文件和文件夹的基本操作(二)教学课件
初中信息技术《文件和文件夹的操作》教案
七年级信息技术——《文件和文件夹的基本操作》教学设计武汉市七一中学林松一、教学对象分析本节课的授课对象为初一年级学生,在此之前,他们已学习了如何利用“我的电脑”和“资源管理器”查看计算机资源。
部分学生在课余使用电脑的过程中,掌握了一些文件和文件夹的基本操作,为本节课的学习打下了一定的基础,但他们只是感性地记得操作步骤,对如何组织管理文件资料,缺乏系统的、理性的认识。
另一部分学生课余电脑操作较少,不懂文件和文件夹的操作。
二、教学内容分析“文件和文件夹的组织和管理”为该章教学的重点和难点所在,主要完成文件夹的创建、文件的复制、移动、改名、删除等操作,内容比较多,且实现的方法有多种,对学生来说要完全掌握难度较大。
三、教学目标认知目标：(1)学会对计算机中的文件按类型进行分类。
(2)了解文件夹的创建、改名,文件的复制、移动、改名、删除的含义。
(3)进一步巩固文件和文件夹所在的地址的含义。
(4)能区分文件的移动和复制。
方法目标：(1)通过任务驱动，提高学生自主探究的能力和意识(2)学会通过小组合作，提高学生的合作意识和合作能力。
情感目标(1)注重学生的自学能力和举一反三的迁移能力的培养。
(2)鼓励学生动手、动脑,培养勤于动手、主动探究的精神。
(3)培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
(4)提升学生整理、处理信息的能力,促进学生信息素养的形成。
四、教学重点文件复制和移动的操作步骤五、教学难点文件的移动和复制的异同；同时移动多个文件的操作方法；从网上邻居的其它电脑中复制文件的方法六、教学过程（一）导入教师转播文件存放一个杂乱无章的硬盘。
教师：我们的电脑里面的文件杂乱无章，这样会大大降低使用计算机的工作效率。
本节课我们一起学习如何管理计算机中的文件，让它更好地帮助我们进行学习、工作和生活。
这节课我们就来学习“文件的移动、文件的复制、文件的删除以及文件夹的建立、移动”整理我们的硬盘（二）新课1、文件的移动（1）通过自学演示文件的移动操作，利用课件辅助教学。
第五节 文件和文件夹的基本操作
二、新课教学
（一）初识文件和文件夹
1.文件：是存储在磁盘上的信息的集合，并被用户赋予 了名字。在计算机中系统中，它可以是用户创建的一个文档、 一张图片、一段声音或者一个可执行的应用程序。
2.文件夹：文件夹是文件的集合，即把相关的文件存储 在同一个文件夹中，它是系统组织和管理文件的一种形式。
注意：在文件中不可以包含下一级文件。
在使用Windows XP的过程中，有些文件已没有存放的 价值，不需要了，这个时候应把其删除，以释放磁盘空间， 来存放其它的文件或文件夹。
1.使用“菜单”命令； 2.使用快捷菜单； 3.使用键盘上的删除键（Shift+Del可直接删除） 对于小的文件，删除后只是暂时存放在“回收站”。
（八）恢复被删除的文件或文件夹
在Windows中，找开文件可有两种理解： 一种指的是打开可运行的程序文件，即启动该程序； 如：打开“画图”软件。 另一种是指打开某一个数据文件，它指的是在打开这个 数据文件显示在桌面上之前，先运行起相对应的应用软件， 再通过它把这个数据文件显示出来。 如：打开大家通过“画图”软件绘制的“公共汽车”。
1.使用“菜单”命令； 2.使用工具栏上的命令按钮； 3.使用快捷键； 4.使用拖动的方法。
（六）文件或文件夹的重命名
有些时候，我们会对以前自己给文件或文件夹所取的 名字不满意，想要对它重先命名，要Windows中，这个问 题很好解决，方法有以下一些：
1.使用“菜单”命令； 3.使用快捷菜单。
（七）删除文件或文件夹
第五节 文件和文件夹的基本操作
