体育乒乓球教学教案

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乒乓球教案合集10篇

乒乓球教案合集10篇乒乓球教案篇1一、课程定位及目标（一）课程定位乒乓球课程是以《教学大纲》为依据，在教学中注重“以人为本”，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，努力拓展课程的时间和空间，使学生全面、系统地掌握乒乓球运动的基本理论、基本技术、基本技能，提高学生乒乓球基本技战术的运用能力和专项运动素质，并在此基础上掌握和养成终身受益的运动技能，着重培养学生终身锻炼的习惯和努力拼搏的体育精神（二）课程目标：1、知识目标向学生传授乒乓球运动的历史________、乒乓球运动的基本技战术知识、基本竞赛知识以及其它相关知识。

2、能力目标通过乒乓球运动的学习和练习，逐步提高学生的身体机能和运动能力；提高学生乒乓球技战术水平。

3、素质目标教育学生热爱体育运动，学习努力拼搏的体育精神，使学生具备较强的事业心和社会责任感；培养学生实事求是、一丝不苟的工作作风；培养学生学以致用、勇于改革、不断创新的意识和能力。

（三）课程设计思路通过乒乓球专项课练习和素质练习，使学生的身体素质提高。

通过羽毛球专项课培养学生顽强拼博，独立思考能力，了解乒乓球运动起源，发展、教授乒乓球基本理论知识，培养学生的对体育的热爱，加强锻炼意识。

二、教学内容（一）教学内容选取的依据根据教学大纲中对该课程的定位，适当合理的选取教学内容组织课程教学。

根据学生实际情况，选择难易程度适合的教材，通过本课程的学习，学生应该达到在发球、推挡球、攻球等方面相关的要求。

在课程的每个阶段都提出了素质培养目标，培养学生吃苦耐劳的精神，培养合作意识与沟通技巧，每个阶段的课程从基础到基本技术应用再到基本的战术应用，使学生能够从易到难接受所学知识模块。

（二）教学内容的组织与安排根据本专业教学大纲由教研室制定教学计划，并将授课任务下达给课程团队，由课程团队根据授课任务量派教学经验丰富、教学水平高的教师授课。

本课程主要有以下几个学习的子领域：1．握拍法2．发球3．推挡球4．攻球5．常用战术在课程的每个阶段都提出了素质培养目标，培养学生吃苦耐劳的精神，培养合作意识与沟通技巧，每个阶段的课程从基础到基本技术应用再到基本的战术应用，是学生能够从易到难接受所学知识模块。

乒乓球课教案全集

乒乓球课教案全集一、教学目标1. 了解乒乓球的基本知识和规则。

2. 培养学生正确的击球姿势和基本击球动作。

3. 提高学生的乒乓球技能水平，培养他们的协调能力和反应能力。

4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

5. 培养学生的体育兴趣，增强体质健康。

二、教学内容1. 乒乓球的起源和发展历史- 介绍乒乓球的起源和发展历史，激发学生的研究兴趣。

2. 乒乓球的基本知识和规则- 介绍乒乓球的球拍、球、球台等基本装备和场地要求。

- 详细讲解乒乓球比赛的规则和计分方法。

3. 乒乓球基本击球姿势和动作- 教授学生正确的握拍方式和站姿，培养稳定的击球姿势。

- 介绍正手、反手、发球等基本击球动作，讲解击球要领和技巧。

4. 乒乓球基本战术和技能训练- 教授学生攻、守、变化的基本战术，培养他们的技战术意识。

- 组织学生进行基本技能训练，如正手推球、反手搓球等。

5. 乒乓球比赛和自由练- 组织学生进行小组比赛，培养他们的竞技精神和团队合作能力。

- 提供自由练时间，让学生巩固和提高乒乓球技能。

三、教学过程1. 导入（5分钟）- 介绍乒乓球的起源和发展历史，激发学生的研究兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）- 介绍乒乓球的基本知识和规则，包括装备和场地要求、打法规则等。

