内蒙古赤峰市2017届九年级语文第二次模拟试题(无答案)

内蒙古赤峰市2017届九年级语文第二次模拟试题
第一部分积累与运用（30分）
1、阅读下面的文字，按要求答题。

（4分）
中国自古就是诗的国度。

悠悠中华几千年历史，延绵不绝的，是博大精深的古诗文对炎黄子孙潜．移默化的熏．陶。

那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深suì意境、凝练生动的优美词句、感人至深的诗家情怀，不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感，更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气。

读诗词，可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀，汲取诗词歌fù的精神给养。

根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

歌fù（）深suì（）潜．（）移默化熏．（）陶
2、下列说法有错误的一项是（）（2分）
A.古代刻在器物上用来警戒自己或者称颂功德的文字，叫做"铭"，后来就成为一种文体，这种文体一般是不用韵的。

B.《史记》是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇，作者是西汉史学家、文学家司马迁。

C.王羲之是东晋杰出的书法家，被称为"书圣"，他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为"天下第一行书"。

D.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说的巨匠，代表作品有《我的叔叔于勒》《项链》等。

3、下列有关名著的表述，不正确的一项是（）（2分）
A．《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。

往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛般揭示蕴含的道理。

B．《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的科幻小说，作品中“遭冰山封路”“陷缺氧危机”“海底观美景”“征服‘星期五’收为奴仆”等情节极富幻想、引人人胜。

C．《智取生辰纲》叙述了杨志押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。

后来108好汉齐聚“八方共域，异性一家”的梁山，晁盖成为梁山第二任首领。

D．《三国演义》中华佗为关羽“刮骨疗伤”，骨头被刮得嚓嚓作响，关羽与马良从容下棋，这一情节刻画出他意志坚强的形象。

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（2分）
一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其年龄密切相
关。

，，，，。

①培根认为“用书之智不是书中，而在书外，全凭观察得之”，只有亲身体验，躬行践履，才能准确把握社会现实，不断提高理解能力，做到学以致用、知行合一，从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。

②有的人的年龄虽然不大，但却走过很多地方，经过诸多历练，体验过各种身份和角色，经历过复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺，这种经历同样可以让他拥有丰富的阅历。

③不过这并不是绝对的。

④人既然不能任意拉长生命的长度，那么要想增加自己的阅历，就要努力拓宽生命的宽度。

⑤随着年龄的增长，我们经历的人和事越来越多，获得的经验和教训也越来越多，对一些事物的看法逐渐由浅入深，由表及里，这时我们的阅历就会日趋丰富。

A．①⑤④②③ B．②①⑤④③ C．⑤③②④① D．④⑤③①②
5、古诗文默写（共13分）
（1）上下句默写。

（每空1分，共4分）
①野芳发而幽香，______________________。

（欧阳修《醉翁亭记》）
②马作的卢飞快，______________________。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
③_______________________，并怡然自乐。

（陶渊明《桃花源记》）
④____________________，到乡翻似烂柯人。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
（2）根据提示默写（每空1分，共4分）
①陆游的《卜算子·咏梅》中表现梅花高洁品质的句子是________________________ ，_______________。

②《曹刿论战》中，描写曹刿细致入微地观察敌情的句子是：____________，______________。

（3）整段默写（共5分。

①②选做其一,不写题目和作者,每错一字扣1分，扣够5分为止）
①《三峡》中，从“春冬之时”至“良多趣味”。

②《假如生活欺骗了你》中，从“心儿永远向往着未来”至“就会成为亲切的怀恋”。

______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
6、阅读下面材料，按要求答题。

（共5分）
材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒教授公布，很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。

有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。

不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。

对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。

不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。

”
（1）以上两则材料反映了一个什么现象？（2分）
____________________________________________________________________________
（2）简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议。

（3分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7、小华要写一段话来表达自己对阅读的看法，请你帮他仿照划线部分，写两个句子。

（2分）
朋友，请珍惜阅读。

珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流；
珍惜阅读，____________________________________ ，__________________________；
珍惜阅读，____________________________________，__________________________。

珍惜阅读，便是珍惜人生的一分一秒，珍惜世间的一草一木。

珍惜阅读，体味人生。

第二部分阅读与理解（60分）
（一）阅读《回家的敲门声》一文，完成8-11题（16分）
①每一个夜晚的来临，一听到我下班回家叩打门环的声音，父母便像赛跑一样一前一后争着为我开门，总怕被对方抢了先。

母亲的脚步细碎而轻柔，父亲的脚步则如重锤般有力，跺得地面咚咚直响。

因此尽管母亲非常的努力，但总是比父亲慢半拍，为我开门的似乎永远都是父亲。

有时候母亲也会站在父亲身后大声的嗔怪：“平时让你干点事，你磨磨蹭蹭慢慢腾腾的，一听到儿子回来你跑
得比兔子都快!”父亲此时总是呵呵的憨笑
．．两声，但并不驳斥母亲的话。

