2011秋季学期班主任工作总结
秋季期班主任工作总结6篇
秋季期班主任工作总结6篇篇1一、引言秋季期已经结束，作为班主任，我深感责任重大。
在过去的几个月里，我和我的学生们一起经历了成长的喜悦和挑战。
现在，我将对秋季期的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
二、班级管理1. 班级纪律在秋季期，我始终把班级纪律放在首位。
通过制定明确的班规和纪律要求，确保了班级的秩序和稳定。
同时，我也注重培养学生的自律意识，让他们明白纪律的重要性。
2. 班级活动在秋季期，我组织了多次班级活动，如秋游、班级晚会等。
这些活动不仅增进了学生之间的友谊，也锻炼了他们的团队合作能力和组织能力。
同时，我也鼓励学生积极参与学校组织的各项活动，如运动会、文艺比赛等，让学生在活动中展示自己的才华和潜力。
三、教学工作1. 教学质量在秋季期，我始终把提高教学质量作为工作的核心。
通过精心备课和设计教学环节，确保了每一节课都能让学生有所收获。
同时，我也注重培养学生的思维能力和创新精神，让他们在学习中不断挑战自己。
2. 教学创新在秋季期，我尝试了一些新的教学方法和手段，如翻转课堂、小组合作等。
这些创新不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，也取得了不错的教学效果。
在未来的教学中，我将继续探索和创新教学方法，以更好地适应学生的需求和时代的发展。
四、家校联系1. 家长会在秋季期，我组织了多次家长会，与家长面对面地交流和沟通。
通过家长会，我向家长介绍了学校的教育理念、班级的管理情况和学生的学习情况。
同时，也听取了家长的建议和意见，以便更好地改进我的工作。
2. 家校互动在秋季期，我注重了家校之间的互动和合作。
通过微信、电话等方式，及时与家长保持联系，反馈学生的学习情况和表现。
同时，也鼓励家长积极参与学校的教育工作，如参加家长志愿者、参与课堂辅助等。
五、个人成长1. 专业学习在秋季期，我不断学习专业知识和教育理论，以提高自己的专业素养和教育能力。
通过阅读书籍、参加培训等方式，我不断拓宽自己的知识面和视野。
同时，也注重将所学知识运用到实际工作中，以便更好地为学生服务。
秋季班主任工作总结范文（5篇）
秋季班主任工作总结范文在紧张而又忙碌的生活中，我度过了一个充实的学期，说充实是因为体验了很多，经历了很多，学到了很多。
静心思考，现将本学期工作总结如下：作为班主任，深感责任重大，惟恐辜负了领导的重托，耽误了学生的前程，有违家长的期盼，因此只有尽心尽力把自己的工作做好。
这学期我做到了以下几个方面的工作：1、管理班级作到“严、勤、细、爱”。
在学习、生活中对学生严格要求，才能为班级创造一种良好的学习氛围，从细微之处关爱学生，才能拉紧与学生的距离，赢得学生的尊敬。
2、多和学生沟通交流谈心，多做学生的思想工作。
学生处于青春期，许多事情有自己的看法，有自己的思想，而又不喜欢把自己的事情告诉别人，作为班主任要注意观察学生，看那些学生思想存在问题，学习不专，同时以师长或朋友的身份找他谈心，拉近彼此的距离，他便会把自己的“秘密”告诉你，这样有针对性对他及时开导。
3、确定班会主题，通过班会形成学风。
在一些学习方面的事情，让学生自己讨论解决比老师讲效果还好。
比如在期末考前半个月，我班部分学生放松了自己，还有一部分学生出现浮躁情绪，班级的学习劲头有所下降。
为了及时扭转这种不良现象，我班召开了一次“我的期末备考”为主题的班会，学生踊跃发言，谈谈自己近一段学习状况，以及自己的打算，自己的备考计划，班会过后我班的学习气氛明显高涨。
5、安全工作常抓不懈。
做到安全工作周周讲，时时要求学生注意，不放松警惕。
从学生的交通安全到在校期间的人身安全，从课上的安全到课外活动时的安全，从日常生活的水、火、电、饮食安全到假期安全，我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关安全方面的细节，每周都有相应的备课，都有专门的时间进行宣传。
安全无小事，安全工作是我班主任工作的重要组成部分。
6、向学生介绍一些学习方法，让学生交流讨论与学习相关的内容。
有部分学生学习也很努力，但是就是找不到方法，学习效率低下，这需要老师多给学生做思想工作，多引导学生，让学生少走弯路。
2011秋季学期班主任工作总结
班主任工作总结1103班:肖达枝2011年秋季学期，我被学校领导选聘为1103班班主任，激动之余，强烈的责任感使我陷入深思：我该怎样带好这个班级？这是一个怎样的班?男生有多少？女生有几个？这些同学否来自同一个地方？是否来自同一个班级？他们的关系如何？是友好还是矛盾？他们来我到罗平职中的真正原因是什么？以及来校以后到底会怎么想？又会怎么做，表现如何？怎样做才能使1103班稳定、团结、和谐、积极发展呢？越想越复杂，一时半会儿的还找不到答案，总的一句话：接手这个班级，我将任重而道远，我需要勇敢走进未来的迷雾，战胜迷雾中所有可能出现的非常极端的困难，我现在需要做个唯一一件事，就是做好迎接一切挑战的心里准备。
我班在我校编制为1103班，男生29人，女生30人，共59人，除了来自全县各个乡镇的之外，师宗、富源也有也有学生。
有从外班转入的老生，也有从职业学院返回就读我班的，也有从罗平三中转过来就读的，经过对我班学生进行观察了解，我班学生呈现出复杂性，要取得实质性成效，需要从多方面、多手法、多视角去开展工作，并且要有足够的耐心和博大的爱心方有可能成功。
