音体美教学常规要求

音体美教课惯例要求
美教课常要求
一、：1、研教材：
开学前要真研、熟习、掌握美新程准，明确教课目和各部分教课内容（、合）的基本教课要乞降内在系，掌握教材的基知、基本技术、技巧等方面
的内容与要点，点。

合教材内容行思想政治教育国主教育、民族气教育、美教育。

并依据学校教课定学期、元教课划和度。

2、拟订教课划：
（1）状况剖析。

包含班人数、学生性、律状况、学状况、达成作状况等。

（2）目的要求。

包含政治思想教育，美教育，基知，技术技巧等方面的要求。

（3）教课度。

包含日期、周次、次、、、教课内容、作要求、教具准
、学生学用品准等目。

可用文字表达，也可列成表格。

（4）达成划的举措。

包含达成划的方法、举措和必的物保。

美的教课内容宽泛，形式多教具准复，所以必提早好。

3、研究教课方法：
（1）依据教材内容教课程、方法和步。

（2）突出要点，分别点，教课程中可能出的和困及其解决的方法，着重能力培育和
智力开。

（3）学生学极性、主性的方法和举措，培育学生新意和能力。

4、制作教具：
（ 1）依据教材内容、教课要求制范画或制作范。

范画、范要求造型正确、形式多，学生
以启示，丰富其想象力。

大小适量，以达到全教室学生都能看清。

（2）依据教材要点、点，制步分解或利用直教具帮助学生加深理解。

（3）依据教材内容，充足利用代教育手段，开、利用、完美代教育手段，多媒体教课
的作用。

5、学生的用品：
依据教材内容、型、教课方式，要修业生提早好上必的用品。

如学国画，需宣、毛笔、
料、墨、色、笔洗等；室外写生，需画板或画、硬笔等；工制作，需原资料、剪刀、刻刀⋯⋯等工
具。

6、写教课方案：在的基上，依据教材的要求，学生的年特色、知水平、技术
水平把堂程序、方法步，以位详细的教课方案，以便井井有条地行教课，
特要写明教课目的，包含思想道德和知技术双方面的要求。

从事美教课年限不的教更写出完好、的教课方案，保有划地施教课。

教课方案要求：
（1）；（2）班；（ 3）；（ 4）教课内容；（ 5）教课目；（ 6）教课重、点；
（7）教课方法手段；（ 8）教材剖析；（ 9）教课程；（ 10）教具及学用品；（ 11）板；（ 12）后小；（ 13）教后。

二、上
1.要充足生双方在教课中的主性和造性，在教课中努力体美的践性和
合性。

2.按照学生身心展律和美学律，教课策略，有效教课，要着力培育
学生自主、合作、研究的学方式。

3、从教材、学生出，教法灵巧合适，讨教课。

教课合理，堂构
完好，时间安排合适。

注意知识的交错联系，无思想性、知识性错误，突出要点，解决难点，有条有理。

4、教育学生不在桌上、墙上乱涂乱画，课后整理勤学具，培育学生优秀的行为习惯。

5、教态和蔼自然，衣饰整齐大方，板书工整、简洁、规范、语言生动精练，切合学
生年纪特色，坚持用一般话进行教课。

6、指导学生进行作业。

依据不一样类型、不一样对象采纳不一样的方法步骤进行指导。

教师
巡座时，既要个别要点指导，又要照料全面。

在指导过程中，要充足发挥学生的踊跃性、主
动性、注意依据个性特色，培育创建才能。

同时注意培育学生正确的学习方法及作画姿势。

三、下课前小结：
（ 1）小结本堂课内容及知识点掌握状况，依据作业或许发问进行总结。

好的赐予夸奖，
不足之处让全班学生议论，指出弊端、错误及更正方法，指导学生改正。

（ 2）小结讲堂状况，好的小组或个人予以夸奖（包含纪律、作画态度等）。

四、质量检测：
美术课查核以平常作业为主，期末要进行综合查核。

查核目标要明确，难度要适中。

考
核内容包含美术知识、能力和思想感情等方面，形式可灵巧多样。

查核成绩采纳等级制。

考
核后要进行质量剖析，拟订改良举措。

音乐教课惯例要求
一、备课：
1、研究教材
开学前要仔细研究、熟习、掌握音乐新课程标准、教师用书、教材。

充足揭露音乐因素
在作品中的表现力；理解教材在音乐审美及知识技术方面的要求，正确阐释作品中的音乐表
现因素，发掘教材的内展和外延以及学生的潜力；明确教课目的和各部分教课内容的基本教课
要乞降内在联系；掌握教材基础知识、基本技术、技巧等方面的内容与要点，难点；先明
确：音乐要表现什么，再确立：用什么形式或手段去教。

