河南省鹤壁市普通高中和中等职业学校生师比情况数据解读报告2019版
山东省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告2019版
山东省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告2019版序言山东省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告全面、客观、深度分析当下山东省普通小学、初中及普通高中生师比现状及趋势脉络，通过专业、科学的研究方法及手段，剖析山东省普通小学、初中及普通高中生师比重要指标即普通小学生师比，初中生师比，普通高中生师比等，把握山东省普通小学、初中及普通高中生师比发展规律，前瞻未来发展态势。
山东省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
山东省普通小学、初中及普通高中生师比分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。
无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解山东省普通小学、初中及普通高中生师比提供有价值的指引，为机构和个体提供有意义的参考。
目录第一节山东省普通小学、初中及普通高中生师比现状概况 (1)第二节山东省普通小学生师比指标分析 (3)一、山东省普通小学生师比现状统计 (3)二、全国普通小学生师比现状统计 (3)三、山东省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计 (3)四、山东省普通小学生师比（2016-2018）统计分析 (4)五、山东省普通小学生师比（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通小学生师比（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通小学生师比（2017-2018）变动分析 (5)八、山东省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节山东省初中生师比指标分析 (7)一、山东省初中生师比现状统计 (7)二、全国初中生师比现状统计分析 (7)三、山东省初中生师比占全国初中生师比比重统计分析 (7)四、山东省初中生师比（2016-2018）统计分析 (8)五、山东省初中生师比（2017-2018）变动分析 (8)六、全国初中生师比（2016-2018）统计分析 (9)七、全国初中生师比（2017-2018）变动分析 (9)八、山东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节山东省普通高中生师比指标分析 (11)一、山东省普通高中生师比现状统计 (11)二、全国普通高中生师比现状统计分析 (11)三、山东省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计分析 (11)四、山东省普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (12)五、山东省普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (13)八、山东省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比分析 (14)图表目录表1：山东省普通小学、初中及普通高中生师比现状统计表 (1)表2：山东省普通小学生师比现状统计表 (3)表3：全国普通小学生师比现状统计表 (3)表4：山东省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计表 (3)表5：山东省普通小学生师比（2016-2018）统计表 (4)表6：山东省普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通小学生师比（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：山东省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：山东省初中生师比现状统计表 (7)表11：全国初中生师比现状统计表 (7)表12：山东省初中生师比占全国初中生师比比重统计表 (7)表13：山东省初中生师比（2016-2018）统计表 (8)表14：山东省初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国初中生师比（2016-2018）统计表 (9)表16：全国初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：山东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：山东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：山东省普通高中生师比现状统计表 (11)表19：全国普通高中生师比现状统计分析表 (11)表20：山东省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计表 (11)表21：山东省普通高中生师比（2016-2018）统计表 (12)表22：山东省普通高中生师比（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通高中生师比（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：山东省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)第一节山东省普通小学、初中及普通高中生师比现状概况山东省普通小学、初中及普通高中生师比现状详细情况见下表（2018年）：表1：山东省普通小学、初中及普通高中生师比现状统计表注：生师比（教师人数=1）第二节山东省普通小学生师比指标分析一、山东省普通小学生师比现状统计表2：山东省普通小学生师比现状统计表二、全国普通小学生师比现状统计表3：全国普通小学生师比现状统计表三、山东省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计分析表4：山东省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计表四、山东省普通小学生师比（2016-2018）统计分析表5：山东省普通小学生师比（2016-2018）统计表五、山东省普通小学生师比（2017-2018）变动分析表6：山东省普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通小学生师比（2016-2018）统计分析表7：全国普通小学生师比（2016-2018）统计表七、全国普通小学生师比（2017-2018）变动分析表8：全国普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、山东省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比分析表9：山东省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第三节山东省初中生师比指标分析一、山东省初中生师比现状统计表10：山东省初中生师比现状统计表二、全国初中生师比现状统计分析表11：全国初中生师比现状统计表三、山东省初中生师比占全国初中生师比比重统计分析表12：山东省初中生师比占全国初中生师比比重统计表四、山东省初中生师比（2016-2018）统计分析表13