钓鱼的启示同步测试

《钓鱼的启示》练习题
姓名：班级：
一、拼音小关卡。

虽然十分喜欢这条充满yòu huò（）的大鱼，但詹姆斯还是遵照父亲的教诲把它给放生了。

他感到非常jiāo ào（）。

二、咬文嚼字馆。

试试你的眼力。

把词语中的错别字改正过来。

鱼钓（）小心冀冀（）
飘亮（）劲疲力尽（）
三、词语游艺厅。

选择恰当的词语填空。

翕动抖动摆动
1．鱼竿突然剧烈地( )了一下，一定是一个大家伙上钩了。

2.鱼鳃在银色的月光下轻轻( )着。

3.大鲈鱼有力地( )着身子，一转眼便消失在湖水中了。

欣赏观赏赏识
4．我和父亲得意地（）着这条漂亮的大鲈鱼。

5.老师带我们（）了千年牡丹王。

6.李峰深得老师们的（）。

四、课文回眸室。

1．《钓鱼的启示》一文的作者是国的。

文中讲述了一件
的事情，让我明白了一个
的道理。

2．品读句子，体会人物的内心活动。

(1)“‘爸爸！为什么？’我急切地问道。

”从“急切”一词中我们可以体会到“我”___________________
____________________________________。

(2) “‘你还会钓到别的鱼的。

’父亲平静地说。

”从“平静”一词中我们可以体会到父亲____________
_______________________________ _ _。

五、信息袋袋裤。

父亲这么固执，面对那么大的一条鱼都不要。

你认为父亲做的对吗？说说你的理由。

如果你是儿子，你该如何劝慰父亲？
六、课堂连线台。

同学甲：当“我”钓到大鲈鱼时，____________；
爸爸要“我”把鱼放回湖里时，_______________
_______________，但因为爸爸的话没有商量的余地，“我”只好
______________________。

事情过去三十四年后，“我”从中得到了深刻的启示： ___________________________________________。

同学乙：抓住文章中的一些细节描写，解读人物的心理活动及心情变化，能够让我们更轻松地把握住文章的主旨。

比如：“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：‘孩子，你得把它放回湖里去。

’”这句话包含两层意思：一是父亲_________
_____________________________；二是父亲______
________________________________。