3. 示范演示（10分钟）- 教师示范正确的击球姿势和基本击球动作。

4. 学生练（20分钟）- 学生根据示范进行击球姿势和动作的练，教师逐个指导。

5. 技能训练（15分钟）- 组织学生进行基本技能训练，如正手推球、反手搓球等。

6. 战术教学（10分钟）- 教授学生基本的攻击、守备和变化的战术，讲解战术应用方法。

7. 比赛和练（25分钟）- 分组比赛，让学生运用所学技能进行实践。

- 提供自由练时间，让学生巩固和提高技能。

8. 总结和评价（5分钟）- 回顾课堂内容，学生反馈和教师评价。

四、教学评价方法1. 观察学生的研究态度和参与程度。

2. 检查学生掌握的基本知识和击球动作是否准确。

乒乓球教学教案设计及反思

乒乓球教学教案设计及反思引言乒乓球作为一项广泛受欢迎的体育项目，在学校教育中扮演着重要的角色。

为了提高教学质量和效果，制定一套科学合理的乒乓球教学教案尤为重要。

本文将从教案设计和教学反思两个方面，探讨乒乓球教学的优化。

一. 乒乓球教学教案设计1. 教学目标的设定乒乓球教学的目标应明确、可行、可测量。

教师需要根据学生的学习水平和能力制定合适的目标。

例如，初学者的目标可以是能够熟练掌握基本的发球、接发球和基本战术；高级学生的目标可以是提高技巧水平、掌握更复杂的战术。

2. 教学内容的选择乒乓球教学内容应根据学生的年龄、水平和兴趣进行选择。

可以包括基本技术（如握拍、挥拍、运球、发球、接发球等）、战术技术（如分心、发球接发球策略等）、比赛规则等。

教师要确保内容的合理性和连贯性，注重基础技术的训练。

3. 教学方法的运用在教学过程中，教师可以运用多种教学方法，如示范演示法、让渡法、小组合作学习等。

其中，示范演示法可以帮助学生直观地理解动作要领和技巧；让渡法可以激发学生的学习主动性和创造力；小组合作学习可以增加学生的合作意识和团队精神。

4. 教学评价指标的制定教学评价是提高教学质量的重要手段。

教师可以根据教学目标制定相应的评价指标，如技术动作的准确性、战术应用的灵活性等。

同时，建议教师采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，及时反馈学生的学习成果，帮助他们发现不足并加以改进。

二. 教学反思教学反思是提高教学效果的重要环节。

教师可以通过以下几个方面来进行反思。

1. 教学效果的评估在教学结束后，教师可以对教学效果进行全面的评估。

可以观察学生在课堂上的学习表现，听取学生的反馈意见，以及参考教学评价结果等。

通过评估教学效果，教师可以了解自己的教学是否达到了预期目标，以及学生的学习情况和需求。

2. 教学方法的反思教学方法是教学过程中的关键因素之一。

教师需要反思自己使用的教学方法是否适合学生的学习特点，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。

慢动作讲解乒乓球教案中班

慢动作讲解乒乓球教案中班乒乓球教学是幼儿体育教学中的重要内容之一，通过乒乓球教学可以培养幼儿的协调性、灵活性和反应能力，同时也可以增强幼儿的体质和身体素质。

本文将以慢动作的方式，详细讲解乒乓球教案中班的教学内容和方法。

一、教学目标1.培养幼儿对乒乓球的兴趣，激发幼儿运动的热情；2.培养幼儿的手眼协调能力；3.培养幼儿的团队合作意识。

二、教学内容1.乒乓球基本动作（1）握拍动作：教师示范正确的握拍方式，引导幼儿模仿并练习；（2）发球动作：教师示范正确的发球动作，引导幼儿模仿并练习；（3）接球动作：教师示范正确的接球动作，引导幼儿模仿并练习。

2.乒乓球基本技术（1）正手推球：教师示范正手推球的动作要领，引导幼儿练习；（2）反手推球：教师示范反手推球的动作要领，引导幼儿练习；（3）正手搓球：教师示范正手搓球的动作要领，引导幼儿练习；（4）反手搓球：教师示范反手搓球的动作要领，引导幼儿练习。

3.乒乓球基本战术（1）单打：教师组织幼儿进行单打练习，培养幼儿的个人技术；（2）双打：教师组织幼儿进行双打练习，培养幼儿的团队合作意识。

三、教学方法1.示范教学法：教师通过慢动作示范乒乓球的基本动作、技术和战术，引导幼儿模仿并练习。

2.分组练习法：教师将幼儿分成小组，进行乒乓球练习，培养幼儿的团队合作意识。

3.游戏教学法：教师设计一些乒乓球游戏，让幼儿在游戏中学习乒乓球技术，增加幼儿对乒乓球的兴趣。

四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，为乒乓球教学做好准备。

2.基本动作和技术练习教师通过慢动作示范乒乓球的基本动作和技术，引导幼儿模仿并练习，重点讲解握拍动作、发球动作、接球动作、正手推球、反手推球、正手搓球、反手搓球等。