：山东省初中生师比（2016-2018）统计表五、山东省初中生师比（2017-2018）变动分析表14：山东省初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国初中生师比（2016-2018）统计分析表15：全国初中生师比（2016-2018）统计表七、全国初中生师比（2017-2018）变动分析表16：全国初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、山东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比分析表17：山东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第四节山东省普通高中生师比指标分析一、山东省普通高中生师比现状统计表18：山东省普通高中生师比现状统计表二、全国普通高中生师比现状统计分析表19：全国普通高中生师比现状统计表三、山东省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计分析表20：山东省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计表四、山东省普通高中生师比（2016-2018）统计分析表21：山东省普通高中生师比（2016-2018）统计表五、山东省普通高中生师比（2017-2018）变动分析表22：山东省普通高中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通高中生师比（2016-2018）统计分析表23：全国普通高中生师比（2016-2018）统计表年份指标数量（略）七、全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析表24：全国普通高中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、山东省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比分析表25：山东省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）2018 -3.33% -2.17%。
吉林省各级学校生师比具体情况3年数据分析报告2019版
吉林省各级学校生师比具体情况3年数据分析报告2019版前言吉林省各级学校生师比具体情况数据分析报告围绕核心要素普通小学生师比，初中生师比，普通高中生师比，中等职业学校生师比，普通高校生师比等展开深入分析，深度剖析了吉林省各级学校生师比具体情况的现状及发展脉络。
吉林省各级学校生师比具体情况分析报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。
本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方用我方报告均需注明出处。
本报告从多维角度借助数据全面解读吉林省各级学校生师比具体情况现状及发展态势，客观反映当前吉林省各级学校生师比具体情况真实状况，趋势、规律以及发展脉络，吉林省各级学校生师比具体情况数据分析报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录第一节吉林省各级学校生师比具体情况现状 (1)第二节吉林省普通小学生师比指标分析 (3)一、吉林省普通小学生师比现状统计 (3)二、全国普通小学生师比现状统计 (3)三、吉林省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计 (3)四、吉林省普通小学生师比（2016-2018）统计分析 (4)五、吉林省普通小学生师比（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通小学生师比（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通小学生师比（2017-2018）变动分析 (5)八、吉林省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节吉林省初中生师比指标分析 (7)一、吉林省初中生师比现状统计 (7)二、全国初中生师比现状统计分析 (7)三、吉林省初中生师比占全国初中生师比比重统计分析 (7)四、吉林省初中生师比（2016-2018）统计分析 (8)五、吉林省初中生师比（2017-2018）变动分析 (8)六、全国初中生师比（2016-2018）统计分析 (9)七、全国初中生师比（2017-2018）变动分析 (9)八、吉林省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节吉林省普通高中生师比指标分析 (11)一、吉林省普通高中生师比现状统计 (11)二、全国普通高中生师比现状统计分析 (11)三、吉林省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计分析 (11)四、吉林省普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (12)五、吉林省普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (13)八、吉林省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节吉林省中等职业学校生师比指标分析 (15)一、吉林省中等职业学校生师比现状统计 (15)二、全国中等职业学校生师比现状统计 (15)三、吉林省中等职业学校生师比占全国中等职业学校生师比比重统计 (15)四、吉林省中等职业学校生师比（2016-2018）统计分析 (16)五、吉林省中等职业学校生师比（2017-2018）变动分析 (16)六、全国中等职业学校生师比（2016-2018）统计分析 (17)七、全国中等职业学校生师比（2017-2018）变动分析 (17)八、吉林省中等职业学校生师比同全国中等职业学校生师比（2017-2018）变动对比分析18 第六节吉林省普通高校生师比指标分析 (19)一、吉林省普通高校生师比现状统计 (19)二、全国普通高校生师比现状统计 (19)三、吉林省普通高校生师比占全国普通高校生师比比重统计 (19)四、吉林省普通高校生师比（2016-2018）统计分析 (20)五、吉林省普通高校生师比（2017-2018）变动分析 (20)六、全国普通高校生师比（2016-2018）统计分析 (21)七、全国普通高校生师比（2017-2018）变动分析 (21)八、吉林省普通高校生师比同全国普通高校生师比（2017-2018）变动对比分析 (22)图表目录表1：吉林省各级学校生师比具体情况现状统计表 (1)表2：吉林省普通小学生师比现状统计表 (3)表3：全国普通小学生师比现状统计表 (3)表4：吉林省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计表 (3)表5：吉林省普通小学生师比（2016-2018）统计表 (4)表6：吉林省普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通小学生师比（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：吉林省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：吉林省初中生师比现状统计表 (7)表11：全国初中生师比现状统计表 (7)表12：吉林省初中生师比占全国初中生师比比重统计表 (7)表13：吉林省初中生师比（2016-2018）统计表 (8)表14：吉林省初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国初中生师比（2016-2018）统计表 (9)表16：全国初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：吉林省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：吉林省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：吉林省普通高中生师比现状统计表 (11)表19：全国普通高中生师比现状统计分析表 (11)表20：吉林省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计表 (11)表21：吉林省普通高中生师比（2016-2018）统计表 (12)表22：吉林省普通高中生师比（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通高中生师比（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：吉林省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：吉林省中等职业学校生师比现状统计表 (15)表27：全国中等职业学校生师比现状统计表 (15)表28：吉林省中等职业学校生师比占全国中等职业学校生师比比重统计表 (15)表29：吉林省中等职业学校生师比（2016-2018）统计表 (16)表30：吉林省中等职业学校生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国中等职业学校生师比（2016-2018）统计表 (17)表32：全国中等职业学校生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：吉林省中等职业学校生师比同全国中等职业学校生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)表34：吉林省普通高校生师比现状统计表 (19)表35：全国普通高校生师比现状统计表 (19)表36：吉林省普通高校生师比占全国普通高校生师比比重统计表 (19)表37：吉林省普通高校生师比（2016-2018）统计表 (20)表38：吉林省普通高校生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (20)表39：全国普通高校生师比（2016-2018）统计表 (21)表40：全国普通高校生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (21)表41：吉林省普通高校生师比同全国普通高校生师比（2017-2018）变动对比统计表 (22)第一节吉林省各级学校生师比具体情况现状吉林省各级学校生师比具体情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：吉林省各级学校生师比具体情况现状统计表注：1. 本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出；2. 生师比（教师人数=1）。
中考试卷结果分析报告
中考试卷结果分析报告中考试卷结果分析报告2019年中考已结束，现对试卷结果进行分析，以便学校和学生对他们所取得的成绩有更加准确的了解和认识。
1.总体情况分析根据统计数据，本次中考全体学生的平均分为90.5分，最高分为99分，最低分为55分。
各科的平均分如下：语文92分，数学89分，英语91分，物理86分，化学88分，生物87分，政治89分，历史90分，地理92分，体育91分，美术88分。
从总体来看，学生的平均分水平较为稳定，但部分学科的平均分有待提高。
2.学科得分情况分析（1）语文：语文是基础学科，学生的平均得分较高，说明学生对语文的掌握程度较好，但需要注意的是，部分学生在阅读理解和写作方面的表现较弱，需要加强相关训练。
（2）数学：数学是学生智力和逻辑思维的体现，学生的平均得分较低，说明学生在数学方面的理解和应用能力有待加强。
需要注意的是，部分学生在解答题中容易出现计算错误，需要加强计算能力的训练。
（3）英语：英语是一门重要的国际通用语言，学生的平均得分较高，说明学生在英语方面的学习和理解能力较强。
但需要注意的是，部分学生在听力和口语表达方面的能力有待提高。
（4）其他学科：物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育和美术等学科的平均得分较为平稳，说明学生对这些学科的掌握程度较好，但还需注意一些学生对这些学科的兴趣和训练程度。
3.成绩分布情况分析根据成绩分布情况，本次中考学生的成绩呈正态分布，即大部分学生的成绩集中在中等水平，极高分和极低分学生的比例较低。
这说明了学生整体成绩水平较为平均，但部分学生的学习成绩有待提高。
4.提高学生成绩的建议（1）加强基础知识的掌握和理解能力的培养，分析学生的薄弱环节，重点进行针对性的指导和训练。
（2）提高解题策略和解题能力，培养学生的逻辑思维和数学应用能力，引导学生多进行思考和实践。
（3）增加听力和口语训练课程，提高学生的听说能力，培养学生对语言的理解和应用能力。
（4）提高学生对其他学科的兴趣，引导学生多参与实践活动，加深对学科知识的理解和应用能力。
年河南中初等教育事业统计应用手册-第4部分-报表表式(中职教育)
中等职业教育（学校）基层统计报表填表说明统计时间统计时点是本学年初即本年的9月1日。
统计时期是上学年度即上年的9月1日至本年的8月31日。
中职基 1-1 学校（机构）基本情况1、学校的办学类型码具有唯一性，应该按照学校被审批时确定的学校类型填报，办学类型采取涂黑方框的方式选项。
2、学校的举办者应该按照学校被审批时确定的隶属关系填报。
中职基2-1分专业学生数1、本报表只统计招生计划在本校所招收的各类中等职业学历教育的学生。
2、专业名称、专业代码栏填写各类小计为：调整后中职全日制学生（10）、其中：女（11），调整后中职非全日制学生（20）、其中：女（21），普通中专学生（30），其中：女（31），成人中专全日制学生（40），其中：女，（41），成人中专非全日制学生（50），其中：女，（51），职业高中学生（60），其中：女（61）。
3、中职分专业各类学生类别码为：调整后中职全日制学生(12)、调整后中职非全日制学生(22)、普通中专学生（32）、成人中专全日制学生（42）、成人中专非全日制学生（52）、职业高中学生(62)。
4、调整后中职全日制学生、调整后中职非全日制学生、普通中专学生、成人中专全日制学生、成人中专非全日制学生、职业高中学生各类小计后填写分专业学生数，专业名称和专业代码按《中等职业学校专业目录（统计用）》填写，专业代码栏的填写方法前二位为类别码，后六位为专业代码，如：调整后中职全日制学生“现代农艺技术”为12010200。
5、各地现有专业与《中等职业学校专业目录（统计用）》(以下简称《目录》)内专业内涵、外延基本相同或相近，应当采用《目录》内专业的代码；若专业名称差异较大，可自行修改，并将专业代码的第5、6为自行编制01至99作为顺序标识。
如：“***植物保护”属于农林牧渔类的010600，填报时，专业名称为“***植物保护”，专业代码为010601。
未列入《目录》的专业，以及各地实际开设的《目录》外专业，经论证确需保留开设的，应根据专业属性归入《目录》前18个相应的专业类，作为该类专业的新专业，专业编码方式为：第1—2位同该专业类代码；第3—4位为99；第5—6位为01至99作为顺序标识。
四川省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告2019版
