【VIP专享】2.5.2 新时代的劳动者 学案(人教版必修1)
高中政治人教版必修1学案2-5-2新时代的劳动者
课时2新时代的劳动者素养目标1．理解就业的作用与意义，增强对党和政府实施和制定的积极就业政策和方针的认同。
2．作为未来的劳动者，培养创新精神和创业意识，树立正确的就业观和劳动光荣的意识以及竞争意识；要自觉提高自身素质和技能。
3．增强法治意识，树立依法维护自身合法权益的意识，懂得维护劳动者合法权益的基本途径与方式。
要点晨背1.党和政府要实施就业优先战略和积极的就业政策。
劳动者要树立正确的就业观：树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。
2．劳动者享受权利与履行劳动义务是互为前提的；自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益；依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要保证；劳动者要增强权利意识和法律意识。
【学新知】一、劳动和就业1．劳动与劳动者(1)劳动是劳动者的________和________的支出，是物质财富和精神财富的________，是人类文明发展进步的________。
(2)劳动者是生产过程的________，在生产力发展中起________作用。
2．就业(1)意义①对整个社会来说：就业是最大的________，对整个社会生产和发展具有重要意义。
②对劳动者来说：就业有利于其实现自身的________，丰富精神生活，提高精神境界，促进人的全面发展。
(2)途径①党和政府：坚持________战略和积极就业政策，鼓励创业带动就业，提供全方位公共就业服务，破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端。
②劳动者：树立正确的就业观念，即树立________、竞争就业观、________和多种方式就业观。
就业的意义主要体现在物质和精神两个方面，又可以从生产、分配、交换和消费四环节来看其意义。
目前，劳动还是谋生的手段，还不是生活的第一需要。
解决就业问题的根本途径是发展经济，增加就业总量。
二、依法维护劳动者权益1．我国维护劳动者权益的原因及意义(1)原因：实现和维护劳动者权益，是____________的本质要求。
第一中学高中政治 2.5.2《新时代的劳动者》导学案 新人教版必修1(2021年整理)
辽宁省普兰店市第一中学高中政治2.5.2《新时代的劳动者》导学案新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（辽宁省普兰店市第一中学高中政治2.5.2《新时代的劳动者》导学案新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为辽宁省普兰店市第一中学高中政治2.5.2《新时代的劳动者》导学案新人教版必修1的全部内容。
《新时代的劳动者》【学习目标】知识目标:识记劳动的含义、意义；明确就业的意义；了解我国当前严峻的就业形势以及解决就业问题的对策；掌握劳动者依法享有的权利及其维权途径；掌握解决我国就业问题的措施.过程与方法：提高学生择业、就业和维权的能力情感态度与价值观：树立正确的择业就业观。
【学习重难点】1．重点树立正确的就业观。
2．难点依法维护劳动者的合法权益。
【课前预习】知识点一劳动和就业1．劳动(1）含义（2）意义2．就业的意义（1）对于社会的意义（2）对于劳动者的意义3．我国当前的就业形势严峻（1) （2）（3) 4．如何解决我国的就业问题（1）政府的角度（2）劳动者的角度(树立正确的就业观)知识点二依法维护劳动者权益1．依法维护劳动者权益的原因（为什么？)（1）必要性（2）重要性2．我国劳动者权利的内容(是什么？)（1）（2）（3）（4）（5）（6) （7) （8）3．应怎样维护其合法权益？（怎么办？）国家政府官员（宏观)企业（中观)劳动者(微观）二、提出疑惑同学们,通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容【创设情境、自主学习】探究一：某校组织了一个班的学生对某社区居民下岗失业和再就业情况进行了调查，统计结果如下：社区劳动力现有劳动力2032人2年内预计新增劳动力95人下岗失业或曾下岗失业405人初中文水平以下者163人，约占42％初级技工及无技术等级的人员306人,约占73％实现再就业281人就业企业个体和私营经济196人，集体企业65人，其他20人就业领域第二产业83人，第三产业218人注：部分下岗失业人员拒绝就业服务中心提供的某些服务性工作岗位。