生源地缘的复杂性，在开学不久就会暴露出许多臆想不到的问题，所以，在开学之初，组建班干部队伍就迫在眉睫，在班委的选择上，我采取了应聘的方式全取，在全班范围内举行了一次“1103班班干部招聘大会”，在班干部招聘会上，同学都踊跃的参加，一共选取了15个班委，在第一次班委会上，对班级的纪律、学习、卫生、体育、文体活动、宿舍管理等各个方面做了全面的安排，接下来就要开展班干部培训，通过培训，提高班干部的学习、技能、责任、态度、能力等做了周到培训，每个星期一和星期五都开班委会，讨论班级管理中存在的各方面的问题，并提出解决方案，在我和班委的共同努力下，我班的管理工作和学习工作终于能够正常推进，一路风雨飘摇，坎坷重生，在取得成效的同时，也出现了一些问题，面对这些问题，我在矛盾痛苦中重生，面对诸多问题，我积极主动的和学校领导、学生家长、学生三方进行磋商，共同取得一致性解决方案，幸运的是在困难面前，我们坚持住了，并且成长了。
秋学期班主任学期工作总结5篇
秋学期班主任学期工作总结5篇篇1一、背景本学期作为班主任，我肩负着领导班级、关注学生全面发展的重任。
在秋季学期的工作中，我始终秉持严谨的工作态度，努力营造积极向上的班级氛围，促进学生健康成长。
下面，我将对本期工作进行详细总结。
二、工作内容1. 学生管理本学期，我始终坚持以生为本的管理理念，关注学生的全面发展。
通过定期召开班会，加强班级纪律管理，培养学生的自律意识。
同时，积极与家长沟通，及时了解学生的家庭情况和思想动态，做到因材施教。
2. 教育教学在教育教学方面，我认真备课，注重课堂效果。
通过引入生活实例、组织小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣。
同时，关注学生的学习进度，及时给予辅导和帮助。
3. 班级活动为了丰富班级文化生活，我组织了一系列班级活动，如运动会、文艺汇演等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体素质，也提高了学生的团队协作能力。
4. 德育工作德育是班主任工作的重中之重。
本学期，我注重培养学生的道德品质，通过开展主题班会、德育讲座等活动，引导学生树立正确的价值观。
三、工作成效1. 班级氛围通过本学期的工作，班级氛围得到了明显改善。
学生们自觉遵守纪律，学习氛围浓厚，班级凝聚力增强。
2. 学生成长在学业方面，学生们的成绩有了明显提高。
在德育方面，学生们逐渐树立了正确的价值观，道德品质得到了提升。
在体育活动方面，学生们的身体素质得到了锻炼，团队协作能力得到了提高。
四、工作反思与改进1. 工作亮点本学期，我在班级管理、教育教学、德育工作等方面取得了一定的成绩。
特别是在班级管理方面，通过加强与家长的沟通，实现了家校共同育人。
2. 工作不足尽管取得了一定的成绩，但工作中仍存在一些不足。
如，在关注学生学习的同时，还需更多关注学生的心理发展；在德育工作中，还需进一步加强学生的道德实践。
针对这些不足，我将进一步改进工作方法，提高工作效率。
五、下学期工作展望1. 加强心理健康教育在下学期的工作中，我将加强对学生的心理健康教育，关注学生的内心世界，帮助学生解决心理问题。
2011秋季班主任工作总结
2011秋季班主任工作总结本学期得到领导的厚爱，从九年级下来带七年的厚德班，自己打从心底里感谢学校领导对我的工作的肯定与支持，这学期过的真快，转眼就要年关了，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。
记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
几年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。
下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一．开学两部曲。
1．展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的打算，步入初二后的愿望和目标，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2．竞争班干部。
随着年龄的增长，每个人的能力将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位。
主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。
二．狠抓习惯1．从早读开始。
要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班干部一前一后进行监督检查，并随时做好记录。
具体的时间安排是：早读课之前读当天的史地生，之后再读语文或者英语。
打扫卫生的值日生必须在早读课之前打扫完，否则将罚扫值日。
2．上好每一节课。
要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。
要求学生要放得开，收得住。
要配合老师上好每一节课。
值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律情况，并对违纪学生进行扣分。
让学生确实体会到课堂效率的重要性。
3．规范课间操。
第二节课后，体育委员立刻组织学生到操场集合，要求每个同学认真地去做，两个值日班干部分别站在两列队伍的最后进行督促和检查，发现不认真者或打闹者随时制止并记录，以及时对其进行相应的惩罚。
2011秋班主任工作总结