联合教材内容进行政治思想教育、
爱国主义教育、民族气质教育、审美教育。

并依据学校教课实质制定学期、单元教课计划和进度。

2、拟订教课计划：
（1）状况剖析。

包含班级人数、学生性别、纪律状况、学习状况、达成作业状况等。

（2）目的要求。

准备制定学习目标，包含学什么，怎么样学，学生需要什么。

（3）教课进度。

包含日期、周次、课次、课题、课时、教课内容、作业要求、教具
准备、学生学惯用品准备等项目。

可用文字表达，也可列成表格。

（4）达成计划的举措。

包含达成计划的方法、举措和一定的物质保证。

3、研究教课方法：
（1)依据课程标准和教材内容、教课目的和重、难点，从学生生活经验与实质水平、学
校设施条件等状况出发，选择教课方法与学习方法，创建性地构想与设计教课过程、方法和步骤；
（2）突出要点，分别难点，估计教课过程中可能出现的问题和困难及其解决的方法，
着重能力培育和智力开发。

（3)贯彻音乐本位原则，表现自主研究、模拟体验以及沟通合作等学习方式，合适运用
以音乐为主线的综合艺术实践，对学生进行有效点拨、示范和指引。

注意调换学生学习踊跃性，充足发挥学生主体作用；
（4)带琴上课，以琴助教；依据教材内容，充足利用现代教育手段，开发、利用、完美
现代教育手段，发挥多媒体教课的作用。

4、编写教课方案：
在备课的基础上，依据教材的要求，学生的年纪特色、知识水平、技术水平把讲堂程序、
方法、步骤，以课时为单位设计详细的教课方案，以便井井有条地进行教课，特别要写明教课
目的，应包含思想道德和知识技术双方面的要求。

从事音乐教课年限不长的教师更应写出
完好、详尽的教课方案，保证有计划地实行教课。

教课方案要求：
（1）课题；（2）班级；（ 3）课时；（ 4）教课内容；（ 5）教课目的；（ 6）教课重、难点；（7）教课方法手段；（ 8）教材剖析；（ 9）教课过程；（ 10）教具及学惯用品；（ 11）板书设计；（ 12）课后小结；（ 13）教后记。

教课目的在教课方案中起导向作用，教师在选择和采纳全部教课行为( 包含教课评论、教课步骤、方法媒体)时一定考虑并浸透教课目的。

正确对待多媒体课件的使用与音乐教课的关系。

它不过为音乐教课和审美育人服务的工
具和手段。

正确办理人与工具的关系，要让机器为人服务，而不是人为机器服务。

教师对学
生独有的人品影响、感情的教育是任何教课媒体没法代替的。

二、上课
1.要充足发挥师生双方在教课中的主动性和创建性，在教课中教师要声情并茂，富裕艺
术感染力地范唱每一首歌曲(或舞曲、乐曲主题 )，理解每一首音乐作品的感情与思想内涵。

2.按照学生身心发展规律和音乐学习规律，选择教课策略，有效组织教课，要着力培
育学生自主、合作、研究的学习方式。

3、从教材、学生实质出发，教法灵巧合适，讲究教课艺术。

教课环节合理，讲堂构造
完好，时间安排合适。

注意知识的交错联系，无思想性、知识性错误，突出要点，解决难点，有条有理。

正确使用音乐术语及音乐表现因素(旋律、速度、力度、节奏、音色等)。

娴熟弹奏歌 (乐 )曲，娴熟弹唱，并有较强的即兴伴奏能力。

正确表现(乐、舞 )曲的律动表演或舞蹈
动作。

4、音乐教课过程是一直贯彻培育学生乐感的过程。

教师要充足运用各项基本训练（发
声、音准练习、节奏训练、识谱教课、歌唱教课），应防止各不有关或孤立地进行，要有机
联合它们的共同因素，相互促使，相辅相成，更有效地达成教课任务。

5、赏识教课。

它能培育学生健康的审美情味和感觉以及体验、鉴赏音乐美的能力，树
立正确的审雅观点。

指导赏识，要求介绍生动精练，要点突出，把基点放在熟习音乐语言和
音乐形象上。

6、德育浸透。

音乐教育的目的是寓思想道德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修
养。

音乐的特色是感情性与形象性，音乐教课是经过感情与音乐语言，使学生动之以情，感之以形，而后晓之以理。

思想性和艺术性的一致，是音乐教课一定按照的重要原则，音乐教课走开了
思想性，将变为无源之水、无本之木。

7 器乐进讲堂。

实践证明，联合音乐讲堂学习简略乐器 (如口琴、口风琴、竖笛等 )是提高学生音乐修养的一种卓有成效的方法，所以，一定从全面培育学生出发，按教材施教。

8、教态和蔼自然，衣饰整齐大方，板书工整、简洁、规范、语言生动精练，切合学生
年纪特色，坚持用一般话进行教课
三、作业与指导
视教课内容与学生状况而定。

一般状况下，音乐作业或检测均随堂操练，在教师巡视指导下师生、生生之间沟通合作或独立达成。

教师既面向全体又兼备差别，着重个性与专长的
培育与发展，使学生的音乐审美能力和音乐文化涵养有不一样层次提高。

对学生的学习活动供给
有效指导，并即时示范。

1、查找有关作品、作者等文字的(或音响的 )资料。

2、制作 (或与别人合作)简略乐器 (如打击乐器、演奏乐器等)。

3、个人或小组合作进行音乐表演、器乐合奏等活动。

4、鼓舞学生将学过的歌曲或赏识过的音乐作品带回家，介绍给
家人并可以自信地唱、奏、表演。

四、音乐教师一方面要不停增强自己各项专业基本功，提高鉴识、剖析、办理、理解、
掌握音乐作品的能力；另一方面不停提高自己的学科教研与科研能力，成为一名研究型、学者型教师。