3.基本战术练习教师组织幼儿进行单打和双打练习，培养幼儿的个人技术和团队合作意识。

4.游戏活动教师设计一些乒乓球游戏，让幼儿在游戏中学习乒乓球技术，增加幼儿对乒乓球的兴趣。

初中乒乓球混双教案

初中乒乓球混双教案一、教学目标（一）知识与技能1. 让学生了解乒乓球混双的基本规则和战术配合。

2. 学生能够熟练运用正手和反手技术进行对攻和防守。

3. 学生能够与搭档配合完成混双比赛。

（二）过程与方法1. 通过讲解和示范，使学生掌握混双的基本配合战术。

2. 通过分组练习和比赛，提高学生的技术水平和配合能力。

3. 通过混双比赛，培养学生的团队协作和竞技体育精神。

（三）情感态度与价值观1. 学生能够积极参与乒乓球运动，体验竞技体育的乐趣。

2. 学生能够尊重对手，团结协作，公平竞争。

3. 学生能够养成良好的锻炼习惯，增强身体素质。

二、教学重难点（一）教学重点1. 混双的基本规则和战术配合。

2. 正手和反手技术的应用。

（二）教学难点1. 混双比赛中配合的默契度和执行战术的能力。

2. 面对不同对手时的应变能力。

三、教学过程（一）课堂常规1. 集合整队，点名报数，检查服装，安排见习生。

2. 师生问好，宣布本课任务和教学目标。

（二）技术讲解与示范1. 讲解混双的基本规则，如发球、接发球、计分等。

2. 示范混双的基本配合战术，如正手攻球、反手推挡、交叉跑位等。

（三）分组练习1. 将学生分成若干组，每组两人搭档进行练习。

2. 练习内容包括发球、接发球、对攻和防守等。

3. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（四）比赛实践1. 将学生分成若干组，进行混双比赛。

2. 比赛过程中，要求学生严格按照规则进行，文明比赛。

3. 教师观察学生的表现，记录比赛结果，课后进行分析总结。

四、教学评价1. 学生对混双规则和战术的掌握程度。

2. 学生在比赛中的技术水平和配合能力。

3. 学生参与课堂活动的积极性和团队协作精神。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学计划和方法，以提高学生的技术水平和竞技能力。

同时，注重培养学生的团队合作和竞技体育精神，使他们在乒乓球运动中得到全面发展。

乒乓球教案5篇

乒乓球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材第十章“球类运动”，详细内容为第三节“乒乓球运动基本技术”。

主要包括乒乓球发球、接发球、基本站位、步伐移动等基本技术。

二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技术，如发球、接发球、基本站位和步伐移动。

2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的竞技水平。

三、教学难点与重点重点：乒乓球的基本技术，包括发球、接发球、基本站位和步伐移动。

难点：技术动作的协调性和准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球桌、乒乓球、球拍。

2. 学具：乒乓球拍、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场简单的乒乓球比赛，让学生在比赛中体会乒乓球的基本技术，激发学生的学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）发球技术：讲解并示范正手发球、反手发球技术，强调动作要领。

（2）接发球技术：讲解并示范正手接发球、反手接发球技术，强调动作要领。

（3）基本站位：讲解并示范站位要求，让学生了解不同技术的站位。

（4）步伐移动：讲解并示范乒乓球步伐移动方法，让学生了解步伐在比赛中的应用。

3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解正手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

（2）讲解反手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

（3）讲解正手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

（4）讲解反手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行分组练习，每组学生相互指导、纠正动作，提高技术。

5. 比赛实践（10分钟）组织学生进行比赛，让学生将所学技术应用于实际比赛中，提高竞技水平。

六、板书设计1. 发球技术：正手发球、反手发球2. 接发球技术：正手接发球、反手接发球3. 基本站位：站位要求4. 步伐移动：乒乓球步伐移动方法七、作业设计1. 作业题目：掌握乒乓球发球、接发球、基本站位和步伐移动技术。

初中体育教案学习正确的乒乓球发球技巧

初中体育教案学习正确的乒乓球发球技巧篇一：初中体育教案学习正确的乒乓球发球技巧乒乓球是一项非常受欢迎的体育运动，其技巧的学习对于初中生的身体素质和技术水平的提高具有重要意义。

其中，乒乓球发球技巧是比赛中至关重要的一环。

本教案旨在帮助初中生们正确学习乒乓球发球技巧，提高乒乓球的水平。

一、教学目标1. 知识目标：了解乒乓球发球的基本技巧和注意事项。

2. 技能目标：掌握直拍发球、搓球发球和切削发球的正确姿势和动作要领。

3. 情感目标：通过乒乓球的学习，培养学生的团队合作精神和竞技意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：直拍发球、搓球发球和切削发球的技巧讲解和示范。