2011秋班主任工作总结一、班级初始状态与学生基本情况三（1）班共有学生61名，其中男生34名，女生27名。
特殊家庭3名，困难学生2名。
学生常规基本形成，但学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体凝聚力还不够强。
但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。
居于这种现状，我做了如下工作：二、具体管理措施（一）抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。
至今学生以习惯成自然。
例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。
（二）选拔班干部班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。
在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。
其次使用各类特色学生，扬长避短。
最大限度地展示他们的能力。
再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。
本学期我们初二（2）第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。
尤以李海静、乔妲妲最突出。
（三）实行能级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。
这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。
师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。
通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。
班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。
通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
秋班主任学期工作总结6篇
秋班主任学期工作总结6篇第1篇示例：秋季学期即将结束，作为秋班主任，我在这里进行一份学期工作总结。
在这个学期里，我经历了很多挑战和奇妙的时刻，也有很多收获和成长。
接下来，我将总结这段时期的工作以及学生们的表现。
我要提到的是教学工作。
作为秋班主任，我在这个学期里承担了语文和文学课程的教学任务。
在教学中，我充分挖掘了学生的潜力，采用了多种教学方法，让学生在轻松愉快的学习氛围中获得知识。
在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，注重提高学生的语文能力和思辨能力。
我还注重培养学生的文学素养，让他们在课外阅读中感受文学的魅力，激发对文学的热爱。
在这个学期里，我总结了许多教学经验，也提高了自己的教学水平。
我要谈谈班级管理。
班级管理是秋班主任的重要工作之一。
在这个学期里，我注重班级纪律的管理，严格要求学生遵守校规校纪，保持良好的学习氛围。
我也注重与学生的沟通，关心学生的成长和生活，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题。
在班级管理中，我不仅是学生的老师，也是他们的朋友和引路人，我愿意给予他们更多的关爱和帮助。
我还要提到学生的成长。
在这个学期里，我看到了学生们的进步和成长。
他们在学业上取得了不错的成绩，也在生活中展现出了更加成熟的一面。
在这个过程中，我发现了许多学生的闪光点，也看到了他们的努力和上进心。
我对他们的成长感到骄傲，同时也意识到自己的责任重大，需要更多的关爱和指导。
我想谈谈未来的工作计划。
在接下来的学期里，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，同时也更加关注学生的成长。
我希望能够在未来的工作中，和学生们一起创造更加美好的校园生活，让他们在我的引领下茁壮成长，并取得更大的成功。
这个学期是充实而美好的。
我在工作中感受到了许多快乐和幸福，也遇到了不少挑战和困难。
但正是这些挑战和困难，让我更加成长，更加坚定地走在了教育的道路上。
我相信，在未来的工作中，我会成为更加优秀的秋班主任，也会在学生们身上看到更加耀眼的光芒。
修改后2011秋季81(1)班主任工作总结
2011—2012学年度上学期班主任工作总结一、回顾及成绩今年我不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级一班的班主任工作。
从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。
直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出。
一学期来，本班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，这个学期里没有出现有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。
二、为人师表，率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。
对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
