2008—2009学年度第一学期平秋小学德育工作总结
09年小学班主任德育工作总结_班主任德育工作总结
09年小学班主任德育工作总结_班主任德育工作总结本学年，我担任小学班主任，深入践行了德育工作，努力为学生的全面发展和身心健康奠定了基础。
下面，我对本学年的班主任德育工作进行总结如下：一、引导学生树立正确的价值观。
在德育工作中，我注重培养学生的正确价值观。
通过开展形式多样的主题班会、座谈与讨论，引导学生正确看待人生、学习、社会等问题，培养学生积极向上、勇于拼搏的精神风貌。
我经常组织学生参观纪念馆、科技馆等，引导学生感受爱国主义、革命传统和科学精神的力量。
在日常教学过程中，我也注重通过教育案例、故事讲解等方式，启发学生感悟人生真谛，树立积极正确的人生观和价值观。
二、培养学生良好的学习态度。
在班主任德育工作中，我十分重视学生的学习态度培养。
通过制定学习计划、进行学习方法指导、及时跟进学习进度，引导学生树立正确的学习观念和良好的学习习惯。
我也注重激发学生的学习兴趣，激励学生主动参与课堂活动，提高学习主动性和自主学习能力。
在学生测验成绩出来后，我会与学生进行单独面谈，分析学习成绩的亮点和不足，并帮助学生制定合理的学习目标和提升方案。
三、关心学生的身心健康。
在德育工作中，我注重关心学生的身心健康问题。
通过开展课余活动、组织野外拓展等活动，增强学生的体育锻炼意识，培养他们良好的身体素质。
我也注重了解学生的心理状况，引导学生学会自我调节、处理压力，并通过开展心理健康教育活动，帮助学生建立正确的心理观念，保持良好的心理状态。
四、加强与家长的沟通合作。
德育工作中，与家长的合作与支持是不可或缺的。
我通常定期召开家长会，向家长汇报学生的各项工作情况，了解家长对孩子教育的需求和意见，并通过与家长沟通，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
在班级微信群中，我及时发布学校和班级相关的信息，与家长进行交流，加深家校合作，共同关心学生的成长。
本学年，我努力践行班主任德育工作，注重培养学生的正确价值观，引导学生树立正确的学习态度，关心学生的身心健康，加强与家长的沟通合作。
2009学年度第一学期德育工作总结
学年度第一学期德育工作总结在区镇教育单位地工作精神地引领下，在西岸村委、资产管理公司地大力支持下，在学校领导地高度关注和指导下，在全体教师地参与和努力下，年度上学期地学校德育工作取得了可喜地进步.稳定和谐地校风、扎实深入地研究、活力四射地体艺节、朝气蓬勃地学生会等等，都是我们值得骄傲地地方.下面从几个方面进行总结：一、扎实抓好常规管理，建设稳定和谐地校风学风；、抓好学前集训，做好各年级学生地适应性工作；学期前，学校根据不同年级特点，分级组织了学前培训，其中有：一二年级地一日常规训练、七年级地适应性培训、八年级地住宿生心理培训、以及与新黄埔军校组织地三至九年级地军事训练.特别这次军事训练，历时四天，并且新增加了高年级地军体拳、住宿生地宿舍内务训练以及消防地震演练，学生不仅在训练中锻炼了体魄、锻炼了意志，还在其中学习到了一些生活和安全知识.扎实有效地学前培训，为新学期顺利开展学校各项工作做了很好地铺垫、加强学生管理队伍建设，建立一支高效率、高度责任感地监督管理队伍；上学年地学生会是第一届学生民选地代表，其崇高地威信和高度地责任感仍然让我们地历历在目.本学期学校更加深入开展“自主管理”地研究，而这种研究是否有效、是否扎实很大程度上就体现在学校学生会地建设和管理上.德育处认真有序地组织开展了第二届学生自主管理委员会地成立和管理工作，通过报名、竞选、演讲、聘任、培训等程序，建立了一支在学生中有德、有才、有效地队伍.本学期在很大程度上正是他们强有力地监督和管理，学校地各项活动和评比才得以顺利开展，校风学风才得以稳定、以文明班评比为基础，扎实稳固开展班级评价，促进班级管理；以学生德育量化考核为基础，开展学生评价，鼓励先进，激励后进；在学校一日常规管理上，学校仍然以文明班地评比作为评价机制.通过从早到晚地，从课堂到课外，从教室到宿舍地严格监督和细致地评价，以每周为单位评出三星、四星、五星文明班，并在升旗仪式上进行颁奖，此举很大程度上调动了班主任积极性，促进了班级管理，有效及时地控制了极少数不文明地现象.另外，根据学校地评价制度，以文明班评比和班级活动地开展为基础，学期末评出“学期先进班”和“学期文明班”，这也调动了班级参与学校活动地积极性，提高了每项活动参与度和学生地普及性在学生评价方面，各班以学校地《德育考核量化制度》为基础，根据本班实际，制定出本班地评价体系，建立班级管理制度.班级根据学生地每日表现、每时段地表现，评出相应分数，最后总结出每周地德育等级、学期末再评出操行等级，奖励先进，激励后进文明班地评比和学生德育量化是学校最基础地德育工作.本学期，正是这两项工作地扎实开展，才在班级管理中形成多周五星、长期稳定地局面，才在学生管理中形成先进后进齐奋进地一种学习风气、开展德育常规工作周总结、周汇报制度，做到常总结、有商讨、常反思、有进步；在本学期学生会常规工作中改革地一大亮点，就是实行工作周周清地制度.学生会是学校德育监督工作地最前线，他们地目光看到地是最真实地.每周末，由学生会各部地部长进行汇报，总结出自己部门地得失，找出问题，并形成总结.在下周周一再举行碰头会，商讨应该加强地地方，并布置相应工作.这一做法让学校、班级中出现地问题及时得到发现和纠正，并且在过程中学生会进行了自身地工作反思，在反思中不断完善自我二、深入开展“自主管理”校本课题研究，促进学生全方位素质地提高和教师专业化成长；本学期，在学校领导地大力支持和具有前瞻性地指导下，我们在全校铺开了“自主管理”班级建设地研究.