2. 教学难点：如何帮助学生准确理解和掌握不同发球技巧的要领。

三、教学过程1. 导入（5分钟）用一些简单易行的热身运动，如转腰扭臀、摆手等来准备学生的身体。

2. 讲解直拍发球（10分钟）直拍发球是乒乓球比赛中最常用的发球之一。

首先，向学生介绍直拍发球的基本姿势，要求学生双脚分开与肩同宽，身体微微前倾，注意保持平衡。

然后，重点讲解手臂的摆动和正手打球动作的要领。

最后，进行示范，并请学生模仿练习。

3. 讲解搓球发球（10分钟）搓球发球是一种旋转球发球技巧，对于改变球的方向具有很好的效果。

首先，向学生介绍搓球发球的基本姿势，要求学生的手臂要保持稳定，手腕与手肘形成一条直线。

然后，重点讲解手腕的搓动和手法的要领。

最后，进行示范，并请学生模仿练习。

4. 讲解切削发球（10分钟）切削发球是一种快速旋转的下旋球发球技巧，对于制造对手失误具有很大的威力。

首先，向学生介绍切削发球的基本姿势，要求学生的手臂要保持放松，体重向前倾斜。

然后，重点讲解手腕的放松和切削发球的要领。

最后，进行示范，并请学生模仿练习。

5. 练习巩固（15分钟）让学生两两配对进行练习，在教师的指导下进行直拍发球、搓球发球和切削发球的综合练习。

教师要注意纠正学生的动作，提出具体的改进意见。

6. 总结反思（5分钟）请学生自我总结和评价今天的学习情况，同时也可以提出教师的评价和建议。

打乒乓球教案模板7篇

打乒乓球教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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乒乓球教案4篇

乒乓球教案4篇乒乓球教案篇1一.案例背景：依据《体育与健康》课程标准中水平五的目标，在教学中坚持《健康第一》的指导思想，激发学生的学习欲望，使之产生运动兴趣，坚持锻炼，培养他们有终身体育健身的意识。

在授课中遵循课程改革的要求，以学生发展为中心，以小组合作为形式，发挥学生的主体作用，同时关注学生个体差异，让每一位学生都能享受快乐体育、健康体育。

二.教学过程与方法：学习目标：1.初步掌握正手攻球的正确技术动作，培养学习乒乓球的兴趣，能经常主动参与体育锻炼。

2.发展学生的速度、协调、灵敏和反应能力等身体素质。

3.培养学生互帮互助，团结协作，不错的合作精神，营造和谐课堂气氛，培养克服困难、艰苦奋斗的意志品质。

学习内容：乒乓球正手攻球技术学习重点：体会蹬转移、拍形前倾、收臂的动作。

学习难点：如何进行挥拍的协调用力。

学习过程：1.准备部分--"师生互动、调动情绪"阶段课的开始，我安排了师生击掌，整齐的掌声和口号声既渲染了课堂气氛，又很好的达到了稳定心神的目的，培养了团队精神。

然后，全班同学在体委的带领下进行热身运动，充分活动各关节的肌肉。

2.基本部分--"掌握技能、评价自我"阶段(1)发现尝试，导学点拨。

首先通过一些比赛视频，教师讲解乒乓球攻球技术在实战中的应用，让学生了解该技术的用处、利用时机及方法。

然后做示范动作，通过设疑、重点打造的演示，引导学生总结出"蹬转移、拍形前倾、收臂"的动作要领，并在老师的带领下尝试徒手练习。

这种先了解技术利用，再进行技术学习的方法，便于学生更深刻的理解技术特点，有助于动作表象的形成。

(2)分层次练习。

为了更好的让学生解决重难点，我采用了分层次的教学法，结合《新课程标准》中关于"关注个体差异与不同需求，保证每个学生都受益"的理念，在练习中，首先学生根据自身目前水平设置本节课运动技能目标将其分为：A、奋进组，主要进行徒手摹仿并对墙击球练习。

体育装备专业乒乓球理论课教案5篇

体育装备专业乒乓球理论课教案5篇第一篇：体育装备专业乒乓球理论课教案乒乓球运动的起源与发展乒乓球运动的起源，各国有不同的传说。

我们主要根据国际乒联1976年的资料并参阅了日本《百科词典》以及南斯拉夫《从伦敦到塞拉热窝》中的有关部分和我国1935年出版的《乒乓球须知》，向同学们作简要介绍。

采用球拍作为击球器具的三个现代运动项目（网球、乒乓球、羽毛球）均派生于中世纪的网球。

19世纪后半期，在三项运动最早始于英格兰。

因当时网球运动风靡欧洲，所以英国一些大学生在室内以餐桌作球台，用书或用高被椅子挂上一根线作球网，采用软木或橡胶作成的球，以羔皮纸贴成的长柄椭圆形空心球拍，在台子上打来打去。

这就是乒乓球运动的前身，最初这种游戏不叫乒乓球，而叫‚弗利姆-弗拉姆‛（Flim-Flam）,又称‚高西马‛(Goossime)。

球台和球网无统一规定，记分方法有10分、20分、50分或100分为一局，发球也无严格控制，可以先击到本方台面再落到对方台面，也可以直接将球发到对方台面，这一时期处于游戏阶段。