班里的危高宏、谢兆律、曾俊、危敬强等几位学生是思想道德比较差的，我利用课余时间尽量找他们谈心，密切关注他们的思想动向，进行思想道德教育，他们也取得了一定的进步。
四、鼓励学生展示自我，树立自信六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。
2011年秋季期班主任工作总结
2011年秋季期班主任工作总结初为人师，接任了一个全新初三班级的班主任，深感其中的挑战与压力，很担心完不成学校交给的任务。
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。
班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。
在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。
任职之初，我通过翻阅学生的学籍卡及报告手册和与学生交流等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。
首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生在下午6：40到教室认真学习，我首先起到了带头作用。
通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。
二、加强优良学风的形成1、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。
让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。
课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、要求学生重视期中期末两次考试，以及平时的练习。
做到考前认真准备，考后认真总结，不断取得进步。
在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。
经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、认真按时完成学校布置的各项任务。
从一开始我就十分重视，做到提前到班，勤跟班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。
有疑难、有问题时，能及时处理，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。
我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。
班主任秋季学期个人工作总结5篇
班主任秋季学期个人工作总结5篇第1篇示例：本文旨在对我作为班主任在秋季学期的工作进行总结，总结包括对学生管理、教学指导、班务工作等方面的总结与反思，以便在日后工作中能够更加全面、有效地提升自己的专业水平。
一、学生管理作为班主任，学生管理是我工作的重中之重。
在这个学期，我重点关注了学生的心理健康和学习情况，并针对不同学生的个性特点采取了不同的管理与辅导方式。
我在班级建立了“心理信箱”制度，鼓励学生在信箱里写下内心的疑惑和困扰，我会在第一时间进行回复与帮助，帮助学生解决心理问题。
我还在班级内开展了许多有趣的活动，如班级角逐、读书分享会等，提高了班级凝聚力和积极性。
在管理学生方面，我也加强了与学生家长的沟通，及时反馈学生在学校和家庭中出现的问题，并得到了良好的效果。
二、教学指导作为班主任，我不仅要管理学生，还要对学生的学习进行指导。
在这个学期，我加强了与老师之间的沟通，了解学生的学习状况，帮助他们解决学习中遇到的问题。
我还组织了学习小组，鼓励学生间相互学习、交流、分享，提高学生学习效果。
在教学指导方面，我也加强了对学生的学习情况的跟踪与分析，发现并解决了许多学生在学习中出现的问题。
我还鼓励学生树立正确的学习态度，培养他们的自主学习能力，提高学生的学习效果和综合素质。
三、班务工作班务工作是班主任工作中不可或缺的一部分。
在这个学期，我认真履行了班主任的职责，及时处理班级日常事务，保证了班级的正常运转。
我建立了班级值日制度，培养学生的责任感和团队合作精神，让学生在班级中做出自己的贡献。
我还组织了班级团队活动，如班级聚餐、户外拓展等，提升了班级的凝聚力和向心力。
在班级卫生与安全方面，我也加强了管理，保证了班级的安全与卫生。
总结在这个秋季学期，我在学生管理、教学指导和班务工作等方面取得了一定的成绩，也遇到了许多挑战和困难。
我在这个学期中不断反思总结，认真学习，并且不断改进工作方式和方法，提高了班主任的综合素质和工作效率。
秋季班主任工作总结(6篇)
秋季班主任工作总结良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，把培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
一、以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。
为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
二、培养学生的良好习惯三年级学生由于年龄小，自控力较欠。
我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。