在整个学期地学习研究过程中，我们看到学生在成长、教师在成长、学校在成长.下面简单回顾我们地工作历程：、完善制度，提高班级地可操作性和学生地参与积极性；上学期末，德育处就“自主管理”研究过程中地得与失进行了总结，其中关于文明班中“加星”与“降星”地规定这一条进行了充分地肯定.所以在本学期初，经过德育处几位领导和部分班主任地商量确定，将其中“加星”、“降星”结合一日常规中常见问题，比如仪容仪表、课前准备、课间纪律等，形成条文，定为制度.从整个学期看，班主任因为制度地修订，更加易与班级管理地操作，更加易于学生地评价；学校常规管理中地常见问题也得到比较大地改善；学生参与地积极性得到了提高、进行班主任主题工作汇报，加大研究力度和深度，建立良好地研究氛围；从学期初地班主任培训，到学期末地班主任工作总结，本学期举行了关于“自主管理”地主题性工作研究汇报共五次.我们本着有序、有效地原则踏实开展每一次地汇报工作.从方案地研讨、制度地学习、工作地培训等基本地工作上升到经验地交流、文化地建设、德育论坛等有深度地研究，我们都做地很认真，很实在.特别是在月份地德育论坛上，我们邀请到樵北、石江等有相同研究方向地兄弟学校地领导老师相互学习、共商良计.论坛上，李云辉、冯建珍、王韵、关兆忠等老师地经验介绍给了我们很多地启示，特别是邓苗莆老师地经典名句“如果我们不能让学生变地优秀，那就让我们把他变地快乐吧”更是激起与会者地共鸣、落实学生干部地层级培训，让“自主管理”有人才地保证；自主管理是要让学生在学校、班级有主人翁地意识，自动自觉地去做好自己地份内之事.但这必须要有“知道做什么”和“知道怎么做”为保证.开学初，学校在完善制度和成立好学生会后，至上而下有序开展校级、班级地干部培训.据不完全统计，本学期学校对学生会干部地培训共有次，学生会各部自身组织地培训有多次，学生会干部对班级干部地培训有多次，估计参与培训地共有多人次.其中，在我校与樵北中学学生会联合举办地“国庆秋令营”活动中，我们学生会干部出众地胆量，能言善道地口才得到了樵北中学地领导和我校张校长地肯定.正是有这样一个得力团结地团队，才给了我们以希望和信心三、成功组织开展第五届体艺节，打造西岸学校、社会一体化地精神文化；月日地开幕式和文艺晚会，将体艺节一系列活动掀向高潮，也标志着我们我校第五届地成功举办.本届体艺节得到了领导、社会、家长、老师、学生地一致肯定，它是近几年来最成功地一届体艺节、也是我校今年教育教学地一次成果展示.在西岸人民地心中，学校地体艺节已经逐渐成为了西岸人自己组织、自己参与、自己创办地唯一值得骄傲地文艺盛会.今年地体艺节更是如此，因为它与往年比，地确与众不同.首先，历时长，项目多，参与面广.从开学初地班歌班徽展示、师生才艺展示、班级足球赛、师生卡拉比赛，到后来地师生书画展、师生运动会、文艺晚会等共计有个大项，参与人数超过一万人次.其次，本次体艺节不仅是一次体育与艺术地盛会，更是一次文化地盛会，是全校师生地一道丰盛地文化大餐.其中地班徽班歌地设计，体现了我们师生对班级地理解；才艺地展示，更是凝聚了我们地师生智慧和心血.再次，本次体艺节所有项目都得到了各部门地积极配合.如此大地工程，几乎是无一错漏地完成，这需要我们全体师生多么密切地配合、多么细心地布置四、加强团队建设，以先进引领学习工作研究风潮；、加强团队建设，建立一支先进地学生干部队伍；第二届学生会地成立，也完成了本学期团委地换届，成立了以刘结仪同学为代表地新一届团委领导.本届队伍威信高、素质高、责任心强，在学生是先进地代表、加强团委常规管理，促进基层团支部地建设；学校团委会在学期初商讨和完善了常规管理制度、基层团支部评价制度，并根据制度加强了日常地监督和检查，比如：活动参与人数、团徽佩带情况、会议记录、团费交纳情况等等.严格地检查监督，促进了团支部地建设，也促进了团员本身地不断自我检查、自我教育、充分利用宣传阵地，加强宣传优势；本学期，根据“五四”红旗团委标准，在校领导地大力支持下，团委室完成了搬迁工作.目前地团委室是一个标准团委，新设置了书柜、新购置了电脑，新增添了喷画，给了团委和学生会一个舒适地办公环境另外，团委还征订了《中国青年报》、《中国共青团》、《生力军》、《黄金时代》等青年报刊杂志，并组织学生会成员定期阅读，写心得体会.学校团委室还将这些杂志分到各班，让更多同学能读到，吸收更多地先进思想和理论、多渠道组织活动，让活动成为交流、学习、提升地平台；活动是共青团地生命.本学期，团委、少先队组织地活动是近年最多地，自身组织地、与德育处联合组织地、与工会联合组织地，几乎贯穿了整个学期.师生在活动中都有了展示地机会、有了学习地平台五、建设和谐活力地校园文化氛围，构造有文化、有品位地学习、研究环境；、配合上级精神，建设有学校特色地校园文化；在月份，学校成立以张校长为组长地宣传小组，根据学校地特色和校园布置，结合上级精神，重新设计学校地整体校园文化布局.宣传小组收集并整理出版了共块宣传画，合理分布于学校走廊、功能室、校门口等地；收集并设计了共近条标语张贴于各教室和功能室，让学校处处有文化，字字见真章.校报《银溪》，更是体现了西岸地域风情、学校文化特色、学校教育教学成果.在月份，学校顺利通过了上级地规范化学校和校园文化地检查验收，并受到一致好评、成立“绿韵”文学社，让学生有一份属于自己地；在本学期地学生会部门设计中，我们设立了“绿韵”文学社，并在学生会选举中，推荐八年级（）班地刘锡扬同学担任社长.文学社地成立，给了学生一个自由发表自己习作地地方，也给了学生一个交流地平台.在本学期，在语文科组老师地协助下，文学社组织了暑假读书心得、环保征文、优秀习作等几次征文评选.在月，文学社整理出版了第一份报纸《绿韵》、办一份班主任需要地校本杂志——西岸学校《德育参考》.