教学目标： 1.认识Windows中文件和文件夹； 2.掌握对文件和文件夹的相关操作。
教学重难点：文件和文件夹的新建、选择、剪切、复制、贴 粘、重命名、删除、打开等操作。
文件和文件夹2
2、学生思考为何要移动文件或文件夹。
3、请同学进行演示，在演示的过程中要求其他同学观察并总结复制文件和移动文件的区别。
1、完成老师布置任务。
2、观察同学演示。
3、思考为何要删除文件或文件夹
把教学基点定位在学生已有知识经验基础上，达到把学习的主动权交给学生的目的。通过学生尝试操作，培养学生自主探究新知的能力。
巩
固
练
习
综合练习
1、请学生将C盘“下载文件”文件夹中的文件按要求进行分类整理。具体要求查看“整理要求.txt”（文件夹的复制、移动、删除）
2、请学生演示。
3、老师进行教学评价。
1、学生分组协作完成文件的归类整理。
学情分析：
通过前面内容的学习，学生对浏览器的使用、网络浏览操作已基本掌握。学生学习的热情很高，在感受到因特网中信息的浩瀚的同时，他们也想知道如何快速地找到自己想找的信息，因此他们是乐于学习信息的搜索方法的。
教学目标：
1、知识与技能
(1)、学生能够理解复制、移动、删除文件或文件夹的含义。
(2)、学生能够在资源管理器中掌握常用的选定对象的方法。
(3)、学生能够掌握在资源管理器中进行文件或文件夹的复制、移动删除操作。
2、过程与方法。
(1)通过小组合作学习培养学生的合作精神、创新精神；
(2)通过自主探索学习，培养学生的自信心。
(3)培养学生信息技术道德观的养成，树立正确的知识产权意识。
3、情感态度与价值观
通过任务增强学生的自我学习的能力，对学生进行爱国主义思想教育，加强学生利用网络进行自主学习、探究学习的能力，为学生终身受用奠定基础。
文件和文件夹的各种基本操作
文件和文件夹的各种基本操作教学目标：学会文件夹的建立、重命名、复制、删除及移动操作。
教学重点:文件和文件夹的各种基本操作教学难点:文件和文件夹的各种基本操作教学过程：引入：所有的资料是以文件的形式存入计算机的，因此对文件和文件夹的操作是计算机的最基本的操作。
一．选定文件或文件夹：1、选定单个文件夹：用鼠标击要选定的对象。
2、选定单个连续文件（夹）：单击第一个文件，按住shift再单击最后一个文件。
3、选定不连续文件（夹）：按住ctrl不放，用鼠标单击要选定的的文件。
4、全部选定：单击编辑→全部选定快捷键：ctrl+A5、反向选定：单击编辑→反向选定一、新建文件夹要建立文件夹，首先要选定位置，才能进行建立。
例如，在e:盘根目录下建立文件夹。
操作过程：使用快捷菜单。
（1）首先选择新建文件夹所在的文件夹。
双击我的电脑，在打开的窗口中找到e：盘，双击打开。
（2）在任意空白处，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择新建—文件夹。
输入新名字后按回车键或者单击该名字方框外的任意位置。
二、文件夹的重命名操作过程：利用编辑菜单1、选择要重命名的文件或文件夹，别选定的文件夹呈反蓝色显示。
2、单击文件菜单选择重命名命令。
（或者右击利用快捷菜单选择重命名命令）。
3、直接输入新的名字，击回车，重命名完成。
注意：同一文件夹下，不能有两个相同的文件或者文件夹，如果相同则重命名不成功。
三、文件夹的复制把保存在磁盘的文件夹,复制到其它磁盘或同一磁盘不同的文件夹的操作，叫做文件夹的复制。
操作过程：利用工具栏1、选择要复制的文件或文件夹。
2、单击工具栏上的复制按钮。
3、单击目标文件夹，使之成为当前文件夹。
4、单击工具栏上的粘贴按钮。
把要复制的对象复制到目标文件夹中。
四、文件夹的移动改变文件夹在磁盘上存放位置的操作，叫做文件夹的移动。
