部编版四年级语文下册《语文园地三》优秀课件

孟浩然的诗虽不如王维诗境界广阔，但 在艺术上有独特的造诣，故后人把孟浩然与 王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷 传世。
春晓 【唐】孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
杜甫（公元712年-公元770年），字 子美，自号少陵野老，汉族，祖籍襄阳， 河南巩县（今河南省巩义）人，唐代伟大 的现实主义诗人，与李白合称“大李 杜”。
02 根据上面的分析，仿写小诗。
这些事—— 是永存脑海的记忆；
月下的田野， 地上的西瓜， 逮猹的你我。
中秋的夜晚， 怎样的迷人呢!
盈圆的月， 浓郁的酒香， 思盼的人儿。
这些事—— 是永远不忘记的画面
： 阳光下的花园，
浓浓的树荫下， 奶海，春暖花开。 ——海子《面朝大海，春暖花开》
韩愈被后人尊为“唐宋八大家”之首， 与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公” 和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、 欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。 著有《韩昌黎集》等。
师者， 所以传道授业解惑也。
刘禹锡（772-842），唐代文学家、 哲学家，字梦得，洛阳人，自称“家本荥 上，籍占洛阳”，又自言系出中山。其先 为中山靖王刘胜，有“诗豪”之称。
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诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富
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的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是 “绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着
新绿。
诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不
漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让
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我体会到了诗人对母亲的深深依恋。
交流平台
（1）现代诗朗朗上口，很有节奏感。
（2）诗歌表达诗人独特的感受，蕴含丰富 的想象，语言表达独特。
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连一连
屈渊孟甫韩愈禹锡仲龚
mèng yuān gōng qū yù yǔ xī zhòng hán fǔ
词句段运用
读一读，注意加点的部分，说说句子中加 点部分的好处。
（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
······
运用比喻的修辞手法，把“雪花”比作“银 霜”，生动形象地写出了颜色的洁白。
范仲淹政绩卓著，文学成就突出。 他倡导的“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”思想和仁人志士节操，对 后世影响深远 。有《范文正公文集》 传世。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
龚自珍（1792年8月22日—1841年9月26 日），字璱（sè）人，号定庵，汉族，仁和 （今浙江杭州）人，清代思想家、诗人、文学 家和改良主义的先驱者。
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。本 组课文中的哪首诗歌让你印象最深呢？下面 请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交 流自己的体会和感受。
《短诗三首》节选了《繁星》中的三首诗， 表达了作者对童真、自然以及母爱的赞颂。
《绿》通过描写风是绿的，雨是绿的，水 是绿的，阳光是绿的，说明了整个世界充满了 绿，表达了作者对绿的喜爱和赞美之情，以及 对春天的热爱之情。同时也预示了绿是生命的 颜色，是生命的象征。
突出了白桦树的洁白
◇白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、 青苍，一碧万顷。
突出了起雾时天空色彩的美丽
◇那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬 勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊!
突出了草滩、菜花、湖水色彩的绚丽
读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
这些事—— 是永不漫灭的回忆:
月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。
陶渊明（352或365年—427年），字 元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节 先生，浔阳柴桑人，东晋末至南朝宋初期 伟大的诗人、辞赋家。
曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽县令 等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多 天便弃职而去，从此归隐田园。
他是中国第一位田园诗人，被称为 “古今隐逸诗人之宗 ”，有《陶渊明集》。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
孟浩然（689—740），名浩，字浩然， 号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世 称孟襄阳。是唐代著名的山水田园派诗人。
孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田 园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。
这些事—— 是永不漫灭的回忆；
月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。
春天的早晨， 怎样的可爱呢！
融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。
小组 交流
01 朗读课本上的两首小诗，并 说说标红部分的特点。
这两首小诗中标红部分都采用 了偏正短语的形式，内容上都是对 生活中的细节或景物进行描写。读 起来朗朗上口，情感上亲切而感人。
韩愈是唐代杰出的文学家、思想家、政治家； 刘禹锡是唐代闻名的文学家、哲学家；范仲淹 是北宋时期杰出的思想家、政治家、文学家； 龚自珍是清代的思想家、诗人、文学家和改良 主义的先驱者。
读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写 颜色的句子吗？和同学交流。
◇在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深 远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为 “诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也 称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》 “三吏”“三别”等名作。
春夜喜雨
【唐】杜甫
好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。
《白桦》这首诗以白桦树为中心意象，从 不同角度描写了它的美，表达了作者对它的喜 爱之情。同时白桦树挺拔、高洁的气质与品质 也正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴藏 着作者对具有白桦树一样品格的人的赞美之情。
《在天晴了的时候》描写了雨后小径上的 景色，展现了雨后天地间一派清新的景象，表 达了作者对自然界景色的喜爱，以及对田野中 特有气息的赞美。
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屈原 陶渊明 孟浩然 杜ǔ甫
hán yù yǔ xī zhòng gōng 韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍
屈原（公元前340年－公元前278年）， 战国时期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏， 名平，字原；又自云名正则，字灵均。