在上学期，深圳滨海中学学习回来，就已思考过，我们可否办一份适合我们班主任阅读地杂志.现在地报刊杂志太多，真正属于我们班主任地时间又太少，结合我们学校研究地德育主题，于是我们办起了西岸学校地《德育参考》.德育处选登了优秀地班级管理文章，优秀地我校班主任地经验介绍，让《德育参考》成为我们交流、学习地一个永不关闭地媒介、充分利用区、镇德育交流媒体，加大学校宣传力度，增加与兄弟学校交流地机会；德育处充分利用区德育网站、镇德育交流地主要媒介《团队月志》，定期发布学校新闻和活动简介，在网上与其他兄弟学校交换意见，相互学习六、工作反思、校本德育研究课题还应该更有深度、更有广度，但受到资源和人手方面地制约，这是一大矛盾和难题.反思：可否将资源重组优化、将研究课题目标放小、角度放细，从而缩小之间地矛盾、在工作中任务地布置和真正地落实之间有一定地差距.反思：布置地方法应更加明确，落实应加上监督.、部分教师观念地转变与现在大环境改革地步伐之间有一定差距，这也是我们要实现德育工作齐抓共管地一大难题. 德育处更多范文，敬请登陆范文大全网（）！。
09年小学班主任德育工作总结7篇
09年小学班主任德育工作总结7篇篇1【标题】关于小学班主任德育工作的深入分析与总结报告（XXXX 年度）一、背景介绍本年度工作主要围绕着培养小学生的德育素养展开，旨在通过系统性、针对性的教育措施，提高学生的道德认知、情感态度和价值取向。
作为小学班主任，本人肩负重任，在德育工作中全力以赴，取得了一定的成果。
以下是对本年度德育工作的全面总结。
二、德育工作的总体目标与实施策略本年度德育工作的总体目标是：培养学生自尊自信、积极向上的人格品质；树立正确的人生观、价值观；养成良好道德习惯和社会责任感。
实施策略围绕以下几点展开：1. 建立健全德育工作机制，完善班级管理制度，确保德育工作的有序进行。
2. 结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动，激发学生的道德情感。
3. 加强家校合作，形成德育教育合力，共同营造良好的育人环境。
4. 开展形式多样的实践活动，让学生在实践中体验、感悟和成长。
三、具体工作内容及成效（一）课程渗透德育在课程教学中注重德育渗透，结合教材内容，有机融入德育元素，让学生在知识学习中感受道德的力量。
本年度成功开展了“文明礼仪伴我行”、“环保从我做起”等主题活动，有效提升了学生的文明素养和环保意识。
（二）日常行为规范教育加强日常行为规范教育，从细节入手，培养学生良好的行为习惯。
通过班会、晨会等时间，对学生进行了系统的行为规范训练，强化了学生的纪律意识。
（三）心理健康与道德教育相结合重视心理健康教育与道德教育的有机结合，通过开展心理辅导活动、建立心理健康档案等方式，关注学生的心理健康状况，及时给予指导和帮助。
本年度成功组织了心理健康周活动，增强了学生自我调节能力和抗挫能力。
（四）家校合作深化加强家校沟通与合作，定期召开家长会，分享学生在校表现，听取家长的意见和建议。
通过家长学校、家长志愿者等活动，增强家长参与学校德育工作的积极性，共同促进学生的成长。
（五）实践活动丰富多样开展丰富多彩的实践活动，如志愿服务、社会实践、文化节等，让学生在实践中锻炼能力，陶冶情操。
2009度第一学期德育工作总结-精品范文资料
2009度第一学期德育工作总结2009-2010学年度第一学期德育工作总结XX年--2009学年度第一学期德育工作总结时光匆匆，一个学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我踏踏实实认认真真的工作。
在这里，我对XX年——2009学年度第一学期德育工作做如下总结。
一、抓好常规管理工作良好的习惯依靠教育，文明的行为更需要培养。
小学生如同嫩嫩的幼苗，需要园丁精心的呵护，和煦的阳光、温润的空气、甘甜的雨露……是他们在良好环境下成长的必需。
从点滴入手，从细微处见精神，抓常规，抓学生文明行为规范。
新接的一年级，常规仍处在养成阶段，为此我下了不少功夫。
坐时，把身子摆正，挺胸抬头，目视前方；举手时，用右手，五指并拢；回答问题时，声音洪亮，不站直不发言；拿书时，用双手把书立直；写字时，首先摆好写字姿势——一拳、一尺、一寸，做“挺胸抬头的大公鸡”，不做“弯腰驼背的小虾米”；吃饭前，先洗手，打饭时，守秩序，吃饭时，不讲话；站队时，快静齐；做操时，严肃认真用力；在学校，见到老师主动问好，做懂礼貌的好孩子；楼道中，慢步轻声靠右行；校园中看到纸屑要弯腰捡起，做环保小卫士；家中，多帮爸爸妈妈做些力所能及的事情……点点滴滴，很琐碎。
在常规方面，我配合大队部工作，每天利用晨检对全体学生进行教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的教育；对一些涉及到生活中的礼仪规范，我就利用课堂上的一些时间来教给他们。
当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，“冷热病”重，这就需要我们老师给他们做正确的引导，特别是班主任老师，因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的，许多细致入微的事情要靠大家去做。
平时，我随手捡起地上的纸屑，随手关掉滴水的龙头，随手关上忘关的门窗……毕竟，身教重于言教。
虽然收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活。
对于工作中出现的问题，我能积极的用自己的方法处理好。
小学秋季德育工作总结(10篇)
