四年级上册数学说课稿-1.3 人口普查(4)-北师大版

四年级上册数学说课稿-1.3 人口普查（4）-北师大版
一、教学目标
1.了解什么是比例；
2.掌握比例的意义；
3.学会将数据转化为比例；
4.学会使用比例计算问题；
5.意识到人口普查的重要性。

二、教学重点和难点
1. 教学重点
1.了解比例的意义；
2.学会将数据转化为比例；
3.学会使用比例计算问题。

2. 教学难点
1.对于一些学生来说，比例的概念可能比较抽象；
2.学生理解比例计算时可能会出现小数、分数转换等问题，需要引导学生解决。

三、教学过程
1. 导入新知识
老师可以问学生，“你们知道什么是比例吗？”然后通过学生的回答，引出比例的概念。

可以在黑板上出示下面的例子：
“小明一共有6个水果，其中3个是苹果。

那么苹果在小明所有水果中的比例是多少？”
然后，让学生利用他们刚学的知识计算出比例，以此帮助他们理解比例的概念。

2. 讲解比例的意义
通过上面的例子，学生对比例的概念已经有了一定的了解，接下来老师可以进一步解释比例的意义。

可以这样演示：
“如果现在有100个苹果和60个梨子，苹果和梨子的比例是2:3。

这时候有人要你送他5个苹果，那么你要送他多少个梨子呢？”
通过这个问题，老师可以帮助学生理解比例意味着什么。

它可以告诉我们，在两种东西的数量比例相同的情况下，我们可以通过这个比例来计算其它数量的值。

3. 比例计算
学生已经学会了比例的概念和意义，接下来老师可以教他们如何计算比例。

老师可以以黑板为例，然后让学生自己完成一些练习。

比如：
“李华现在有200元零花钱。

他希望把这些钱按照比例存起来，其中存款和储蓄的比例是3:2。

那么他应该存多少钱在存款里？”
首先，老师可以引导学生将问题转换成比例的形式：存款：储蓄=3:2。

然后，可以让学生解决这个问题。

4. 应用人口普查
最后，老师可以将它们学到的知识应用到人口普查中，来强调它的重要性。

可以让学生观察一些数据，并将它们转换成比例，然后进行分析。

四、课堂练习
1.有一家商店有60个苹果和100个橙子，苹果和橙子的比例是3：5。

那么这家商店有多少个水果？
答案：160个。

2.有一家饭店一共有120个座位，其中一半是用来吃午饭，另一半是用来吃晚饭的。

那么这家饭店中用来吃午饭的座位有多少个？
答案：60个。

五、课后作业
1.了解什么是比例；
2.学会将数据转化为比例；
3.学会使用比例计算问题；
4.熟记人口普查的重要性。