由于我们班大部分是外来务工子女，家庭条件不是很好，家长关注不足，因此，许多孩子的衣着常规等经常丢三落四，或者红领巾、校服脏乱，我为此安排了两个班干部每天在班级门口检查同学们的卫生情况和常规佩戴。
三、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”，所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。
为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：(2)、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”;(3)、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体，即"以面带面"。
事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。
2011年秋个人班主任工作总结
2011年秋个人班主任工作总结一个学期的就要结束，本学期的班主任工作辛苦有加，但收获颇多，从同学们的一点一滴成长进步中。
我感到工作的乐趣，看到了希望。
在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提升学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任六年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：一、从学生入手，做学生的知心朋友。
创造良好的氛围。
“教育的前提是了解，了解教材了解学生。
平日多亲近学生，用真心去对待每一位学生，良好的品德习惯与优越的成绩同等重要。
要让学生听得懂学得进，那么老师是他们心目中最美的向往。
只要心中充满爱就一定能教育好孩子”。
开学起就对本班48个学生基本情况作出初步的分析，划分为高中低三个阶段。
了解家长情况并近况有所掌握，每位学生家长都留下联系电话。
尽快了解本班学生方方面面的情况。
如能叫出每一位学生名字，不管什么情况都亲切和蔼。
在一个余额接触中，我了解到：都是农村的孩子，自理能力比较强。
大部分的学生都有很强的吃苦能力，学习的积极性也比较高。
可是部分学生基础都差，特别是刘定伟、刘慧琳、刘俊连等行为习惯不太好。
上课时开小差、乱喊乱叫、自我约束能力差、班干部缺乏威信、班风也差、在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。
而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。
我调查了四周下来，发现本班有四分之一学生都不按时作业。
回答是家长不教做，对学习没有兴趣等。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。
这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评教育了。
我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格按照学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾等，让班级真正是学生家，大家都有所共识：不因为成绩好而放弃对其严格要求，不要因为成绩不好而鄙视自己，要善于发现各自的优缺点。
班主任秋季学期个人工作总结5篇
班主任秋季学期个人工作总结5篇第1篇示例：秋季学期即将结束，回首这段时间的工作，我感慨万分，也充满了收获和成就。
作为班主任，我在这个学期里尽职尽责，不断努力，带领班级迎接挑战，取得了一定的成绩。
在教育管理方面，我注重班级的组织管理和学生管理工作。
我认真制定了班级各项制度和规章制度，严格要求学生遵守，并及时对违纪行为进行纠正和处理，促进了班级的良好秩序。
在学生管理方面，我积极倡导学生自我管理，教育他们养成良好的学习和生活习惯，培养他们的自主学习能力和团队意识。
通过我的努力，班级的师生关系更加紧密，学生的整体素质也有了明显提高。
在教学指导方面，我注重对学生的学习情况进行及时的了解和分析，找出问题根源并制定相应的解决方案。
我针对学生的不同特点和需求，有针对性地进行个性化辅导，帮助他们解决学习中的困难和问题，提高学习成绩。
我还积极开展课堂教学研究，不断提高自己的教学水平和能力，为学生营造了一个良好的学习氛围。
在班级文化建设方面，我注重培养学生的团队意识和集体荣誉感。
我鼓励学生积极参加班级活动和社会实践活动，提高他们的综合素质和能力。
我还组织班级开展各种文体活动，增强班级凝聚力和向心力，营造了一个和谐、温暖的班级氛围。
通过这些活动，我帮助学生树立正确的人生观和价值观，促进他们健康快乐成长。
在与家长的沟通合作方面，我积极与家长保持联系，及时了解学生的家庭情况和学习情况，与家长就学生的学习和成长进行沟通交流，共同关心学生的健康成长。
我还定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级管理情况，征求家长的意见和建议，促进学校、家庭和社会三方面的合作，共同育人，共同助力学生成长。
这个学期是充实而有意义的。
在未来的工作中，我会继续努力，不断提高自己的综合素质和专业水平，为学生成长成才，为教育事业的发展尽自己的一份力量。
希望在接下来的工作中，我能继续与学生一起进步，创造更加美好的明天。
