冀教版六年级上册数学《百分数的意义和读写法》百分数教学说课研讨课件复习
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（2）（280－240）÷280×100％＝14.3％ 答：节约投资14.3％。
巩固应用
3795÷（1＋110）＝3450（吨） 答：张大爷的果园去年水果产量是3450吨。
巩固应用
双门柜900元，便宜300元； 书柜600元，便宜200元； 电脑桌270元，便宜90元；
巩固应用
（900＋600＋270）×5％＝88.5（元） 答：这几件家具需要缴纳88.5元的税款。
巩固应用
2.5×10000＝25000（千克） 答：需要加25000千克的水稀释。
巩固应用
巩固应用
2265÷2360×100％≈96％ 3101÷3180×100％≈97.5 ％97.5％－96％＝1.5％ 答：今年成活率高，高1.5％。
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40×（25％＋20％）＝18（名） 答：参加文艺小组和科技小组的共有 18名同学。 40×40％－40×15％＝10（名） 答：参加体育小组比参加美术小组的多10名同学。
巩固应用
（2）比和比例的意义有什么区别？ 两数相除又叫两个数的比。 表示两个比相等的式子叫做比例。
（3）比的基本性质是什么？和学过的什么性质 有联系？
比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除 以相同的数（0除外），比值不变。 比的基本性质与分数的基本性质有联系。 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘 或除以一个相同的数（0除外），分数的大 小不变。
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体育：960×40％＝384（名）答：体育小组384名； 科技：960×20％＝192（名）科技小组192名；文 文艺：960×25％＝240（名）艺小组204名；美术 美术：960×15％＝144（名）小组144名。
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（1）240÷280×100％＝85.7％ 答：实际投资金额是计划投资金额的85.7％。
春光中学篮球队的同学进行投篮练习。
下面是教练记录的两个前锋队员投中的次数。 （1）李明投中的次数占投球总次数的百分之几？
（1）李明投中的次数占投球总次数的百分 之几？
67÷100＝ 67
100
李明投中的次数占投球 总数的百分之六十七。
67÷100＝ 67
100
表示一个数是另一个数的百分之几的 数，叫做百分数。
巩固应用
1660800k m12²28800k m11²80800k m72²0000km²
484800km²
巩固应用
1660800＋1228800＋1180800＋ 720000＋484800＝5275200（平方千米） 答：这几个省的陆地面积一共是5275200平 方千米。
巩固应用
1660800－1228800＝43200（平方千米） 答：新疆的陆地面积比西藏的多43200平方千 米。
巩固应用
巩固应用 2
4
巩固应用
1
1
4
16
巩固应用
巩固应用
（1180800－484800）÷1180800＝58.9 答％：四川陆地面积比内蒙古的少58.9％。
巩固应用
巩固应用
周长：37.68cm； 周长：20.10cm； 面积：113.04cm²。 面积：32.15cm²。
巩固应用
87.92cm 706.5平方米
巩固应用
（1）1：:25000000 （2）4.2×250＝1050（千米） 答：甲乙两地的实际距离是1050千米。
巩固应用
（4）比例的基本性质是什么？在解决数学问 题中有何应用？
比例的基本性质：在比例里，两个外项的积 等于两个内项的积。
巩固应用
1
1
11
5Leabharlann 25380.25 0.08 0.62
0.12
5
5
20 25
62.5％ 60％
％％
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48千克 72千克 19.2元/千克
巩固应用
5＋6＋7＝18 90× 158＝25（厘米） 90× 168＝30（厘米） 90× 178＝35（厘米） 答：三条边的长各是25厘米、30厘米和35厘 米。
2、下面是某中学图书馆各类图书数量的 统计表。
3、读出下面服装成分中的百分数。
4、收集生活中常见的百分数，给家人说 一说百分数的具体含义。
冀教版小学数学六年级
知识与技能
巩固应用
①
比 除法 分数
前项 比号 被除数 除号
分子 分数线
后项 除数 分母
比值 商
分数值
②在整数除法中，除数不能为0；在分数中， 分母不能为0；在比中，比的后项不能为0。 除数、分母、比的后项为0没有意义。
冀教版小学数学六年级
百分数的意义和 读写法
教学目标
1、结合具体事例，经历认识百分数的过程。 2、理解百分数的意义，会认、读、写百分数， 能解释常见百分数的含义。 3、愿意了解生活中与百分数有关的信息，体会 数学与生活的密切联系。
春光中学篮球队的同学进行投篮练习。
观察说一说图中的学生和老师在做什么？
百分数通常不写成分数形式，而是在 分子的后面加上“％”，“％”叫做百 分号。