后来打这种球的人多了，于是形成了一种贵族娱乐活动。

1900-1902年传入日本，1905-1910年传入维也纳和布达佩斯。

1890年左右，英国一位退休的越野跑运动员詹姆斯.吉布,从美国带回了作为玩具的塞璐珞球。

由于羔皮纸球拍击球时发出‚乒‛球落台后发出‚乓‛的声音，模拟其声而叫‚乒乓‛。

其后也称‚桌上网球‛(table tennis)。

1904--1918年间，乒乓球始终停留在游戏阶段。

直到20世纪20年代，举行了多次乒乓球邀请赛，才逐渐引起人们的重视，并视之为运动，但主要在知识分子、学生及职员中间传播。

第一阶段（1926-1951年）：欧洲乒乓球运动的全盛时期1926年-1951年国际乒联共举行了18届世界锦标赛，锦标赛的地点除1939年仅一次在埃及外，其余均在欧洲国家。

18届锦标赛共117项（本应118项，由于第十一届女单决赛每能决出冠军，故为117项）冠军中，除美国选手取得8项冠军外，其余的109项全部被欧洲选手获得。

乒乓球教案(通用18篇)

乒乓球教案（通用18篇）乒乓球教案篇1活动目标：1．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。

2．探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。

3．能积极动脑筋想办法，解决问题。

物质材料准备：1、人手一个乒乓球和几张纸。

2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。

知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。

活动过程：一、游戏导入，发现现象。

1。

幼儿自由玩球。

（导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么？）2．幼儿将球放在桌子上玩，师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。

二、提出问题，幼儿设想。

1．提出问题：怎样用一张纸让小球站稳？（过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗？2．鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。

三、动手尝试，实践想法。

1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳。

2.教师观察，引导幼儿讲述自己的做法。

四、交流。

1.引导幼儿相互交流自己的做法。

2.个别幼儿讲述自己的做法，展示成果。

五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。

1、过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗？2、师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗？你们试一试吧。

3、幼儿分组尝试。

六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。

活动反思：幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。

好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。

对有兴趣的活动，他们就会积极、主动、愉快地去参加，他们学习的内在动力也能在活动中得到充分的发挥。

乒乓球教案篇2游戏材料：乒乓球、桌子、积木。

游戏玩法：桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜。

游戏规则：合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方。

乒乓球教案6篇

乒乓球教案6篇乒乓球教案篇一教学目标：（1）通过乒乓球比赛规则的介绍，（2）使广大学生能够对乒乓球这一项目更加热爱和喜爱。

（3）在对学生进行规则介绍的同（4）时，（5）结合以往中国队在世界各种大赛中取得的优异成绩，（6）以此来激发学生的爱国热情。

同（7）时也促进更快、更好地掌握乒乓球这项运动，（8）从而（9）为增强学生体质，（10）促进学生的学习起到极大的推动作用。

（11）学生在教师的启发下，（12）更懂得要学好任何一样运动项目，（13）都必须下苦功夫，（14）如果三天打雨，（15）二天晒网，（16）那将一事无成。

教学重点和难点：（17）乒乓球的各项技术（18）乒乓球的场地和乒乓球台的规格介绍。

教学内容：1 球台球台的上层表面叫做比赛台面，应为与水平面平行的长方形，长274米，宽1.525米，高地向高76厘米。

2台面比赛台面应呈均匀的暗色，无光泽，沿每个2.74米的比赛合面边缘各有一条2厘米宽的白色边线，沿每个1.525米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线。

3 球网（1）球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分。

（2）球网应悬挂在一根绳子上，绳子两端系在高15.25厘米的直立网柱上，网柱外缘离开边线外缘的距离为15.25厘米。

（3）整个球网的顶端距离比赛台面15.25厘米。

4球（1）球应为圆球体，直径为38毫米。

（2）球重2.5克。

（3）球应用赛璐璐或类似的材料制成，呈白色，、黄色或橙色，且无光泽。

5 球拍（1）球拍的大小，形状和重量不限，但底板应平整、坚硬。

（2）底板厚度至少应有85％的天然木料，加强底板的粘合层可用诸如碳纤维，玻璃纤维或压缩纸等纤维材料，每层粘合层不超过底板总厚度的7.5％或0.35毫米。

（3）用来击球的拍面应用一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖，连同粘合剂厚度不超过2毫米；或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖，连同粘合剂，厚度不超过4毫米。

A“普通颗粒胶”是一层无泡沫的天然橡胶或合成橡胶，其颗粒必须以每平方厘米不少于10颗，不多于50颗的平均密度分布整个表面。

乒乓球教案范文（通用12篇）

乒乓球教案范文（通用12篇）乒乓球教案范文（通用12篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的乒乓球教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

乒乓球教案篇1活动目标：1、感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

2、知道瘪的乒乓球受热恢复原状的办法。

3、培养幼儿善于发现问题并解决问题的能力。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：若干乒乓球、空玻璃杯、热水、吹风机、筷子。

