有趣的西瓜皮.doc
幼儿园大班教案《有趣的西瓜皮》含反思
幼儿园大班教案《有趣的西瓜皮》含反思教学目标•让幼儿了解西瓜皮的好处和价值；•提高幼儿的动手能力和创造力；•增强幼儿对环保的意识和保护环境的责任心。
教学内容西瓜皮的好处和价值首先，教师可以用图片或实物展示西瓜，让幼儿感受到它的外观和形态。
接着，向幼儿介绍西瓜的好处和价值，重点介绍其皮的用途。
幼儿可以通过观察图片或实物，聆听教师的介绍，了解西瓜皮可以做成许多有趣的玩具和工艺品，例如西瓜皮飞机、西瓜皮章鱼、西瓜皮灯笼等。
动手制作有趣的西瓜皮玩具和工艺品在介绍完西瓜皮的好处和价值之后，教师可以组织幼儿进行动手制作，让他们体验到用西瓜皮制作玩具和工艺品的乐趣。
教师可以提供一些设计图纸，或者引导幼儿自己设计和创造，让他们自由发挥想象力和创造力，制作出独一无二的作品。
制作过程中，教师可以进行适当的引导和指导，帮助幼儿解决遇到的问题和困难。
玩具和工艺品展示和分享制作完成后，教师可以把幼儿制作的作品进行整理和展示，让幼儿互相欣赏，分享制作的过程和心得。
在分享中，教师可以引导幼儿表达自己的感受和体会，让他们通过分享交流，增进彼此之间的交流和理解。
反思此次教案的开展让我深刻认识到幼儿园教学的重要性和挑战性。
在教学过程中，我发现幼儿们对西瓜和西瓜皮的认知和了解还比较有限，需要通过教师的引导和指导，让他们有更全面、更深入的了解。
此外，在整个教学过程中，我也发现幼儿对动手制作的兴趣很大，可以通过这种方式来提高幼儿的动手能力和创造力，同时也可以增加他们对环保的认识和意识。
然而，同时也需要注意到一些问题。
例如，在幼儿动手制作的过程中，容易出现工具使用不当、材料浪费等现象，需要教师及时发现和纠正。
另外，在整个教学过程中，也需要注意到幼儿的安全和健康问题，切勿让幼儿受到伤害和危害。
总之，此次教案的开展让我更好地认识了幼儿教育的重要性和挑战性，同时也让我更加深入地理解了教学的本质和意义。
《有趣的西瓜皮》幼儿园语言教案
《有趣的西瓜皮》幼儿园语言教案第一章：课程引入1.1 目的：激发孩子们对西瓜皮的兴趣，引导他们观察和描述西瓜皮的特点。
1.2 教学活动：准备一些西瓜皮，让孩子们观察并触摸，注意观察西瓜皮的颜色、形状和纹理。
邀请孩子们分享他们对西瓜皮的观察和感受。
1.3 教学指导：用生动的的语言描述西瓜皮的外观和触感，引导孩子们观察和表达。
鼓励孩子们积极参与，分享自己的观察和感受。
第二章：故事分享2.1 目的：通过分享一个关于西瓜皮的故事，培养孩子们的想象力和语言表达能力。
2.2 教学活动：讲述一个关于西瓜皮的故事，如《西瓜皮旅行记》。
邀请孩子们分享他们对故事的理解和感受。
2.3 教学指导：用生动的语言和表情讲述故事，吸引孩子们的注意力。
鼓励孩子们积极参与，表达自己对故事的理解和感受。
第三章：诗歌欣赏3.1 目的：通过欣赏一首关于西瓜皮的诗歌，培养孩子们的审美能力和语言表达能力。
3.2 教学活动：朗读一首关于西瓜皮的诗歌，如《西瓜皮》。
邀请孩子们分享他们对诗歌的理解和感受。
3.3 教学指导：用优美的语言朗读诗歌，引导孩子们感受诗歌的节奏和意境。
鼓励孩子们积极参与，表达自己对诗歌的理解和感受。
第四章：创意绘画4.1 目的：通过绘画活动，培养孩子们的创造力和表达能力。
4.2 教学活动：给每个孩子发放一张空白纸和彩色笔，让他们画出自己心目中的西瓜皮。
邀请孩子们分享他们的绘画作品，并描述自己的创作思路。
4.3 教学指导：鼓励孩子们自由发挥，用自己的方式表达西瓜皮的特点。
鼓励孩子们积极参与，分享自己的绘画作品和创作思路。
第五章：总结与反思5.1 目的：总结本次教学活动的成果，引导孩子们反思自己的学习过程。
5.2 教学活动：邀请孩子们分享他们在本次教学活动中的收获和感受。
引导孩子们反思自己在活动中的表现和成长。
5.3 教学指导：积极倾听孩子们的分享，给予肯定和鼓励。
引导孩子们认识到自己在活动中的进步和成长。
第六章：字词游戏6.1 目的：通过字词游戏，提高孩子们对西瓜皮的认知和语言表达能力。
幼儿园大班主题详案教案《有趣的西瓜皮》含反思
幼儿园大班主题详案教案《有趣的西瓜皮》含反思幼儿园大班主题详案教案《有趣的西瓜皮》含反思「篇一」一、活动选择的依据（一）活动内容的选择既贴近幼儿的生活同时又追随幼儿的兴趣点。
在吃点心时，丁丁小朋友把吃完的西瓜皮当做船在桌子上开来开去，其他小朋友看到了也都围了过来了，他们对西瓜皮的各种造型产生了兴趣；有的说西瓜皮像月亮、有的说像树叶、有的说西瓜皮可以做成帽子、有的说可以做成西瓜船，孩子们的想象力如此丰富！我在惊讶之余又让我自行惭愧，平时吃剩的西瓜皮我一般会直接把它扔掉，但是孩子却想到了这么多。
既然孩子们对西瓜皮那么感兴趣，我为什么不追随孩子的兴趣与他们一同学习，共同探究西瓜皮的奥秘呢？《纲要》指出幼儿园教育内容的选择要“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验与视野”。
根据纲要的要求特选定本次活动内容。
（二）内容的选择符合幼儿身心发展特点和学习特点。
《纲要》中指出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中”。
幼儿的身心发展特点和学习特点决定了幼儿教育必需是整体性的教育。
因为幼儿对事物的理解往往是粗浅的，表面的，概括能力还很低，对幼儿进行的教育往往不能过于分化。
而且，幼儿的学习内容源自于幼儿的生活，儿童的生活是一个整体，生活不可能只反映人类知识体系中的某一部分而与其他部分无缘。
由于幼儿生活经验的多样性，而自然、社会又是以“整个的”方式呈现在幼儿面前的。
要实现教育的生活化，就不应把整体的生活拆散去追求将现实生活割裂的知识系统。
此教育活动中，我尝试着对健康、艺术、社会、语言、科学等领域的内容进行整合。
根据《纲要》精神要求和孩子已有的实际能力、知识水平及学习特点，我确定了本课的教学目标。
二、活动目标的制定：1、幼儿在了解西瓜皮多种用途的基础上，让幼儿尝试制作西瓜皮食品和西瓜皮玩具。
有趣的西瓜皮
有趣的西瓜皮(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园中班语言教案《有趣的西瓜皮》含反思