屈原是中国历史上第一位伟大的爱国 诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉 为“中华诗祖”“辞赋之祖”。屈原的出 现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌 唱到个人独创的新时代。代表作品：《离 骚》《九歌》《九章》《天问》等。
《绿》中“所有的绿就整 齐地按着节拍飘动在一起”写 出诗人对“绿”的独特感受， 表达诗人喜爱春天，喜爱大自 然的感情。
从《白桦》的“毛茸茸 的枝头，雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽，洁白的流苏 如画。”体会到作者对白桦 的喜爱和赞美之情。
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你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。
qū yuān mèng
01 思想内容的集中性。
它是通过创造意境（诗的形象）来表达作 者的思想感情，反映社会生活的。这个可以通 过“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以 朝向理想的勇气”看出来。
02 表达方法的抒情性。
诗歌是一种抒情的文学样式。这个可以通 过“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中 回忆起来的情感”这句中读出来。
刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与 柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居 易合称“三杰”，并与白居易合称“刘 白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳 枝词》《乌衣巷》等名篇。
乌衣巷 【唐】刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
范仲淹(989年--1052年)，字希文， 汉族，苏州吴县人，北宋杰出的思想 家、政治家、文学家。
[发生] 使植物萌发、生长。
[野径] 田野间的小路。
[红湿处] 被雨水打湿的花丛。
[花重] 花因为饱含雨水而显 得沉重。 [锦官城] 成都的别称。成都 曾经是主持织锦的官员的官署 所在地，所以叫“锦官城”。
韩愈（768年—824年12月25日），字 退之，河南河阳（今河南省孟州市）人， 汉族，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌 黎”，唐代杰出的文学家、思想家、哲 学家、政治家。
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
——卞之琳《断章》
品 读 诗和音乐一样，生命全在节奏。
名
——朱光潜
句
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向
理想的勇气。
——艾青
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆
起来的情感。
——【英国】华兹华斯
通过以上名句你了解了哪些诗歌的特点？
诗歌的特点: （1）诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。 （2）诗歌有丰富的感情与想象。 （3）诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、 节奏鲜明等特点。
你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。
屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫 韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍
这里列举的 8 位文人都是我国古代文学史上 的巨匠：屈原是战国时期的诗人，是我国浪漫主 义文学的奠基人；陶渊明是东晋时期的诗人，是 我国第一位田园诗人；孟浩然是唐代著名的山水 田园派诗人；杜甫是唐代伟大的现实主义诗人；
你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。
（1）满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡 着点点五颜六色的帆，煞是好看。 （2）清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像 铺上了一床彩色的大锦被。 （3）月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那 么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧 的火焰。
读一读，注意红字的部分，再仿照着写一写。
（2）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、
青苍，一碧万顷。
·······
··
生动形象地写出了白雾与远天 晴空连在一起的情景。
（3）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；
而 那 湖 水 的 蓝 ， 又 是·蓝·得·多·么 醉 人 啊 ！
····
······
生动形象地写出了“绿”“黄”“蓝”的程 度，令人沉醉。
春天的早晨， 怎样的可爱呢!
融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。
这两首诗中加点的部分都是对上 一句的具体叙述。我们在仿写时要注 意以下三点：一是注意句式，二是注 意修辞，三是注意字数。另外，还需 要做到语意通顺，内容相关。
示例：秋天的果实， 怎样的硕大呢！
金色的田， 舞动的镰刀， 喜悦的表情。
◎诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜
◎诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝
向理想的勇气。
——艾青
◎诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回
忆起来的情感。
——[英国]华兹华斯
语文园地三
本单元我们学习了《短诗三首》《绿》《白 桦》《在天晴了的时候》，在这一单元里，我们 感受到诗歌中的美丽世界，大家享受其中。请同 学们回顾诗歌内容，想一想你学会了哪些鉴赏现 代诗歌的方法？让我们一起走进这一单元的语文 园地，走进诗歌的乐园吧！
我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、 悦耳动听，很有节奏感。
诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰 富的想象。因此，语言表达也很独特，如， “阳光”是“绿的”，“寂静”是“朦胧的”， 小草“炫耀”着新绿。
诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不 漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我 体会到了诗人对母亲的深深依恋。
他的诗文主张“更法”“改图”，揭露清 统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉 为“三百年来第一流”。著有《定庵文集》， 留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为 《龚自珍全集》，著名诗作《己亥杂诗》共 315首，多咏怀和讽喻之作。
己亥杂诗 【清】龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
（3）诗歌表达着真挚的情感。
鉴赏现代诗歌的方法有哪些？
01
鉴赏语言。（反复诵读，品味韵律；抓关 键词，推敲语言）
02
鉴赏形象。（捕捉意象，体察诗情；调 动想象，领略意境）
03
鉴赏感情。（知人论世，找准情感；比 喻象征，发掘内涵）
04
鉴赏手法。（修辞手法；表现手法；篇 章结构）
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请从本单元的几首新诗中，找出最能表达作者感情 的句子，并说说分别表达了作者怎样的情感。
修辞手法的运用，使得诗歌语言更加生动 形象。如，“有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披 了一身雪花”运用比喻的修辞，使诗歌更形象 易懂。
许多诗歌通过形象的塑造，让读者更容 易理解诗歌表达的情感。如，“雨润过的泥 路”“新绿的小草”“不再胆怯的小白菊” 等，展现了天晴后的情景及诗人的情感。
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我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上 口、悦耳动听，很有节奏感。