操作过程：利用鼠标进行移动1、选择要移动的一个或数个文件或文件夹。
2、将鼠标指针指向选中的文件，按住鼠标左键向目标文件夹拖动。
文件及文件夹的基本操作
单击鼠标右键
单击“是”按钮
文件及文件夹的基本操作
1.新建文件夹 2.文件和文件夹的复制 3.文件和文件夹的移动 4.文件和文件夹的更名 5.文件和文件夹的删除
1.新建文件夹
方法（1）定位到新建文件夹的位置
单击菜单栏的“文件”
单击 “新建”
单击“文件夹”
1.新建文件夹
方法（2）窗口空白处单击鼠标右键
单击“新建”
单击“文件夹”
单击选定第一个文件文件夹，然后按住“Ctrl”键,可 以选中任意多个不连续的文件或文件夹。
3.文件和文件夹的移动
第一步：选中需移动的文件或文件夹 单击鼠标右键 单击 “剪切”
第二步：打开目的窗口 单击鼠标右键 单击“粘贴”
移动和复制文件夹的区别
选定所要操作的文件、文件夹
复制
பைடு நூலகம்移动
仍存在于原位置
原位置不存在
4.文件和文件夹的更名
单击某文件或文件夹 选定“重命名” 新文件或文件夹名
单击鼠标右键 键盘输入 按回车键确认
5.文件和文件夹的删除
单击要操作的文件或文件夹
选定“删除” 小知识 挽救被删除的文件或文件夹的方法：
双击系统桌面上“回收站” 件或文件夹 单击鼠标右键 选定需要还原的文 选定“还原”
2.文件和文件夹的复制
第一步 ：选中需复制的文件或文件夹 单击鼠标右键 单击“复制”
第二步：打开目的窗口 单击鼠标右键 单击“粘贴”
“Shift”和“Ctrl”在选中多个 文件和文件夹时的区别
单击选定第一个文件或文件夹，然后按住“Shift”键， 可以选中任意多个连续的文件或文件夹。
认识文件与文件夹 ppt课件
如何使用路径呢？
文件夹的基本操作
新建
重命名
删除
选定
复制或移动
新建文件夹
单击“文件”菜单——新建—— 文件夹——输入文件名。
➢捷径：工作区空白处单击鼠标右 键……
文件夹重命名
单击“文件”菜单（或单击右键） ——重命名——输入文件名
鼠标单击文件夹的名称标签 ➢捷径：按F2键
文件夹选定
文件的类型
班级规章制度 ．
doc
主文件名 小圆点 扩展名/后辍名
文件及文件夹的命名规则
1、文件名的长度：Windows中规定文件名长 度不超过255个字符且可以使用空格和汉字,扩 展名0~3个字符。 2、文件名的命名注意事项： （1）可以使用空格和汉字。 （2）不能使用下列字符 ？ / \ : * “ < > |
❖处于不同目录中的文件名或子目录名 可以同名。
请指出当前树型目录结构中的
❖根目录 ❖一级子目录 ❖二级子目录 ❖三级子目录 ❖当前目录
❖ 问题二：怎样在你自己计 算机上找到文件夹e？
D:\ B C1 D E
路径
路径
在树型目录结构中，从根目录 开始到文件所在目录所经过的所有 子目录用反斜杠“\”连接起来。
常见文件扩展名
1、判断文件名的正误： Teacher student.bmp 123.doc 学生/老师.jpg 2、小华从网上查找一篇“成长中的我”文章，他 不知道网页的后缀名，同学们，你能告诉他，网
页的后缀名是（B ）。
A、.xls B、.html C、.ppt D、.shtml 3、在书写文件名时，中间一个标点符号，应该是
彻底删除文件夹 方法一：使用Shift+ DEL键 方法二：先放入“回收站”，再从“回
文件夹的基本操作
文件和文件夹的基本操作
教学目标：
1、知识目标
掌握文件夹的新建、移动、复制、删除、重命名等操作
2、能力目标
在教师的引导下，通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学习能力，提升信息技术的综合应用能力。
3、情感目标