【文章结束】。
第2篇示例：秋季学期已经接近尾声，回顾这段时间的工作，我深感收获颇丰，也意识到了不足之处。
2011年秋班主任工作总结
2011年秋班主任工作总结指导思想：德育、安全、纪律、卫生、学习具体实施：制度化、规范化、公示化作用效果：能起到防微杜渐作用思考问题：1、是否有利于学生个性成长；2、是否有利于学生终身发展；3、能否有效促进学生适应社会继往开来：多观察、多询问、多思考、多学习、多实践、多总结20XX年秋班主任工作总结班主任工作是一件繁琐细致而又有意义的工作。
一个班主任的工作作风既对现在的班级工作产生影响，也会影响到学生离开学校后，对学生时代生活学习的回忆。
因此，作为一个班主任，我觉得既要考虑现阶段的工作要求，也要考虑对学生将来学习生活的长远影响。
要将班主任工作，无论是现在的要求还是将来的影响，当做一件系统的工作去做。
班主任工作，总的来说主要是这五个方面的工作。
第一、德育。
一个正常人的行为，往往是由他的思想所决定的。
因此，德育工作应是我们班主任工作的首要工作。
第二、安全。
安全是我们一切工作顺利进行的保障。
我想每一个人每一个集体都不会忽视这一重要保障的。
第三、纪律。
纪律是维护个人和集体利益并保证工作顺利进行而必须遵守的规章制度。
遵守学校和班级规章制度是我们教育工作者教育学生之本。
第四、卫生。
良好的学习生活环境，也是我们要求学生文明进步的表现。
第五、学习。
有了以上四项工作，我们的学习也将水到渠成。
下面我就将这半年来，以上五项工作情况谈一谈，作个回顾总结。
一、德育。
德育工作除了可以利用查班时间、班会时间、查寝时间对学生进行及时的德育工作外，还可以利用某一整块时间对全班学生同时进行德育工作。
我们班在七月组织学生书写了“高三，我想对你说”材料。
材料包括：1.高三，我想对父母说；2.高三，我想对大学说；3.高三，我想对同学说；4.高三，我想对班级说。
利用书写材料的这种方式，对学生进入高三的责任进行了明确，并且我将每位同学书写的材料进行了批阅，然后装订成册，悬挂在教室门侧处，以便科任老师及每位同学都可以翻阅，以起到督促的作用。
八月份我们班组织学生书写了“我的父亲母亲”文章，文章包括:1.童年的父亲母亲；2.现在的父亲母亲；3.将来的父亲母亲。
2011年秋季班主任工作总结
2011年春季班主任任务总结独孤晓君1、我从小处入手，抓好师长教师的平常行动习惯及养成教导，狠抓师长教师的思维教导任务，及时捉住师长教师点滴的心情变更，及时处理后果。
作为初二的师长教师，是最轻易爆发改变的时代。
很多师长教师末尾在思维上出现了极大年夜的变更，特别是很多师长教师曾经进入“叛变”时代，经常会自认为自己曾经长大年夜，不再需求这些条条框框的束缚，因此在思维上有了很多的麻木、松散。
作为一名班主任教员，我合时地在学期伊始之际，召开班会，制订了班规，让师长教师停止进修，并体会遵守规范的主要，从思维上给师长教师以深入的看法。
在实践任务中，捉住平常进修生活中的不遵守教室规律的、课上睡觉、不完成作业等行动，对同学停止积极教导，让师长教师在检查中受教导，得真知，束缚自己，培养自己优胜的行动习惯。
特别是针对初三师长教师的思维复杂、过火、心情不动摇、多变的特色，及时地发明存在的后果，同师长教师停止交心，而及时处理后果，尽能够的调剂他们的心态，积极的投身于进修中。
2、积极培养师长教师准确的人生不美观、价值不美观，并会同各学科教员多方面、多角度地激起师长教师地进修兴味，控制迷信的进修方法，提高进修后果。
针对中师长教师此阶段的心思状况，合时的捉住师长教师中存在的后果，展开各类方法的活动，或许采取跟局部师长教师交心地方法，做出团体的短时间、临时目标，建立自己的准确的人生不美观、世界不美观。
与此同时，在教室提问、单位测试、月考、模拟测验、比赛中引入竞争机制，激起了他们的进修动力。
3、积极会同各学科教员积极备好师长教师，评论辩论教导师长教师的方法，用大年夜家的聪明处理后果。
本学期应用课余时间同其他任课教员经常评论辩论班级办理后果、班级存在的后果和用如何的方法教导办理师长教师，积极的向各位教员进修先辈的班级办理、师长教师教导的经历，取得了较好的后果。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、控制师长教师状况，合营办理教导师长教师。
2011年秋班主任工作总结
2011年秋班主任工作总结经过我半年的不断摸索，不断尝试，虽然有些方面如班级管理、学生养成等各方面并不尽人意，但在学生和我的共同努力之下，我班还是取得了不小的进步。
我认为我这半年的辛辛苦苦的付出还是值得的，现总结如下德育方面：素质教育，德育领先。
做好德育工作，培养学生具有良好的思想品德、健康的心理品质和科学的世界观、人生观、价值观，是学生走向成功、自立自强、贡献社会的必然基础。
作为刚入中学的小学生，首先让学生学习《中小学学生行为规范》让学生明确什么是应该做的，什么是不应该做的，对事情有基本的判断标准，并在班里进行背规范，学规范比赛，加强学生的德育意识。
同时，在平时的课堂教学、课余活动中，努力通过潜移默化的方式渗透德育思想，使德育工作做到春风化雨、润物无声、更具效果。
我努力寻找各种有利道德培养的机会，认真组织学生进行道德实践，如在学校组织的体操比赛中，诗朗诵比赛中，拔河比赛中要求每个学生认真做好每个动作，一切行动听指挥，以集体的荣誉高于一切为核心，齐心协力，结果我班在这几次活动中，分别取得了级部第一名、第二名、第一名的骄人成绩，极大的培养了学生的集体主义精神，学生为取得的成绩骄傲，也为形成良好的道德行为夯实意识基础。