《新时代的劳动者》学案1
高中思想政治必修一《经济生活》第五课第二框《新时代的劳动者》学案【学习目标】（1）知识：认识劳动和就业的意义；了解正确就业择业观的内涵；了解国家的就业创业政策方针；明确劳动者的权利以及劳动者如何维权。
（2）能力：以电影《哪吒之魔童降世》的制作团队和成都市动漫产业的发展为主线，结合教材知识和材料，重点培养学生分析解决问题能力、辩证思维能力、理性参与经济生活能力、实践能力。
（3）情感态度价值观：树立正确的劳动价值观和择业就业观；理性认识他人的创业就业经历；认同国家促进创业就业的方针政策；增强法律意识和权利意识。
【学习重难点】新时代劳动者的特质；如何成为新时代的劳动者。
【学习流程】环节一：感受创作团队的创造性劳动剧本打磨团队：为了实现商业性和内涵性的完美统一，主创团队对故事大纲和剧情进行了66次修改。
烟熏妆的哪吒、说川普的太乙真人，神转折的对话、现代感的台词......主创团队充分结合当下观众的口味，把原本神话故事的主线和人物都进行了创新和颠覆。
“一正一邪、一胖一瘦”......考虑到人物的立场和行事动机，制作团队给每个角色都找了数十个性格和行为的模板。
其中的哪吒形象，就设计了100多个版本。
特效制作团队：中国风的画面、炸裂的特效、鲜活的人物形象……全都是团队呕心沥血的工匠之作。
全片共计1400多个特效镜头，由20多个特效团队的1600人耗时3年完成。
其中“火莲花融化冰面”的镜头只有短短6秒，为了达到最佳效果，单是草图就画了2个月，用了6个月才完成。
探究活动一：《哪吒》团队的创造性劳动对自身和社会有何意义？环节二：理性看待个人的创业就业经历饺子真名杨宇，毕业于四川大学药学院。
按照正常的人生轨迹，他毕业后应该是一名药剂师，生活稳定安逸。
但自幼热爱画画和动漫的他，放弃了到医院工作的机会，专心投入动画行业。
在接下来的几年里，他几乎没有收入来源，靠家里的积蓄和母亲的退休金勉强度日。
这段时期的他，被周围人贴上了“不务正业”“啃老”的标签。
人教版高中政治必修1精品学案2：5.2 新时代的劳动者
新时代的劳动者明确目标：知识目标：识记：就业的意义；正确就业观的内容；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。
理解：树立正确就业观的内容。
运用：用所学知识解决实际生活中的问题：如何选择职业；如何维护自身的合法权益。
能力目标：重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
情感、态度和价值观目标：增强依法维权的法律意识，培养热爱劳动人民的情感。
重点：解决高质量就业问题的举措难点：保护劳动者合法权益的举措一、自主先学：（要求根据自主学习的结果，先行画出知识导图，并确定重难点）1、劳动是和的创造活动，是的源泉。
2、就业使得和相结合，为社会提供。
劳动者通过就业可以。
3、在推动更高质量就业方面：党和政府；劳动者要树立正确的就业观念，包括：、、、。
企业应该。
4、维护劳动者的合法权益：（1）从社会制度角度看：。
（2）从党和政府角度看：。
（3）从劳动者角度看：。
（4）从企业角度看：。
5、知识导图构建：二、交流互学：（要求各学习小组讨论自主学习中的疑问，校正知识导图并完成小组知识导图用于交流展示）三、小组合作探究及交流展示：阿“傍”求职记合作探究一：劝说难今年已经29岁的阿“傍”，小学辍学后学过木工、理发，当过酒店上菜员，但皆以“受不了气”、“工作太累”等理由作罢。
现在整天无所事事赖在家中。
假如你是阿“傍”的朋友，请你从劳动与就业的意义角度劝说他主动去找工作？（要求语言精练、言简意赅）合作探究二：就业难后来，在你的劝说之下，阿“傍”决定从睢宁来到温州，三个月后，仍没有找到工作，他去温州之前并不知道温州需要什么样的人才。
只是听说温州不错就盲目跟来了。
后来还是回到睢宁参加了人才市场的招聘会，定位是“工资一定要高、工作一定要体面”。
可是阿“傍”一到招聘会场就愣住了，现场被挤得水泄不通，并且阿“傍”小学未毕业，只做过木工、理发员、酒店服务生。
投出的简历都如石沉大海，音讯杳无。
