高中体育课理论教案

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高中体育理论课时教案模板

高中体育理论课时教案模板

课时:2课时年级:高中教学目标:1. 知识目标:使学生了解体育的基本概念、发展历程以及在我国体育事业中的地位和作用。

2. 能力目标:培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,提高学生的体育素养。

3. 情感目标:激发学生对体育事业的热爱,树立正确的体育观念,培养良好的体育锻炼习惯。

教学内容:1. 体育的基本概念2. 体育的发展历程3. 体育在我国的发展现状及作用4. 体育与身心健康的关系5. 体育锻炼的科学方法教学重点:1. 体育的基本概念和发展历程2. 体育锻炼的科学方法教学难点:1. 体育锻炼的科学方法在实际生活中的应用教学过程:第一课时一、导入新课1. 提问:同学们,你们对体育有什么了解?2. 回答后,教师总结:体育是人类社会的一种文化现象,它包括体育锻炼、体育竞赛、体育娱乐等多种形式。

二、讲授新课1. 体育的基本概念:介绍体育的定义、性质、作用等。

2. 体育的发展历程:从古至今,简要介绍体育的发展过程,重点介绍我国体育事业的辉煌成就。

三、课堂讨论1. 主题:体育与身心健康的关系2. 学生分组讨论,分享自己的观点,教师总结。

四、小结1. 回顾本节课所学内容,强调体育的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中积极参与体育锻炼,养成良好的体育锻炼习惯。

第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容,提问:同学们,上一节课我们学习了什么?2. 回答后,教师总结:我们学习了体育的基本概念、发展历程以及体育锻炼的科学方法。

二、讲授新课1. 体育锻炼的科学方法:介绍体育锻炼的基本原则、注意事项等。

2. 重点讲解运动负荷的安排、运动恢复的重要性。

三、案例分析1. 分析典型体育案例分析体育锻炼的科学方法在实际生活中的应用。

2. 学生分享自己的体会,教师总结。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容,强调体育锻炼的科学方法的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中运用所学知识,科学地进行体育锻炼。

教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性等。

高中体育理论课教案集9篇

高中体育理论课教案集9篇

理论教案1内容:新学期的任务、要求和打算目标:(1)让学生知道本学期的体育教学任务,从而在生理上和心理上作好充分的思想准备。

(2)让学生懂得教师提出的上课新要求,从而更加自觉地和教师紧密配合,为圆满完成本学期的体育教学任务而作出努力。

步骤:一、任务1、体育卫生基础知识2、中长跑练习和测验3、侧身滑步推铅球4、支撑跳跃男生:跳箱女生:山羊5、篮球传、接球和技、战术训练6、自选内容二、要求1、时刻牢记一个高中生应该做的事情,千万不能做出不适合高中生的事情。

2、一切行动听指挥。

体育有自己的特点,就是范围广、场地大、上课受外界环境的影响大,学生的注意力容易分散,所以每个人的自我约束力必须得到加强,虽然我们的体育教学考虑到每个学生的兴趣和爱好,但在纪律和上课的规范上必须得到加强,使全班每个同学在体育课上步调一致,做到既让学生充分活动开,又很流畅,放得开又收得拢,真正体现体育课团结、紧张、严肃、活泼。

3、自觉遵守体育课的常规。

体育课有其特殊性,为保证学生活动时不止于受伤,绝对禁止穿皮鞋,尽量保证服装能适合上体育课的要求。

4、多相互相帮助,团结协作,体育活动必须有几个人或是几十个人的通力协作,才能玩得开兴和有兴趣,也才有劲头,这样才能达到身心娱乐的效果,也才能在活动中激发每个学生的集体主义精神和整个班级的、强烈的凝聚力,活跃班级气氛。

三、打算1、让学生积极参与教师的组织工作,充分发挥学生的主体性和主动性。

2、平时经常和学生都交流,听取学生对体育课有什么要求,教师然后根据学生的要求在安排课时适当作些调整,争取满足学生的合理要求。

3、在讲解一些技术动作时,多用一些力学原理知识来传授给学生,让高中学生自己去进行理解和消化,让学生不但“知其然,更知其所以然”,从而加快掌握的速度和掌握的程度。

理论教案2珍惜青春勤锻炼目标:(1)让学生了解青春期的生长发育特点,从而看一看自己身体生长发育(包括身高、体重、胸围、脉搏、肺活量)等情况,针对自己的情况,准备采取适合自己的训练方法,来增强自己的体质,(2)让学生懂得高中生的体育锻炼方法,从而达到适时锻炼,起到事半功倍的效果。

体育教案高中体育课教案5篇

体育教案高中体育课教案5篇

体育教案高中体育课教案5篇编写合理的教案能够提高教师的教学准备和备课效率,为了合理安排和教学任务的分配,我们需要提前写好教案,作者今天就为您带来了体育教案高中体育课教案5篇,相信一定会对你有所帮助。

体育教案高中体育课教案篇1高中体育课理论教案一、教学目标:让学生说出自然与人类健康的关系,了解环境污染对人类健康的危害,确立保护与改善环境的意识。

二、教学重点:人类了解自己健康的内容三、教学难点:正面影响和负面影响四、教学内容:人是自然之子,人类的生命活动一刻也离不开自然界,就像鱼儿离不开水一样。

人与自然环境是密不可分的统一体,人与自然环境能够统一,人就健康;反之,人就会失去健康。

正确认识自然环境以及自然环境与人类健康的关系,对每一位中学生来说都是十分必要的。

自然环境是指空气、水、士壤等的总和。

自然环境由化学性与物理性因素构成。

化学性因素是指空气、水、士壤中的化学组成,这些化学组成通常是稳定的,它是保证人类生存与正常活动的必要条件。

物理性因素是指阳光、空气温度、气流、气压、温度、电磁辐等,它对人类的生存与活动同样具有十分重要的影响。

自然环境因素对健康的影响空气正面影响:是人的机体获得足够氧气的惟一天然来源,是维持生命活动的重要条件。

空气中含氧量正常时,能保持人的正常活动;空气中阴离子含量高的人体具有镇静、振奋精神等作用负面影响: 当空气中氧含量低于10%时,人会出现恶心、呕吐、中枢神经活动减弱的现象;过分缺氧会危及生命水正面影响: 是构成人的机体组织的重要成分,是保证新陈代谢正常进行、调节体温的重要条件负面影响: 人类的使用水,尤其是饮用水化学成分异常时,影响人的机体正常活动,将导致疾病发生和神经慢性中毒土壤正面影响: 其中所含的各种人类所需的元素是机体组织的重要成分,是维持人的正常生命活动可缺少的条件负面影响: 其中所含的人类所必需的元素过多或过少,都可能造成人类疾病,土壤中的传染病原体和寄生虫虫体是导致人类生病的重要原因太阳辐射正面影响: 是维持人类正常生命活动的因素之一,正常的太阳国辐射对机体有杀菌、促进皮下组织的维生素d生成的作用负面影响: 过少的太阳辐射不利于人的机体的新陈代谢,过多的紫外线辐射则可能导致皮肤癌百度高中体育课教案模板高中体育课800米教案模板高中体育课万能教案模板(共7篇)体育课教案模板简单121体育课教案模板体育教案高中体育课教案篇2教学目标】1.通过教学和练习使学生正确掌握蛙泳和自由泳的基本技术,能够独立连续游进50~100米;熟悉并掌握踩水和反蛙泳的基本技术,了解一些简单的自救和间接救生技能,掌握心肺复苏的流程和方法。

