北师大版三年级数学下册6.1 分一分(一)课件

你能再想出一个分数，并画图表示它的意思吗？
我想到的分数是
5 6
。
下面涂色部分都是一张纸的 1 吗？说一说你的理由。 4
平均分的方法不同，涂色部分的形 状也不同，但都是它的 1 。
4
把一张正方形的纸平均分成4份，其中的1份、2份、3份、 4份分别涂上颜色，并用分数表示出来。
1
2
3
4
4
4
4
4
04
像 1 、1 、3 、2 、4 这些都是分数。 248 3 5
分数就表示把一个物体平均分成了几份，取其 中的一分或几份。
3 ······分子 （表示取的份数） ······分数线 （表示平均分）
4 ······分母 （表示平均分的总份数）
读作：四分之三
读分数时，要从下往上读，分数线读作分之。 写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。
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06
课后作业
完成《分层作业》中对应练习。 预习下一节内容。
感谢聆听
今天我学会了……
读分数时，要从下往上读，分数线读作分之。 写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。
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素养达 标
三年级数学下册(北师大版)
6.1 分一分
CONTENTS
目 录
01 学习目标 02 知识链接
03 探究新知 04 课堂演练
05 总结评价 06 课后作业
01
学习目标
• 经历从具体情境中抽象出分数的过程，初步理解分数的意 义，能读、写分数，知道分数的各部分名称。
• 在探究新知的过程中，感受数形结合思想，体会学习分数 的必要性，培养观察分析能力和动手操作能力。
课堂演练
1.读一读，写一写。 7
（1）人体中的水份占人体的十分之七。 写作：______1_0______
（2）因吸烟导致肺气肿的人数是患肺气肿病人总数的
3 4
。
读作：__四__分__之__三_____
（3）上一届奥运会我国获得的银牌数是美国的 17 。 39
读作：三___十__九__分__之__十___七
1 2
。
你能不能用这一张纸，折出它的 1 ？想想怎么折？ 4
把一张纸平均折成4份，涂
出其中的一份就是
1 4
。
1 4
在折纸时，要平均分。
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？
你能折出 2 吗？ 3
我是这样得到的
2 3
。
自学提示： （1）翻开书67页，自学“认一认”部分。 （2）圈出重点的句子和词语。
2.涂色部分是一张纸的 1 吗？说一说。 4
×
√
×
3.看图写分数。
（2 ） 6
（ 3） 5
（ 5） 10
（ 2） 3
（ 6） 9
（ 4） 8
拓展应用 涂一涂。
5
1
2
9
6
6
05
总结评价
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• 感受到分数在实际生活中的广泛应用，感受数学与生活的 联系。
核心素养 • 感受数形结合思想，体会学习分数的必要性，培养观
察分析、动手操作能力。
学习重点 • 认识分数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和
读法。
学习难点 • 理解分数的意义，利用面积模型表示简单的分数。
02
知识链接
把2个苹果平均给淘气和笑笑，每人分几个苹果？
平均每人得到1 个苹果。
两人得到的苹果同样多， 这样的分法叫平均分。
如果只有一个苹果呢？
平均每人得到这个 苹果的一半。
03
探究新知
你能什么方式来表示一半呢？可以画图形来表示。
其实一半可以用
1 2
表示。
1
1 分数
2
2
读作：二分之一
分别涂出下面图形的 1 。
2只要把它平均分成2份，其的一份就是它的