67 写作：67％
100
67％ 读作：百分之六十七
（2）王建投中的次数占投球总次数的百分 之几？
53÷100＝ 53 ＝53％
100
百分数与分数有哪些区别和联系？
日常生活中，经常在一些物品上看 到百分数。
练一练
1、写出横线上的百分数并谁出各数表示 的具体意义。
巩固应用
3795÷（1＋110）＝3450（吨） 答：张大爷的果园去年水果产量是3450吨。
巩固应用
双门柜900元，便宜300元； 书柜600元，便宜200元； 电脑桌270元，便宜90元；
巩固应用
（900＋600＋270）×5％＝88.5（元） 答：这几件家具需要缴纳88.5元的税款。
巩固应用
2.5×10000＝25000（千克） 答：需要加25000千克的水稀释。
巩固应用
巩固应用
2265÷2360×100％≈96％ 3101÷3180×100％≈97.5 ％97.5％－96％＝1.5％ 答：今年成活率高，高1.5％。
巩固应用
40×（25％＋20％）＝18（名） 答：参加文艺小组和科技小组的共有 18名同学。 40×40％－40×15％＝10（名） 答：参加体育小组比参加美术小组的多10名同学。
巩固应用
（2）比和比例的意义有什么区别？ 两数相除又叫两个数的比。 表示两个比相等的式子叫做比例。
（3）比的基本性质是什么？和学过的什么性质 有联系？
比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除 以相同的数（0除外），比值不变。 比的基本性质与分数的基本性质有联系。 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘 或除以一个相同的数（0除外），分数的大 小不变。
巩固应用
体育：960×40％＝384（名）答：体育小组384名； 科技：960×20％＝192（名）科技小组192名；文 文艺：960×25％＝240（名）艺小组204名；美术 美术：960×15％＝144（名）小组144名。
巩固应用
（1）240÷280×100％＝85.7％ 答：实际投资金额是计划投资金额的85.7％。
春光中学篮球队的同学进行投篮练习。
下面是教练记录的两个前锋队员投中的次数。 （1）李明投中的次数占投球总次数的百分之几？
（1）李明投中的次数占投球总次数的百分 之几？
67÷100＝ 67
100
李明投中的次数占投球 总数的百分之六十七。
67÷100＝ 67
100
表示一个数是另一个数的百分之几的 数，叫做百分数。
巩固应用
1660800k m12²28800k m11²80800k m72²0000km²
484800km²
巩固应用
1660800＋1228800＋1180800＋ 720000＋484800＝5275200（平方千米） 答：这几个省的陆地面积一共是5275200平 方千米。
巩固应用
1660800－1228800＝43200（平方千米） 答：新疆的陆地面积比西藏的多43200平方千 米。
巩固应用
巩固应用 2
4
巩固应用
1
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巩固应用
巩固应用
（1180800－484800）÷1180800＝58.9 答％：四川陆地面积比内蒙古的少58.9％。
巩固应用
巩固应用
周长：37.68cm； 周长：20.10cm； 面积：113.04cm²。 面积：32.15cm²。
巩固应用
87.92cm 706.5平方米
巩固应用
（1）1：:25000000 （2）4.2×250＝1050（千米） 答：甲乙两地的实际距离是1050千米。
巩固应用
（4）比例的基本性质是什么？在解决数学问 题中有何应用？
比例的基本性质：在比例里，两个外项的积 等于两个内项的积。
巩固应用
1
1
11
5Leabharlann 25380.25 0.08 0.62
0.12
5
5
20 25
62.5％ 60％
％％
巩固应用
48千克 72千克 19.2元/千克
巩固应用
5＋6＋7＝18 90× 158＝25（厘米） 90× 168＝30（厘米） 90× 178＝35（厘米） 答：三条边的长各是25厘米、30厘米和35厘 米。
2、下面是某中学图书馆各类图书数量的 统计表。
3、读出下面服装成分中的百分数。
4、收集生活中常见的百分数，给家人说 一说百分数的具体含义。
冀教版小学数学六年级
知识与技能
巩固应用
①
比 除法 分数
前项 比号 被除数 除号
分子 分数线
后项 除数 分母
比值 商
分数值
②在整数除法中，除数不能为0；在分数中， 分母不能为0；在比中，比的后项不能为0。 除数、分母、比的后项为0没有意义。
冀教版小学数学六年级
百分数的意义和 读写法
教学目标
1、结合具体事例，经历认识百分数的过程。 2、理解百分数的意义，会认、读、写百分数， 能解释常见百分数的含义。 3、愿意了解生活中与百分数有关的信息，体会 数学与生活的密切联系。
春光中学篮球队的同学进行投篮练习。
观察说一说图中的学生和老师在做什么？
百分数通常不写成分数形式，而是在 分子的后面加上“％”，“％”叫做百 分号。
67 写作：67％
100
67％ 读作：百分之六十七
（2）王建投中的次数占投球总次数的百分 之几？
53÷100＝ 53 ＝53％
100
百分数与分数有哪些区别和联系？
日常生活中，经常在一些物品上看 到百分数。
练一练
1、写出横线上的百分数并谁出各数表示 的具体意义。