智育方面：学习任务是班级工作的核心，而要想取得好的教学效果，需要做的很多。
我首先把营造积极、健康、竞争、开心的学习氛围摆在了首要位置，通过以每周的班会课以及学校举办的各种班级活动为契机，积极渲染班级的竞争意识，成立学习小组，小组之间竞争，并定期评比，（通过单元测试），小组内部竞争，比比这段时间谁进步的大，并且还有互相帮助。
再次，在教学中，我努力让学生感受到知识的重要性，让学生有意识地学习，这样才能从“要我学”转变成“我要学”的学习意识上来，并以此为基石努力培养学生形成良好的学习习惯。
纪律教育方面：纪律是影响班级管理和实施教学工作的一个关键因素，良好的纪律会给教学工作带来事半功倍的效果。
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2011秋季学期班主任工作总结
新江中学李霖
这学期，我担任092班班主任，在平时的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。
工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、加强德育教育和学生思想教育
1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。
平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，对学生进行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。
2、健全班级文化，利用墙报、黑板报进行德育宣传教育。
加强学生的理想教育，鼓励学生努力学习，实现理想。
为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。
我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期黑板报，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”文明称号，鼓励学生争做文明中学生。
4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
二、加强优良学风的形成
1、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。
让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。
课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、要求学生重视期中期末两次考试，以及平时的练习。
做到考前认真准备，考后认真总结，不断取得进步。
在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人
为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。
经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、加强家校联系
采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来; 注重与各任课老师协调配合。
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足:
一、班会课没有做好充分地计划与准备。
除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。
所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。
而通过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建设。
我们班的班会通常先由我总结，然后是同学们讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。
二、每一次活动前后应作好思想动员和总结;
不管是学校组织的各种比赛还是班里的各种活动，我应在事前作好思想动员。
使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；活动结束后，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。
三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。
从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。
而每当我自己却忽视了这一要点。
所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来，并尽快付诸实施。
总之，以上是我对一学年期班主任工作的总结。
在这一学期时间里，我丰富了自己的管理经验。
当然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。
我将以实际行动来证明我的工作能力，不断前行。
我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生。
只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。