培养学生发现问题以及用多种办法解决问题的能力，培养学生的观察能力，思考能力，归纳能力。
重点：文件夹的建立和文件夹的重命名
难点：文件夹的基本操作（剪贴、复制、删除）
教学
一、情景创设（）
课件显示两幅电脑桌面图片让学生观察说出有什么不同，引出新课，用文件夹整理文件。
二、新课（）
下面我们一起来学习文件夹的建立及操作。
1、在D：盘下创建“图片”文件夹（10分钟）
三步：教师讲解
步骤：1）选D盘下
2）文件新建------文件夹
3）输入文件夹名，后回车确认
（注：有部分学生还没有来得及输入文件夹名的时候光标已经输出输入区）
学生自己练习会的再建立一个“动画”文件夹，不会的把我们课件打开跟着学习
文件夹创建完后，接下来我们可以做第二个任务
2、复制特定的文件夹
3、文件夹的删除及还原
教师讲解后学生自己上机练习。
三、当堂训练
在D：盘下创建以自己的命字命名的文件夹
五、总结（5分钟）
学习完这部分内容以后希望大家能养成一个良好的习惯，将文件能分门别地进行保存。
文件和文件夹管理---ppt课件
设置文件夹选项
“文件夹选项”是Windows管理文件、确定文 件或文件夹以什么方式显示及应用的工具，例如是 否在同一窗口打开每个文件夹，是否显示已经设置 了隐藏属性的文件，是否显示文件的扩展名，是否 搜索压缩文件等。
12返回
设置文件夹选项
做一做(48页）：
➢ 设置文件夹的浏览方式为“在不同窗口中打开不同的文 件夹”；设置文件夹的查看方式为“显示隐藏的文件、文件 夹和驱动器”，取消“隐藏已知文件类型的扩展名”的选中状 态，设置搜索内容为“始终搜索文件名和内容”。
13返回
设置文件和文件夹的属性
在实际使用中，有时需要设置某些文件或文件 夹的属性，比如：对它们设置只读或者隐藏属 性 ，设置允许共享访问的用户以及对应的权限， 为 了突出显示某个文件夹而更改其对应的图标等， 可以使用“文件（夹）属性”对话框进行相应的设置。
14返回
设置文件和文件夹属性
做一做(50页）：
7返回
文件与文件夹的重命名
关键操作：
➢ 步骤：
方法一：选定目标文件（夹），单击“文件”菜单、“重命名”、输入文件名。 方法二：选定目标文件（夹），右键单击 “重命名”、输入文件名。
➢ 捷径：选定目标文件（夹），按F2键、输入文件名。
8返回
文件与文件夹的删除
关键操作：
➢ 步骤：
方法一：选定目标文件（夹），单击“文件”菜单、“删除”。 方法二：选定目标文件（夹），右键单击 “删除”。
• 选定多个文件（夹） ：
方法一：光标在空白处按左键、拖动、虚线框包围选择文件（夹） ； 方法二：按Ctrl（ Shift ）、分别指向（单击）。
• 全选：
方法一（命令）：“编辑”菜单、“全部选定”； 方法二（捷径）：Ctrl+A
文件和文件夹的基本操作课件
02 文件和文件夹的基本操作
创建文件和文件夹
总结词：创建是文件和文件夹管理的第一步，可以方便我们 分类和管理数据。 详细描述：在Windows系统中，我们可以通过以下步骤创建 文件和文件夹 1. 打开文件资源管理器（Windows资源管理器）；
2. 在需要创建文件或文件夹的位置右键单击，选择“新建” 选项； 3. 选择要创建的文件类型（文件或文件夹）。
文件和文件夹的权限设置
文件和文件夹的权限
包括读取、写入、执行等权限，可以用来控制用户对文件或文件夹的访问权限。
如何设置文件和文件夹的权限
通过右键点击文件或文件夹，选择“属性”，在弹出的属性窗口中选择“安全” 选项卡，可以查看和设置文件或文件夹的权限。
共享文件夹的设置
共享文件夹的作用
可以方便地在网络上共享文件或文件夹，使得其他用户可以 访问共享文件夹中的文件。
复制和移动文件和文件夹
总结词：复制和移动是文件和文件夹管 理中的重要操作，可以方便我们在不同 的位置共享或整理数据。
