梁庄四小办学基本标准评估达标学校登记表
梁庄二小办学基本标准达标申请评估认定学校基本情况表
河南省义务教育学校办学基本标准达标申请评估认定学校基本情况表学校：梁庄镇第二中心小学（公章）类别：小学、初中、九年一贯制（打√）2013年9月10日
注：（一）小学教辅用房6室：音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室或多功能教室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器材室；
初中教辅用房9室：音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室。
（二）非寄宿学校或无师生就餐学校，该项不计分，总分中也要相应减去该项分值，之后再按百分制折算该校实得分数。
（三）“三证”为：食品卫生许可证、从业人员健康证和培训合格证。
4 办学基本标准达标情况自评表
学生体质健康 该校 合格率(%) 综合 评估 是否 省级评 省级评 省级评 省级评 省级评 省级评 省级评 省级评 省级评 省级评 达标 指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 生均图书册数 平均班额 师生比 L1
L11
L12
L13 96%
L14 40%
L15 45%
L16 45%
L17 98%
L15%
L21 是
830
1：13.4 1：13.5
伊川县白沙镇初级中学
生均公用经费 生均建筑面积 (元) (m2)
小学(初中) 数学、科学 (理科)仪器
小学六年、初 高于规定学历 中级及以上职 中三年巩固率 教师比例(%) 务教师比例(%) (%)
学校名称
L2 830
L3 7.5
L4 6.4
L5 一类
L6 一类
L7 35.8
L8 30
L9 44
L10 50
小学标准化学校评估验收评分表
教师参加继续教育、业务培训和对外交流（5分，否则不赋分）；按规定参加继续教育和有关教育教学活动（5分，否则按比例扣分）。
C28民主理财10分
健全义务教育经费财务制度，规范财务管理，合理
C29保护公物20分
建立健全对各种设施、资料的管理制度（10分，缺项按比例扣分）；合理配置教育资源，提高使用效率（10分，否则酌情扣分）。
C23民主管理30分
建立健全行政议事制度或校长办公会议制度，研究决定学校重大事项（10分，否则不赋分）；学校建有教职工（代表）大会制度，重大事项等提交教职工（代表）大会表决通过（10分，否则不赋分）；学校落实校务公开制度（10分，否则不赋分）。
C24岗位责任制20分
建立健全部门岗位责任制（10分，如不全酌情扣分）；各机构、科室都制定管理制度和责任人（10分，缺一项酌情扣分）。
小学标准化学校评估验收评分表
县（市区） 学校
C级
指标
评估标准
信息收集办法
达标情况
分数
自评
复核
C1校园面积30分
校园独立（15分）。生均占地面积：农村小学22平方米（15分）、20平方米（10分`）、20平方米以下（5分）；城区小学14平方米（15分）、12平方米（10分）、12平方米以下（5分）。
实地查看，测量
C38规范教学20分
按要求安排课程，组织教育教学（10分，否则不赋分）；使用不着审定部门审定的教材（10分，否则不赋分）。
C39体育15分
重视体育工作，保证学生每天有一小时以上的体育活动时间（10分，否则不赋分）；每学年举办一次运动会（5分，否则不赋分）。
C40美育15分
开设艺术（音乐、美术）课（10分，否则不赋分）；其它学科能发挥各自的美育功能，共同提高学生的审美情趣（5分）。
新)河南省义务教育学校办学基本标准评估表
河南省义务教育学校(xuéxiào)办学基本标准评估表
学校(xuéxiào)：（公章）类别(lèibié)：小学、初中、九年一贯制、完中初中部（打√）年月日
— 1 —
— 2 —
— 3 —
— 4 —
— 5 —
注：（一）小学教辅用房6室：音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室或多功能教室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器材室；初中教辅用房9室：音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理(xīnlǐ)咨询室。
（二）非寄宿学校或无师生就餐学校，该项不计分，总分中也要相应减去该项分值，之后再按百分制折算该校实得分数。