门在开启的瞬间，我照例能听到两声一高一低苍老而亲切的问候，随后老两口就像勤务员似的一人给我推自行车，一人帮我拿包，让我尽享领导般的待遇。

就这样，父母一前一后紧紧相随的身影，或重或轻的脚步声，或高或低的问候声，一直伴随我走过了一年又一年……
②后来为我开门的只有父亲一个人了，因为母亲病了，她已经彻底失去了与父亲竞争的能力，腿脚已不太灵便的她大多数时间里只能坐在床头迎接我的归来，目送我的离去，而我也很难听到母亲那风风火火细碎而轻柔的脚步声了。

母亲久治不愈的病带走了父亲很大一部分活力，他的脚步声不再像重锤般的有力而变得有些迟缓了。

除了他亲切的问候，温和的眼神未变，父亲脸上的皱纹已增加了很多，头上的白发也增加了很多……
③随着年纪越来越大，父母对我的依恋似乎更浓更深了。

有时晚上加班回家迟一些，父亲便携着孱弱的母亲在街口翘首以盼、望眼欲穿地看着儿子来时的路……大老远我就能看到昏黄的路灯下站着两个互相搀扶着的老人雕塑般静静地、久久地凝视着远方，他们灰白的头发不时被风吹起，来回飞舞……我知道那是父母在等我回家。

虽然我不知道他们究竟等了我多久，但我肯定想像得出从家到街口，他们已经进进出出很多遍了。

很可惜，那时候我并没有任何的感恩之心，丝毫也没有，我只是觉得做父母的都是这样。

④不知从什么时候起，一进大门我发现门口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子放在这里究竟有何用?后来我知道了椅子是父亲放在这里的，是他专门坐在这里等着为我开门的。

父母亲年纪都大了，耳朵都有些发沉，母亲怕我敲门时他们听不到，便建议父亲在门口放一把椅子，快到我回来的时间，父亲便坐在这儿等着我的敲门声……
⑤再后来，我结婚了，回家的次数渐渐少了起来，但是放在门口的那把椅子却始终未动，我曾经几次想把椅子搬走，都被母亲拦下了，母亲说：椅子就别动了，你爸爸已经习惯坐在那儿了!不知怎的，我的心猛然动了一下，我知道父亲的习惯是因为我养成的。

⑥作为一名游子，虽然漂泊在外，沧海桑田已是平常事，但我又是多么的幸福，只要我的父母还在，在我身后始终会有一座温馨的港湾随时迎候我这叶小舟的归航……
（选自《思维与科学》）
8、阅读文章，理清文脉，以“父母”或“父亲”为陈述对象，概括相关的情节。

（3分）
→→→父亲坐等为“我”开门
9、按要求回答问题。

（4分）
（1）请联系具体语境，赏析下面句子中加点词的妙处。

（2分）
父亲此时总是呵呵的憨笑
．．两声。

（2）请从修辞的角度分析第③段画线句子的表达效果。

（2分）
10、下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确
．．．．．的一项是（）（3分）A．父亲便携着孱弱的母亲在街口翘首以盼、望眼欲穿地看着儿子来时的路。

此句描写父母的翘
首以盼、望眼欲穿，主要是还原生活的真实，让读者读起来更觉实在。

B．文章采用第一人称的写法，更具真实性，使读者能更具体地体会作者的心情。

C．“回家的敲门声”是贯穿这篇文章的线索。

D．很可惜，那时侯我并没有任何的感恩之心，丝毫也没有，我只是觉得做父母的都是这样。

此句中“丝毫”体现儿子的深深自责之情。

11、比较本文第⑥段和下面链接材料，说说它们在手法上的异同点和写作意图方面的异同点。

（6分）【链接材料】改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

——（萧乾《枣核》）
（二）阅读《中国石拱桥》，完成12—17题（12分）
(A)赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。

这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻洪水对桥身的冲击。

同时拱上加拱，桥身也更美观。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。

（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。

(B)永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。

桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。

桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。

每两个石拱之间有石砌桥墩。

把11个石拱联成一个整体。

由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。

永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

桥面用
石板铺砌，两旁有石栏石柱。

每个柱头上都雕刻着不同姿态的石狮子。

这些石刻狮子，有的母子相
抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

12、从整体结构上看，赵州桥和卢沟桥的主要区别是什么？(2分)
___________________________________________________________________________________
13、从上文中可以看出赵州桥的哪些特征？(2分)
______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 14、（A）段引用张嘉贞和张鷟的赞语，所起的作用分别是什么？(2分)
____________________________________________________________________________________
15、下面这句话中加点词能否去掉？为什么？(2分)
赵州桥只有一个大拱，长达三十七点四米，在当时可算
．．．．是世界上最长的石拱。