3. 在需要放置的位置右键单击，选择“ 粘贴”选项。
2. 右键单击选中的文件或文件夹，选择 “复制”或“剪切”选项；
详细描述：复制和移动文件或文件夹的 方法如下
1. 选中要复制或移动的文件或文件夹；
03
在文件属性中，取消对应用程序的勾选，即可解除文件关联。
文件和文件夹的常见问题及解
06
决方案
文件无法删除的解决方案
文件正在被使用
如果文件正在被程序使用，就会 出现无法删除的情况。此时，需 要关闭使用该文件的程序，然后
再尝试删除。
文件权限不足
如果尝试删除一个无权访问的文件 ，就会收到权限不足的错误提示。 此时，需要更改文件的权限，然后 再尝试删除。
教学设计《文件与文件夹的基本操作》
《文件和文件夹的基本操作》教学设计一设计思想职高计算机应用基础教育关注学生学习信息，获取信息以及处理信息能力的培养，关注学生学以致用能力的培养并注重学生正确使用信息价值观的渗透。
因此在本课设计中，笔者注重将操作结合实际应用，将操作形成技能。
本课的设计理念围绕着“以学定教”的思想，采用了建构主义理论指导下的“任务驱动”教学模式,以任务为主线，遵循“提出任务--探究合作，完成任务--综合运用，形成技能--评价讨论，深化意识”的思路。
在整个课堂过程中，以任务驱动学生自动自发地进行探究协作，完成任务，充分体现学生课堂的主体性；而教师是整个任务的组织者，引导者、欣赏者和促进者。
在此，笔者采用对“爸爸去哪儿2”里面的星爸萌娃进行搭配的任务为主线展开，通过问题的设置将任务分解成三个子任务环节，每个任务环节中学生采用自主探究、小组协作的方式展开，教师进行适时的点拨引导，再通过拓展任务让学生对本节课所学知识进行综合应用，最后通过一个讨论来深化课堂，帮助学生形成正确的信息素养。
这种教学模式充分发挥了学生的主体性和教师的主导性，能充分调动学生学习的积极性。
同时借助“自我评价表”、“师生互评”，“作品展评”对教学进行过程性评价和结果评价，激发学生学习兴趣，促进学生信息、技术知识结构的形成，基本能力的发展，信息素养的形成，让学生体验到成功的喜悦和创造的快乐。
二教学内容分析本节课选自武马群主编，人民邮电出版社出版《计算机应用基础》第二章第二节。
本节内容是W i n d o w s操作系统中最基础但也是最重要的部分，也是学生使用计算机处理信息必备的操作素质。
鉴于本课内容较多，我将课程处理为两个课时。
本教学设计针对的是第一课时，主要内容是利用资源管理器实现对文件和文件夹的复制、创建、删除、移动等操作。
三学情分析从中职生的学习特点上来看，他们对学习的耐心和持续度不够，学习差异性大，独立完成能力有限但喜欢与其他学生交流，喜欢动手操作但不喜欢枯燥的知识讲解。
实验二Windows文件和文件夹的基本操作
实验二 Windows文件和文件夹的基本操作一、实验目的（1）了解Windows 7资源管理器窗口的组成。
（2）熟悉文件和文件夹的浏览方式。
（3）掌握文件和文件夹的基本操作。
（4）掌握文件和文件夹的压缩与解压缩操作。
（5）掌握Windows 7的搜索功能。
（6）掌握回收站的使用方法。
二、预备知识1．Windows 7的启动与退出（1）Windows 7的启动：打开显示器和计算机主机箱上的电源开关，即可启动Windows 7。
（2）退出Windows 7系统：关闭全部应用程序，单击【开始】|【关机】命令。
2．Windows 7桌面组成桌面就是用户启动计算机登录到系统后看到的整个屏幕界面，由【开始】按钮、任务栏、图标、空白区组成。
（1）【开始】按钮：通常位于桌面底端任务栏的最左边，包含了使用Windows 7所需的全部菜单命令。
（2）任务栏：通常位于桌面的底端，它显示了系统正在运行的程序和打开的窗口、当前时间等内容。