2024年幼儿园中班语言教案《有趣的西瓜皮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《趣味故事会》中的《有趣的西瓜皮》。
详细内容包括：通过讲述小兔子与小松鼠发现被丢弃的西瓜皮，展开想象，将西瓜皮变为各种有趣物品的故事，引导幼儿感受语言的魅力，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中角色之间的关系。
2. 培养幼儿的想象力、表达力和合作意识。
3. 教育幼儿学会珍惜资源，保护环境。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事的基本情节，学会表达自己的想法。
难点：引导幼儿发挥想象力，将西瓜皮变为各种有趣的物品。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、西瓜皮道具、图片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一块西瓜皮，邀请幼儿观察，引导他们说出西瓜皮的特点和用途。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过课件展示故事，引导幼儿关注故事中角色的动作和表情，理解故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“故事中，小兔子和小松鼠用西瓜皮做了什么？”引导幼儿回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分小组，让他们讨论如何将西瓜皮变废为宝，并将自己的想法画在画纸上。
5. 分享与展示（10分钟）各小组分享自己的作品，教师给予鼓励和点评。
六、板书设计1. 故事《有趣的西瓜皮》2. 故事角色：小兔子、小松鼠3. 关键词：想象力、表达、珍惜、环保七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，将家中的废旧物品变废为宝，拍照记录下来，并附上简短的介绍。
2. 答案示例：将空饮料瓶制作成小花盆，用于种植绿植。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，观察他们在小组讨论和分享环节的参与度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中继续发挥想象力，尝试将废旧物品变为有趣的物品，与家人分享快乐。
同时，加强家园沟通，让家长了解幼儿园的教育内容，共同培养幼儿的想象力、表达力和环保意识。
中班语言优质教案及教学反思《有趣的西瓜皮》
中班语言优质教案及教学反思《有趣西瓜皮》一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣日常物品》中第二节《有趣西瓜皮》作为教学内容。
我们将详细学习西瓜皮形状、颜色、用途等方面知识，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快氛围中感受西瓜皮趣味性。
二、教学目标1. 让幼儿认知西瓜皮特点，解西瓜皮用途。
2. 培养幼儿语言表达能力，提高幼儿想象力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强幼儿自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握西瓜皮特点和用途。
难点：如何引导幼儿通过观察、思考，用语言表达出西瓜皮趣味性。
四、教具与学具准备教具：西瓜、画有西瓜皮图片、故事书、儿歌CD、游戏道具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一个大西瓜，请幼儿帮忙一起将西瓜切成两半，引导幼儿观察西瓜皮颜色、形状，让幼儿亲手触摸西瓜皮，体验其光滑触感。
2. 故事讲解（10分钟）讲述一个关于西瓜皮有趣故事，引导幼儿关注故事中西瓜皮用途，让幼儿发挥想象力，思考西瓜皮还可以有哪些用途。
3. 例题讲解（10分钟）出示画有西瓜皮图片，让幼儿观察并描述西瓜皮特点。
通过提问方式引导幼儿回答，如：“西瓜皮是什颜色？是什形状？”4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组想出一种西瓜皮用途，并用画纸和水彩笔表现出来。
然后，每组派代表分享并展示作品。
5. 儿歌学习（10分钟）学习一首关于西瓜皮儿歌，通过唱歌、跳舞形式，让幼儿在愉快氛围中巩固所学知识。
6. 游戏环节（15分钟）组织一个“西瓜皮接力赛”游戏，让幼儿分成两队，每队成员用西瓜皮作为接力棒，完成接力比赛。
游戏过程中，培养幼儿团队合作精神。
六、板书设计1. 西瓜皮特点：绿色、有条纹、光滑、圆形或椭圆形。
2. 西瓜皮用途：食用、做游戏、画画等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起想出一个西瓜皮创意用途，并画出来。
答案：示例：将西瓜皮切成小块，用作装饰品，贴在画纸上，形成一幅美丽画作。
幼儿园中班语言教案《有趣的西瓜皮》含反思
幼儿园中班语言教案《有趣的西瓜皮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的物品》，详细内容为第三课时《有趣的西瓜皮》。
通过讲述一个关于西瓜皮的有趣故事，引导幼儿观察西瓜皮的特点，学习相关的词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解西瓜皮的特点，认识相关的词汇，如：滑稽、形状等。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子描述西瓜皮。
3. 激发幼儿的想象力，通过故事引导幼儿展开丰富的联想。
三、教学难点与重点教学难点：用完整的句子描述西瓜皮的特点。
