活板公开课省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
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• 晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰 写了《梦溪笔谈》。《梦溪笔谈》 是笔记体著作 ，共30卷，内容丰富， 包含天文，地理，数学，物理，文 艺，历史等，是个包容各种知识笔 记巨作， 这部书被英国著名学者李 约瑟誉为“中国科技史上坐标”。
8/37
9/37
• 活板
• 板印书籍，唐人还未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为 板本。
不用木料制作字模原因，是因为木料纹理有疏 有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻 字会和药品粘在一起，（拆板时）拿不下来， 不像用胶泥烧制字模，印完后再用火一烤，使 药品熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己 掉下来，一点也不会被药品弄脏。
22/37
翻译课文
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。 毕昇死后，他字模被我堂弟兄和侄儿们得到，到 今天还宝贵地收藏着。
使用、应用 是 创造
刻 作为 算是 是 做、制成 刻制 介词，被 ，被动使用方法
33/37
• 2．以
• （1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之 介词，用，拿
• （2）以一铁范置铁板上
介词，把
• （3）以一平板按其面
介词，用，拿
• （4）以备一板内有重复者
连词，用来
• （5）以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之
一是刻起来方便；二是胶泥经火烧后变得坚固，可屡次使用； 三是拆板方便。
6、尾段有何作用？
结构上：与上文“庆历……又为活板”照应；内容上：愈加
突出毕昇创造活版印刷真实性，令人可信。
26/37
讨论探究
1、写好说明文关键是什么？
抓住事物特征加以说明。
2、本文说明对象是什么？说明对象特征是什 么？说说活板这一特征表达在哪里？
23/37
思索
• 你能用自己语言描述活字印刷术使用过程 吗？
24/37
25/37
研读思索
1、为何要先介绍“雕板印刷”？
既表明活版印刷对于雕版印刷继承发展关系，也为下文重点介 绍活板印刷作铺垫。
2、找出制作活板过程中动词。
3、怎样用活板印刷？
4、有重复字怎么办？怎样贮字？有生僻字怎么办？
5、为何用胶泥做原料？
• 庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇， 每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰 之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范 为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如 砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二 板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如 “之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。 不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者， 旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密， 沾水则高低不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火 令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
3、说明语言简练、平实、准确，形容适度。 快速浏览，试找出文中所利用说明方法。
27/37
2、本文说明对象是什么？说明对象特征是什 么？说说活板这一特征表达在哪里？
说明对象：活板（活字版印刷术） 特征：活（灵活性）
字是活： 每字为一印
（灵活性）
活
排版是活： 密布字印
印刷是活： 更互用之
字印数目是活： 每一字皆有数印
• 4．则以纸帖之
名词用作动词，“用标签标出”
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• 一词多义 • 1．为 • （1）唐人还未盛为之 • （2）皆为板本 • （3）又为活板 • （4）每字为一印 • （5）满铁范为一板 • （6）未为简易 • （7）极为神速 • （8）每韵为一帖 • （9）不以木为之者 • （10）为予群从所得
每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字， 每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重 复字。不用时，就用纸条给它们做标签标出来，
（按照字韵部分类）每一个韵部做一个标签，用 木格子把它们贮存起来。碰到平时没有准备生僻
字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会译课文
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高低不平， 兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令 药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
想要印刷，就用一个铁框子放在铁板上面，便 在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成 为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上药 品稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那 么（全部排在板上）字模就像磨刀石那样平。
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翻译课文
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本， 则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已 自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用 之，瞬息可就。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇平民，又创造了活 字版（印刷）。它方法是：用黏土刻字，字模 薄得像铜钱边缘似，每个字刻一个字模，用火 烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它上面用松 脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。
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翻译课文
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满 铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平 板按其面，则字平如砥。
31/37
• 通假字
• 1．活板
“板”同“版”，版
• 2．已后典籍皆为板本 本“已”同“以”，从
• 3．若止印三二本
“止”同“只”，仅仅
• 4 ．文理有疏密
“文”同“纹”，花纹、纹路
• 词类活用
• 1．板印书籍
名词作状语，表工具，“用雕版”
• 2．火烧令坚
名词作状语，表方式，“用火”
• 3．用讫再火令药熔 名词用作动词，“用火烤”
作用：使人们对胶泥字模形状、活版平整程度有了一 个详细认识，使说明更准确形象。
29/37
拓展延伸
除了四大创造，你还知道我国哪些创造居世 界首位？
张衡创造地动仪；公元八世纪中国人创造了纸币； 公元九世纪中国人创造了扑克牌……
30/37
课堂小结
本文介绍了宋代创造家毕昇创造活板印刷 术，反应了我国古代科技伟大成就和劳感 人民高度聪明才智和卓越创造精神。启发 我们：中华民族有光芒历史，也必将有更 灿烂未来。
我国古代四大创造是什么 ？
指南针 造纸术 印刷术 火药
1/37
印刷术及活字 印刷术,你了解多 少呢?