试从不同角度探讨推动阿“傍”一族的（要求思路清晰、语言简练）合作探究三：维权难经过不懈的努力，阿“傍”在睢宁县某建筑公司找到了一份收入还算满意的建筑工作，但是工作一年后，公司拖欠他和工友们近十万元的工资，由于没有正式劳动合同，在多次找老板协商无果的情况下，采取了以下手段：唆使工人爬到建筑吊塔上扬言跳塔，纠集工友罢工，在公司门前打出标语，将老板从办公室揪出到街上游行。
高中政治 第2单元 5.2新时代的劳动者学案 新人教版必修1
5.2新时代的劳动者【学习目标】——明确目标，有的放矢。
1.了解劳动的含义、意义，理解就业的意义2.全面理解解决我国就业问题的措施。
(重点、难点)3.理解维护劳动者合法权益的原因、措施。
(重点)【精华回放】——争分夺秒，巩固旧知。
1..什么是公司？公司的基本形式有哪些？2.公司经营的直接目的是什么？3.公司经营成功的主要因素有哪些？4.什么是兼并、破产？各自有什么意义？【自主学习】——带着下列问题，自主阅读课本，在教材中圈划出问题答案，试着快速记忆。
1.劳动的含义及其意义2.劳动者的地位作用3..我国为什么要重视就业问题？（注意从对国家社会和劳动者两方面来理解）4.如何解决我国的就业问题？（注意从政府和劳动者两个层次说明）5.我国劳动者依法享有的权利有哪些?6.我国为什么要依法维护劳动者的权益?7.如何依法维护劳动者的权益？（注意从政府、劳动者和企业三个角度进行）【质疑解惑】——在自主学习中遇到的问题，提交小组讨论解决，存在分歧的，小组间或提交全班讨论解决。
【互动探究】——先个人独立思考，在此基础上发挥小组集体智慧，共研共究，交流展示学习成果。
【小张的就业求职路】小张工作迟迟未落实，全家召开了一个家庭会议。
妈妈：在社会主义国家，就业就要靠政府，找不到工作，不怪我们儿子。
爸爸：大学四年了，连个导游证都没考到，要我说先去报个学习班充充电，提高自己能力，不怕找不到工作。
小张：我同意爸爸的想法，我一定要靠自己的能力找一个与自己专业知识对口、志趣爱好一致的工作。
叔叔：应该多跑几场招聘会，到网上人才市场投投简历，了解了解信息，可以积累经验，兴许还有意外收获。
再说了，现在有很多就业方式，不必非要去做某份工作，只要努力，同样能取得很大的成就。
姑姑：不管怎么样，工作要体面，不要让人看不起。
表姐：三百六十行，行行出状元。
北大才子陈生卖猪肉，不就成了猪肉大王。
（1）请简要评析小张家人的就业观念？要想解决就业问题，作为劳动者自身应怎么办？提示：小张的妈妈、姑姑没有树立正确的择业观，小张的爸爸、叔叔、表姐树立了正确的择业观。
人教版必修一5.2新时代的劳动者学案
2.5.2 新时代的劳动者学案【学习目标】1、通过自主学习，认识什么是劳动，理解就业的意义；懂得什么是正确的就业观；劳动者依法享有的权利和义务；劳动者依法维权的途径。
2、通过讨论与合作探究，能够分析经济现实中存在的就业问题。
认识到应该树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。
3、初步树立正确的择业观，在自己面对择业问题时能正确抉择。
懂得热爱劳动，积极面对就业问题。
增强依法维护劳动者合法权益的法律意识。
【学习重点】树立正确的就业观依法维护劳动者的合法权益【学习难点】树立正确的就业观依法维护劳动者的合法权益【预习导航】（一）预习提纲1.劳动和就业（1）劳动和劳动者①劳动的含义、地位②劳动者的地位（2）就业①意义②如何解决我国的就业问题2.依法维护劳动者的权益（1）为什么要维护劳动者权益（2）我国劳动者享有的权利的内容（3）如何维护劳动者的合法权益（二）基础知识梳理1.劳动和就业（1）劳动和劳动者①劳动的含义、地位劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是和的创造活动。
劳动是人类文明进步发展的。
②劳动者的地位A劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起_______作用。
B我国劳动者，，都为社会主义现代化建设做贡献，都应该得到。
光荣属于________。
（2）就业①意义A(从国家角度来讲)就业是_____________，对整个社会生产和发展具有重要意义。
B(从人类社会的角度来说)就业使得＿＿＿＿与＿＿＿＿相结合，生产出社会所需要的＿＿＿＿和＿＿＿＿。
C(从个人角度来讲)劳动者通过就业取得_______，从而获得＿＿＿＿，使社会劳动力能够不断再生产。
同时有利于其实现自身的＿＿＿＿，丰富精神生活等，从而促进人的全面发展。