高中室内体育课理论教案

高中室内体育课理论教案

高中室内体育课理论教案教案主题:运动与健康教学目标:1. 让学生了解体育运动对人体健康的积极影响。

2. 教授基本的运动生理学知识,包括心率、血压等概念。

3. 强调运动中的安全措施,预防运动损伤。

4. 引导学生制定个人的运动计划,并鼓励持续的锻炼习惯。

教学内容:- 体育运动对心血管系统的益处- 肌肉和骨骼在运动中的协作关系- 运动时的营养补给策略- 常见的运动伤害及其预防- 如何制定科学合理的运动计划教学方法:- T演示和视频材料辅助讲解- 分组讨论,案例分析- 问答互动,实时反馈- 模拟制定个人运动计划教学流程:1. 导入新课(5分钟)- 开场提问:“你们认为运动对我们有哪些好处?”- 通过提问激发学生兴趣,简要介绍课程内容。

2. 主体教学(30分钟)- 使用T展示运动对心血管系统的益处,解释心率、血压等相关概念。

- 讲解肌肉和骨骼如何在运动中发挥作用,以及如何通过运动增强这些身体部位。

- 通过视频案例,展示运动伤害的发生及其预防措施。

- 讨论运动时的营养补给,解释为何以及如何补充水分和电解质。

3. 互动讨论(15分钟)- 分组讨论:每组分析一个运动伤害案例,并提出预防措施。

- 小组代表分享讨论结果,教师点评并补充。

4. 实践应用(10分钟)- 指导学生如何根据自身情况制定合理的运动计划。

- 学生模拟制定个人一周运动计划,并进行同伴互评。

5. 总结反馈(5分钟)- 总结今天的学习要点,强调运动的重要性和安全性。

- 开放性提问,解答学生疑问。

6. 作业布置- 要求学生完善自己的运动计划,并在下周体育课上交。

- 阅读指定的运动生理学相关资料,准备下次课的讨论。

学校体育学理论教案(5篇)

学校体育学理论教案(5篇)

学校体育学理论教案(5篇)学校体育学理论教案1时间:体育与健康课程目标、留意事项及要求学校阶段是人的身心发育趋向成熟的重要转折时期,也是初步形成健康生活方式的重要阶段。

在这一阶段进行体育熬炼可以促进身体的生长发,使身高增长,体重增加,呼吸机能和心脏功能提高。

体育熬炼是促进青少年健康成长的最有效、最主动的手段。

通过体育与健康课程学习、同学将:〔1〕增添体能,把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能;〔2〕培育运动的爱好和爱好,形成坚持熬炼的习惯;〔3〕具有良好的心理品质,表现出人际交往的力量与合作精神;〔4〕提高对各人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;〔5〕发扬体育精神,形成主动进取,乐观开朗的生活看法。

上课的留意事项及要求:〔1〕上课着装要整齐,得体。

尽量身穿运动装,必需脚穿运动鞋或布鞋。

〔2〕上课必需纪律严厉仔细,主动听课,仔细训练,不做与教学无关的事情。

〔3〕上课必需听从指挥,听从口令,一切行悦耳指挥。

〔4〕上课必需留意平安,不做危急动作,留意自我爱护。

体育健康课到达的其他教育效果:〔1〕培育吃苦、耐劳、坚韧的精神。

〔2〕养成力争上游、不服输的思想品德。

〔3〕加强道德情操的养成、制造力量的培育为什么体育熬炼能够促进身体形态的进展?适当的体育熬炼,可使骺软骨的细胞正常增值,促进骨骼和生长速度加快,从而使身体长高。

体育熬炼不仅可以身体长高,还可以使肌肉发达有力。

体育运动加速了新陈代谢,使肌纤维增粗,体积增大,肌肉变得粗大、牢固、发达而有力。

学校生形体练习中应留意的事项学校生的骨骼增长较快,骨骼的弹性大,硬度小,易发生弯曲和变形,能承受的压力和肌肉的拉力都较弱;肌肉的发育以长度增加为主,肌肉瘦长,肌力较差。

简单疲惫,所以在在形体训练中要留意:养成正确的站、行、跑、跳的姿态;不宜做过重的负重练习;要变换体位练习,以促进形体均衡进展。

留意养成正确的身体姿态,留意全面进展。

学校体育学理论教案2一同学特点分析:八班级的同学通过体育和生物课堂学习对体育和人体机能方面的学问略有所知,但是对体育与机能进展就很生疏了;为了使同学更好的熬炼身体,促进生长发育和提高机能,同学需要了解身体机能发育的特点和为什么体育熬炼能够进展身体机能,从而培育他们的体育爱好,为以后的体育熬炼及终身体育打下坚实的基础。

高中体育与健康理论课教案

高中体育与健康理论课教案

《高中体育与健康》理论课教案第1次课主要内容:学校情况说明和新学期要求以及本学期体育课等工作安排。

教学目标:通过对学生提出上课新要求,让他们在室外课中对自己行为有一定约束,保证体育课更好地开展,增进体质健康,促进学生身体素质的进一步发展提高,从而有更充沛精力投入到学习中去。

一、学校情况说明和高中学分制情况说明,提出新要求二、新学期要求(一)、课前常规1、整理好上室外课的服装、鞋子,并提前到达上课场地(不穿牛仔裤,女生还不穿裙子;不准穿皮鞋、高跟鞋、凉鞋、拖鞋)2、体育委员主动与教师联系,并与值日生一同按老师要求准备场地器材3、女生例假需向老师说明并作好请假记录,在旁为见习生;其它请假需写好请假条经班主任同意并签字后,再向体育老师请假并作安排。

4、没有特殊情况:①不准迟到②不准早退(溜到餐厅、溜到教室、溜到寝室、溜到医务室、溜到图书馆等)③不准缺课。

违者将按学校管理规定给予严肃处理,并报班主任或学校政教处处理。

(二)、课上常规1、上课铃响,体育委员立即集合整队,并向老师报告出勤情况,师生问好。

2、认真上课,积极主动参加练习,严防伤害事故发生。

3、要爱护学校体育器材,上课中丢失或有意损坏器材者要赔偿。

4、认真参加体育考核,不弄虚作假,缺考者要补考。

5、上课内容必须服从老师安排,积极参加练习。

6、课结束前要集合整队,查实人数,并做放松活动后,教师总结课的情况,再宣布下课解散。

(三)、课后常规1、下课后,值日生整理好器材并按要求归还。

2、下课后,不要大量饮水,并为下节课做好学生心理、生理调节。

3、体育课存在最大问题——女生不喜欢运动,男生对不感兴趣运动项目练习不积极(造成后果:身体虚弱精神差、头晕脑胀,使身体由健康→亚健康→不健康→直接影响学习)。

4、积极参加不同运动项目锻炼身体效果最佳。

三、本学期体育课等安排1、田径课18节、健康教育专题6节、篮球4节、排球课4节2、阳光锻炼时间每周一、三下午4:55——5:403、本学期体育活动安排:学校田径运动会和高一年级拔河比赛课后反思:根据学校及学生实际提出体育室外课基本要求,规范学生行为,使之更具有说服力,学生也能心平气和地接受,并能遵照执行。

高中体育理论课教案集理论教案

高中体育理论课教案集理论教案

高中体育理论课教案集-理论教案一、教案名称:高中体育理论基础知识二、课时:1课时三、年级:高中一年级四、教学目标:1. 让学生了解和掌握高中体育理论基础知识,包括体育的定义、分类、作用等。