______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
16、（A）段介绍赵州桥特点，是依照大拱的长度、小拱的作用、大拱拱圈的特点、全桥结构特色与
四周景色的配合顺序写的。

为什么不按照由大到小的说明顺序，先把大拱的两个特点介绍完，再介
绍小拱的特点呢？(2分)
________________________________________________________________________________
17、(B)段文字介绍了哪几方面的内容？(2分)
________________________________________________________________________________
（三）阅读《学会转身》，完成18—22题（16分）
学会转身
①一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找，他们将地上的刨花、工具箱，以及木
匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。

木匠很惊讶，问那孩子是怎
么找到的。

孩子说，很简单啊！你知道，手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨
花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。

②事实上，在遇到困难时只要稍稍转个身，我们看到的就会是一个崭新的天空，就像丢失在刨
花里的那块表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到，而那个孩子只
是换了一个寻找的角度，即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。

③换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。

卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。

”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。

助手接过后，立即开始了工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。

可几个小时过去了，他忙得满头大汗，还是没有算出结果。

就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯泡的容积时，爱迪生进来了。

爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸，立刻就明白了怎么回事。

于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。

”这时，忙得满头大汗的助手才恍然大悟：自己想的太复杂了。

看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。

④是的，我们很多人就像爱迪生的助手一样，做事不知道变通，结果是花费了很多力气，到头来却一事无成。

遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样，“无法解决”的问题就变得简单化了，而这，才是真正的大智慧。

⑤1916年，美国犹他州的小镇准备修建一座银行。

镇长买好了地，备好了建筑图纸，可最后在砖头上出现了问题。

因为，从盐湖城用火车运砖过来，每磅要2．5美元。

这个价格远远超出了镇里的预算。

后来，大家又想了许多种货运方式，甚至包括空运都不行。

就在人们束手无策的时候，不知谁说了句，邮寄砖啊！结果是，包裹每磅邮费是1．05美元，比火车便宜了一半多。

⑥这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。

更为有趣的是，这个故事
．．．．后来还被西点军校作为案例选入了教材，用来诠释一条校训：要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情。

⑦通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而又便捷的方式，很多人就是想不到。

为什么呢？他们就是将简单问题复杂化了。

把最复杂的变成最简单的，才是最高明的（达芬奇语）。

细想，我们生活中我们缺少的，不正是达芬奇说的这种将问题简单化的思维嘛。

⑧同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。

但若能改变一下固有的思维方式，转个身，用不同的方法去开拓，自然会结出不同的硕果。

学会转身，学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单，成功其实离你也并不远。

（选自《演讲与口才》，有改动）
18、选文的中心论点是什么？（2分）
________________________________________________________________________________
19、请用简洁的语言概括选文第6段“这个故事”的内容。

（3分）
______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
20、下列各项中对选文内容表述正确的一项是（）（3分）
A．那个孩子找到手表是因为他换了一个寻找的角度。

B．爱迪生的助手在测量灯泡容积时，将复杂的问题简单化了。

C．西点军校的校训告诉我们只要保持头脑简单就会把任何事情做好。

D．人们常常想不到用简单、便捷的方式解决问题，是因为不懂得坚持。

21、选文第1段和第8段分别有什么什么作用？（4分）
______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
22、下面有关宋濂的事例能否作为本文的事实论据？为什么？（4分）
事例：明代宋濂幼时家贫，努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明初诗文三大家”之一。

______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
（四）阅读【甲】【乙】选文，完成23-26题（16分）
【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

大守谓谁?庐陵欧阳修也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】亭以雨名，志喜也。

古者有喜则以名物，示不忘也。

周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子：其喜之大小不齐，其示不忘一也。

余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。

既而弥月不雨，民方以为忧。

越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。

官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨则无麦。

”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨则无禾。

”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。

则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。

其又可忘也? (节选自苏轼《喜雨亭记》)
23、解释下列句中加点的词。

(4分)
（1）已而
．．夕阳在山（） (2)太守归而宾客从．也( )
(3) 为．亭于堂之北( ) (4) 而吾亭适．成( )
24、用“∕”标出下列句子的朗读节奏。

(1分)
今天不遗斯民（标一处）
25、把下列句子翻译成现代汉语。

(9分)
(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

(2) 亭以雨名，志喜也。

(3)既而弥月不雨，民方以为忧。

____________________________________________________________________________________ 26、《喜雨亭记》突出表现出苏轼的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨有共通之处。

( 2分 )
第三部分写作（60分）
27、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。

一个小孩儿在草地上发现一个蛹，他把它带回了家，过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里
面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身段似乎卡住了，一直出不来。

小孩儿看着于心不忍，于是，他拿
起剪刀把蛹壳剪破，蝴蝶脱蛹而出。

可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。

小孩
儿内疚地把它捧回草地。

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。