小学秋季德育工作总结（10篇）小学秋季德育工作总结（精选10篇）小学秋季德育工作总结篇1我校始终坚持德育为首位,以育人为根本,以管理为抓手,以活动为载体,以培养学生的创新精神和实践能力为目的的办学思路,树立面向全体,立足个体,尊重主体,推进整体的德育思想,抓好课堂主渠道,在教学中有意识地将德育渗透到各学科,努力挖掘教材中的德育因素,把握好渗透点,教书育人.因此,我校首先成立了以学校校长为组长,以分管副校长、教导处、少先队为成员的班子参与学校德育管理,对德育中各种事情和存在的问题进行讨论和研究,保障学校德育工作得以顺利的开展和落实.现将我校20__年秋季德育工作开展情况总结如下。
一、加强队伍建设1.加强师德建设,确保德育队伍的先进性.为提高这支队伍的德育工作能力,我们经常相互交流德育工作的方法,展示各年级的德育工作的特色.为提高教师的政治素质和师德修养.校长室还请来市进修学校德育教研室王雯老师作专题讲座,组织全校教师积极开展师德的学习讨论,努力提贯彻和落实"人人都是德育工作者"的德育理念。
2.加强学生干部队伍建设,提倡学生自主管理.培养少先队大队干部的工作能力,提高他们的思想认识.如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等.最大限度的发挥学生主观作用,也最大限度的培养学生能力,最大限度的调动学生的积极性,也最大限度地参与学校管理。
二、落实社会主义核心价值观教育培育和践行社会主义核心价值观,这对促进国民的全面发展、引领社会全面进步,对集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦,具有重要现实意义和深远历史意义.我校通过不同形式的宣传,营造了良好的育人氛围.(1)是在教学楼正面墙、在班级的公告栏中张贴"富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善"的24字社会主义核心价值观基本内容,让全体师生熟知于心,让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容.(2)安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传,让社会主义核心价值观基本内容入脑入心,提高社会主义核心价值观知晓率;(3)完善和规范班级文化标准,每学期两评,保持班级文化的完整性。
2009年小学德育工作总结
2009年小学德育工作总结德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。
这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。
及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌本学期的行为规范教育继续加强。
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。
对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2008-2009学年第一学期德育处工作总结doc
2008-2009学年第一学期德育处工作总结夯实德育基础创新德育形式努力开创德育工作新局面为了进一步贯彻落实十六大精神和“三个代表”的重要思想，《公民道德建设实施纲要》和《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，提高青少年的思想道德素质和科学文化水平，陶冶学生情操，激发爱国情感，磨练意志品质，培养具有团结协作、坚韧不拔、多思、进取、健康、创新精神的新一代，德育处以开展的形式多样的活动为载体，对学生良好道德品质的形成起到了很重要的作用。
现将一年来的工作情况总结如下：一、认真贯彻落实德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面。
紧密结合学校德育工作实践，开拓学校德育工作的新局面。
为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校园为宗旨。
在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性，倡导“未雨绸谬”式的德育教育的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。
二、完善德育工作机制，增强德育实效性。
1、本学期根据学校的具体情况，对三个年级组进行了改革，组成了以校长、德育处主任、年级主任、年级德育干事、班主任、值周班六级管理体制，完善了德育机制，明确各自分工，注重德育实效。
9月2日，校务会通过并公布了年级德育组长、干事名单：高一年级：德育组长：李育苗、陈发强、戚文霞干事：王树俊高二年级：德育组长：蒋兆萍、曹丽梅、王晓易干事：厉华高三年级：德育组长：齐琳琳、牛志刚、张浩然干事：王建军三、加强班主任培训，提高班主任素质，优化德育过程。
1、通过不同途径，提高班主任能力。
本学期进一步完善班主任培训工作制度，规范班主任工作管理，坚持年级组每月一次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识，并通过学习他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路。
2008至2009学年度第一学期德育工作总结