2. 培养学生对体育的兴趣和爱好,提高他们的体育素养。

3. 引导学生正确参与体育活动,提高他们的身体素质。

五、教学内容:1. 体育的定义和分类2. 体育的作用和价值3. 体育锻炼的方法和原则4. 体育竞赛的种类和规则5. 体育健康常识六、教学过程:1. 导入:教师简要介绍体育的概念和作用,激发学生的学习兴趣。

2. 基本部分:a. 体育的定义和分类:教师讲解体育的定义,引导学生了解体育的分类。

b. 体育的作用和价值:教师讲解体育的作用和价值,结合实际案例进行分析。

c. 体育锻炼的方法和原则:教师讲解体育锻炼的方法和原则,引导学生掌握正确的锻炼方式。

d. 体育竞赛的种类和规则:教师讲解不同类型的体育竞赛和相应的规则。

e. 体育健康常识:教师讲解体育健康常识,引导学生关注自身健康。

3. 练习与讨论:学生分组进行讨论,分享自己对体育的理解和经验。

4. 总结与反思:教师总结本节课的重点内容,提醒学生重视体育锻炼和体育知识的学习。

七、教学评价:1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和表现,评估他们的学习积极性。

2. 学生作业完成情况:检查学生对体育知识的理解和应用能力。

3. 学生体育素养的提升:通过长期的观察和比较,评估学生体育素养的提升情况。

八、教学资源:1. 教材:高中体育理论基础知识教材。

2. 课件:教师自制的教学课件。

3. 视频资料:与教学内容相关的体育竞赛和锻炼方法的视六、教案名称:运动生理学基础知识课时:1课时年级:高中一年级教学目标:1. 让学生了解和掌握运动生理学的基本知识,包括运动系统的组成、运动生理反应等。

2. 培养学生对运动生理学的兴趣和好奇心,提高他们的体育素养。

3. 引导学生正确理解运动生理反应,提高他们的运动能力。

高中体育理论课教案集理论教案

高中体育理论课教案集理论教案

高中体育理论课教案集-理论教案第一章:体育与健康的关系1.1 了解体育的定义和功能1.2 理解健康的重要性1.3 探索体育与健康之间的联系1.4 学习如何通过体育运动来提高健康水平第二章:运动生理学基础2.1 了解人体运动系统的组成和功能2.2 学习运动生理学的基本概念2.3 掌握运动对人体生理功能的影响2.4 探讨运动生理学在体育训练中的应用第三章:运动营养学基础3.1 了解营养素的种类和作用3.2 学习运动营养学的基本原则3.3 掌握运动营养的合理搭配和摄入方法3.4 探讨运动营养学在运动员训练中的应用第四章:运动训练方法与原则4.1 了解运动训练的基本方法4.2 学习运动训练的原则4.3 掌握运动训练计划的制定和实施4.4 探讨运动训练方法与原则在实际训练中的应用第五章:运动伤害预防与处理5.1 了解运动伤害的种类和原因5.2 学习运动伤害的预防措施5.3 掌握运动伤害的处理方法5.4 探讨运动伤害预防与处理在体育活动中的重要性第六章:运动心理学与运动表现6.1 了解运动心理学的基本概念6.2 学习运动心理学的应用技巧6.3 掌握运动表现的心理因素6.4 探讨运动心理学在提高运动表现中的作用第七章:体育教学方法与技巧7.1 了解体育教学的基本方法7.2 学习体育教学的技巧和策略7.3 掌握体育课堂教学的的组织和管理7.4 探讨体育教学方法与技巧在实际教学中的应用第八章:体育竞赛的组织与管理8.1 了解体育竞赛的基本原则8.2 学习体育竞赛的组织方法8.3 掌握体育竞赛的裁判方法和规则8.4 探讨体育竞赛的组织与管理在实际比赛中的重要性第九章:运动器材与设施9.1 了解常见运动器材的种类和功能9.2 学习运动器材的安全使用和维护方法9.3 掌握运动设施的设计和建设标准9.4 探讨运动器材与设施在体育运动中的作用第十章:体育与社会主义核心价值观10.1 了解社会主义核心价值观的基本内容10.2 学习体育与社会主义核心价值观的关联10.3 掌握通过体育教育培养社会主义核心价值观的途径10.4 探讨体育在弘扬社会主义核心价值观中的作用重点解析本文档包含了高中体育理论课的教案集,涵盖了体育与健康的关系、运动生理学基础、运动营养学基础、运动训练方法与原则、运动伤害预防与处理、运动心理学与运动表现、体育教学方法与技巧、体育竞赛的组织与管理、运动器材与设施以及体育与社会主义核心价值观等十个章节。

高中体育理论课教案

高中体育理论课教案

高中体育理论课教案【教案模板】教案主题:高中体育理论课教案教学目标:1. 了解体育理论课的概念和目标,并明白体育理论课对于培养学生体育素养的重要性;2. 了解体育理论课的基本内容和学习方法,能够合理安排自己的学习时间和学习方法;3. 掌握体育理论课的基本知识,了解体育运动的历史和发展,学习体育理论的基本概念和原理;4. 发展对体育课程的兴趣,树立正确的体育观念,具备自主学习和合作学习的能力;教学重点:1. 体育理论课的定义和目标;2. 体育理论课的基本内容和学习方法;3. 体育运动的历史和发展;4. 体育理论的基本概念和原理;教学难点:1. 体育运动的历史和发展;2. 体育理论的基本概念和原理;3. 培养学生自主学习和合作学习的能力;教学准备:1. 教学课件和多媒体设备;2. 班级学生名单和教材;3. 足够的教材和参考资料;教学过程:Step 1 自我介绍(5分钟)老师自我介绍,教学目标和教学计划的简单介绍,鼓励学生积极参与课堂讨论;Step 2 体育理论课的概念和目标(10分钟)通过引导学生的思考和讨论,介绍体育理论课的概念和目标,并强调体育理论课对于培养学生体育素养的重要性;Step 3 体育理论课的基本内容和学习方法(15分钟)介绍体育理论课的基本内容和学习方法,包括学习时间安排和学习方法的选择等;Step 4 体育运动的历史和发展(20分钟)通过多媒体展示和讲解,介绍体育运动的历史和发展,包括古代体育运动和现代体育运动的起源和发展等;Step 5 体育理论的基本概念和原理(20分钟)通过案例分析和课堂讨论,引导学生了解体育理论的基本概念和原理,如运动能力的培养和提高、训练原则和方法等;Step 6 自主学习和合作学习(20分钟)组织学生自主学习和合作学习,选择一个体育理论课的相关主题进行小组讨论和展示,引导学生发展对体育课程的兴趣,培养自主学习和合作学习的能力;Step 7 课堂总结和回顾(10分钟)对本节课的重点和难点进行总结和回顾,鼓励学生树立正确的体育观念,培养对体育理论课的兴趣和热情;教学反思:通过本节课的教学,学生对体育理论课的概念和目标有了更深入的了解,掌握了体育理论课的基本内容和学习方法,并初步了解了体育运动的历史和发展,以及体育理论的基本概念和原理。