（3）图标：代表文件或程序的小图形，通常排列于桌面的左侧，如【计算机】等；如果是应用程序快捷图标，在图标的左下角还有一个标有向上黑箭头小白框。
3．文件文件是一组相关信息的集合，由文件名标识进行区别。
文件是最小的数据组织单元，所有的程序和数据都是以文件的形式存放在外存储器上。
4．文件夹Windows 7采用树形结构以文件夹的形式组织和管理文件。
文件存放在文件夹中，文件夹采用层次结构。
每个文件夹代表一块磁盘区域，用于存放一些性质相类似的文件。
文件夹是一种特殊的图标，双击文件夹图标打开文件夹窗口，文件夹窗口显示一组保存在同一子目录中的相关文件。
5．资源管理器资源管理器是一个功能强大的文件列表应用程序，主要用来管理软件资源和硬件资源，“资源管理器”是采用树形结构存储和管理的。
6．管理文件和文件夹管理文件和文件夹是用户根据系统和日常管理及使用的需要对文件和文件夹进行创建、浏览、选择、移动、重命名、复制、删除和隐藏等操作。
作业6 文件和文件夹的基本操作
文件和文件夹的基本操作一、资源管理器：用于管理文件和文件夹。
它在左窗格中呈现路径结构；在右窗格中显示当前文件夹中包含的文件和子文件夹。
其中，左窗格中“+”、“-”的含义如下：（如图1）+ 号表示该文件夹含有子文件夹，未被展开；- 号表示该文件夹含有子文件夹，已被展开；无+号或-任务1：填空：在资源管理器的左窗格中，+ 号表示该文件夹含有（含有/不含）子文件夹，未被(未被/已被)展开；- 号表示该文件夹含有（含有/不含）子文件夹，以被(未被/已被)展开；无+号或-号表示该文件夹不含（含有/不含）子文件夹。
二、文件目录结构有：树形结构、层进式结构。
资源管理器采用的是树形结构（如上图）。
三、文件的路径：路径通常用来表示文件或文件夹的存储位置，由盘符和目录名（文件夹）组成，目录之间用“\”分开，每一个文件都有自己的路径。
如上图资源管理器中，文件“绝美丽江.ppt”的路径为：“D:\PPT作品欣赏\参赛作品\绝美丽江.ppt”，而地址栏中显示的是当前文件夹“参赛作品”的路径。
（如上图）任务2：下图中当前文件夹是Word ，文件“故乡.jpg”的文件路径是D: \ 1冲次试题\八月故乡.doc文件夹“2012小升初”的文件路径是本地磁盘（D：）。
四、选定文件和文件夹单个文件或文件夹的选定：单击欲选定的文件或文件夹多个连续文件或文件夹的选定:选定第一个文件或文件夹后，按住“Shift”键不放，再单击最后一个文件或文件夹。
多个不连续文件或文件夹的选定: 按住“Ctrl”键不放，单击要选择的文件和文件夹。
全部选定：Ctrl+A或者“编辑”菜单→“全部选定”命令，或者使用快捷键“Ctrl+A”。
任务3：打开文件夹“资料2”，同时选定第1、第2、第3、第4、第5个文件（选定多个连续的文件），完成后，按下组合键Alt+PrintScreen 将当前窗口图像存储在“剪贴板”中，使用Ctrl+V快捷键粘贴在右侧的框内，示例如左侧框内的图。
文件与文件夹操作
文件与文件夹操作2掌握文件与文件夹的创建、复制与移动操作掌握文件与文件夹的删除与属性修改操作掌握文件与文件夹的重命名操作掌握文件与文件夹的搜索操作掌握控制面板的使用方法重点：掌握文件与文件夹的属性修改操作掌握文件与文件夹的重命名操作掌握文件与文件夹的搜索操作讲授上机ppt文件与文件夹操作1.新建文件夹、新建文件2.复制、移动文件与文件夹3.修改文件与文件夹属性4.删除文件与文件夹5.搜索文件与文件夹6.创建文件与文件夹快捷方式7.库的使用文件与文件夹操作一、教学目标1.掌握文件与文件夹的创建、复制与移动操作2.掌握文件与文件夹的删除与属性修改操作3.掌握文件与文件夹的重命名操作4.掌握文件与文件夹的搜索操作5.掌握控制面板的使用方法二、新授课内容一、文件和文件目录1、文件和文件名：数据的组织形式，是具有文件名的一组相关信息的集合。