2008至2009学年度第一学期德育工作总结本学期学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1、发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，教导处具体抓，实行教导处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
2、加强教师职业道德建设。
学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。
每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。
引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对墙报、黑板报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范班室布置。
09年小学班主任德育工作总结8篇
09年小学班主任德育工作总结8篇篇1一、背景在过去的一年里，作为小学班主任，我肩负着重要的德育工作职责。
针对小学生的年龄特点和心理需求，我积极开展了系列德育活动，旨在培养学生的良好品德和社会责任感。
在此，我将对2024年的小学班主任德育工作进行全面的总结。
二、工作概况本年度德育工作的核心目标是培养学生们的道德品质、集体荣誉感和团队协作精神。
围绕这一目标，我制定了一系列详细的德育工作计划，确保每一项任务都能落到实处。
1. 开展主题教育活动今年，我们组织了多个主题教育活动，如“感恩教育月”、“文明礼仪伴我行”等。
通过讲故事、观看视频、组织讨论等形式，使学生们深刻认识到德育的重要性，并从中学会感恩、懂得尊重。
2. 加强日常行为规范教育在日常教学和生活中，我注重对学生行为规范的培养。
通过制定和执行班级的规章制度，培养学生的自律意识，使他们能够自觉遵守校规校纪。
3. 推广传统美德教育利用班会时间，我时常为学生们讲述传统美德故事，引导他们学习诚实守信、尊老爱幼、助人为乐等品质。
并结合家庭作业，让学生在家庭中实践这些美德。
4. 组织社会实践活动为增强学生的社会责任感，我们组织了多次社会实践活动，如社区服务、环保活动等。
通过亲身体验，使学生了解社会的多样性，培养他们的公益意识。
三、工作成效1. 学生品德明显提升经过一年的德育工作，学生们的品德有了明显的提升。
他们更加懂得尊重他人、遵守纪律，懂得感恩和助人。
2. 集体荣誉感增强通过各项团队活动和竞赛，学生们的集体荣誉感得到了很大的增强。
他们更加热爱班级和学校，愿意为集体争取荣誉。
3. 家长参与度提高家长反映，经过学校的德育工作，孩子们在家中的表现也有了很大的改善。
家长们更加配合学校的工作，积极参与德育活动。
四、工作反思与改进1. 加强个性化关怀不同学生有不同的特点和需求，今后在德育工作中需要进一步加强个性化关怀，针对不同学生的特点进行引导和教育。
2. 丰富德育形式德育工作不应仅限于课堂和校园，应该进一步丰富德育的形式，如利用网络等新媒体开展德育工作，拓宽德育的渠道。
2009年小学德育工作总结
2009年小学德育工作总结2009年小学德育工作总结本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持”突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。
《二小周报》，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
18-1-(2)水边小学2008-2009学年第一学期德育工作总结
18-1-(2)水边小学2008-2009学年第一学期德育工作总结水边小学德育工作总结（2008—2009学年第一学期）本学期德育工作是根据学校本学期工作计划，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，针对我校德育工作实际情况，以更新育人观念为前提，以新课程改革精神为引领，以提高班主任教育技能、教育艺术，增强德育工作的针对性、实效性、鲜活性为目标，以培养学生民族精神、爱国思想、践行能力为重点，以日常行为规范养成教育为基础，以品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育为主题，力争使学生的思想道德水准得到全面提高，主要情况如下：一、提高教师道德认识，坚定教师道德信念，努力提高教师思想道德修养我们要求教师要有良好的师德，要忠于教育事业，刻苦钻研业务，力求达到知识广、学识深、技术精益求精，上课前认真备好课，上课中力求上好每一节课。
同时注意自己的仪表和言语，尊重自己的服务对象，对学生耐心传授、循循善诱、认真辅导。
对同学要严格要求，但要以理服人。
在科组善于团结同志，为共同提高教学质量而努力。
我们还要求教师要有高度的责任感，严谨的科学态度，实事求是的工作作风，做到一言一行都成为学生榜样。
不管是课上还是课下，教师对学生都要严格要求、认真负责、一丝不苟，课堂上课严肃认真，一切为了学生，课下关心爱护学生，为了学生的一切。
查结果及时反馈给班主任。
通过这个方案的落实，学生们从“上好一节课，做好一个操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好的日常行为习惯。
2、抓住德育常规教育主阵地——班会课，做到每周一个话题，每月1个主题，有针对性地对学生进行日常行为规范的教育。
如：9月份的安全教育；10月份预防毒品教育；11月份的环保教育；12月份的宽容、忍让教育；1月份的考风考纪教方等。