高中体育课教案全集

高中体育课教案全集

高中体育课教案全集第一章:体育与健康知识1.1 体育概述了解体育的定义、功能和分类理解体育运动对身心健康的益处1.2 体育运动的基本原则学习合理制定运动计划掌握运动过程中的注意事项1.3 运动营养与饮食了解运动营养的基本知识学习运动饮食的搭配原则1.4 运动损伤的预防与处理学习运动损伤的常见类型及原因掌握运动损伤的紧急处理方法第二章:田径运动2.1 短跑学习短跑的基本技术要领提高短跑的速度和技巧2.2 跳远掌握跳远的技巧和训练方法提高跳远的成绩2.3 铅球学习铅球的基本投掷技术提高铅球投掷的距离和准确性2.4 接力赛跑学习接力赛跑的配合技巧提高接力赛跑的成绩第三章:球类运动3.1 篮球学习篮球的基本技巧(传球、投篮、运球)提高篮球比赛中的配合与战术运用3.2 足球学习足球的基本技巧(传球、射门、盘带)提高足球比赛中的配合与战术运用3.3 乒乓球学习乒乓球的基本技巧(发球、接球、击球)提高乒乓球比赛中的技术水平3.4 排球学习排球的基本技巧(传球、扣球、拦网)提高排球比赛中的配合与战术运用第四章:体操运动4.1 自由体操学习自由体操的动作技巧提高自由体操的完成质量4.2 鞍马学习鞍马的基本动作技巧提高鞍马的稳定性和完成质量4.3 吊环学习吊环的基本动作技巧提高吊环的动作协调性和完成质量4.4 平衡木学习平衡木的基本动作技巧提高平衡木的平衡能力和完成质量第五章:水上运动5.1 游泳学习游泳的基本技巧(自由泳、蛙泳、仰泳)提高游泳的速度和技巧5.2 跳水学习跳水的基本技巧和动作要领提高跳水的完成质量和安全性5.3 划船学习划船的基本技巧和动作要领提高划船的速度和协调性5.4 水上救生学习水上救生的基本技能和方法提高水上救生的应急处理能力第六章:武术与民族传统体育6.1 太极拳学习太极拳的基本动作和养生原理掌握太极拳的呼吸和意念配合6.2 少林拳学习少林拳的基本动作和攻防技巧提高少林拳的速度和力量6.3 剑术学习剑术的基本动作和舞剑技巧提高剑术的优雅和攻击性6.4 民族传统体育项目了解各民族传统体育项目特点和价值体验和传承民族传统体育文化第七章:户外运动7.1 登山学习登山的基本技巧和注意事项提高登山的耐力和勇敢精神7.2 徒步学习徒步的基本技巧和装备选择提高徒步的耐力和路线规划能力7.3 攀岩学习攀岩的基本技巧和安全知识提高攀岩的勇敢精神和技巧7.4 露营学习露营的基本技巧和注意事项提高露营的生活能力和野外生存技巧第八章:体育游戏与竞赛组织8.1 体育游戏学习体育游戏的设计和教学方法提高体育游戏的组织和实施能力8.2 竞赛规则与裁判法学习各类体育竞赛规则和裁判技巧提高竞赛的组织和裁判能力8.3 运动竞赛的组织与管理学习运动竞赛的组织流程和管理方法提高运动竞赛的组织和管理能力8.4 运动俱乐部的运营与管理学习运动俱乐部的运营模式和管理方法提高运动俱乐部的运营和管理能力第九章:体育心理学与运动训练9.1 体育心理学学习体育心理学的基本理论和方法提高运动员的心理素质和竞技状态9.2 运动训练方法与手段学习运动训练的基本方法和手段提高运动员的训练效果和竞技水平9.3 运动训练计划的制定与实施学习运动训练计划的设计和实施方法提高运动员的训练效率和竞技能力9.4 运动康复与训练损伤预防学习运动康复的基本方法和训练损伤预防措施提高运动员的康复能力和损伤预防意识第十章:体育与社会10.1 体育与教育学习体育在教育中的作用和价值提高体育教育的质量和效果10.2 体育与社会发展学习体育对社会发展的影响和作用提高体育在社会发展中的贡献和价值10.3 体育产业与市场学习体育产业的结构和市场运作提高体育产业的发展和市场竞争力10.4 体育外交与文化交流学习体育在国际交流中的作用和价值提高体育在文化交流中的影响力和地位重点和难点解析第一章:体育与健康知识补充说明:此章节中,运动营养与饮食的搭配原则,以及运动损伤的常见类型及原因、紧急处理方法是学生需要重点掌握的知识点。

高中体育与健康课理论教案

高中体育与健康课理论教案

《体育与健康》理论课教案一课次:第一周第一次课教学内容:体育课课堂常规教学目标:使学生知道中学体育课的常规要求,更好地进行体育课的学习。

教学步骤:一、课前常规:1、教师应整理好着装,注重仪表,提前到操场准备上课。

2、认真写好教案,准备好器材,规划好场地。

3、向体育委员、小组长布置上课内容,提出有关要求。

4.上体育课时,学生应提前1分钟到指定地点等待教师并准备上课,体委应带领部分同学协助教师准备场地,器械。

5、学生一律穿运动服、运动鞋上课,不准戴帽子、手套、围巾。

严禁携带小刀、笔、证章等物品。

6、凡因病、事等未能到校上课的学生,一律由体育委员向教师说明情况,记入考勤。

7、体育课需请假的学生,应向任课体育教师说明,教师视其情况安排见习或适当活动。

8、值日生按教师要求,将器材安放在规定的位置。

9、轻病假和女生例假,必须随课见习,并由教师安排适当活动。

10、上体育课必须穿运动服、运动鞋(包括见习生)。

11、上体育课时,学生应精神饱满尊敬教师团结合作,积极进取,认真听课,刻苦学习,积极主动完成课堂教学任务,教师据此评定学生课堂表现分。

二、课上常规:1、上课铃响后,体育委员按教师指定位置,迅速集合队伍。

2、体育委员报告出勤情况。

师生问好。

教师宣布课的内容和要求。

3、学生迟到需喊报告,经教师允许后方可入列。

4、学生按教师要求刻苦锻炼,不擅自离开场地。

5、严格执行国家规定的体育考核标准,不弄虚作假。

6、教育学生注意安全,防止事故发生。

7、总结本课情况,布置课下练习,安排归整器材。

三、课后常规1、分析本课情况,写好课后小结。

2、能认真完成课外体育作业。

《体育与健康》实践课教案教师:丁元江班级:七(2、3、4)班课次:第一周第二次课教学内容学习第三套中学生广播体操学习阶段水平四教学目标学会广播操1~2节学习领域运动技能教学流程组织教学方式效果预计评价时间课堂常规1、集合整队、点名,常规检查。

2、宣布本课内容。

2准备活动1、教师请学生出列,说出在小学时最感兴趣的游戏是什么?2、教师继续引导学生回想在小学时所做过的游戏,并让学生自由分组进行各种游戏活动。

高中体育理论课教案集9篇

高中体育理论课教案集9篇

理论教案内容:新学期的任务、要求和打算目标:(1)让学生知道本学期的体育教学任务,从而在生理上和心理上作好充分的思想准备。

2)让学生懂得教师提出的上课新要求,从而更加自觉地和教师紧密配合,为圆满完成本学期的体育教学任务而作出努力。

步骤:、任务1、体育卫生基础知识。

2、短跑练习和测验。

3、技巧男生:肩肘倒立后滚翻女生:手倒立前滚翻4、国家体质健康测试。

5、自选内容。

二、要求1、时刻牢记一个高中生应该做的事情,千万不能做出不适合高中生的事情。

2、切行动听指挥。

体育有自己的特点,就是范围广、场地大、上课受外界环境的影响大,学生的注意力容易分散,所以每个人的自我约束力必须得到加强,虽然我们的体育教学考虑到每个学生的兴趣和爱好,但在纪律和上课的规范上必须得到加强,使全班每个同学在体育课上步调致,做到既让学生充分活动开,又很流畅,放得开又收得拢,真正体现体育课团结、紧张、严肃、活泼。