教学重点：掌握相关词汇，如：滑稽、形状等。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜皮实物、图片、故事挂图、词汇卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入教师拿出一个西瓜皮实物，邀请幼儿观察，提问：“孩子们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 故事讲解教师通过故事挂图，讲述一个关于西瓜皮的有趣故事，引导幼儿关注西瓜皮的特点。
3. 例题讲解教师出示图片，示范用完整的句子描述西瓜皮的特点，如：“这个西瓜皮形状很滑稽，像一个弯弯的月亮。
”4. 随堂练习教师分发词汇卡片，引导幼儿用所学的词汇描述西瓜皮，鼓励幼儿大胆表达。
5. 小组讨论将幼儿分成小组，让幼儿互相交流，分享自己观察到的西瓜皮特点。
7. 作业布置教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出一个有趣的西瓜皮，并用完整的句子描述。
六、板书设计1. 西瓜皮特点：滑稽、形状2. 描述句子：这个西瓜皮形状很滑稽，像一个弯弯的月亮。
七、作业设计1. 作业题目：画出一个有趣的西瓜皮，并用完整的句子描述。
答案示例：我画的西瓜皮形状像一个小船，它在水上飘来飘去，真有趣！2. 家长评价：请家长协助幼儿完成作业，并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、观察和练习，让幼儿掌握了西瓜皮的特点和相关词汇。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
大班语言优质教案及教学反思《有趣的西瓜皮》
大班语言优质教案及教学反思《有趣西瓜皮》一、教学内容本节课，我们选取幼儿大班语言领域一篇趣味故事——《有趣西瓜皮》。
这个故事来源于教材第五章“趣味故事园”，详细内容讲述小猴子、小兔子和小熊一起发现一个西瓜皮，它们展开想象，将西瓜皮当作各种物品，还一起玩起游戏。
二、教学目标1. 让幼儿通过听、说、读、写方式，理解故事内容，感受故事趣味性。
2. 培养幼儿想象力、表达力和合作意识。
3. 教育幼儿学会珍惜资源，保护环境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿发挥想象力，将西瓜皮当作不同物品。
2. 教学重点：培养幼儿听说读写能力，提高他们语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、西瓜皮道具、小猴子、小兔子和小熊手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿一起吃西瓜，引导他们关注吃剩下西瓜皮。
2. 讲解故事：通过课件展示，讲解故事内容，引导幼儿关注小动物们想象力。
3. 例题讲解：出示西瓜皮道具，邀请幼儿将其想象成不同物品，并进行分享。
4. 随堂练习：将幼儿分成小组，让他们用画纸、彩笔等学具，将西瓜皮想象成不同物品，并进行展示。
5. 小组讨论：讨论故事中，小动物们是如何将西瓜皮变成游戏，引导幼儿学会合作。
六、板书设计1. 故事《有趣西瓜皮》2. 故事关键词：想象力、表达、合作、环保3. 故事简笔画：小猴子、小兔子、小熊、西瓜皮七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起用西瓜皮制作一个有趣物品或游戏，并记录下来。
2. 答案示例：我们可以将西瓜皮当作小船，放在水中漂流；还可以将西瓜皮切成条状，模仿小蛇在地上爬行。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现幼儿在想象力和表达能力方面有较大提升，但在合作意识上还需加强引导。
2. 拓展延伸：在今后教学中，我将多开展类似活动，让幼儿在实践中学会合作，提高他们语言表达能力。
同时，注重环保教育，让幼儿从小养成珍惜资源好习惯。
幼儿园中班语言教案《有趣的西瓜皮》含反思
幼儿园中班语言教案《有趣的西瓜皮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“有趣的西瓜皮”。
通过讲述西瓜皮的趣味故事，引导幼儿观察和描述西瓜皮的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解西瓜皮的特点，学会用语言描述。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述西瓜皮的特点。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜、图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带来一个西瓜，让幼儿观察西瓜的外观特点。
（2）切开西瓜，引导幼儿观察西瓜皮的形状、颜色等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述《有趣的西瓜皮》故事，引导幼儿关注故事中的西瓜皮特点。
（2）让幼儿用自己的话描述西瓜皮的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心目中的西瓜皮。
（2）邀请幼儿上台展示自己的作品，并用语言描述。
4. 团队活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组合作完成一个西瓜皮创意画。
（2）每组派代表展示作品，并用语言描述。
（2）对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 西瓜皮的特点：形状、颜色、纹理等。
2. 故事《有趣的西瓜皮》3. 画出心目中的西瓜皮4. 西瓜皮创意画七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的西瓜皮，并用语言描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、绘画等形式，让幼儿了解和描述西瓜皮的特点，培养了幼儿的观察、想象和语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，鼓励他们大胆表达。