体育教课惯例要求
一、课前准备：
1、体育教师要依据体育（体育与健康）课程标准的要求，制定年度计划、学期计划、单
元（模块）计划、课时计划，并按计划上课。

2、要从素质教育的要求出发，仔细备好室外实践课和室内体育课(体育基础知识、保健与卫生 )。

规范、工整地写好教课方案，做到备学生、备教法、备学法、备场所器材、备天
气、备练习。

每个教师应有两周的备课提早量，要填写备课和上课时间。

3、体育教师要做好教课场所和器材的检查工作，清除安全隐患，上课一定穿整齐的运动
服饰和运动鞋。

上课使用的场所、器材要切合国家标准的要求。

二、讲堂教课：
1、教师一定严格恪守学校规定的作息时间，准时上、下课，不得无故提早下课。

教师应
穿运动服和运动鞋，带哨子，提早两分钟抵达上课地址。

预备铃响，由体育委员整队，检查
人数，报告老师，上课前师生相互问好，下课时师生相互作别。

教课中教师不得擅离岗位职
责。

2、学生一定穿合适体育运动要求的宽松、轻巧服饰和运动鞋上课，不带阻碍体育锻炼的
物件，身体有病和女生例假均应课前告假，教师应针对不一样的状况安排合适的体育运动和助
理工作或见习。

，学生不得带刀、匙、钢笔、腕表、饰物、胸牌（卡）等不利安全的硬物件上
体育课。

3、每堂课安排一准时间的行排队形练习，严格训练，力争做到队形一体化、口令规范化、
动作标准化。

4、要按照体育教课规律组织学生上课练习。

体育教师的行列口令、解说、示范、纠正要
正确，要有安全保护举措，使学生懂得安全保护和自我保护方法。

充足发挥教师的主导作用，精心选择教课原则、教法手段，特别要注意学生活动和学法指导，充足表现以学生为主体
的、培育创新精神和实践能力的讲堂教课要求，达到全体学生身体素质全面提高的目的。

5、重视安全教育，增强安全举措。

组织练习前，要讲清练习方法、要求及注意事项。

体
操课，要教会学生保护帮助方法。

复习和查核时，也要有人保护，保证十拿九稳。

6、上理论课时，要充足运用电化教课手段，教材内容环绕中心，突出要点，力争语言形
象生动。

板书柬短、明确、规范。

7、体育教师在教课过程中要为人师表，举止言行，仪容着装切合规范要求，典范履行劳
动纪律和恪守公共道德，禁止在讲堂上吸烟、聊天、使用通信工具或做其余与教课没关的事情。

依据体育课特色，利用教材进行德育浸透。

进行社会主义、爱国主义、集体主义、团结
友善、意志质量、体育道德、人际关系等思想教育，充足调换学生体育锻炼的踊跃性和自
觉性，把思想教育寓教于体育教课中。

8、要依据学生的年纪、性别、生理、心理变化规律，科学合理地安排演习密度和运动生、
心理负荷。

详细指标以下：
全课练习密度： 25%～ 40%，基本教材练习密度 20%左右。

全课均匀心率：小学 120 次/ 分～145 次 /分左右，中学 105 次 /分～ 130 次 /分左右，强度指数～。

9、教课中发现不测事故，要实时办理并向学校行政领导报告。

10、在教课中应当一直贯串精讲多练的原则。

教师应语言精华，示范正确，仔细指导，
关注学习困难的学生。

要把教授式教课与新课程的学习方式有机的联合在一同。

倡导师生之间、
学生与学生之间的多边互动，提高学生参加的踊跃性，最大限度地发挥学生的创建性，
培育学生的兴趣。

对技术水平程度不一样的学生应采纳分层教课。

11、上课开始时要依据上课内容合理安排准备活动，下课前要会合整队，并做好放松整理运动。

12、每次课结束时，要仔细部署课外体育锻炼作业。

利用课余和每周的体育课外活动时间，
将体育课上学到的技术加以复习、稳固、提高。

要总结本课教课状况，夸奖突出人物和事件，指出改良内容和努力方向.
13、仔细组织考察、考试。

每学期初要将本学期体育课的考察、考试的内容、标准告诉学
生，考察考试做到严实组织，坚持标准。

体育成绩的评定包含：小学1～ 2 年级：表现(10%) ， (2) 身体素质和运动技术技巧 (90%) ；小学三年级至高中： (1) 出勤表现(1) 出勤(10%) ，
(2) 基础知识 (20%)， (3) 身体素质和运动技术技巧(70%) 。

三、课后工作：
1、课后组织学生实时做好场所、器材的清理回竣工作。

2、做好课后反省，不停总结，努力改良讲堂教课，提高教课质量。