3、自觉遵守体育课的常规。

体育课有其特殊性,为保证学生活动时不止于受伤,绝对禁止穿皮鞋,尽量保证服装能适合上体育课的要求。

4、多相互相帮助,团结协作,体育活动必须有几个人或是几十个人的通力协作,才能玩得开兴和有兴趣,也才有劲头,这样才能达到身心娱乐的效果,也才能在活动中激发每个学生的集体主义精神和整个班级的、强烈的凝聚力,活跃班级气氛。

、打算1、让学生积极参与教师的组织工作,充分发挥学生的主体性和主动性。

2、平时经常和学生都交流,听取学生对体育课有什么要求,教师然后根据学生的要求在安排课时适当作些调整,争取满足学生的合理要求。

3、在讲解一些技术动作时,多用一些力学原理知识来传授给学生,让高中学生自己去进行理解和消化,让学生不但“知其然,更知其所以然” 从而加快掌握的速度和掌握的程度。

理论教案2内容:珍惜青春鄞锻炼目标:(1)让学生了解青春期的生长发育特点,从而看一看自己身体生长发育(包括身高、体重、胸围、脉搏、肺活量)等情况,针对自己的情况,准备采取适合自己的训练方法,来增强自己的体质,2)让学生懂得高中生的体育锻炼方法,从而达到适时锻炼,起到事半功倍的效果。

体育理论课教案(必备8篇)

体育理论课教案(必备8篇)

体育理论课教案(必备8篇)体育理论课教案第1篇课题:锻炼意志、激励进取教学目标:1、认知目标:明确坚强的意志品质对个人的重要意义。

2、能力目标:知道在体育运动中采取适当的手段锻炼自己成为一个坚强的人。

3、情感目标:树立自觉运用体育运动锻炼自己意志品质的态度。

教学重点:体育运动对锻炼人的意志品质的积极作用教学手段:课堂讲解教学步骤:一、意志与意志品质1、什么是意志:是指人们自觉意志是指人们自觉地确立目的,并主动调节自己的行动,努力克服困难以实现目的的心理过程。

2、意志具有以下三个特征:(1)目的性——自觉地确立行动目的;(2)调节性——能够按照预期目的主动调节自己的心理活动和行为,以实现目的;(3)排难性——始终与克服困难相联系。

3、意志品质是指人在意志行动中形成的'比较稳定的意志特点或特征。

意志品质反映了一个人意志的优劣、强弱和发展水平。

优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性、勇敢性等;不良的意志品质包括依赖性、动摇性、寡断性、冲动性、,懦弱性等。

具有优良意志品质的人,通常也称为意志坚强的人;具有不良意志品质的人,通常也称为意志薄弱的人。

优良的意志品质是在与困难作斗争中不断得到锻炼和增强的,是通过持久地自觉克服困难而表现出来的。

优良的意志品质具有以下四个特征:(1)自觉性——自觉性是指一个人清楚地意识到自己行动的目的和意义.并为此主动调节、支配自己的行动。

(2)坚韧性——坚韧性是指一个人在实现预期目的的行动过程中,坚持不懈,百折不挠,不达目的誓不罢休。

(3)果断性果断性是指一个人能够及时作出有根据的决定,并付诸行动。

自制性一—自制性是指一个人善于根据预期目的或既定要求,控制自己妁心理活动和行为。

二、体育与意志品质的培养。

体育运动是融知识、技能、素质、能力、道德、意志品质与情感为一体的过程,它不仅需要良好的意志品质,同时也能使之得到有效的培养。

学生的意志品质伴随着整个体育运动的过程,它的状况如何,影响着体育运动的效果,体育运动的过程反过来也影响着意志品质培养的效果。

高中体育与健康理论课教案

高中体育与健康理论课教案

高中体育与健康理论课教案高中体育与健康理论课教案篇一:高一体育与健康全册教案教案年级:课次:第1周第1次课日期:课的内容:(室内引导课)1、明确本学期体育课的教学安排。

2、明确体育课的常规要求及注意事项。

3、上好初中体育与健康课的意义和要求。

课的目的:1、了解本学期体育课的教学安排,明确体育课的常规要求及注意事项。

2、使学生进一步了解高中阶段身体生长发育的特点和未来社会对后备人才身体健康的责任感和主动参与课堂管理的积极性。

教学重点:1、了解本学期体育课的教学安排,明确体育课的常规要求及注意事项。

2、认清身心素质与其他素质以及未来社会人才需要的关系。

教学过程:一、本学期体育课的教学安排:本学期重点学习的教材内容:武术、双杠、跳高、耐久跑、球类(排球、篮球)。

考核内容:武术、双杠、跳高、耐久跑、身体素质。

二、课堂常规要求及注意事项:1、体育委员负责课上的日常管理工作,课前、课后器材的送还,协助教师的工作。

2、体育课必须穿运动服、运动鞋。

因病、事不能上体育课时,必须本人事先向教师请假,来不及时可事后补假。

见习生必须随课见习。

3、课上必须按教师的安排内容练习,服从教师的指导。

4、不许无故迟到、早退、旷课。

不许戴帽子、围巾和危险物品或其他妨碍活动的物品上课。

不许随意动用已布置好的器材。

不许在未经教师同意的情况,随意离开教学活动的场地区域。

课上要注意安全,不许说笑打闹影响他人,而出现意外伤害事故。

三、上好高中体育与健康课的意义和要求:(一)、导入课题九年义务教育,学生们学到了一定的体育知识与技能,进入高中体育课将进一步深入地研究,如何更好地增进体质、提高基本素质、掌握更多技能及相关知识。

所以我们本次课来探讨上好高中体育与健康课的意义和要求。

意义:1、素质教育的重要途径2、促进身心发展的重要手段3、调节脑力活动的有效方法4、培养未来社会主义建设人才的需要要求:1、养成课堂常规习惯2、增强学习与锻炼意识3、提高运用知识、技术的能力内容略:见教参教案年级:课次:第1周第2次课日期:课的内容:广播操恢复性练习教学任务:复习、纠正跑跳操,指导学生进行体能恢复性练习。

高中体育理论课教案集理论教案

高中体育理论课教案集理论教案

高中体育理论课教案集-理论教案第一章:高中体育课程概述教学目标:1. 了解高中体育课程的设置和教学目标。

2. 理解高中体育课程的重要性和意义。

3. 掌握高中体育课程的基本要求和标准。

教学内容:1. 高中体育课程的设置和教学目标。

2. 高中体育课程的重要性和意义。

3. 高中体育课程的基本要求和标准。

教学活动:1. 引导学生了解高中体育课程的设置和教学目标。

2. 通过案例分析,让学生理解高中体育课程的重要性和意义。

3. 小组讨论,让学生掌握高中体育课程的基本要求和标准。

教学评估:1. 学生参与度和理解度的评估。

2. 学生对高中体育课程的重要性和意义的理解评估。

3. 学生对高中体育课程的基本要求和标准的掌握评估。

第二章:高中体育运动的生理学基础教学目标:1. 了解人体运动系统的结构和功能。

2. 掌握运动生理学的基本知识和原理。

3. 了解体育运动对身体健康的影响。

教学内容:1. 人体的运动系统。

2. 运动生理学的基本知识和原理。

3. 体育运动对身体健康的影响。

教学活动:1. 图片展示和讲解人体的运动系统。

2. 实验或示范运动生理学的基本知识和原理。

3. 小组讨论体育运动对身体健康的影响。

教学评估:1. 学生对人体运动系统的结构和功能的了解评估。

2. 学生对运动生理学的基本知识和原理的掌握评估。

3. 学生对体育运动对身体健康的影响的理解评估。

第三章:高中体育运动的技术与训练教学目标:1. 了解体育运动的技术要求和训练方法。

2. 掌握体育运动的基本技术和训练技巧。

3. 培养学生的运动能力和技术水平。

教学内容:1. 体育运动的技术要求。

2. 运动训练的方法和技巧。

3. 运动能力和技术水平的培养。

教学活动:1. 讲解和示范体育运动的技术要求。

2. 实践练习,让学生掌握运动训练的方法和技巧。

3. 小组竞赛,培养学生的运动能力和技术水平。

教学评估:1. 学生对体育运动的技术要求的了解评估。

2. 学生对运动训练的方法和技巧的掌握评估。

高中体育理论课教案

高中体育理论课教案

高中体育理论课教案教学目标:1. 使学生理解体育运动在个人健康和社会生活中的作用。

2. 让学生掌握基本的运动生理学和运动心理学知识。

3. 教授学生如何制定个人健身计划及运动伤害预防措施。

4. 培养学生的团队合作意识和公平竞争精神。

教学内容:- 体育运动与健康的关系- 常见的运动损伤及其预防- 运动中的营养与饮食- 个人健身计划的制定方法- 团队运动的合作与竞争教学方法:- 采用多媒体教学,通过视频、图片展示相关内容。