活动重点难点：活动重点：认真观察实验。

活动难点：理解瘪的乒乓球重新变圆的办法。

活动过程：一、导入：引出乒乓球。

1、小朋友们玩过哪些球或见过那些球啊？（举手回答）2、老师给大家到来了很有趣的球，认识的小朋友就大声喊出它的名字吧！3、那么它跟小朋友们认识的篮球比怎么样啊？有什么不同和一样的地方啊？（利用比较了解乒乓球的大小、轻重）4、可以找小朋友掂掂拍拍篮球在拍拍乒乓球。

5、小朋友们比较的非常好，那么如果老师给你一个乒乓球你想怎么玩啊？（师范给大家看）二、实验。

1、小朋友们玩的很高兴，可是老师这里有一瘪的乒乓球在哭泣说："我不小心被踩瘪了，谁能帮助我呢？"2、小朋友们快动脑筋想一想有什么好办法让它变回原来的样子呢？（小朋友说出自己的想法）3、小朋友们真棒，积极动脑筋想问题。

4、老师也想了一个办法我们一起来看看能不能帮助它呢？5、看看老师准备了什么？（幼儿说出准备的材料）6、那这些有什么用呢？老师要做什么呢？（引发幼儿兴趣）7、接下来我们要做一个小实验，仔细看哦！8、老师这里有一个空玻璃杯，把瘪的乒乓球放进杯子里然后倒入开水，想想开水倒进去后会发生什么呢？乒乓球会不会在水底不出来了呢？哇！原来乒乓球浮在了水面上（过一小会）老师现在要用筷子取出乒乓球，小朋友们想想老师为什么不直接用手去拿呢？（引导幼儿说出里面是热水，直接用手很危险，倒入开水环节也会涉及安全问题）9、咦，乒乓球瘪的地方怎么不见了呢？哪里去了呢？（引导幼儿说出瘪的地方鼓起来了）乒乓球又变得圆圆的了10、小朋友们想想为什么倒入开水后，乒乓球就变回原来的样子了呢？（小朋友们猜想）小结：乒乓球的肚子里都是空气，瘪的时候空气被挤得压在了一起，用开水烫，里面的空气感觉很热，肚子里的空气开始膨涨就是越来越大，瘪的地方就撑起来了，所以乒乓球又圆了11、小朋友你们学会这个办法了吗？活动延伸：会跳舞的乒乓球。

大学体育乒乓球的教案

一、教学目标：1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高学生参与体育锻炼的积极性。

2. 使学生掌握乒乓球的基本技术，提高学生的技术水平。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容：1. 乒乓球基本技术：握拍、站位、发球、推挡、搓球、攻球、防守等。