2. 拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的其他物品，用语言描述其特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
有趣的西瓜皮
《有趣的西瓜皮》《谢谢老师》
西瓜皮，变帽子，九月是结果子的季节，
小猴戴在头上遮太阳。
九月是开学的季节，
西瓜皮，变雨伞，九月十日教师节，
下雨时小猴用它来遮雨。
幼儿园里好热闹呀。
西瓜皮，变浴盆，做一朵红花送给亲爱的老师，小狗用它来洗澡。
每一片花瓣都在说谢谢谢谢；西瓜皮，变篮子，唱一支歌送给亲爱的老师，
小羊用它装青草。
每一个音符都在说谢谢谢谢；西瓜皮变小船，跳一个舞送给亲爱的老师，
小兔用它来划船。
每一个动作都在说谢谢谢谢。
没有绿叶就没有果子，
没有老师就没有我们的进步，
谢谢老师给了我们一个快乐的童年！。
幼儿园中班教案《有趣味的西瓜皮》含反思
幼儿园中班教案《有趣味的西瓜皮》含反思教学目标：1.培育幼儿对自然界的察看力和古怪心。
2.通过活动了解西瓜皮的利用价值，培育幼儿的环保意识。
3.培育幼儿感知本领，激发幼儿的制造力和想象力。
教学准备：几个西瓜，西瓜刀，纸张，水彩笔，胶水，剪刀，盆子和手帕等。
教学过程：1.导入（1）播放一首歌曲《西瓜之歌》，激发幼儿对西瓜的爱好和古怪心。
（2）出示几张照片，让幼儿察看，询问幼儿他们看到了什么，引导幼儿注意西瓜的颜色、形状、大小等特征。
（3）呈现一下新鲜的西瓜，让幼儿察看其外观、内部构造，并听老师介绍有关西瓜的学问。
2.活动一（1）老师将用西瓜刀剖开的西瓜放在桌子上，让幼儿可以任意品尝，了解西瓜的味道和营养成分。
（2）老师将西瓜的种子集中起来，询问幼儿了解过哪些植物，能否瞧出西瓜属于什么植物。
（3）老师激励幼儿将西瓜皮剥下来，然后在它的表面进行涂画，在上面自由地绘画，让创意自由流淌。
3.活动二（1）老师告知幼儿有关西瓜皮有用的学问，如西瓜皮的营养价值、医疗价值，以及与众不同的技巧，让幼儿了解它即使在猪、鸡等家畜的饲料中也是有作用。
（2）让幼儿将酒店、超市等地方去购买已经剥好皮的西瓜皮，然后与其他孩子一起围坐在一个圆圈内，在一起讨论如何用西瓜皮做出丰富的物品。
4.活动三（1）让幼儿在教室内四处找寻到已经扔垃圾桶的西瓜皮。
（2）将西瓜皮放入盆中，然后让幼儿旋转四次，看看西瓜皮是否发生了变化。
（3）激励幼儿搜寻做西瓜皮菜、肥皂泡、花环等的方法。
反思：该教案采纳了感知活动、制造活动、思考活动等多种教学方式，旨在让幼儿全方位地感知、了解西瓜。
通过该教案，幼儿们学会了如何察看和了解西瓜，能够认得到西瓜的摆放方法和紧要性，理解使用西瓜皮的意义和方法，并最后制作了成品，获得了充足感。
老师重视启示和引导，在活动前关注幼儿的思考和情感，适时予以激励和反馈。
同时，在活动过程中也能够适时予以引导，让幼儿们在愉悦的氛围中快速成长。
大班语言游戏活动教案《有趣的西瓜皮》详案
大班语言游戏活动教案《有趣的西瓜皮》详案教学目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
2. 通过观察和思考，培养幼儿的判断力和逻辑思维能力。
3. 引导幼儿发现日常生活中的有趣事物，培养他们的创新思维和想象力。
教学准备：1. 西瓜2. 巧克力笔（多种颜色）3. 海绵刷子4. 擦板布或湿纸巾教学步骤：引入活动（15分钟）1. 教师将西瓜放在讲台上，并向幼儿展示：“大家看，这是一个大西瓜，它的外皮是绿色的。
今天我们要一起做一个有趣的游戏，你们猜猜看我们可以用什么方法在西瓜皮上画画呢？”2. 鼓励幼儿发言，并记录他们的想法。
游戏规则（10分钟）1. 教师解释游戏规则：“我们要用巧克力笔在西瓜皮上画画，但是画完后要保证西瓜皮的完整性，不能刺破皮肤。
画完后我们可以给它起个名字，还可以向大家展示。
”分组活动（20分钟）1. 根据班级人数，将幼儿分成若干小组。
2. 每个小组派一名幼儿担任画家，其他幼儿担任观察员。
3. 每个小组在自己的西瓜皮上画画，画家可以根据自己的想法和发挥任意选择颜色和图案。
4. 观察员们在旁边观察和记录其他小组的作品。
展示和讨论（15分钟）1. 完成画画后，每个小组派代表展示自己的作品，并告诉大家所画的内容和命名。
2. 教师引导全班幼儿观察和讨论每个小组的作品，例如：有什么相同之处？有什么不同之处？哪个作品最有创意？为什么？总结活动（10分钟）1. 教师引导幼儿总结该活动的过程和收获。
2. 鼓励幼儿讲述自己的想法和感受。
拓展活动：1. 继续探究创意活动：鼓励幼儿在其他水果或蔬菜表面进行创作，如苹果、梨、香蕉等。
2. 制作水果拼图：将水果切成块状，让幼儿进行拼图活动，同时鼓励他们用语言描述拼图过程。
教学反思：本活动通过巧妙地结合游戏与创意画画的方式，激发了幼儿的想象力和创新思维，并培养了他们的语言表达能力和合作意识。
幼儿在活动中充分发挥了自己的创造力和想象力，通过观察和讨论，进一步提高了他们的思考和分析能力。
2024年幼儿《有趣的西瓜皮》教案
2024年幼儿《有趣的西瓜皮》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿教材《有趣的夏天》第四章第二十三节，内容主要围绕“有趣的西瓜皮”展开。
详细内容包括：西瓜皮的观察、西瓜皮的创意玩法、西瓜皮的环保利用。
二、教学目标1. 让幼儿了解西瓜皮的特征，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过西瓜皮的创意玩法，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿学会珍惜和利用资源。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，用西瓜皮进行创意玩法。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜、切瓜工具、展示板、画笔、颜料、环保材料（如瓶子、盒子等）。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、废旧物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带来一个西瓜，引导幼儿观察西瓜的外观，猜测里面是什么样子。