2/37
在《辞海》中，对“印刷术”是这么介绍：
我国是最早创造印刷术国家。早期印 刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷， 称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已 开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、 菲律宾、伊朗等国，影响到非洲和欧洲。 宋代庆历年间(1041—1048)，毕昇首创泥 活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又 陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活 字板印刷书籍。1450年左右德人谷登堡用 铅合金制成活字板，用油墨印刷，为当代 金属活字印刷术奠定了基础。
介词，用
34/37
• 3．帖 • （1）则以纸帖之 • （2）每韵为一帖 • 4．就 • （1）持就火炀之 • （2）瞬息可就 • 5.若 • （1）不若燔土 • （2）若止印三二本
动词，用标签标出 名词，标签
靠近 完成
如，像 假如
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• 特殊句式 • 1．省略句 • （1）火烧令（之）坚 省略“之”，代指字模 • （2）则以一铁范置（于）铁板上 省略“于”，在 • （3）持（之）就火炀之 省略“之”，代铁板 • 2．被动句 • 其印为予群从所得 • “为……所……”表被动句式重点实词提醒 • 需要注意词语： • 盛、和、冒、范、持、炀、砥、具、更互、就、奇
字、旋、文理、燔、讫、拂、殊不
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陨星
• 治平元年，常州日禺时，天有大声如雷，乃一火 星几如月，见于东南；少时而又震一声，移著西 南；又一震而坠，在宜兴县民许氏园中。远近皆 见，火光赫然照天许氏藩篱皆为所焚。是时火息， 视地中只有一窍如杯大，极深，下视之，星在其 中荧荧然，良久渐暗，尚热不可近。又久之，发 其窍，深三尽余，乃得一圆石，犹热，其大如拳， 一头微锐，色如铁，重亦如之。州守郑伸得之， 送润州金山寺，至今匣藏，游人到则发视。王无 咎为之传甚详。
• 昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
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shēng báo
昇 薄如钱唇
huò yáng
蜡和 炀之
tiě
以纸帖之
tiě
每韵为一帖
zhù
木格贮之
zhān
兼与药相粘
fán
qì
zhòng
燔土，用讫 群从
dǐ
字平如砥
jī
有奇字
11/37
• 已 后/典 籍/皆 为 板 本 • 其 上/以 松 脂、蜡 和 纸 灰 之 类/冒 之 • 则/以 一 铁 范/置 铁 板 上 • 以 备/一 板 内/有 重 复 者 • 用 讫/再 火/令 药 熔 • 其 印/为 予 群 从 所 得
做法是活： 奇字无备，旋刻急用
存放活： 每韵一帖，木格贮之 28/37
3、说明语言简练、平实、准确，形容适度。 快速浏览，试找出文中所利用说明方法。
①举例子：每字皆有数印，如“之”“也”等字每字 有二十余印，以备一板之内有重复者。 ②列数字：数百千本，二十余印…… ③作比较：A.“不以木为之者，文理有疏密，沾水则 高低不平……殊不沾污”，经过比较指出木料缺点 “沾水则高低不平”，明确了不用木料而是用胶泥原 因。B.“若止印三二本……则极为神速”，这句话是 针对雕版而言，准确说明了活板“印速快”优点。 ④打比喻：“薄如钱唇”、“则字平如砥”。
假如只印三两本，不能算是简便；假如印几十本 乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块 铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了， 这块印刷才完，第二块板已准备好了，两块相互 交替使用，很短时间就能完成。
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翻译课文
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字 有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则 以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素 无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
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• 若止印三二本，未为简易；若印数十百千本， 则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已 自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用 之，瞬息可就。每一字皆有数印，如 “之”“也”等字，每字有二十余印，以备一 板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一 帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以 草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏 密，沾水则高低不平，兼与药相粘，不可取； 不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印 自落，殊不沾污。
可见，毕昇活字印刷早于西方四百多 年，毕昇开创了当代印刷术先河。