2. 乒乓球基本战术：攻守转换、站位移动、节奏控制等。

3. 乒乓球比赛规则及裁判方法。

三、教学过程：第一课时：1. 导入：介绍乒乓球运动的起源、发展及在我国乒乓球运动的历史地位，激发学生的兴趣。

2. 热身活动：慢跑、拉伸运动，使学生充分活动身体，预防运动损伤。

3. 技术教学：讲解并示范握拍、站位、发球等基本技术，学生跟随练习。

4. 小组练习：分组进行推挡、搓球、攻球等基本技术的练习，教师巡回指导。

5. 比赛实践：进行简单的比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术。

第二课时：1. 热身活动：慢跑、拉伸运动，使学生充分活动身体。

2. 技术教学：讲解并示范站位移动、节奏控制等基本战术，学生跟随练习。

3. 小组练习：分组进行攻守转换、站位移动、节奏控制等基本战术的练习，教师巡回指导。

4. 比赛实践：进行模拟比赛，让学生在实际比赛中运用所学战术。

第三课时：1. 热身活动：慢跑、拉伸运动，使学生充分活动身体。

2. 技术教学：讲解并示范乒乓球比赛规则及裁判方法。

3. 规则学习：学生分组学习乒乓球比赛规则及裁判方法。

4. 规则实践：进行规则讲解及裁判实践，学生担任裁判员，教师担任运动员。

第四课时：1. 热身活动：慢跑、拉伸运动，使学生充分活动身体。

2. 比赛实践：进行正式比赛，学生分组进行比赛，教师担任裁判员。

3. 比赛总结：总结比赛过程中的优点与不足，鼓励学生继续努力。

4. 教学评价：对学生的学习情况进行评价，提出改进意见。

四、教学评价：1. 技术评价：根据学生在课堂上的技术表现进行评价。

2. 战术评价：根据学生在比赛中的战术运用进行评价。

3. 团队协作评价：根据学生在团队比赛中的表现进行评价。

人教版六年级上册体育全册教案：乒乓球比赛

很多家长都会希望自己的孩子能够学好一项体育运动，而在人教版六年级上册的体育全册中，乒乓球比赛是一个非常好的选择，下面我们来看看这个教案。

一、教学目标1. 了解乒乓球的基本知识和技巧，掌握乒乓球比赛的规则和方法。

2. 培养孩子们的协作意识和团队精神，增加孩子们的身体素质和运动能力。

二、教学重点1. 乒乓球比赛的规则和技巧。

2. 团队合作和协调能力。

三、教学难点1. 孩子们是否能够掌握乒乓球技巧。

2. 孩子们是否能够理解和运用乒乓球的比赛规则。

四、教学方法1. 示范教学法。

2. 合作探究法。

3. 分组合作法。

五、教学内容1. 了解乒乓球的历史和流行。

乒乓球是一种流行的体育运动，起源于19世纪初的英国，其最初的名称为“Gossima”，后来逐渐演变成了今天的乒乓球。

不久之后，乒乓球便传入了其他国家，如中国、日本、韩国等。

2. 了解乒乓球的基本技术。

乒乓球的基本技术有：握拍、挥拍、半分球和正手搓球等。

在进行乒乓球比赛时，我们需要掌握这些基本技术。

3. 握乒乓球比赛的规则和方法。

在进行乒乓球比赛时，我们需要遵守以下规则和方法：（1）发球员必须站在同一桌的右半边，持拍手自然放下，球必须从手心上抛出，高度约25厘米，击球方向必须随意。

（2）在进行比赛时，每方选手进行发球，每发五球后进行交换。

（3）在比赛中，选手要严格遵守规则，不得违反任何比赛规则。

4. 进行乒乓球比赛。

在掌握了以上技术和知识后，我们就可以进行乒乓球比赛了。

比赛中可以采取分组合作的方法，使每个孩子都能够参与到比赛中，并培养孩子们的团队合作和协调能力。

六、教学评价在教学过程中，我们可以通过以下方法来评价孩子们的学习情况：1. 学生的学习笔记。

2. 学生的实际操作表现。

3. 学生的参与度和配合度。

4. 学生的学习反馈。

七、教学建议1. 在教学过程中，要注重培养孩子们的实际操作能力。

2. 在教学过程中，要注意掌握好教学节奏和时间，不要过于匆忙。

3. 在教学结束后，可以邀请一些乒乓球爱好者来到班级，为孩子们进行演示和指导。

小学体育与健康《乒乓球运动》发球、接发球技术教案

小学体育与健康《乒乓球运动》发球、接发球技术教案乒乓球是一项广受欢迎的运动，它既可以充分锻炼身体，又能培养心理素质。

在小学体育与健康课程中，乒乓球运动是一个重要的内容，它可以帮助学生提高协调能力、反应能力和团队合作精神。

在本文中，将为您介绍关于乒乓球发球和接发球技术的教案。

一、教学目标1.了解乒乓球发球和接发球的基本技术要领；2.掌握正确的乒乓球发球和接发球动作；3.培养学生的协调能力、反应能力和团队合作精神。

二、教学内容1.乒乓球发球技术讲解与练习；2.乒乓球接发球技术讲解与练习；3.小组游戏练习。

三、教学过程1.热身活动（5分钟）通过简单的热身活动，如慢跑、拉伸，帮助学生热身，预防运动伤害。

2.发球技术讲解与练习（15分钟）首先，向学生介绍乒乓球发球的基本要领，包括站姿、球拍握持姿势、发球手法等。

然后，进行实操练习，让学生分组进行练习，每组进行发球数次，教师观察和指导学生的动作。

3.接发球技术讲解与练习（20分钟）接下来，介绍乒乓球接发球的基本技术，包括站姿、击球时机、准备姿势等。

然后，进行实操练习，让学生分组进行练习，每组进行接发球数次，教师观察和指导学生的动作。

4.小组游戏练习（20分钟）将学生分成小组，进行乒乓球接发球小游戏，例如轮流接发球比赛、打乒乓球接力赛等。

通过游戏，让学生在比赛中能够应用所学的技术，并培养团队合作精神。

5.总结（5分钟）回顾本堂课所学的乒乓球发球和接发球的基本技术要领，强调正确的动作和注意事项。

鼓励学生坚持练习，提高乒乓球技术水平。

四、教学评价1.观察学生在练习中的动作是否正确；2.观察学生对乒乓球技术的掌握程度；3.观察学生在小组游戏中的团队合作表现。

五、教学延伸1.鼓励学生参加乒乓球俱乐部或学校的乒乓球队，提供更多的练习机会；2.组织学生参加校内外的乒乓球比赛，锻炼比赛经验和心理素质。

通过以上的教案设计，可以使小学生在体育与健康课上学习到乒乓球的基本技术要领，提高他们的协调能力、反应能力和团队合作精神。

体育与健康乒乓球课教案

体育与健康乒乓球课教案一、教学目标1. 让学生了解乒乓球的基本知识和技巧，提高学生的乒乓球水平。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 增强学生的身体素质，提高学生的运动能力。