②如何解决我国的就业问题A党和政府：从人民群众的根本利益出发，实施__________战略和积极的，制定了劳动者自主就业、____＿＿＿＿、和＿＿＿＿＿的方针。
B劳动者：树立正确的＿＿＿＿＿。
人教版高中政治必修1精品学案：5.2 新时代的劳动者
课时2 新时代的劳动者学习目标核心素养要点晨背1.懂得就业的作用与意义，全面理解解决我国就业问题的措施；理解当代劳动者应该树立的正确的就业观念。
2.了解劳动者的基本权利，懂得维护劳动者合法权益的基本途径与方式。
3.培养创新精神和创业意识，树立正确的就业观和劳动光荣的意识以及竞争意识。
1.政治认同：认识就业的作用与意义，树立正确的就业观。
2.科学精神：科学分析如何实现高质量就业和维护劳动者权益。
3.法治意识：增强依法维权的法制观念。
4.公共参与：积极参与自主创业。
1.党和政府要实施就业优先战略和积极的就业政策。
劳动者要树立正确的就业观：树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。
2.劳动者享受权利与履行劳动义务是互为前提的；自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益；依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要保证；劳动者要增强权利意识和法律意识。
[学新知]一、劳动和就业1.劳动与劳动者(1)劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动，是人类文明发展进步的源泉。
(2)劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。
2.就业(1)意义①对整个社会来说：就业是最大的民生，对整个社会生产和发展具有重要意义。
②对劳动者来说：劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
就业有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，促进人的全面发展。
(2)途径①党和政府：坚持以人民为中心，坚持就业优先战略和积极就业政策，鼓励创业带动就业，提供全方位公共就业服务，破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端，使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。
②劳动者：树立正确的就业观念，即树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。
小提示：就业的意义主要体现在物质和精神两个方面，又可以从生产、分配、交换和消费四环节来看其意义。
二、依法维护劳动者权益1.我国维护劳动者权益的原因及意义(1)原因：实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。
2.5.2新时代劳动者教案(人教版必修1).doc
2.5.2新时代劳动者教案（人教版必修1 ）一、教学目标1、知识目标：使学生了解如何解决我国的就业问题，树立正确就业观，以及劳动者依法拥有哪些权利。
2、能力目标：在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。
通过大量实例讨论，让学生认识到在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业择业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。
这些都与学生的生活密切相关，从而提高学生参与就业和劳动的能力。
3、情感态度价值观目标：（1）培养学生树立正确的择业就业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。
（2）使学生牢固树立诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信等精神。
（3）增强学生依法维护劳动者权益等法律意识。
二、教学重点与难点云教学重苫'：树土正确的就业择业观2、教学难点：正确认识我国当前的就业形势三、课前准备多媒体四、课程安排一课时五、教学过程【导入】回顾第一目有关企业的主要内容，引出第二目关于劳动就业的问题。