- 分组讨论,鼓励学生互动交流,分享个人见解。

- 案例分析,结合运动员的真实案例讲解理论知识。

- 角色扮演,模拟运动场景,加深对知识的理解。

教学步骤:1. 导入新课:通过提问学生日常的体育活动,引出本次课程的主题。

2. 新知传授:教师使用多媒体资料详细讲解体育运动的健康效益。

3. 分组讨论:学生分组探讨如何在日常生活中应用体育理论,以及可能遇到的挑战。

4. 案例分析:教师选取著名运动员的案例,分析其成功与失败的因素。

5. 实践操作:学生尝试制定自己的健身计划,并进行小组分享。

6. 课堂小结:总结本次课程的重点内容,强调理论与实践相结合的重要性。

7. 布置作业:要求学生根据所学知识撰写一篇关于个人体育锻炼计划的小论文。

评价方式:- 课堂参与度:学生在课堂上的积极发言和讨论。

- 作业质量:评估学生提交的健身计划和小论文的实用性和创新性。

- 知识测试:通过小测验检验学生对理论知识的掌握情况。

教学反思:- 教师需关注学生对理论知识的吸收情况,及时调整教学方法。

- 应注重学生个性化需求,鼓励他们根据自己的兴趣和特点制定健身计划。

- 教师应不断更新教学内容,引入最新的体育研究成果和健康理念。

高一年级体育与健康课程理论课教案

高一年级体育与健康课程理论课教案

高一年级体育与健康课程理论课教课设计课题:如何科学的健身一、教课目的使全体学生知道科学健身的新理论,明确现代健身的新观点,调换学生学习体育的激情,能自觉仔细的上好体育课,有目的的主动的参加体育活动,保拥有健康的身体,此刻能担负起沉重的学习任务,毕业此后能为建设有中国特点的社会主义祖国贡献自己的力量。

二、教课要点提升认识转变观点,从理论上讲清科学健身的新观点。

三、教课难点从理论与实践的角度,来说明科学健身的新观点,并着重理论与实践相联合。

四、教课方法与手段(一)发问与议论式相联合充足发挥学生的主体作用。

(二)讲解与展现图表相联合,理论联系实质。

五、板书设计(一)题目用红色笔写出(二)小标题用白色笔写出(三)板书要写清楚六、教课内容与程序(一)课的导入21世纪是一个挑战与机会并存的年月,政治经济科技领域的竞争日趋强烈,人材的竞争是全部竞争的根本,公民素质的高低将决定一个国家的实力和进步。

参加健身运动,增强身体锻炼,增强学生的体质,不单关于提升公民素质拥有重要而深远的意义,并且也是现代人的一种生活方式,体育锻炼在促使人的全面发展方面也有着不行低估的作用。

保持健康的体魄是现代人追求的重要生活目标之一,但如何科学地达到这个目标其实不是全部的人都能掌握的,我们大家都要仔细的学习。

养身是潮流、锻炼成时髦、运动讲科学、健身出成效。

这是这节课所要解决的问题。

(二)现代科学健身观1、前言一个人的身体结构和功能生来就是为运动而设计的,人类学家指出:人之因此要运动是出于一种“格斗或逃跑”的本能反响。

为了找寻食品,原始人有时不得不一样其余食肉动物进行格斗或为了生命安全而奔逃,在上述状况下人的反响往常是迅速强烈的,离我们比较近的人类先人,运动占有比重要。

到了近代由生产自动化科学技术的飞快发展,人类渐渐从沉重的体力劳动中解脱出来,现代文明时代办动强度大幅度地降落。

统计资料显示近100 年来世界每年的人均工作天数在不停地下降,空暇时间增添,假如说过去过大的劳动强度及其余自然和社会环境方面的因素致使人的健康受损和寿命较短外,那么现代社会中运动的减少给人的健康相同带来了新的问题,科学研究表示缺乏常常运动致使人的身体适应能力降落,运动缺乏症,健康的生活方式较之任何单调的因素将更为有助于保持人的最正确状态。

高中体育课教案(优秀6篇)

高中体育课教案(优秀6篇)

高中体育课教案(优秀6篇)高中体育教案篇一【教学目标】1.了解支撑跳跃项目的特点及对身体、心理的锻炼价值。

2.学习掌握支撑跳跃的基本知识和动作技术,提高跃过障碍的运动能力。

3.通过支撑跳跃练习发展力量、灵敏等体能,促进协调、平衡及空间感知能力的发展,并能应用于日常的体育锻炼中。

4.培养学生敢于挑战的精神和坚强的意志品质,提高学生团结协作及安全意识和能力,掌握保护帮助方法,并运用到练习实践中。

【教学重难点】1.教学重点:了解支撑跳跃项目的特点及锻炼价值;学习掌握支撑跳跃的基本知识和动作技术,提高跃过障碍的运动能力。

2.教学难点:通过支撑跳跃练习发展力量、灵敏等体能,促进协调、平衡及空间感知能力的发展,并能应用于日常的体育锻炼中。

【教学过程】一、新课导入支撑跳跃是器械体操项目之一,它是通过助跑,踏跳、支撑推手并以特定姿态腾越器械的一种身体练习。

二、新课学习(一)认识支撑跳跃支撑跳跃要在几秒钟内完成助跑、上板、踏跳、推手、腾空和落地等一系列动作,特别是快速有力的踏跳和推手,对发展爆发力、柔韧性、速度、灵敏、协调和平衡等体能有重要的作用。

通过学练使你不断克服恐惧心理,树立信心,培养顽强、果断、勇于克服困难的意志品质。

(二)技术提高与应用1.纵箱分腿腾越(男生)纵箱分腿腾越的身体重心运动轨迹是三个连续升高曲线形成的抛物线运动,即助跑的最后一步到上板结束,踏跳腾起到推撑手,推手后到落地。

为了获得必要速度、高度,更有力地进入腾空,快速有力的踏跳是支撑跳跃的关键环节,也是教学的重点。

手远撑,直臂顶肩,短促有力的推手技术(也称“第二次踏跳")使已腾起的身体再一次获得支撑的反作用力,进入第二腾空把身体腾得更高、更远,更充分地完成空中动作。

重心平稳、屈膝缓冲、安全落地可以体现动作的完整性。

(1)动作方法有节奏的助跑逐渐加速,单跳双落,两臂积极上摆配合踏跳,起跳后含胸、紧腰,两臂主动远伸,尽量撑器械的远端,顶肩推手,同时稍提臀,两腿侧分,两臂顺势上举、抬上体,挺身,迅速并腿落地。