在Windows2000中，一个完整的文件名由主文件名加小圆点(“.”)再加扩展名组成，其中扩展名用于说明文件的类型。
文件允许使用长文件名，长度不超过255字符，可以使用空格和汉字，但不能用？ \ / : * < > | “这九个字符。
2、文件类型：程序文件和数据文件（1）、程序文件：包含控制计算机执行特定任务的指令，在WINDOWS系统中通常称可执行文件，文件的扩展名为COM或EXE，可通过双击程序的图标或从菜单中选择该程序来执行。
（2）、数据文件：含有可以查看、编辑、发送和打印的词语、数字和图片。
包括文本文件（TXT）、图像文件（BMP、GIF、JPG、WMF……）、多媒体文件（CDA、AVI）、声音文件（MP3、WAV、MID）等。
3、文件的属性文件名、文件类型、大小、存放位置、存取控制属性4、文件目录（文件夹）将不同内容的文件存放在不同的目录中，既解决了文件同名的问题，也方便用户查找文件。
（树形目录、路径）二、文件或文件夹的基本操作Windows2000的文件系统是一个基于文件夹的管理系统。
实验03(Windows文件和文件夹的基本操作)
实验三 Windows文件和文件夹的基本操作一、实验目的1．掌握Windows XP资源管理器2．掌握文件、文件夹的查看设置3．掌握文件、文件夹的建立、复制、移动4．掌握文件、文件夹的查找5．掌握快捷方式的使用6．了解回收站的应用二、实验内容、预备知识（一）资源管理器及其操作1．资源管理器的打开方法一：单击任务栏上的按钮，从“程序”→“附件”中选择“Windows资源管理器”命令。
方法二：在任务栏上的按钮上单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令。
方法三：在桌面上“我的电脑”图标上单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令。
方法四：单击“开始”按钮中的“运行”命令项，在弹出的对话框中输入“Expoler”并单击“确定”按钮。
方法五：在桌面或任务栏上创建资源管理器的快捷方式。
方法六：按下Ctrl+E组合键。
如图3-1所示，“Windows资源管理器”窗口的结构会因当时设置的显示方式的不同而有所不同。
“Windows资源管理器”窗口各个组成部分的功能如下：图3-1 Windows资源管理器窗口①左窗格即文件夹窗格。
②左窗格中的竖直虚线代表文件夹层次。
③当前打开（正在使用）的文件夹称为活动文件夹或当前文件夹。
④右窗格即文件夹内容窗格。
⑤当鼠标箭头指向左右窗格的分隔线时，鼠标变成左、右箭头形式，此时左、右拖动可改变两窗格部分的大小。
（二）文件或文件夹操作1．文件或文件夹重命名：①右击要改名的文件夹或文件。
②在弹出的快捷菜单中单击“重命名”命令项，输入新名后按Enter键即可。
2．文件和文件夹的选择：①选择连续的文件或文件夹方法一：用鼠标选择连续的文件或文件夹，单击要选择的第一个文件或文件夹后按住Shift键，再单击要选择的最后一个文件或文件夹，则以所选第一个文件和最后一个文件为对角线的矩形区域内的文件或文件夹全部选定，并将被反白显示（黑底白字）；方法二：用键盘选择连续的文件或文件夹，打开“资源管理器”，使用Tab键选定“资源管理器”窗口的右窗格操作区，再使用→、←、↑、↓方向键将亮条移到要选择的第一个文件或文件夹处；按住Shift键，再将亮条移到要选定的最后一个文件或文件夹处，松开Shift 键和箭头键。
《文件和文件夹的管理》说课稿(第二课时)讲解