4. 培养学生积极向上的体育精神，提高学生的心理健康水平。

二、教学内容1. 乒乓球基本知识介绍乒乓球的起源和发展乒乓球的规则简介乒乓球拍的选择和使用2. 乒乓球基本技巧训练正手发球正手击球反手击球推挡球快攻球三、教学过程1. 课前准备检查乒乓球拍和球的数量，确保教学顺利进行。

对乒乓球桌进行清洁和维护，保证学生的安全。

2. 课堂导入介绍乒乓球的基本知识和技巧，激发学生的学习兴趣。

讲解乒乓球的规则，让学生了解比赛的基本流程。

3. 技能训练教师示范乒乓球的基本技巧，如正手发球、正手击球等。

学生跟随教师练习，教师逐一纠正学生的动作。

4. 实践比赛学生分组进行乒乓球比赛，培养团队合作精神。

教师巡回指导，对学生的比赛进行点评和指导。

四、教学评价1. 学生乒乓球技能的提高程度。

2. 学生团队合作精神和集体荣誉感的培养情况。

3. 学生身体素质和运动能力的提升情况。

4. 学生积极向上的体育精神和心理健康水平的提高情况。

五、教学建议1. 注重学生的安全，避免发生运动损伤。

3. 针对不同水平的学生，给予个性化的指导和评价。

4. 注重培养学生的体育兴趣，使学生在快乐中学习乒乓球。

5. 定期组织比赛，提高学生的竞技水平和比赛经验。

六、教学资源1. 乒乓球桌：确保每名学生都有足够的空间进行练习和比赛。

2. 乒乓球拍：为学生提供合格的乒乓球拍，适应不同学生的握拍方式和打法。

3. 乒乓球：使用标准乒乓球进行教学，确保球的质量。

4. 教学视频：收集一些乒乓球教学视频，用于课堂演示和分析。

5. 裁判尺：用于测量乒乓球的旋转和速度。

七、教学方法1. 示范法：教师通过亲自示范，让学生直观地了解乒乓球技巧。

2. 实践法：让学生亲自动手练习，提高技能。

3. 比赛法：通过比赛，培养学生的竞技能力和团队合作精神。

乒乓球教案集合十篇

乒乓球教案集合十篇作为一名辛苦耕耘的教育工，总归要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。

那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的乒乓球教案10篇，盼望对大家有所关心。

乒乓球教案篇1乒乓球是我国的国球。

常常参与乒乓球运动，可增加体质，促进身体的全面进展。

乒乓球运动应从幼儿园抓起，从幼儿学起。

在幼儿园中利用乒乓球玩各种嬉戏。

不仅能使幼儿对乒乓球产生深厚的爱好，萌发喜爱国球、立志成才的情感、而且对陶冶幼儿的身心，培育幼儿机灵、灵敏、英勇、坚韧的品质都具有重要作用。

现介绍十三则乒乓球嬉戏：一、掂球一手（左右手均可）握（直握或横握）球拍连续向上掂球。

可让幼儿计数一次能掂多少个，还可竞赛谁的球掂得高、接的着、掂得多。

二、打吊球把一只乒乓球用线栓住，吊在活动室内或室外的绳上（留意高矮适当），让幼儿用球拍学习正抽、退档、削球、可以竞赛谁打得吊球数量多。

三、对墙击球一手握球拍对着墙击球，可竞赛谁打得球多。

四、打球可依据儿年龄特点，设置乒乓球台，让两名幼儿对打球。

五、端球一手握球拍，上面放一个乒乓球，端着球赛跑比一比哪个小伴侣端得稳、跑得快。

六、摸球把乒乓球用线栓住，吊在合适的高度上，让幼儿纵跳用手触球。

七、拍球让幼儿在地面上像拍皮球一样拍乒乓球，比谁拍得多，或拍着球走、跑或花样拍球。

八、投球预备一个篮子或纸箱，让幼儿在不同距离向里投乒乓球，比谁投的准。

九、滚球用纸盒或其他材料设置一个山洞，让幼儿站在不同的距离向山洞滚乒乓球，比谁进的多。

十、吹球在活动室的桌子上搭好一座小桥或一个山洞，让幼儿用嘴吹乒乓球过桥或钻过山洞。

十一、夹球将左（右）手的'食指和小指翘起夹住乒乓球，可进行夹球接力赛，还可以竞赛谁从盒里夹出的乒乓球多。

十二、纸上滚球在报纸或包装纸的中央挖一个和乒乓球一样大的洞、两人一组一起抓住纸的四角，将乒乓球放在纸上滚动，比一比哪一组的球没有掉进中央的洞中既为胜。

十三、转球将破损的乒乓球切成半球状，拿一块塑料垫板，滴上几滴水，把半个乒乓球放在水上，向任意一方倾斜塑料板（留意上面的水不能洒落），乒乓球就会随水的流淌转动起来。