《高中体育理论课教案全集》

《高中体育理论课教案全集》

高中体育理论课教案全集一、引言在高中体育课程中,理论课是学生进行体育知识学习的重要环节。

通过理论课的学习,学生能够了解体育的基本原理、规则和技术,提高综合素质和运动技能。

为了帮助老师们更好地进行高中体育理论课的教学,本文整理了一套高中体育理论课教案全集。

二、教案目标本套教案的主要目标是:1.培养学生对体育的兴趣和热爱;2.培养学生的体育知识和技能;3.提高学生的体育综合素质。

三、教案内容1. 第一节课:体育科学基础知识教学目标:通过本课的学习,学生能够了解体育科学的基本概念、发展历程和研究内容。

教学重点:体育科学的基本概念和研究内容。

教学方法:讲授与讨论相结合,通过实例分析,引导学生深入理解。

2. 第二节课:体育健身与保健知识教学目标:通过本课的学习,学生能够了解健康体育的重要性、保健知识和健康体育的基本原则。

教学重点:健康体育的基本原则和保健知识。

教学方法:讲授与讨论相结合,通过案例分析,引导学生思考。

3. 第三节课:体育训练与竞赛基本知识教学目标:通过本课的学习,学生能够了解体育训练和竞赛的基本概念、原则和方法。

教学重点:体育训练和竞赛的基本概念和方法。

教学方法:讲授与实践相结合,通过实际操作,引导学生掌握训练和竞赛的基本技能。

4. 第四节课:体育心理学基本知识教学目标:通过本课的学习,学生能够了解体育心理学的基本概念、原则和应用。

教学重点:体育心理学的基本概念和应用。

教学方法:讲授与案例分析相结合,通过实例分析和讨论,引导学生理解和应用体育心理学的方法。

5. 第五节课:体育伦理和教育教学目标:通过本课的学习,学生能够了解体育伦理和教育的基本概念、原则和方法。

教学重点:体育伦理和教育的基本概念和方法。

教学方法:讲授与讨论相结合,通过案例分析,引导学生理解和运用体育伦理和教育的方法。

四、教学活动安排1.每节课前30分钟进行学习导入,介绍本节课的主题和目标;2.每节课后30分钟进行课后讨论,引导学生对所学知识和技能进行拓展和应用;3.每节课结束前,进行课堂小结,梳理本节课的重点和难点。

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高中体育课理论教案【篇一:高中体育理论教案全集】自觉地参与体育锻炼一、教学目标:1目标:学生能够认识到自觉地参加体育锻炼对自身的好处和知道怎么锻炼。

2能力目标:学生自觉参加体育锻炼,增强体质;掌握科学锻炼的方法。

3情感目标:能积极参与讨论,敢于发表自己的见解,激发学生自觉参加体育锻炼的兴趣。

二、重点:学生知道参加体育锻炼的好处和锻炼的方法。

难点:促使学生自觉地参加体育锻炼中去。

三、教学内容:生命在于运动,坚持体育活动,不仅可以增进健康,而且可以预防疾病。

对于学习压力日趋加重的现代的大学生来说,适当地进行身体锻炼是具有好处的。

不仅可以提高运动素质,还可以做到劳逸结合,使智力水平得到充分的发挥。

1、为何要锻炼?几乎每个人都会这样回答:锻炼有益于健康。

事实表明,参与有规律的锻炼会使人身体棒、感觉爽,精力充沛地完成各项工作和任务。

2、体育锻炼对促进身体健康的益处:体育锻炼的最大作用在于全面增进人的健康,具体表现有以下几个方面:预防心血管病:心血管病是当今世界上危及人类生命的头号杀手。

据报道,在美国每死去的两个人中就有一个是心血管病,在我国死于心血管病的人亦居首位。

大量研究表明,参与有规律的体育锻炼可以显著地降低心血管病形成和发生的危险性。

改善呼吸系统的功能:人在体育锻炼过程中呼吸过程加深,会吸进更多的氧气,排出更多的二氧化碳,从而使得肺活量增大,残气量减少,肺功能增强。

经常锻炼的人由于身体适应能力较强,其呼吸显得平稳、深沉、匀和,频率也较慢,平均每分钟呼吸6~8次,而不锻炼的人平均每分钟呼吸12~15次。

提高消化系统的功能:体育锻炼会增强体内营养物质的消耗,使整个机体的代谢增强,从而提高食欲。

另外,体育锻炼还会促进胃肠蠕动和消化液分泌,改善肝脏、胰腺的功能,从而使整个消化系统的功能得到提高,为人的健康和长寿提供良好的物质保证。

改善神经系统的功能:人的活动是在神经系统支配下的协调活动,坚持锻炼的人(特别是中老年人),常表现为机体灵活、耳聪目明、精力充沛,这正是神经系统功能健壮的表现。

降低糖尿病发生的危险性:糖尿病的特征之一是人的血糖水平很高,如果病人不加控制,还会引起许多其它健康问题,如视力减弱和肾亏等。

有规律的体育锻炼由于能控制血糖水平的提高,从而使个体产生糖尿病的可能性大大减小。

预防骨裂:骨质疏松会引起骨裂,骨裂在各个年龄层次的人群中均会发生,在老年人(特别是老年女性)中比较普遍。

研究表明,有规律的体育锻炼可以通过提高骨质密度和骨的强度达到预防骨裂之目的。

当然,体育锻炼对于骨质疏松病人也具有积极的治疗作用。

保持身体活动的能力。

人类老化的主要特征之一是身体活动能力的逐步衰退,尤其是60岁以后,身体活动能力的退步尤为明显。

我国有句谚语:“老年勤锻炼,拐杖当宝剑”。

事实表明,有规律的体育锻炼能使老年人身体活动能力的退化减慢。

控制体重与改变体型:众所周知,过分肥胖会影响人的正常生理功能,尤其是容易造成造成心脏负担加重,寿命缩短。

如果一个人的皮下脂肪超过正常标准的15~25%,那么,他的死亡危险率会增至30%。

俗话说:“长练筋长三分,不练肉厚一寸”。

由于体育锻炼能减少脂肪,增强肌肉力量,保持关节柔韧性,故可以控制体重,改善体形和外表。

怪病绿色医疗医学前沿网络视角医患论坛大杂烩医学科普养生保健延年益寿:俗话说:“身体锻炼好,八十不算老;身体锻炼差,四十长白发”。

大量的研究表明,有规律的体育锻炼可以延年益寿。

有一项持续30年的研究显示,不锻炼的人比经常锻炼的人早逝的可能性为31%。

那么,为什么有规律的体育锻炼有助于延年益寿呢?主要原因在于有规律的体育锻炼可以预防心脏病和癌症的发生。

3、科学锻炼早锻炼:人们习惯认为早晨是锻炼身体的大好时光。

具现在的有关研究资料表明“早晨锻炼并非良辰”。

首先,早晨的空气并不新鲜。

一年中,绝大多数的早晨(特别是5—8点),陆地上空的逆低层大气,都会出现逆温层,其高度200——1000米不等,它象一个盖子一样,使城市中较多的烟尘和杂质聚集在其下面。

加上早晨空气扰动小,致使烟尘杂质不易扩散到高空和周围去,造成近地面层空气加重。

其次,从生理学角度讲专家们对人体生物钟运转的节律特征进行研究表明:早晨是肝脏中含糖量最低时期,若在这段时间进行体育锻炼,运动的能源———糖,将主要靠脂肪分解供给。