（2）切开西瓜，让幼儿观察西瓜皮的颜色、形状和纹理。
2. 例题讲解（1）教师展示如何用西瓜皮进行创意玩法，如制作西瓜皮印章、西瓜皮贴画等。
（2）讲解西瓜皮的环保利用，如制作小船、容器等。
3. 随堂练习（1）幼儿分组进行观察，用画笔描绘西瓜皮的颜色和纹理。
（2）幼儿自由发挥，用西瓜皮进行创意玩法，制作属于自己的作品。
4. 环保意识培养（1）教师引导幼儿思考如何将西瓜皮变废为宝，鼓励幼儿提出自己的想法。
（2）幼儿分组讨论，共同完成一个环保作品。
六、板书设计1. 西瓜皮的特征：颜色、形状、纹理。
2. 西瓜皮的创意玩法：印章、贴画等。
3. 西瓜皮的环保利用：小船、容器等。
七、作业设计1. 作业题目：用西瓜皮进行创意玩法，制作一个属于自己的作品。
答案：幼儿可以根据自己的想法，用西瓜皮进行创意玩法，制作出各种有趣的作品。
2. 作业题目：和家人一起，讨论西瓜皮的环保利用方法，并实践操作。
答案：幼儿可以和家人一起思考，将西瓜皮制作成环保作品，如小船、容器等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对西瓜皮的兴趣较高，能积极参与观察和创作活动。
《有趣的西瓜皮》幼儿园语言教案
《有趣的西瓜皮》幼儿园语言教案第一章：教案简介1.1 教学目的：本节课通过观察和讲述，让幼儿了解西瓜皮的外形特征和用途，培养幼儿的观察能力和表达能力。
1.2 教学内容：学习西瓜皮的外形特征，观察西瓜皮的不同用途，以及通过创意绘画展示西瓜皮的美。
1.3 教学重点与难点：重点：让幼儿观察和描述西瓜皮的外形特征和用途。
难点：引导幼儿用生动的语言和画面展示西瓜皮的有趣之处。
第二章：教学准备2.1 教具准备：准备一些西瓜皮实物，图片，视频，绘画材料等。
2.2 环境布置：在教室内摆放一些西瓜皮实物，营造轻松愉快的学习氛围。
第三章：教学过程3.1 导入部分：教师出示西瓜皮实物，引导幼儿观察并提问：“你们看看这是什么？西瓜皮长得什么样子？”激发幼儿的观察兴趣。
3.2 基本部分：a) 教师通过展示西瓜皮的图片和视频，让幼儿更直观地了解西瓜皮的外形特征。
b) 教师引导幼儿观察西瓜皮的用途，如：制作美食、清洁用品等。
c) 教师组织幼儿进行创意绘画，让幼儿将西瓜皮的美表现在画纸上。
3.3 拓展部分：教师引导幼儿发挥想象，用生动的语言描述西瓜皮的有趣之处，如：西瓜皮旅行记等。
第四章：教学评价通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力以及绘画作品，评价幼儿对西瓜皮的认识和创意表现。
第五章：教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。
第六章：教学活动一观察西瓜皮的形状6.1 教学目的：培养幼儿对西瓜皮形状的观察和描述能力。
6.2 教学内容：通过观察西瓜皮的形状，让幼儿学习用词汇描述形状。
6.3 教学过程：a) 教师展示不同的西瓜皮实物，让幼儿观察并说出它们的形状。
b) 教师引导幼儿用简单的词汇如“圆形”、“椭圆形”、“波浪形”等来描述西瓜皮的形状。
c) 进行小组讨论，让幼儿互相分享自己观察到的西瓜皮形状。
6.4 教学评价：观察幼儿是否能准确描述西瓜皮的形状，以及他们是否能积极参与小组讨论。
大班语言教案《有趣的西瓜皮》
大班语言教案《有趣的西瓜皮》一、教学内容《有趣的西瓜皮》是大班语言领域的一个教学活动，本次活动选自幼儿园大班语言教材《夏天的故事》。
活动主要内容是让幼儿通过观察、讨论、实践等环节，了解西瓜皮的特点和用途，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识西瓜皮，了解西瓜皮的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识西瓜皮，了解西瓜皮的特点和用途。
难点：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、西瓜皮实物、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：幼儿自带的西瓜皮、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师出示西瓜皮实物，引导幼儿观察西瓜皮的特点，引发幼儿对西瓜皮的兴趣。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论西瓜皮的用途，让幼儿发表自己的看法。
3. 实践：教师分发材料，引导幼儿动手制作关于西瓜皮的手工作品。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计西瓜皮特点用途观察讨论实践展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起搜集关于西瓜皮的用途，并将结果画下来，明天上课分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，表现出对西瓜皮的兴趣。
在讨论环节，幼儿纷纷发表自己的看法，锻炼了语言表达能力。
在实践环节，幼儿动手制作作品，培养了观察力和想象力。
整个活动过程中，幼儿树立了环保意识。
在课后拓展延伸中，教师可以引导幼儿家长在日常生活中关注环保问题，让幼儿在家庭环境中继续实践环保理念。
同时，教师可适当增加关于环保的主题活动，让幼儿在更多领域了解环保知识。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在引入环节，教师通过出示西瓜皮实物，引导幼儿观察西瓜皮的特点，引发幼儿对西瓜皮的兴趣。
幼儿园中班语言精品教案《有趣的西瓜皮》含反思