（三）“三证”为：食品卫生许可证、从业人员健康证和培训(péix ùn)合格证。
— 6 —
内容总结
（1）河南省义务教育学校办学基本标准评估表
学校：（公章）类别：小学、初中、九年一贯制、完中初中部（打√）年月日
注：（一）小学教辅用房6室：音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室或多功能教室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器材室
（2）（二）非寄宿学校或无师生就餐学校，该项不计分，总分中也要相应减去该项分值，之后再按百分制
折算该校实得分数
— 7 —。
小学标准化学校建设标准评分表
教师配备
50分
044执行教师资格准入和持证上岗制度，新补充教师应具有专科及以上学历。
1234
12
12
045教职工按城市1：19，县（镇）1:21，农村1:23师生比配备；专任教师占到教职王总数90%上。
24
16
16
046专职管理人员不高于教职工总数的10%，,工勤人员不高于5%;寄宿制学校每30名小学生配备一名生活管理员。
34
15
15
C7教师教学用具和办公设备齐全，保证教学需求。
34
10
10
C8按《中小学实验室规程》、《小学数学科学教学仪器配备标准》和《中小学理科实验室装备规范》等要求，配足、配齐满足各学科教育教学需要的教学装备。
34
20
18
B2
教学设施
设备
140分
C9配置满足品德与生活、品德与社会、语文、外语、写字等课程教学需要的挂图、模型、卡片、用表、视听资料、教学软件等设备。
C75教师用字书写规范，使用普通话，50岁以下教师普通话达二级乙等，语文教师达到二级甲等。
345679
5
3
C76利用德育、劳动、实践基地等广泛开展素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
125610
5
5
C77严格实施《国家学生体质健康标准》，开展阳光体育运动，保证学生每天不少于1小时体育活动时间,每年至
34
12
8
CIO学生使用的课桌椅符合《学校课桌椅功能尺寸标准》^
34
5
3
C11有200米环形跑道和100米直道田径场；按标准设置球类、器械等运动场地。
34
8
5
C12按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配齐配足体育卫生教育教学装备。
办学条件评估
山东省县域义务教育均衡发展办学条件评估纪实表（修改稿）被评估单位：_______ 县（市区）________ 乡镇（街办）__________________________ 学校评估时间：_______________ 年 _____ 月_____ 日督导评估人员：_____________________________山东省人民政府教育督导室制二0—四年五月评估指标评级标准评估纪实B5 A等：具备下列条件的：1.室内桌椅橱柜及各种主要专用设施齐全，布置合理、整洁完好。
2.各种公共教学用房种类齐全（教学点有多功能室和图书（阅览）室即可），每类公共教学用房使用面积不低于《办学条件标准》规定的90%B等：各种公共教学用房种类齐全，但存在下列情况之一的。
1.室内桌椅橱柜数量不足或破损，各种专用设施配备不够完善（阅览室座位数不达标，但不低于标准的70%。
2.每类公共教学用房使用面积低于《办学条件标准》规定的90% 但大于或等于60%教学点只有多功能室或图书（阅览）室。
C等：存在下列情况之一或其他次于B等情况：1.每类公共教学用房使用面积低于《办学条件标准》规定的60%2.缺少多功能室、图书阅览室、心理咨询室、卫生保健室之一的。
3.教学点既无多功能室，也无图书（阅览）室的。
注：1.公共教学用房包括图书阅览室、多功能室、科技活动室、体育活动室、心理咨询室、卫生保健室。
2.2011年前所建学校的体育活动室以及全面实现多媒体“班班通”的12个班以下中学、完全小学的多功能教室，暂不列入评估范围。
3.提倡图书开架阅览。
规模较小的学校教师阅览室、学生阅览室可以合用，但宜分区设置。
1.公共教学用房设施不符合要求情况:阅览室座位数：教师阅览室：应配座位数，实有座，占应配座位%学生阅览室：应配座位数，实有座，占应配座位%2•各类公共教学用房面积（卅）：多功能教室、科技活动室、体育活动室心理咨询室_____ 、图书阅览室 ____ 、卫生保健室____ 。
校园教学质量评估登记表
校园教学质量评估登记表