脂肪作为能源物质进入血液后,由于机体不能有效地利用其中的游离脂肪酸,因而导致血液游离脂肪酸浓度显著增高。

有关学者曾对心脏病史的病人调查发现:医学统计表明,清晨不仅是心脏病发作的高峰时间,也是猝死最多的时刻,发病率占61.3%。

比下午一点钟左右要高三倍,。

这主要是因为早晨血液黏稠,容易形成血栓,进行较强烈的运动,也容易造成碰、撞、扭伤等。

当然,并不是让大家放弃早上的锻炼时机。

对中学生来说,每天早晨起床后坚持10-15分钟的运动负荷比较小的运动,仍是极其有效的,可以消除一夜睡眠后人体组织的“淤滞”现象,使整个有机体承受能力得到增强,焕发一天学习的情绪,提高学习效率。

如进行广播操、健美操、慢跑、打太极拳与练武术等都是很好的锻炼项目。

下午课外活动时间的锻炼:根据人体生物钟节律,最佳时间是下午5点钟和接近黄昏的时间。

此时,绝大多数人体力、动作的灵活性、协调性、准确性以及适应能力均处于最佳状态。

而且,人体内的糖分也增至最高峰,进行各种健身运动时,不会产生能源代谢紊乱和器官机能运转超负荷的现象。

有几个原因可以解释人的体能表现在黄昏或夜晚。

例如,有很多训练的表现与体温有紧密联系。

体温在黄昏和傍晚时最高(一天中体温通常会在1至2摄氏度范围内不断变化,在凌晨5点达到最低)。

研究也表明人的体温在黄昏时最高。

既然研究发现这种体能变化极小,除非你是竞技运动员,否则它不会对你产生多大影响。

而对于竞技运动员来说,体能的微小变化都会影响是否能达到自己的最佳水平。

顺便提一下,当你为竞赛作准备时,专家建议最好训练时间要与比赛时间相同。

这可使你的身体节奏更适应这个时间以及环境因素。

(例如户外的气温和污染程度)。

睡前锻炼也收效甚佳:为什么呢?这是因为,睡前身体活动的作用,能在睡眠全过程中得到维持,尤其是做一些加深呼吸的运动,如活动膈肌或扩胸动脉。

这种运动能使人体整个系统充氧,处于较好充氧状态的人,不仅睡眠好,而且对解除白天疲劳的速度也会大大加快,使身体得以很好的恢复。

特别是对失眠的人,睡前锻炼可治愈失眠症,很有必要。

睡前活动给身体带来的热量排放不仅能调节全身的代谢,而且运动后的良性疲劳会通过一夜的睡眠得到恢复。

特别是睡前锻炼后洗个淋浴,将使你非常舒服地进入梦乡,这对有神经衰弱的患者无疑是最好的入睡良方。

锻炼项目如散步、做操、仰卧起坐、引体向上、立定跳远、俯卧撑等。

什么样的运动强度更有利于自身的锻炼呢?下面介绍用测量脉搏的方法控制运动强度。

每分钟脉搏在160次的锻炼强度大约为80%;每分钟脉搏在140次的锻炼强度大约为70%;每分钟脉搏在120次的锻炼强度大约为60%;每分钟脉搏在110次的锻炼强度大约为50%;研究证明,锻炼强度小于50%的没有明显的锻炼效果,大于80%的属于运动训练的强度。

对于一般人来讲,身体锻炼时脉搏控制在(110-160)次/分之间为宜。

每个人应根据自身的实际,选择对自己较合适的运动活动和时间,要讲究实效,切实可行。

选择身体锻炼的内容时,应随季节的变化做出相应的安排,不必一次确定不再更改,可先初步决定后,试行一段时间,如感到有必要,也可以进行调整或变更,但不宜变更太多。

制定出自己的锻炼计划后,就应自觉遵守,持之以恒。

全面发展体能与科学锻炼体能的定义:是指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。

分健康体能和运动体能。

健康体能的组成有哪些:心肺耐力,肌肉力量和肌肉耐力,柔韧性,身体成分。

心肺耐力的定义:是指呼吸及循环系统在活动时提供氧气及营养,以满足长时间身体活动需要的能力,是评价人体健康体能的重要指标之一。

哪些运动对发展心肺耐力有很好的作用:慢跑、游泳、球类、跳绳、骑自行车等。

发展心肺耐力运动应注意哪些问题:根据自己的实际情况确定靶心率;刚开始锻炼或体能基础较差,应采用靶心率下限,逐渐提高强度;每周进行3—4次锻炼;每次锻炼时间20分钟以上。

肌肉力量定义:肌肉力量也称最大力量或绝对力量,是指肌肉或肌群一次竭尽全力收缩从事对抗阻力活动的能力。

肌肉耐力定义:是指肌肉或肌群多次重复收缩而不疲劳的能力。

那些运动项目对发展肌肉力量和肌肉耐力有很好的作用: 跳跃、铅球、铁饼、标枪、长跑。

柔韧性的定义:身体某关节活动幅度以及跨过该关节的肌肉、韧带、肌腱、皮肤等组织的弹性和伸展能力。

影响柔韧性的生理因素由哪四种:关节面结构、肌肉和韧带组织的伸展性、关节周五为组织的体积、中枢神经系统对骨骼肌的调节能力。

哪些项目对发展柔韧性有很好的作用:体操、武术、各种压腿等柔韧性练习。

可用什么样的方法测试柔韧性:如:坐位体前屈。

身体成分的组成是什么:脂肪成分、非脂肪成分。

怎样测试判断自己的身体成分:体重指数(bmi)=实际体重kg/身高㎡发展健康体能的目的是什么:保持身体健康、提高生活质量。

运动体能成分有哪些:速度(动作速度、位移速度)、爆发力、灵敏性、平衡性、协调性、反应时(反应速度)速度定义:是指身体或身体某部分在短时间内快速运动的能力,包括动作速度、位移速度。

影响跑速(位移速度)的因素:步幅(肌力、腿长、柔韧性、协调性);步频(快肌纤维百分比、神经调控和的灵活性、协调性)。

爆发力定义:是指在最短时间内以最快速度克服阻力的能力。

影响爆发力的因素是什:力量、距离、时间。

灵敏性的定义:是指迅速改变体位、转换动作和随机应变的能力,是运动者各种运动技能和体能在运动中的综合表现。

平衡性定义:是一项复杂的,综合的运动能力。

协调性的定义:是指身体各部分在时间上和空间上相互配合,准确、合理、有效地完成动作的能力。

协调性有哪三部分组成:神经协调,肌肉协调,动作协调。

反应是的定义:是指人体受刺激到开始作出反应所需要的时间,是衡量神经肌肉组织兴奋性高低和评价人体反应速度的一个常用生理指标。

发展运动体能的目的是什么:提高运动技能水平,增大比赛中获胜的几率。

全面发展体能与科学锻炼跟踪练习选择题:1.健康体能包括a. 心肺耐力 b. 爆发力c. 灵敏性 d. 协调性2.运动体能不包括a.速度b.平衡性c.肌肉力量和肌肉耐力d.反应时3. 小明今年16岁,发展心肺耐力达到适宜强度时的靶心率应是:a. 60——90次/分b. 90——120次/分c. 130——160次/分d.150——180次/分4. 影响跑速的因素有步幅和步频,下列哪项不是不是影响步幅的因素:a. 肌力b. 快肌百分比c. 腿长d. 柔韧性5. 影响爆发力的因素不包括: a..力量 b. 姿态c. 距离 d. 时间填空题影响柔韧性的生理因素有______________,肌肉和韧带组织的伸展性,______________及中枢神经系统对骨骼肌的调节能力。

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