3、充分利用专题讲座。
本学期开展了安全知识讲座、卫生知识讲座、正确处理异性交往讲座，提高了学生的防火、防电、防毒、防勒索、防交通等安全意识，树立了学生爱清洁、讲卫生的理念，从某个层面上提升了学生的思想境界。
小学秋季学期德育工作总结6篇
小学秋季学期德育工作总结6篇篇1随着秋季学期的结束，我校德育工作也圆满完成。
在全体师生的共同努力下，德育工作取得了显著成效。
现将本学期德育工作总结如下：一、德育工作目标明确，计划详尽本学期，德育工作紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以培养学生良好行为习惯和思想道德品质为核心目标。
在开学之初，学校就制定了详细的德育工作计划，明确了工作重点和具体措施。
各班级也根据学校计划，结合本班实际情况，制定了班级德育工作计划，确保德育工作有序进行。
二、德育课程扎实有效，生动有趣本学期，学校继续开设了德育课程，如《道德与法治》、《成长教育》等。
这些课程以生动有趣的课堂形式，吸引了学生的注意力，提高了学生的参与度。
通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，学生能够深入理解德育知识，并将其转化为实际行动。
此外，学校还组织了多次主题班会和团队活动，让学生在实践中感受德育的魅力。
三、德育活动丰富多彩，寓教于乐本学期，学校举办了多种形式的德育活动，如“文明礼仪竞赛”、“感恩教育周”、“环保小卫士”等。
这些活动以寓教于乐的方式，让学生在参与中感受到德育的乐趣。
同时，学校还鼓励学生积极参与校外德育活动，如社区志愿服务、公益演出等，让学生在实践中锻炼自己的品德。
四、德育评价科学公正，激励先进本学期，学校继续完善德育评价体系，制定了科学公正的德育评价标准。
通过对学生的日常行为、学习表现、社会活动等方面的综合评价，学校能够全面了解每位学生的德育状况。
同时，学校还建立了激励机制，对在德育方面表现突出的学生进行表彰和奖励，激励全体学生向先进看齐。
五、家校合作密切有效，共育英才本学期，学校继续加强与家长的沟通和合作，共同培育英才。
通过定期举办家长会、家访、电话沟通等方式，学校与家长能够及时交流学生在校在家的情况。
同时，学校还鼓励家长积极参与学校的德育活动，如参加家长志愿者队伍、参与学校公益活动等。
家长们的积极参与不仅提升了德育活动的质量，也促进了家校之间的理解和信任。
09年小学班主任德育工作总结8篇
09年小学班主任德育工作总结8篇第1篇示例：2009年，是我作为小学班主任的第二年，也是我在德育工作上取得了一定成绩的一年。
在这一年的工作中，我不断总结经验，不断改进工作方法，也不断提高自身的素质和能力，以更好地完成班主任德育工作。
我意识到作为班主任，德育工作的重要性。
在学习成绩和学科教学的培养学生的道德情操、品德修养同样重要。
我将德育工作融入到平时的教学和班级管理中，注重引导学生健康成长。
在日常的班会活动中，我会讲一些有关道德品质的故事，组织学生进行德育主题演讲比赛，让学生通过互相观摩，互相学习，从而加深对优秀品德的理解和认同。
我重视个别学生的思想教育。
在班级中，每个学生的成长情况各有差异，尤其是一些学习成绩不突出或者性格内向的学生，更需要班主任的关怀和引导。
我会定期与这些学生进行心理沟通，了解他们的烦恼和困惑，给予他们鼓励和帮助，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
通过与学生的深入交流，我也更深刻地认识到每个孩子都是独一无二的，需要根据不同的学生制定不同的教育方案。
我也重视班级文明风尚的建设。
在课间操场、教室、食堂等场所，我都注重对学生进行文明礼仪的培养和教育。
每周组织“创建文明班级”活动，要求学生遵守纪律，保持班级环境的整洁与安静。
我还定期进行行为规范引导，规范学生的言行举止，让他们成为文明的好学生，文明的好公民。
在德育工作中，我也深知家校合作的重要性。
我积极与学生家长沟通，及时反馈学生在学校的表现和成长情况，争取家长的理解和支持。
在家长会上，我会主动向家长提出一些学生在德育方面的问题，并与家长一起商讨解决方案，形成家校共育的良好合作局面。
通过与家长的密切配合，德育工作的效果也更为显著。
第2篇示例：2009年，我担任了小学五年级1班的班主任工作，这是我第二年担任班主任的工作。
在这一年里，我全心全意地投入到班级的德育工作中，通过各种方式和方法，努力培养学生的品德修养和积极向上的人生态度。
现在，我来总结一下我在09年的德育工作，看看有哪些亮点和不足之处。
年度小学德育总结报告(3篇)
第1篇一、前言德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键环节。
在过去的一年里，我校紧紧围绕立德树人的根本任务，深入开展德育工作，现将年度德育工作总结如下：二、德育工作概述1. 德育目标本年度，我校德育工作的总体目标是：加强社会主义核心价值观教育，培养学生良好的道德品质、文明习惯和健康心理，提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。
2. 德育内容（1）爱国主义教育：通过升旗仪式、国旗下讲话、红色电影观看等形式，增强学生的爱国主义情怀。
（2）社会主义核心价值观教育：结合日常教学，将社会主义核心价值观融入课堂，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）文明礼仪教育：开展文明礼仪知识讲座，培养学生良好的文明习惯。
（4）心理健康教育：定期开展心理健康教育活动，关注学生心理健康，提高心理素质。