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毕昇
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毕升墓碑及墓 中出土文物
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泥活字
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• 沈括(1031~1095)，字存中，钱塘人， 北宋科学家、政治家,文学家。神宗 时参加王安石变法运动，熙宁八年 出使辽国，驳斥辽争地要求；后知 延州(今陕西延安)，加强对西夏防御。 元丰五年(1082年)以宋军于永乐城 之战中为西夏所败，拖累被贬。
• 昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
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翻译课文
板印书籍，唐人还未盛为之。五代时始印五经， 已后典籍皆为板本。 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么 做。五代时候才（用雕版）印刷五经，以后经 典文件就都是雕版印刷本子了。
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翻译课文
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻 字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一 铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
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朗诵课文
读准字音，字正腔圆 读清节奏，缓急有致 读出韵味，抑扬顿挫
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• 板印书籍，唐人还未盛为之。五代时 始印五经，已后典籍皆为板本。
• 庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法： 用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印， 火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、 蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁 范置铁板上，乃密布字印，满铁范为 一板，持就火炀之，药稍熔，则以一 平板按其面，则字平如砥。
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• 活板
• 板印书籍，唐人还未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为 板本。
不用木料制作字模原因，是因为木料纹理有疏 有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻 字会和药品粘在一起，（拆板时）拿不下来， 不像用胶泥烧制字模，印完后再用火一烤，使 药品熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己 掉下来，一点也不会被药品弄脏。
22/37
翻译课文
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。 毕昇死后，他字模被我堂弟兄和侄儿们得到，到 今天还宝贵地收藏着。
使用、应用 是 创造
刻 作为 算是 是 做、制成 刻制 介词，被 ，被动使用方法
33/37
• 2．以
• （1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之 介词，用，拿
• （2）以一铁范置铁板上
介词，把
• （3）以一平板按其面
介词，用，拿
• （4）以备一板内有重复者
连词，用来
• （5）以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之
一是刻起来方便；二是胶泥经火烧后变得坚固，可屡次使用； 三是拆板方便。
6、尾段有何作用？
结构上：与上文“庆历……又为活板”照应；内容上：愈加
突出毕昇创造活版印刷真实性，令人可信。
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讨论探究
1、写好说明文关键是什么？
抓住事物特征加以说明。
2、本文说明对象是什么？说明对象特征是什 么？说说活板这一特征表达在哪里？
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思索
• 你能用自己语言描述活字印刷术使用过程 吗？
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研读思索
1、为何要先介绍“雕板印刷”？
既表明活版印刷对于雕版印刷继承发展关系，也为下文重点介 绍活板印刷作铺垫。
2、找出制作活板过程中动词。
3、怎样用活板印刷？
4、有重复字怎么办？怎样贮字？有生僻字怎么办？
5、为何用胶泥做原料？