【导入新课】通过图片导入新课。
【讲授新课】展出图片，说明劳动创造物质，创造文明，创造富足，推动历史的发展，劳动最光荣。
1、劳动与就业（1）劳动创造历史，劳动最光荣通过图片，指出在我国，劳动者从事不同的生产劳动，分工虽然不同，但地位是平等的，都受到社会的承认和尊重。
（2）我国的就业形势严峻列举就业数据和社会现象说明就业形势的严峻性（如国企职工下岗、农民工进城、大学扩招、就业难等）。
引出我国就业严峻的三个方面的原因：人口总量劳动力总量较大和生产力水平较低的矛盾劳动力素质与社会经济发展需要不适应列举数据说明劳动者素质普遍较低，以及社会上的一些缺工现象。
让学生认识到自身素质提高的重要性劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通探究活动：老李自从下岗之后，就拿着微薄的救济金一直在找工作。
许多热心人也帮他介绍过几次。
但他不是嫌累、嫌工资少、嫌离家远、嫌地位低，就是嫌与他那个适用面很窄的技术不对口，因此一直没找到工作。
5.2新时代的劳动者学案(人教必修一)
第五课企业与劳动者5.2 新时代的劳动者学案（人教必修一）教学目标：知识目标：识记劳动光荣、就业的意义、劳动者依法享有的权利、劳动者维权的途径；理解劳动的作用和意义、正确就业观的内涵；能力目标：培养学生透过现象看本质的观察问题、分析问题的能力；情感态度价值观目标：树立劳动光荣的观念，培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。
重难点突破：树立正确的就业择业观、劳动者维护自身权益的途径和程序。
知识导学：1、劳动光荣：劳动是人类文明进步发展的。
我国劳动者分工不同，地位。
2、就业的重要意义：就业是，有利于实现劳动者自身的，促进人的。
3、劳动者要树立、、、。
4、依法签定，是维护劳动者合法权益的重要依据。
5、劳动者要增强和法律意识，以合法手段、法定程序维护权益。
巩固提高：1、所谓灵活就业是把下岗、失业人员自行组织起来，以社区为依托，以社会服务业、家庭手工业为主体拓展城市就业渠道的一种重要方法。
目前，上海认定了1.5万余家灵活劳动组织，从业人员17万。
“灵活就业”（）①完善了社会分工，扩大了市场范围②扩展了就业渠道③实现了共同富裕④提高了劳动者的文化素质A．①②B．①②③C．①②④D．①③④2、为更好地实现就业，劳动者必须树立的正确择业观念是（）①自主择业观②竞争就业观③职业平等观④多种方式就业观A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④3、据调查测算，目前我国农村外出务工经商3个月以上的农民将近1.4亿，已经成为我国产业工人的重要组成部分，随之而来的拖欠农民工工资的现象也日趋严重。
用人单位拖欠和克扣农民工工资，侵犯了农民工的（）A．取得劳动报酬权B．索取赔偿权C．获得劳动安全卫生权D．公平交易权4、北京市工商局和北京市人事局联合发出《关于加强人才招聘广告管理的通知》，明令禁止招聘中的歧视行为。
这维护了劳动者的（）A．平等就业和选择职业的权利B．取得劳动报酬的权利C．人身安全和生命健康的权利D．享受社会保险和社会福利的权利5、在我国，劳动者的权利和义务是相互依存、不可分离的，是统一的。
高中政治必修一2.5.2 新时代的劳动者——学案
教学设计（主备人：夏安秘指导老师：田应国）高中课程新课标政治必修1（经济生活）学科长审查签字：学案班级姓名2.5.2 新时代的劳动者一、预习导学（一）劳动和就业1.劳动和劳动者劳动是劳动者的的支出,是物质财富和精神财富的创造活动,是人类文明发展进步的。
2.劳动光荣劳动者是生产过程的主体,在生产力发展中起作用。
光荣属于。
我国劳动者分工不同,地位 ,都为社会主义现代化建设作贡献,都应该得到承认和尊重。
3.就业的意义(1)就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的和。
(2)劳动者通过就业取得报酬,从而获得生活来源,使能够不断再生产。
(3)劳动者就业,有利于其实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进。
4.就业措施党和政府从出发,实施战略和积极的就业政策,制定了劳动者自主就业、市场、政府促进就业和的方针。
5.树立正确的就业择业观包括、、和。
