2022年人美小学美术二上《会变的小手套》教案 (公开课获奖) (3)

课时教学设计
第二课时
一、教学目标：
1、引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。

2、培养学生的动手动脑能力。

二、教学重、难点：
1、学习橡皮泥制作方法及其运用。

2、学习橡皮泥的色彩搭配。

三、教学流程：
〔一〕谈话导入
1、自我介绍，赞美学校及二年级的学生。

2、拿出盒装彩泥问事什么？〔引出课题〕
〔二〕传授新知识出示礼品，同学们想得到这些礼物？想要就必须闯过老师设计的三道关卡，有信心吗？
1、课件出示课题及第一关“火眼金睛〞〔课件出示彩泥制品〕请同学们用你们的火眼金睛仔细观察，并一起大声说出是什么制品。

恭喜大家顺利通过第一关。

2、课件出示第二关“能说会道〞教师示范制作彩泥制品〔辣椒〕，并介绍步骤〔先将
红色彩泥搓成一头尖一头圆的长条，再用绿色彩泥捏出辣椒柄，最后将辣椒柄粘在辣椒的圆的那头，一只活灵活现的红辣椒就出来了。

〕出示课件彩泥制品，学生说出步骤，老师可作适当补充。

你们真棒，第二关又通过了。

3、课件出示第三关“如来神掌〞老师：接下来就是最冲动人心的时刻了，在闯最后一道关之前，我们先来放松一下，学一首歌谣，运动一下我们的小手指。

•〔课件出示歌谣〕
•一二三四五，五个手指头，
•分工各不同，握紧是拳头。

•大拇指爱说我最棒，伸出食指向前走，
•中指最长不骄傲，无名指紧跟不落后，
•弯弯小指拉拉勾，团结协作好朋友。

请同学们伸出你们的双手跟老师一起来边唱边做。

有了这双灵活的小手，相信你们一定能顺利闯过第三关，制作出优秀的作品来。

有信心做到吗？请小组合作，动手实践，用彩泥去表现生活中的事物。

〔老师重点辅导〕
〔三〕、展示评比将学生的作品放在各自桌上，学生到憋足自由参观，集体选出较突出作品，请作者上台展示并介绍其制作步骤。

〔四〕、课堂总结
1、指名学生说收获
2、老师总结：彩泥的制作方法可不仅仅是这些，在平时你们可以自己动手制作去探索，你们就会觉得彩泥制作是一个非常精彩的世界。