• 庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇， 每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰 之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范 为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如 砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二 板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如 “之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。 不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者， 旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密， 沾水则高低不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火 令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
3、说明语言简练、平实、准确，形容适度。 快速浏览，试找出文中所利用说明方法。
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2、本文说明对象是什么？说明对象特征是什 么？说说活板这一特征表达在哪里？
说明对象：活板（活字版印刷术） 特征：活（灵活性）
字是活： 每字为一印
（灵活性）
活
排版是活： 密布字印
印刷是活： 更互用之
字印数目是活： 每一字皆有数印
• 4．则以纸帖之
名词用作动词，“用标签标出”
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• 一词多义 • 1．为 • （1）唐人还未盛为之 • （2）皆为板本 • （3）又为活板 • （4）每字为一印 • （5）满铁范为一板 • （6）未为简易 • （7）极为神速 • （8）每韵为一帖 • （9）不以木为之者 • （10）为予群从所得
每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字， 每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重 复字。不用时，就用纸条给它们做标签标出来，
（按照字韵部分类）每一个韵部做一个标签，用 木格子把它们贮存起来。碰到平时没有准备生僻
字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会译课文
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高低不平， 兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令 药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
想要印刷，就用一个铁框子放在铁板上面，便 在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成 为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上药 品稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那 么（全部排在板上）字模就像磨刀石那样平。
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翻译课文
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本， 则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已 自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用 之，瞬息可就。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇平民，又创造了活 字版（印刷）。它方法是：用黏土刻字，字模 薄得像铜钱边缘似，每个字刻一个字模，用火 烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它上面用松 脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。
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翻译课文
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满 铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平 板按其面，则字平如砥。
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• 通假字
• 1．活板
“板”同“版”，版
• 2．已后典籍皆为板本 本“已”同“以”，从
• 3．若止印三二本
“止”同“只”，仅仅
• 4 ．文理有疏密
“文”同“纹”，花纹、纹路
• 词类活用
• 1．板印书籍
名词作状语，表工具，“用雕版”
• 2．火烧令坚
名词作状语，表方式，“用火”
• 3．用讫再火令药熔 名词用作动词，“用火烤”
作用：使人们对胶泥字模形状、活版平整程度有了一 个详细认识，使说明更准确形象。
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拓展延伸
除了四大创造，你还知道我国哪些创造居世 界首位？
张衡创造地动仪；公元八世纪中国人创造了纸币； 公元九世纪中国人创造了扑克牌……
30/37
课堂小结
本文介绍了宋代创造家毕昇创造活板印刷 术，反应了我国古代科技伟大成就和劳感 人民高度聪明才智和卓越创造精神。启发 我们：中华民族有光芒历史，也必将有更 灿烂未来。
我国古代四大创造是什么 ？
指南针 造纸术 印刷术 火药
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印刷术及活字 印刷术,你了解多 少呢?