本文档是校园教学质量评估登记表，用于评估教学质量的各项指标。
评估项目包括但不限于学生满意度、教学方法、课程设置、教师素质等方面。
评估内容将根据各项指标具体定义，评分标准将根据评估内容细化设置，以确保评估结果的客观性和准确性。
填写本登记表时，请根据实际情况填写相关评分。
评估项目、评估内容和评分标准应当能够充分反映校园教学质量的实际情况，并为后续改进教学质量提供有效的参考依据。
在填写过程中，请注意以下几点：
1. 评估项目应体现全面、客观的评价，能够覆盖到校园教学质量的各个方面；
2. 评估内容应明确具体，能够阐释清楚该项指标的内涵；
3. 评分标准应清晰明确，能够准确反映该项指标不同表现水平的得分情况。
评估结果根据各项指标的得分情况进行汇总分析，以便校方对教学质量进行综合评价和改进措施的制定。
该文档将为校园教学质量的提升提供有力的支持和指导。
河南省义务教育学校办学基本标准评估表
河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）
1— 1 —
2— 2 —
3— 3 —
注：1.小学教辅用房8室：音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室、多功能教室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器材室、普通教室；初中教辅用房10室：音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室、普通教室。
6— 6 —
2.非寄宿学校或无师生就餐学校，该项不计分，总分中也要相应减去该项分值，之后再按百分制折算该校实得分数。
3.总评85分以上为合格。
4.分档标准：针对各评估要点，1档为完全达到；2档基本达到；3档基本达不到，否则为4档。
河南省小学、初中办学基本标准达标情况
7— 7 —
8— 8 —
9— 9 —
v1.0 可编辑可修改10— 10 —。
学校达标认定新附件
附件1
河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）学校：总分：
注：1.小学教辅用房6室：音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室或多功能教室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器材室；初中教辅用房9室：音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室。
2.非寄宿学校或无师生就餐学校，该项不计分，总分中也要相应减去该项分值，之后再按百分制折算该校实得分数。
3.总评85分以上为合格。
4.分档标准：针对各评估要点，1档为完全达到；2档基本达到；3档基本达不到，否则为4档。
附件2：
中牟县义务教育学校办学基本标准评估达标学校登记表乡镇中心校（县城初中、小学）：（公章）2013年4月9日
附件3
河南省义务教育学校办学基本标准达标申请评估认定学校基本情况表
学校：（公章）类别：小学、初中、九年一贯制、完中初中部（打√） 2013年4月9日
注：（一）小学教辅用房6室：音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室或多功能教室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器材室；初中教辅用房9室：音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室。
（二）非寄宿学校或无师生就餐学校，该项不计分，总分中也要相应减去该项分值，之后再按百分制折算该校实得分数。
（三）“三证”为：食品卫生许可证、从业人员健康证和培训合格证。
河南省义务教育学校办学基本标准评估表
附件1：河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）一级指标二级指标小学评估标准初中评估标准分值评分办法（见注3）备注（一）学校设置与班额（20）1．学校设置方便就近入学；服务半径适宜。
方便就近入学；服务半径适宜。
5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分2．规模与班额1.农村和城市一般分别为1-4和2-6轨；2.班额不超过45人；3.基本无超大班现象。
