定学生的体育成绩,主要依据内容是:身体形态、身体机能、身体素质、体育课和课外体育锻炼24式简化太极拳中第6式的动作名称是左右倒转弘练习太极拳时,要求心态安静,排除一切杂念,专注于身体活动,使养神与什么在一套动作中完成练形最大氧量体育锻炼能加强血管弹性指的是体育锻炼能使血管壁肌肉层增厚,管径增大体育锻炼有助于改善呼吸系统功能表现为增强呼吸肌的力量、呼吸频率减慢和最大吸氧量提高体育运动中意志品质的主要特点有顽强性、勇敢精神、自制力和创造力(智力与体力的有机结合)通常人的个性心理特征是由三方面因素组成,它们是气质、性格和能力体育是人类发展身心和满足自身的(高级)需要,美国心理学家马斯洛将需要理论为(5)个层面日本把利用业余时间参与体育锻炼的人分为(3)种类型科研人员研究表明,普通人的反应速度为(0.4s)以上, 运动员的反应速度为(0.111s)以下长期参加体育锻炼的人,其心脏特点心肌纤维变粗、心容积增大,心缩力加强我校游泳达标考试距离为25米国家学生体质健康测试标准》颁布的年份为07年真正推动体育向前发展的是原始社会后期的文化、艺术和教育打一套简化太极拳,一般时间为4-6min研究人员提出肥胖度在标准体重的(10%)左右为正常评价体重的方法,一般都采用体重与标准体重相对照的方法。

标准体重的计算是根据一个人的身高与体重的比例关系来确定的,一个健康人的体重,浮动幅度应不超过标准体重的10%偏廋——是指低于标准体重10%-20%轻度消廋——是指低于标准体重20%-30%中度消廋——是指低于标准体重30%-40%擦伤即皮肤的表皮擦伤。

如擦伤部位较浅,只需红药水挫伤后可以进行按摩的时间为48h正常情况下,饭后可以参加运动的时间为1.5h后制订运动处方前,首先要对实施锻炼的人进行体力测定进行心肺复苏抢救生命的黄金时间4min经常大量饮酒容易得什么病?肝硬化日常普遍使用的消毒剂是高锰酸钾,来苏水安全无毒的餐具包括陶瓷玻璃木制科学的进食习惯是早吃好、午吃饱、晚吃少吸毒可能会传播的疾病为艾滋病(红丝带)血液,性传播传染肺结核的主要途径空气传播人类赖以生存的场所,索取生活资料的来源,指的是环境奥林匹克格言是更快更高更强创举古代奥运会的国家希腊中国第一次参加奥运会是在1932洛杉矶奥运会国际奥委会总部现设在瑞士洛桑在一届奥运会上获得金牌最多的中国选手是李宁中国第一块冬奥会金牌获得者是杨扬中国第一块奥运会金牌获得者许海峰(顾拜旦)被尊称为“现代奥林匹克运动之父中国首个获得奥运会金牌的团体项目是女子排球奥林匹克五环从左到右互相套接,颜色分别是蓝、黄、黑、绿、红奥运圣火是通过聚集太阳光来取得的。

根据所学知识,判断不可能使用下列哪种器具凹透镜看书时眼睛距离课本大约是20cm维生素D的缺乏主要引起(钙)的吸收食用肉类食品,为尽量减少营养素损失最合适的烹调方法是清蒸医疗研究发现(氟)元素对预防龋齿有好处铅中毒主要损害人体的(骨骼造血系统)和神经系统农药污染对人体健康构成直接的威胁,表现为:在人体内蓄积、使神经系统紊乱、(引起中毒反应)、使机体免疫功能降低在世界范围的不良生活方式中,吸烟、酗酒、膳食结构不合理、(缺少运动)是前四位的危险因素慢性肝炎最主要的体育治疗项目是:太极拳、腹部按摩神经衰弱的病因很多,最主要的原因是不良情绪当今人类生存面临的三大挑战战争威胁、经济竞争、生态环境生物圈是指有(生命活动)的领域和居住环境的整体在生态系统中,生物间以食物形式进行(物质转换)的关系叫食物链我国城市的总面积不到全国总面积的0.5%,而城市的耗煤量却为全国的45% 一氧化碳使组织缺氧研究表明吸烟者死亡率比不吸烟者高30%-50%通过戒烟可以降低冠心病发病危险,戒烟第一年约可降低50%,要达到不吸烟者的水平,约需(10年)我国烟草产量是世界第(一)大香烟生产国1~1.4mg经10次2000万人的研究,各次均发现吸烟者冠心病的死亡率高于不吸烟的70%新鲜空气中除含有百分之二十一的氧外,还含有大量对人体健康有益的负离子健康是社会发展的基本标志和最大动力现代生活综合症、空调病、大楼综合症等形形色色的与现代生活有关的病症都属于亚健康身体素质是指人体在神经系统控制下,运动时肌肉活动所表现出来的能力。