《文件和文件夹的管理》说课稿（第二课时）——惠安经贸学校康云芳一、说教材本单元主要是资源管理器中文件和文件夹的管理,在课本的第二章第五节。
文件和文件夹的管理是Windows最主要的功能之一，学生只有熟练掌握这一功能，才能合理地安排和有序地管理计算机是的各种软件资源,为学习后面的内容打下扎实的基础.本节（第二课时)是在学生了解“资源管理器”的基本功能和掌握文件和文件夹的浏览及选定的基础上（第一课时）,学习文件和文件夹管理的相关操作，是实践性很强的一节。
为此确定教学目标如下：知识目标：熟练掌握Windows资源管理器中文件和文件夹的操作—-创建、删除、复制、移动、重命名等操作.能力目标：提高学生合理安排和有序管理计算机各种资源的能力.培养学生合作精神、管理和解决实际问题的能力，并能在学习中举一反三，实现知识的迁移。
重点：文件和文件夹的创建、删除、复制、移动、重命名操作。
难点：区分采用鼠标左键拖曳时同盘和异盘的差异。
二、说教法遵循“教师为主导，学生为主体”的原则，结合本节课实践性强的特点。
我设计好了一个以“选择喜欢的歌”为总任务的教学情境（设计情境法）,然后把它分解成一个个子任务，每个子任务与文件和文件夹的各种操作有机结合(任务驱动法)，使教学内容合理流动，水到渠成。
再利用多媒体教室的大屏幕，一步一步的演示并讲解,让学生能清楚地观察到操作的整个过程,并提高学生的学习兴趣(演示法和讲解法相结合).在讲解的过程中还适当地运用比喻和联系生活，促进学生的理解,提高讲解的生动性.对于学生的计算机水平参差不齐，有基础的学生“吃不饱”，基础差的同学“吃不了”这一种状态，有些任务我让基础好的同学上来操作和讲解，并给予适当的指导（分层次教学和指导法).同时也提供更多的机会让基础差的学生来操作（师生互动）.最后将知识系统地概括(概括法)，在课件中以板书的形式展现给学生。
并在概括的基础上提高知识的深度，为学生今后参加国家计算机一级考试打下扎实的基础。
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3.将鼠标移动到粘贴选项上，并单击鼠标左键。
文件与文件夹的复制与粘贴
复制
粘贴
剪贴板
文件与文件夹的复制与粘贴
剪切
粘贴
剪贴板
文件和文件夹的基本操作
1
文件和文件夹的复制
2
文件和文件夹的重命名
文件与文件夹的重命名 重命名的操作步骤：
1.把鼠标移动到你要修改的文件或文件夹上，
并单击鼠标右键。
2.将鼠标移动到重命名选项上，并单击鼠标
并单击鼠标左键。
文件与文件夹的删除
还原“回收站”中文件或文件夹的操作步骤：
1.双击桌面上的“回收站”图标，从“回收站”窗
口中查找待还原的文件或文件夹。
2.将鼠标移动到待还原的文件或文件夹的图标上， 并单击鼠标右键。 3.将鼠标移动到还原选项上，并单击鼠标左键。
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第3章 文件和文件夹的基本操作
第二节 文件和文件夹的复制
文件和文件夹的基本操作
1
文件和文件夹的复制
文件与文件夹的复制与粘贴
复制操作步骤：
1.找到你要复制的文件或文件夹。
2.把鼠标移动到你要复制的文件或文件夹上。并单击 鼠标右键。
3.将鼠标移动到复制选项上，并单击鼠标左键。
粘贴操作步骤：
1.找到你要粘贴的位置。 2.在空白处单击鼠标右键。
左键。
3.输入要修改的文件名。
文件和文件夹的基本操作
1
文件和文件夹的复制
2
文件和文件夹的重命名
3
文件和文件夹的删除
文件与文件夹的删除 删除的操作步骤：
1.选中要删除的文件或文件夹。 2.将鼠标移动到要删除的文件或文件夹上， 并单击鼠标右键。
3.将鼠标移动到删除选项上，并单击鼠标左
键。
4.将鼠标移动到弹出窗口的“是”选项上，