1.一般4-12轨；2.班额不超50人；3.基本无超大班现象。
5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分九年一贯制学校2-4轨3．校园环境1.布局合理，区域分明；2.绿化、美化、净化；3.校园文化丰富；4.围墙坚固、完整。
1.布局合理，区域分明；2.绿化、美化、净化；3.校园文化丰富；4.围墙坚固、完整。
6一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分4．用地面积 1.规划合理；2.生均不低于22 平方米以上。
1.规划合理；2.生均不低于26平平方米以上。
4一档4分，二档3分，三档1分，四档不得分（二）校舍建设（30）1．建筑面积1.布局合理；2.生均不低于5.2平方米；3.全寄宿制生均不低于13.13平方米。
生均不低于6.4平方米,全寄宿制生均不低于15.31平方米。
5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分2．普通教室生均不低于1.15平方米；玻地比不低于1:6；40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩；教室地面硬化防滑。
生均不低于1.12平方米；玻地比不低于1:6；40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩；教室地面硬化防滑。
6一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分3．辅助用房专用教室等小学教辅用房6室齐全（见注1）初中教辅用房9室齐全（见注1） 6一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分4．办公用房教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用。
教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用。
4一档4分，二档3分，三档1分，四档不得分5．厕所1.教工和学生分设；2.男生坑位不低于1/30；3.女生坑位不低于1/15；4.干净整洁；5.硬化防滑，有防雨设施。
学校办学基本条件主要指标达标情况统计表
符合规定条件；并取得任职资格培训证书
初中4.10-5.07（㎡/生）
标准值
生均值
总台数
每百名学生拥有计算机台数
总册数
生均册数
编制数
实有数
师生比
达标人数
达标比例（%）
达标情况
学校办学基本条件主要指标达标情况统计表
填报学校： 单位负责人： 填报人： 时间： 年 月 日
所属乡镇
学校名称
学生规模
班数
教师数
生均教学及辅助用房
电脑配置图书Βιβλιοθήκη 置教师配置教师学历
校长任职资格
备注
小学3.68-5.42（㎡/生）
小学百人6初中百人8（台）
小学15初中25（册/生）
省下达编制全部核定到校，无截编现象；教职工编制空编率控制在1%以内；师生比：小学1:21，初中1:16
河南省义务教育学校办学基本标准评估操作表
1、近三年（09—12学年）财务报表（资产负债表、收入支出总表、支出明细表）、报销汇总单复印件（2分）；2、近三年（09—12学年）教师培训与设备购置的单据复印件、统计表（2分）；3、近三年（09—12学年）学生“一补”资料、贫困学生补助发放资料（1分）；
27安全卷5
（一）安全管理学校对安全工作的计划、总结、各方面、各处室的安全管理制度，安全责任书、安全隐患排查整改记录、学生安全管理记录、安全演练记录、防汛、防雷、消防等应急预案、值班安排、值班记录等。
11音乐教室★1、有专室，并订有室牌（音乐教室、舞蹈室、器乐排练室可共用）；2、制度职责装框上墙（音乐教室管理制度、管理员职责等）；3、环境整装美观（有科学家画像，名言名句，卫生好，物品摆放有序）；4、设施齐全：（教室四面墙上各设二孔和三孔的电源插座；画上五线谱的黑板，装有常用器材的柜子，电子琴、桌子凳子等）；5、管理员素质高（各学期音乐教室的使用的要求，能熟练操作多项乐器等）每项1分共5分
实际合计
折算合计
档案评估表
22综合卷5
1、均衡发展档案总目录（0.5分）；2、学校均衡发展状况自查自评报告（1分）；3、《河南省义务教育学校办学基本标准自评表》（1分）；4、义务教育学校办学基本标准逐项自评表（1分）5、表Ⅱ-2：小学、初中办学基本标准达标情况（1分）6、学校平面图和辖区服务图（0.5分）；7、其他（包括学校校舍建设、设备设施和场地的内容及学校设置中的校园环境和用地面积的档案）（1分）；