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在《辞海》中，对“印刷术”是这么介绍：
我国是最早创造印刷术国家。早期印 刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷， 称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已 开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、 菲律宾、伊朗等国，影响到非洲和欧洲。 宋代庆历年间(1041—1048)，毕昇首创泥 活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又 陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活 字板印刷书籍。1450年左右德人谷登堡用 铅合金制成活字板，用油墨印刷，为当代 金属活字印刷术奠定了基础。
介词，用
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• 3．帖 • （1）则以纸帖之 • （2）每韵为一帖 • 4．就 • （1）持就火炀之 • （2）瞬息可就 • 5.若 • （1）不若燔土 • （2）若止印三二本
动词，用标签标出 名词，标签
靠近 完成
如，像 假如
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• 特殊句式 • 1．省略句 • （1）火烧令（之）坚 省略“之”，代指字模 • （2）则以一铁范置（于）铁板上 省略“于”，在 • （3）持（之）就火炀之 省略“之”，代铁板 • 2．被动句 • 其印为予群从所得 • “为……所……”表被动句式重点实词提醒 • 需要注意词语： • 盛、和、冒、范、持、炀、砥、具、更互、就、奇
字、旋、文理、燔、讫、拂、殊不
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陨星
• 治平元年，常州日禺时，天有大声如雷，乃一火 星几如月，见于东南；少时而又震一声，移著西 南；又一震而坠，在宜兴县民许氏园中。远近皆 见，火光赫然照天许氏藩篱皆为所焚。是时火息， 视地中只有一窍如杯大，极深，下视之，星在其 中荧荧然，良久渐暗，尚热不可近。又久之，发 其窍，深三尽余，乃得一圆石，犹热，其大如拳， 一头微锐，色如铁，重亦如之。州守郑伸得之， 送润州金山寺，至今匣藏，游人到则发视。王无 咎为之传甚详。
• 昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
10/37
shēng báo
昇 薄如钱唇
huò yáng
蜡和 炀之
tiě
以纸帖之
tiě
每韵为一帖
zhù
木格贮之
zhān
兼与药相粘
fán
qì
zhòng
燔土，用讫 群从
dǐ
字平如砥
jī
有奇字
11/37
• 已 后/典 籍/皆 为 板 本 • 其 上/以 松 脂、蜡 和 纸 灰 之 类/冒 之 • 则/以 一 铁 范/置 铁 板 上 • 以 备/一 板 内/有 重 复 者 • 用 讫/再 火/令 药 熔 • 其 印/为 予 群 从 所 得
做法是活： 奇字无备，旋刻急用
存放活： 每韵一帖，木格贮之 28/37
3、说明语言简练、平实、准确，形容适度。 快速浏览，试找出文中所利用说明方法。
①举例子：每字皆有数印，如“之”“也”等字每字 有二十余印，以备一板之内有重复者。 ②列数字：数百千本，二十余印…… ③作比较：A.“不以木为之者，文理有疏密，沾水则 高低不平……殊不沾污”，经过比较指出木料缺点 “沾水则高低不平”，明确了不用木料而是用胶泥原 因。B.“若止印三二本……则极为神速”，这句话是 针对雕版而言，准确说明了活板“印速快”优点。 ④打比喻：“薄如钱唇”、“则字平如砥”。
假如只印三两本，不能算是简便；假如印几十本 乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块 铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了， 这块印刷才完，第二块板已准备好了，两块相互 交替使用，很短时间就能完成。
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翻译课文
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字 有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则 以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素 无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
37/37
15/37
• 若止印三二本，未为简易；若印数十百千本， 则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已 自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用 之，瞬息可就。每一字皆有数印，如 “之”“也”等字，每字有二十余印，以备一 板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一 帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以 草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏 密，沾水则高低不平，兼与药相粘，不可取； 不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印 自落，殊不沾污。
可见，毕昇活字印刷早于西方四百多 年，毕昇开创了当代印刷术先河。
3/37
毕昇
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毕升墓碑及墓 中出土文物
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泥活字
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• 沈括(1031~1095)，字存中，钱塘人， 北宋科学家、政治家,文学家。神宗 时参加王安石变法运动，熙宁八年 出使辽国，驳斥辽争地要求；后知 延州(今陕西延安)，加强对西夏防御。 元丰五年(1082年)以宋军于永乐城 之战中为西夏所败，拖累被贬。
• 昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
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翻译课文
板印书籍，唐人还未盛为之。五代时始印五经， 已后典籍皆为板本。 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么 做。五代时候才（用雕版）印刷五经，以后经 典文件就都是雕版印刷本子了。
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翻译课文
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻 字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一 铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
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朗诵课文
读准字音，字正腔圆 读清节奏，缓急有致 读出韵味，抑扬顿挫
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• 板印书籍，唐人还未盛为之。五代时 始印五经，已后典籍皆为板本。
• 庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法： 用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印， 火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、 蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁 范置铁板上，乃密布字印，满铁范为 一板，持就火炀之，药稍熔，则以一 平板按其面，则字平如砥。