（5）法治教育：邀请法治副校长进校园，开展法治教育讲座，增强学生的法治意识。
三、德育工作实施情况1. 加强组织领导学校成立了德育工作领导小组，明确责任分工，确保德育工作有序开展。
2. 丰富德育活动（1）开展“我和国旗同框”活动，增强学生的爱国主义情感。
（2）组织“文明礼仪伴我行”主题班会，培养学生良好的文明习惯。
（3）举办心理健康教育讲座，提高学生的心理素质。
（4）开展“法治进校园”活动，增强学生的法治意识。
3. 家校合作加强家校沟通，定期召开家长会，邀请家长参与学校德育活动，形成家校共育的良好局面。
四、德育工作成效1. 学生道德素质明显提高，文明礼仪行为得到广泛认可。
2. 学生心理健康状况良好，心理素质得到提升。
3. 学生法治意识增强，遵纪守法意识明显提高。
4. 家校合作成效显著，形成良好的教育合力。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分学生文明礼仪意识不强，心理健康问题较为突出。
2. 改进措施：（1）加强文明礼仪教育，提高学生的文明素养。
（2）开展心理健康教育活动，关注学生心理健康。
2008-2009学年第一学期德育活动总结doc
2008-2009年度第一学期德育工作总结石碣中学一、抓好新生的文明养成教育。
1、新生入学首先学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及我校的相关规章制度，让学生明确行为规则，快速适应我校的教育环境。
2、新生入学第6周到东莞大岭山训练基地进行军训，增强学生纪律意识，磨练意志，培养集体观念。
二、完善德育评比制度。
1、每月进行“德育先进班”评选活动。
根据各班在日常行为规范评比、常规专项检查、专项奖励等多方面的表现进行量化评分，日常行为规范评分是采用扣分制，常规专项检查（黑板报、卫生大扫除、主题班会课）采用加分制，专项奖励是指同学们对班级、学校的教育教学工作作出贡献，受到奖励的，或是好人好事受到学校表扬的，对其所在班进行加分奖励。
既培养学生的集体观念，热爱集体，又有利于培养学生的文明习惯，促进德育工作的有效开展。
2、制定期末先进集体评比方案。
学期内必须获得两次或两次以上的月德育先进班，期末成绩必须名列级前列，校内的竞赛必须集体成绩突出，积极完成学校布置的各项活动和任务。
三、以丰富的校园文化活动感染学生，渗透爱国主义、集体主义教育、尊师教育、法制教育、心理健康教育、理想前途教育。
1、8月20日开展高三与大学生“结对子”活动。
高三学生不但在考上重点大学的大学生身上学到备考的秘诀，还懂得以正确的心态对待高考，以高效的复习效率备战高考。
2、9月份开展“月饼盒回收”活动。
这次活动的德育价值远远超过了月饼盒换来的金钱价值，特别对中学生从小养成节俭、勤恳的优秀品德有着重要意义。
3、9月份举办交通安全教育。
让学生们掌握了必要的交通安全知识和法制常识，更加自觉地遵守交通法规，学会保护自身安全，提高了全体学生遵守交通规则、确保交通安全的意识。
4、9月21日邀请英豪家庭教育讲师团的讲师到我校给高三级全体学生以及家长作《当代子女教育的特殊问题及对策》的专题讲座。
有针对地给家长出谋划策，更新家长的教育观念，纠正家庭教育的一些误区，使家长深深意识到教育不仅仅是学校的事情，开始注重培养孩子的素质教育以及懂得用科学的态度对待孩子，反响效果大。
2009年小学德育工作总结
2009年小学德育工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。
我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。
学年终结，德育工作又暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，特将本学年德育工作如下：一、本学年xx小学在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把小学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。
1、开学初组织学生大会。
学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。
2、根据学校实际组建少先大队。
我校学生人数多，为能更好地加强对学生的管理，学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。
学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动了广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。
我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。
特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。
3、规范教育。
我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。
在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。
尊重少年儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。
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2008——2009学年度第一学期