这种能力分为:速度、灵敏、力量、(耐力)、柔韧等具备了学习体育运动技术的条件,要加强身体素质的全面锻炼,要侧重(力量与耐力)素质发展较快的敏感期发展力量素质的方法杠铃半蹲跳,耐力—追逐跑,速度—往返跑,灵敏度—绕杆跑,柔韧—弓步压腿(12分)跑可用来提高心肺耐力提高心肺功能的锻炼方法有步行、健身跑、(跳绳)、游泳等人体以有氧供能系统能力为基础的运动素质是耐力素质锻炼胸部肌肉可采用下列哪种方法双杠臂屈伸做口对口人工呼吸,吹气频率为12次/min身体锻炼生理负荷量的有效价值阈是120-150次min进行全身耐力素质的锻炼时,每分钟心率达到120-150次min为宜每次健身运动的时间,一般控制在15-60min力量是身体某部分肌肉工作时(克服阻力)的能力发展力量耐力一般以最大负重量的(40%-60%)进行锻炼发展速度力量一般以最大负重量的(60%-80%)进行锻炼发展绝对力量一般以最大负重量的(80%-100%)进行锻炼以健身为目标的耐力性运动,通常采用中等强度运动中应掌握和控制的心率数是随年龄增大而减小快肌纤维的收缩是持久,与肌肉中慢肌纤维百分比含量成正相关的运动能力是静力耐力,慢肌纤维占优势的长跑运动员身体成分包括肌肉、(骨骼)、脂肪和其他在球类运动中,(神经肌肉协调性)这种体能成分显得尤为重要耐力可分为肌肉耐力和心血管耐力速度素质分为反应速度、(动作速度)和位移速度锻炼负荷通常包括(负荷强度负荷量)两个方面人在行走时,心脏必然要(加强)收缩每次散步30-60min,用慢速(每分钟60-70步)或中速(每分钟80-90步)进行散步,此方法用于保健每次步行30-40min,用每分钟90-120步的速度行走,此方法用于提高人体健康水平每次快步走30-60min,每分钟120-140步,此方法用于普通中老年人增强心脏功能和减轻体重健身跑可以提高内脏器官的机能,特别对(心血管系统)和呼吸系统机能的改善有明显效果我校游泳达标考试距离为25米从夏季开始直至寒冷季节,养成用(凉水洗手洗面)的习惯可预防冻疮(内外结合)、形神结合和动静结合是武术的特点武术锻炼既要掌握动作外形“手、眼、(身法)、步”,又引导掌握“精、力、气、功清代统治者禁止练武,民间则以“社”、“馆”的秘密结社形式传授武艺种,包括太极拳在春秋战国时期,铁器出现,步骑兵兴起。

为在步骑作战中发挥作用,将长柄武器变为短柄,剑身变长。

这样,武器的内容就更加丰富,进一步突出了(武术)的技击性(内因型肥胖)是由于各种内分泌腺器质性病变引起的据世界卫生组织证实:(肥胖症)现已成为全球头号大众健康问题根据青少年身体发育的状况,可将其分为三种类型,即匀称型、(粗壮性)和细长型采用单纯节食法也能减轻体重,但非脂肪组织丧失占(65%),脂肪组织占(35%)肥胖病属于人体何种系统的疾病代谢系统蛋白质中含有20种氨基酸,其中有几种是人体营养必需的氨基酸,在人体内不能合成,需要从饮食中获得的是8种人体在运动时不仅消耗大量热能,同时也失去大量水分。

机体内水分的减少,会影响正常的生理机能和工作能力。

当失水量占体重的(4%-6%)时,可使肌肉工作能力下降。

力在人体运动中,积极的激情不仅是鼓励人们积极行动的巨大动力,激发人的上进心与斗志,而且能调动人的身心潜在能力在人体运动中,有节奏的音乐伴奏,能增强肌肉运动能力在影响生理负荷量的诸因素中,起决定作用的因素是运动强度在人体运动中,适宜强度的光刺激,不仅能提高视觉能力,而且能提高听觉能力在高温和污浊的空气下进行体育锻炼,会降低:视觉能力室外篮、排、网球应以土地人体各个系统中对酒精最敏感的是神经系统人体的组织细胞主要是由蛋白质一般情况下,大学生每天约需从食物中摄取:2800-3000卡路里我国乒乓球运动员的技术风格是快、狠、准、多变我国篮球运动员的技术风格是快速灵活、以小制大运动员体态集中表现在人体的:姿态上速度是指人体进行(快速运动)的能力空气浴可分为冷空气浴(凉空气浴)和暖空气浴驼背现象是(腹肌力量)较差所至“压腿、压肩”可以提高运动员柔韧性发展力量耐力的练习一般采用不超过最大负荷(60%)的重量,重复练习要达到(12)次以上以增强肌肉力量为目的的锻炼每周安排3次为宜伤后训练可改善伤部组织代谢和营养,有利于组织的(修复减少粘连)发生肌肉拉伤后,轻者可即刻冷敷,局部加压包扎,拾高患肢。

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