15音美器材5
达到国家二类以上标准；分别计5.3.1.0分
16体育器材5
达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》分别计5.3.1.0分
17运动场地5
小学：设有环形跑道的田径场地及球类场地；有200米环道和60米直道；初中：设有环形跑道的田径场地及球类场地；有300米环道和100米直道分别计5.3.1.0分
河南省义务教育学校办学基本标准评估表
河南省义务教育学校办学基本标准评估表河南省义务教育学校办学基本标准评估表各类附件表附件1：河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）一级指标二级指标1．学校设置学校设2．规模与班额置与班3．校园环境额20）4．用地面积1．建筑面积校2．普通教室舍建设3．辅助用房专30）用教室等4．办公用房小学评估标准方便就近入学；服务半径适宜。
1.农村和城市一般分别为1-4和2-6轨；2.班额不超过45人；3.基本无超大班现象。
1.布局合理，区域分明；2.绿化、美化、净化；3.校园文化丰富；4.围墙坚固、完整。
1.规划合理；2.生均不低于22 平方米以上。
1.布局合理；2.生均不低于5.2平方米；3.全寄宿制生均不低于13.13平方米。
生均不低于1.15平方米；玻地比不低于1:6；40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩；教室地面硬化防滑。
小学教辅用房6室齐全（见注1）教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用。
初中评估标准方便就近入学；服务半径适宜。
1.一般4-12轨；2.班额不超50人；3.基本无超大班现象。
1.布局合理，区域分明；2.绿化、美化、净化；3.校园文化丰富；4.围墙坚固、完整。
1.规划合理；2.生均不低于26平平方米以上。
生均不低于6.4平方米,全寄宿制生均不低于15.31平方米。
生均不低于1.12平方米；玻地比不低于1:6；40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩；教室地面硬化防滑。
初中教辅用房9室齐全（见注1）教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用。
分值评分办法（见注3）备注5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分5一档5分，二档3分，九年一贯三档1分，四档不得分制学校2-4轨6一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分4 一档4分，二档3分，三档1分，四档不得分5一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分6一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分6一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分4一档4分，二档3分，三档1分，四档不得分― 1 ―（一）（（二）（河南省义务教育学校办学基本标准评估表各类附件表5．厕所1.教工和学生分设；2.男生坑位不低于1/30；3.女生坑位不低于1/15；4.干净整1.教工和学生分设；2.男生坑位不低于1/30；3.女生坑位不低于1/15；4.干3一档3分，二档2分，三档1分，四档不得分6．学生宿舍7．食堂1．图书2．教学仪器设备3．教育信息化设基础设施施和场4．音美器材地30）5．体育器材6．运动场地― 2―洁；5.硬化防滑，有防雨设施。
河南省义务教育学校办学基本标准评估操作表
2体音美器材室★1、有专室，并订有室牌（0.5分）；2、制度（单独装框上墙）种类及顺序：（管理员姓名 ；管理员职责 ； 器材室管理制度；器材借用制度 ）（1.5分） 3、器材室各种记录表（封皮统一用能挂墙上的文件夹，体育、音乐、美术各种表册应分别造册，并上墙）。a、器材目录（包含器材名称、数量、单价、金额、备注）；b、器材借用记录（包含借用时间、器材名称、数量、借用人、归还时间、备注）；c、器材报损登记表（包含器材名称、报损时间、报损原因、备注）（1分）。4、室内要求：a、室内地面、门窗、墙壁、桌柜、器材等干净、整洁；b、器材分种类摆放（体育、音乐、美术器材应分别摆放，区分明显），做到整齐、有序。（1分）5、管理员素质高（熟知标准，实有情况，摆放位置，仪器功能，各学期使用要求）（1分）5分