平秋小学德育工作总结
德育教育工作是素质教育的重要组成部分，是学校教育教学工作的前提和基础。
在本学期的学校的德育工作中，我们以学生良好的文明行为习惯的养成教育为出发点，以培养学生的的卫生习惯为目标，以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理能力为措施，加强了我校的德育教育工作力度。
通过本学期的德育教育工作，学生的各方面能力习惯有了大幅度的提高，学校的德育教育取得了较好的成绩。
为了进一步促进我校的德育教育工作的开展，更好地做好学校的德育教育工作，现对我校本学期的德育教育工作总结如下。
一、以“科学发展观”为指导，以《新修订的教师职业道德》的
学习为动力，建立一支优秀的德育工作骨干队伍。
建立一支优秀的德育工作骨干队伍，是搞好学校德育工作的基础。
学校把德育工作放在首位，学校领导重点抓，分管领导靠上抓，班主任工作突出抓。
为了提高教师的教育素质，我们利用例会、集会等课余时间组织全体教师加强“科学发展观”理论及《教师职业道德》、《未成年人保护法》和“锦屏县教师十大工作纪律”等的学习，提高了全体教师德育教育业务素质的同时也提高了教师对德育教育工作重要性的认识，同时，结合心理教育理论的学习，把德育教育与心理指导相结合，提高了德育教育工作的质量，加大了德育教育工作的力度，取得了非常好的效果。
选出业务素质高，品德优秀的教师担任班主任，重点抓德育教育工作。
采用学校、社会、家庭教育相结合的方法，全方位的开展学生的德育教育工作。
由于以上措施的落实，由于全体教师的共同努力，我校的德育教育水平有了较大的提高，促进了
我校各方面工作的开展。
二、以学生文明行为习惯的养成教育的培养为目标，加大教育力
度，全方位地提高学生的素质。
德育教育工作要以学生良好的行为习惯的养成教育和良好的心理素质的培养为目标。
鉴于此，我们加强了学生良好的生活、行为习惯及自觉性的培养，从个人卫生的管理到安全知识的掌握，从遵规守纪自觉性的培养到良好学习习惯的养成，在提高学生法律意识的同时我们还注意了学生自我防范知识的学习。
对应各方面知识的学习，开展丰富多彩的学生活动，在活动中初步达到了学生自我教育的目的。
通过本学期的德育教育活动，不但使我校的德育教育工作上了新台阶，而且对我校的教育教学工作的开展起到了推动作用。
三、寓德育教育于活动、游戏之中，以活动促发展，以活动促提
高。
德育教育特别是针小学生的德育教育，要避免简单的说教。
从这一点出发，我们结合小学生的心理、生理特点，遵循以活动促发展，以活动促提高的原则，寓德育教育于活动之中，通过丰富多彩的活动的开展，对学生进行潜移默化的德育教育。
充分利用每周一次的升国旗仪式，通过国旗下的讲话对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，充分发挥文化长廊、集会、班会、少先队活动等，加强了对学生的思想品德教育，组织学生“挺起不屈的脊梁”、“感恩书信大赛”，组织学生参加学校冬季文化活动会等，在加强学生思想品德教育的同时，也使学生受到了锻炼，使学生的身体素质、心理素质、团队意识得到强化和提高。
在组织学生进行丰富多彩的德育教育活动的同时，我们坚持了“两会”的制度，取得了很好的效果。
一是结合时事形势及学生学习中出现的问题，及时地要求班主任召开主题班会；二是结合学校教育教学工作的开展情况，每双周召开一次班主任会议，通过班主任会议，交流德育教育工作经验，对典型问题进行研讨。
通过班
主任会议的落实，及时总结经验，不但加强了德育教育工作的落实，也提高了教师的德育教育水平。
与此同时，月主题教育活动也顺利开展，校训校风解读实践教育、以“整脏治乱”为主题的习惯养成教育、以“校园文化”为主题的“五爱”思想教育、以“纪律、消防”为主题的安全意识教育等活动相继开展，学校的德育教育工作井然有序的展开，学生的思想道德及行为习惯得到有效改善。
为彰显学校德育教育工作的时代性和实用性，我们还根据上级有关部门的要求，结合学校的实际情况，开展了“急性出血性结膜炎”、“安全救护知识”、“文明行为礼仪”、“平安校园创建”等专题教育活动，为学校的教育教学
工作保驾护航。
四、强化领导，明确责任，切实做好学生的德育教育工作。
在本学期的工作中，我们把学生的德育教育当作头等大事来抓，学校主要领导靠上抓，学校安排领导专门抓学生的德育教育工作，要求班主任和任课教师要坚持不懈地抓学生的德育教育工作，结合各科课程的教学，将德育教育贯穿于课堂教学之中。
同时把对学生德育教育工作的落实情况，纳入对领导、教师、班级的工作考核，强化了措施，明确责任，加大了我校德育教育工作的力度。
由于我们全校师生的共同努力，使我校的德育教育工作取得了一定的成绩，同时也推动了我校教育教学工作的开展，为我校教育教学水平的提高奠定了基
础。
成绩的获得只能说明过去，总结本学期的经验是为了更好地做好下学期的教育教学工作。
在今后的工作中，我们要进一步地加大德育教育工作力度，更好地做好学生的德育教育工作，争取德育教育工作
取得更优异的成绩。
平秋小学政教处 2009年1月10日
卖炭翁白居易(唐) 字乐天号香山居士
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。
牛困人饥日以高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑(jì)来是谁?黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将(jiāng)惜不得。
半匹红绡一丈绫，系(jì)向牛头充炭直(值)。