幼儿园中班语言精品教案《有趣西瓜皮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《生活中趣味语言》第三节《有趣西瓜皮》。
详细内容包括：认识西瓜皮特点与作用，学习用语言描述西瓜皮形状、颜色和趣味玩法，通过故事和游戏培养幼儿语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解西瓜皮基本特点，学会用语言描述西瓜皮。
2. 能力目标：培养幼儿观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜食物、保护环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿用语言描述西瓜皮特点和趣味玩法。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象和表达能力，以及珍惜食物、保护环境意识。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜、切开西瓜皮、图片、挂图、故事卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一个神秘礼物，请孩子们猜猜是什。
当孩子们猜出是西瓜时，我切开西瓜，引导孩子们观察西瓜皮特点。
2. 例题讲解（10分钟）引导孩子们用语言描述西瓜皮颜色、形状和纹理。
讲解西瓜皮用途，如：可以用来做肥料、饲料、美容等。
3. 随堂练习（10分钟）分发图片和画纸，让孩子们用彩笔描绘西瓜皮颜色和纹理。
同时，引导孩子们想象西瓜皮趣味玩法。
4. 游戏环节（10分钟）组织孩子们进行“西瓜皮接力赛”，培养孩子们团队协作能力。
让孩子们谈谈对本节课内容认识，引导他们珍惜食物、保护环境。
六、板书设计1. 西瓜皮特点：绿色、有纹理、形状各异。
2. 西瓜皮作用：做肥料、饲料、美容等。
3. 西瓜皮趣味玩法：接力赛、拼图等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢西瓜皮，并描述它特点。
答案示例：我最喜欢西瓜皮是绿色，形状像一个月亮，上面有很多条纹，真有趣！2. 作业题目：想一想，西瓜皮还可以用来做什？答案示例：西瓜皮可以用来做面膜，让我们皮肤变得光滑。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们对西瓜皮有更深入解。
《有趣的西瓜皮》幼儿园语言教案
《有趣的西瓜皮》幼儿园语言教案第一章：课程导入教学目标：1. 引起幼儿对西瓜皮的兴趣。
2. 培养幼儿观察和描述事物的能力。
教学内容：1. 教师向幼儿展示西瓜皮，引导幼儿观察西瓜皮的外观和质地。
2. 教师与幼儿一起讨论西瓜皮的用途，例如：用来装东西、擦桌子等。
教学活动：1. 教师展示西瓜皮，引导幼儿观察并描述西瓜皮的外观和质地。
2. 教师与幼儿一起讨论西瓜皮的用途，鼓励幼儿发表自己的想法。
第二章：西瓜皮的故事教学目标：1. 培养幼儿倾听和理解故事的能力。
2. 培养幼儿的语言表达和创造力。
教学内容：1. 教师讲述一个关于西瓜皮的故事。
2. 教师引导幼儿讨论故事中的情节和角色。
教学活动：1. 教师讲述一个关于西瓜皮的故事，引导幼儿认真倾听。
2. 教师与幼儿一起讨论故事中的情节和角色，鼓励幼儿表达自己的看法。
第三章：西瓜皮创意画教学目标：1. 培养幼儿的观察力和创造力。
2. 培养幼儿的手工制作能力。
教学内容：1. 教师引导幼儿观察西瓜皮的外观和形状。
2. 教师与幼儿一起创作西瓜皮创意画。
教学活动：1. 教师引导幼儿观察西瓜皮的外观和形状，鼓励幼儿发挥想象力。
2. 教师与幼儿一起使用颜料、画笔等工具，将西瓜皮制作成创意画。
第四章：西瓜皮诗歌教学目标：1. 培养幼儿的语言表达和创造力。
2. 培养幼儿的韵律感和音乐素养。
教学内容：1. 教师与幼儿一起创作一首关于西瓜皮的诗歌。
2. 教师引导幼儿朗读和表演诗歌。
教学活动：1. 教师引导幼儿思考西瓜皮的特点和用途，鼓励幼儿用词语描述。
2. 教师与幼儿一起创作一首关于西瓜皮的诗歌，并引导幼儿朗读和表演。
第五章：西瓜皮游戏教学目标：1. 培养幼儿的语言交流和团队合作能力。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
教学内容：1. 教师设计一个关于西瓜皮的游戏。
2. 教师引导幼儿参与游戏，并鼓励幼儿积极交流。
教学活动：1. 教师设计一个关于西瓜皮的游戏，例如：西瓜皮接力、西瓜皮拼图等。
大班语言教学活动教案《有趣的西瓜皮》(2)
大班语言教学活动教案《有趣的西瓜皮》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《有趣的西瓜皮》。
该故事讲述了一个小男孩通过巧妙运用西瓜皮，引发的一系列有趣事件。
教学内容详细包括：故事梗概、生词、短语、句子结构和相关话题讨论。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事梗概。
2. 学习并掌握故事中的生词、短语和句子结构。
3. 提高学生的语言表达能力，培养想象力。
三、教学难点与重点教学难点：生词、短语的理解与运用；句子结构的掌握。
教学重点：理解故事内容，能够复述故事梗概；提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、生词卡片、西瓜模型。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用西瓜模型，引导学生谈论西瓜，引发学生对故事的好奇心。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师带领学生一起阅读故事，讲解生词、短语和句子结构。
（2）学生跟随教师一起朗读故事，注意语音语调。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取故事中的一个有趣情节，进行详细讲解。
（2）引导学生用故事中的句子结构进行描述。
4. 随堂练习（5分钟）（1）学生两人一组，互相复述故事梗概。