23管理卷5
1、时间表；2、总课程表；3、上级有关学校管理的文件等；4、学校工作计划、方案、行事历、工作总结等；5、学校有关的教育教学管理制度；（每项1分）
净化：粉刷一新，无脏旧墙壁。1分
校园文化：丰富1分
硬化：硬化面积适中。1分
4用地面积4
生均小学22初中26平方米。分别计4.3.1.0分
5建筑面积5
生均小学5.2初中15.31平方米。分别计5.3.1.0分
6普通教室6
玻地比不低于1:6；1分
第四小学义务教育学校标准化建设督导评估验收总目录索引Microsoft Excel 工作表
第 4 页
第四小学义务教育学校标准化建设督导评估验收总目录索引 一级 二级 指标 指标 三级 指标 材料目录 责任人 备注
第 5 页
第四小学义务教育学校标准化建设督导评估验收总目录索引 一级 二级 三级 指标 指标 指标 材料目录 责任人 备注
第 6 页
第四小学义务教育学校标准化建设督导评估验收总目录索引 一级 二级 指标 指标 三级 指标 材料目录 责任人 备注
A4 学 校 管 理
B4 安 全 管 理
C59学籍管理 学生名册
第 2 页
第四小学义务教育学校标准化建设督导评估验收总目录索引 一级 二级 指标 指标 三级 指标 材料目录 责任人 备注
第 3 页
第四小学义务教育学校标准化建设督导评估验收总目录索引 一级 二级 三级 指标 指标 指标 材料目录 责任人 备注
Bபைடு நூலகம் 教 学 工 作
A3 教 育 教 学
B5普及程度 C48入学率 2012-2014入学率，辍学率，保留率 C49辍学率 C50保留率 育 一级 二级 三级 材料目录 指标 指标 指标 B2 C52资金管理 资金管理 财 财务人员匹配 务 C53财务人员匹配 B3 C54设施管理 设施管理 设 固定资产管理 施 C55固定资产管理 2012安全管理制度 2013安全管理制度 2014安全管理制度 2012安全应急机制 2013安全应急机制 C56 安 全 管 理 2014安全应急机制 2012安全岗位职责 2013安全岗位职责 2014安全岗位职责 2012安全工作记录 2013安全工作记录 2014安全工作记录 2012治安巡逻制度 2013治安巡逻制度 2014治安巡逻制度 C57 安 全 教 育 2012安全教育 2013安全教育 2014安全教育 2014安全讲稿 责任人 备注
四小20项底线要求达标统计表
12 学生宿舍不设在地下室或半地下室。
13
寄宿学生每人1个床位，消学校或供餐学校具备食品制作 或加热条件。
15 配备开水供应设施设备。
有条件的地方，新建校舍一般设置水
16
冲式厕所。厕位够用，按1:3设置男女 蹲位。旱厕应按学校专用无害化卫生
厕所设置。
17
除特别干旱地区外，寄宿制学校应设 置淋浴设施。
18
配置消防和应急照明设备，设置疏散 标志。
19
在校门、宿舍等关键部位安装摄像头 和报警装置。宿舍区配备急救箱。
20 消除66人以上超大班额。
非寄宿制学校 非寄宿制学校 非寄宿制学校
未完成 未完成
非寄宿制学校 未完成 未完成 未完成
无开水供应设备 蹲位不足
无消防栓 无报警装置 个别班级
新增图书为适合学生年龄特点的正版
10 图书，配备复本量应视学校规模和图
书使用频率合理确定。
部分完成 未完成 完成
11 有可供开展多媒体教学的教室。
完成
填表时间：2017.11.21
未完成项具体情况记载
达标备注
第一、二栋教学楼只有一部楼梯，教学 点一栋只有一部楼梯
教学楼电路老化
无跑道
围墙有12米长倒塌（靠城市花园）
附件5-1：
全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求达标情况统计表 (分学校统计表）
学校名称： 酿溪镇四小
摸底人：伍丛林
序号
办学条件底线要求
消除D级危房。新建校舍抗震设防类别
1 不低于重点设防类，满足综合防灾要
求
2
多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼 梯坡度不大于30度，护栏坚固。
3
教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖 锐突出物体，室内无裸露电线。