平行四边形的性质 初中八年级下册数学教案教学设计课后反思 人教版

《平行四边形的性质》教学设计
（第一课时）
教材分析
平行四边形是最基本的几何图形，它在生活中有着十分广泛的应用。

本节课所学内容是平行线、全等三角形知识的延伸，也是后续学习矩形、菱形、正方形等知识的坚实基础。

在培养学生的合情推理能力、发散思维能力以及探索、体验数学思维规律方面起着重要作用。

教学目标
知识目标：理解平行四边形的定义及相关概念，能根据定义探究平行四边形的性质特，并能运用平行四边形的对边相等、对角相等的性质进行有关推理和计算。

能力目标：通过操作、观察、猜想、验证、推理等过程，提高学生用数学知识解决问题的能力，培养学生的演绎推理能力和发散思维能力。

情感、态度、价值观目标：在自主探索、观察、发现的过程中培养学生的探索精神，体会探索的乐趣。

教学重点难点
重点：理解并掌握平行四边形的概念及其性质，应用平行四边形的性质解决简单的推理和计算问题
难点：通过测量探索平行四边形的性质及平行四边形性质的应用。

教学方法与手段
在课堂教学中体现教师是主导、学生是主体的地位，引导学生自主探索、观察、发现。

在教学中应用多媒体和自备教具，增强教学的直观性和实效性。

已知：如图，四边形ABCD为平行四边形.。