（2）教师选取几个学生进行展示，给予评价和指导。
5. 话题讨论（5分钟）（1）引导学生思考：如果你是小男孩，你会怎么运用西瓜皮？（2）学生展开想象，进行话题讨论。
六、板书设计1. 故事《有趣的西瓜皮》2. 生词、短语：沿用到、滑倒、捡起来、开心地笑3. 句子结构：如果……，我会……七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事梗概。
（2）用故事中的句子结构，写一段话。
2. 答案：（1）故事梗概：略（2）示例：如果我是小男孩，我会把西瓜皮当作船，在水中漂流。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但部分学生在复述故事梗概时，语言表达能力有待提高。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家里与家长一起进行故事表演。
《有趣的西瓜皮》语言活动教案设计
《有趣的西瓜皮》语言活动教案设计一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和交流，了解西瓜皮的外形特征和作用。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 教育幼儿珍惜食物，不浪费。
二、活动准备：1. 西瓜皮实物若干，切成不同形状和大小。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 音乐CD《拔萝卜》。
三、活动过程：1. 引入：教师出示西瓜皮，引导幼儿观察西瓜皮的外形特征，如颜色、纹路、形状等。
2. 观察西瓜皮的作用：教师将西瓜皮切成不同形状和大小，让幼儿猜测西瓜皮可以用来做什么，如帽子、船、碗等。
3. 创意绘画：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的西瓜皮形状，并涂上颜色。
4. 分享作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和学习。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的学习内容。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品贴在主题墙上，形成一道美丽的风景线。
3. 科学活动：教师组织幼儿观察西瓜的切面，了解西瓜的内部结构。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对西瓜皮的认知和兴趣。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解幼儿的想象力和创造力。
3. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对西瓜皮的应用和认识。
六、活动注意事项：1. 确保西瓜皮洗净无污染，适合幼儿触摸和操作。
2. 在绘画过程中，教师要关注幼儿的使用颜料和画笔的方法，避免浪费和弄脏衣服。
3. 活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿误吞西瓜皮。
七、活动难度评估：1. 活动难度较低，幼儿易于理解和参与。
2. 教师可根据幼儿的实际情况，适当调整活动内容和难度。
八、活动时间安排：1. 活动准备时间：10分钟。
2. 活动过程时间：30分钟。
九、活动资源整合：1. 利用园内资源：西瓜皮、画纸、彩笔等。
2. 利用家庭教育资源：邀请家长参与活动，了解幼儿在家庭中对西瓜皮的应用和认识。
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有趣的西瓜皮设计意图：在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。
有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。
幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。
于是，我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。
活动目标： 1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
活动准备： 1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。
2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪活动过程：一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。
师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？幼儿自由想象添画并讲述。
（提醒幼儿相互讲述）请个别幼儿讲述幼A：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。
幼B：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。
幼C：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。
幼D：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。
请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。
三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《》的故事老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。
小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！” 它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。
小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《》故事吧！幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。
活动评价：整个活动构思新颖，趣味性强。
活动设计由易到难，层层深入。
教师为每个幼儿提供了参与的机会，让幼儿充分想象，大胆讲述。
因而活动中幼儿反映积极主动、情绪愉快，充分体验到了创造学习的乐趣！设计意图：在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。
有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。
幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。
于是，我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。
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2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪活动过程：一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。
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幼B：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。
幼C：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。
幼D：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。
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活动目标： 1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
活动准备： 1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。
2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪活动过程：一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。
师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？幼儿自由想象添画并讲述。
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幼B：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。
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活动设计由易到难，层层深入。
教师为每个幼儿提供了参与的机会，让幼儿充分想象，大胆讲述。
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幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。
于是，我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。
活动目标： 1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
活动准备： 1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。
2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪活动过程：一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。
师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？幼儿自由想象添画并讲述。
（提醒幼儿相互讲述）请个别幼儿讲述幼A：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。
幼B：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。
幼C：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。
幼D：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。
请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。
三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《》的故事老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。
小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！” 它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。
小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《》故事吧！幼儿分组创编故事每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。
活动评价：整个活动构思新颖，趣味性强。