（二）依法维护劳动者权益1.原因(1)实现和维护劳动者权益,是的本质要求。
(2)劳动者享有各项权利,是保障的前提,是实现平等就业、充分调动和发挥劳动者积极性和创造性的。
2.劳动者的权利我国劳动者享有的权利包括: 和选择职业的权利,取得的权利, 的权利,获得的权利,接受职业技能培训的权利,享受社会保险和福利的权利,提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。
3.依法维护劳动者权益(1)劳动者享受权利与履行是互为前提的;自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益。
(2) 是维护劳动者合法权益的重要保证。
(3)劳动者要增强和。
二、问题引领、知识探究（一）合作探究一第一回傍老一族从小过惯衣来伸手、饭来张口生活的阿“傍”，大学毕业后，总嫌工作太苦太累，于是就赋闲在家，整日打麻将、上网，成了“傍老一族”。
问题：如何看待“傍老一族”？（二）合作探究二第二回艰难求职后来，家庭生活出现危机，在多方劝诫之下，阿“傍”决定从家乡江西来温州，但是都三个月了，至今仍未找到工作，他去温州之前并不知道温州需要什么样的人才。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学案 2 新时代的劳动者
社会引言：2010 年上半年，富士康连续发生 10 多起员工跳楼自杀事件。对此，富士康 科技集团推出了一系列关爱员工措施，并提高员工整体工资水平。新华社文章指出，一边是 被压得过低的员工成本，一边是超时加班的劳动——让劳动者体面地劳动不容回避。
学习目标：1.了解我国当前的就业形势，知道如何从政府及劳动者两个方面解决我国 的就业问题。2.理解当代劳动者应该树立的正确的就业观。3.了解劳动者的基本权利，懂得 维护劳动者自身合法权益的基本途径与方式。4.培养正确认识我国就业形势的辩证思维能 力和依法维护劳动者合法权益的能力。
【基础梳理】
一、劳动和就业 1．就业的重要意义 (1)就业是____________，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力与 ____________相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。 (2)劳动者通过就业取得________，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。 劳动者的就业，有利于其实现自身的____________，丰富精神生活，提高精神境界，从而 促进人的____________。 2．我国的就业形势：我国的人口总量和__________总量都比较大；劳动力素质与 ________________的需要不完全适应；劳动力市场不完善，____________不畅通。 3．解决就业问题的措施 (1)党和政府：从______________________出发，把____________放在经济社会发展的 突出位置，实施__________就业政策，加强引导，完善____________机制，扩大 ____________，改善就业结构。 (2)劳动者：劳动者要树立正确的就业观，即 ______________、______________、______________和__________________。 二、依法维护劳动者权益 1．我国劳动者享有的权利包括：平等就业和选择职业的权利，取得____________的权 利，休息休假的权利，获得____________________的权利，接受职业技能培训的权利，享 受__________________的权利，提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。 2．依法维护劳动者权益的意义：是________________的本质要求，是保障劳动者主人 翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者__________、__________的保证。 3．措施 (1)__________________________，是获得权利、维护权益的基础； (2)我国实行劳动合同制度，____________________是维护劳动者合法权益的重要依据；