四川省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告2019版序言四川省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告全面、客观、深度分析当下四川省普通小学、初中及普通高中生师比现状及趋势脉络，通过专业、科学的研究方法及手段，剖析四川省普通小学、初中及普通高中生师比重要指标即普通小学生师比，初中生师比，普通高中生师比等，把握四川省普通小学、初中及普通高中生师比发展规律，前瞻未来发展态势。
四川省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
四川省普通小学、初中及普通高中生师比分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。
无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解四川省普通小学、初中及普通高中生师比提供有价值的指引，为机构和个体提供有意义的参考。
目录第一节四川省普通小学、初中及普通高中生师比现状概况 (1)第二节四川省普通小学生师比指标分析 (3)一、四川省普通小学生师比现状统计 (3)二、全国普通小学生师比现状统计 (3)三、四川省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计 (3)四、四川省普通小学生师比（2016-2018）统计分析 (4)五、四川省普通小学生师比（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通小学生师比（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通小学生师比（2017-2018）变动分析 (5)八、四川省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节四川省初中生师比指标分析 (7)一、四川省初中生师比现状统计 (7)二、全国初中生师比现状统计分析 (7)三、四川省初中生师比占全国初中生师比比重统计分析 (7)四、四川省初中生师比（2016-2018）统计分析 (8)五、四川省初中生师比（2017-2018）变动分析 (8)六、全国初中生师比（2016-2018）统计分析 (9)七、全国初中生师比（2017-2018）变动分析 (9)八、四川省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节四川省普通高中生师比指标分析 (11)一、四川省普通高中生师比现状统计 (11)二、全国普通高中生师比现状统计分析 (11)三、四川省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计分析 (11)四、四川省普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (12)五、四川省普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (13)八、四川省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比分析 (14)图表目录表1：四川省普通小学、初中及普通高中生师比现状统计表 (1)表2：四川省普通小学生师比现状统计表 (3)表3：全国普通小学生师比现状统计表 (3)表4：四川省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计表 (3)表5：四川省普通小学生师比（2016-2018）统计表 (4)表6：四川省普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通小学生师比（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：四川省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：四川省初中生师比现状统计表 (7)表11：全国初中生师比现状统计表 (7)表12：四川省初中生师比占全国初中生师比比重统计表 (7)表13：四川省初中生师比（2016-2018）统计表 (8)表14：四川省初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国初中生师比（2016-2018）统计表 (9)表16：全国初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：四川省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：四川省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：四川省普通高中生师比现状统计表 (11)表19：全国普通高中生师比现状统计分析表 (11)表20：四川省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计表 (11)表21：四川省普通高中生师比（2016-2018）统计表 (12)表22：四川省普通高中生师比（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通高中生师比（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：四川省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)第一节四川省普通小学、初中及普通高中生师比现状概况四川省普通小学、初中及普通高中生师比现状详细情况见下表（2018年）：表1：四川省普通小学、初中及普通高中生师比现状统计表注：生师比（教师人数=1）第二节四川省普通小学生师比指标分析一、四川省普通小学生师比现状统计表2：四川省普通小学生师比现状统计表二、全国普通小学生师比现状统计表3：全国普通小学生师比现状统计表三、四川省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计分析表4：四川省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计表四、四川省普通小学生师比（2016-2018）统计分析表5：四川省普通小学生师比（2016-2018）统计表五、四川省普通小学生师比（2017-2018）变动分析表6：四川省普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通小学生师比（2016-2018）统计分析表7：全国普通小学生师比（2016-2018）统计表七、全国普通小学生师比（2017-2018）变动分析表8：全国普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、四川省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比分析表9：四川省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第三节四川省初中生师比指标分析一、四川省初中生师比现状统计表10：四川省初中生师比现状统计表二、全国初中生师比现状统计分析表11：全国初中生师比现状统计表三、四川省初中生师比占全国初中生师比比重统计分析表12：四川省初中生师比占全国初中生师比比重统计表四、四川省初中生师比（2016-2018）统计分析表13：四川省初中生师比（2016-2018）统计表五、四川省初中生师比（2017-2018）变动分析表14：四川省初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国初中生师比（2016-2018）统计分析表15：全国初中生师比（2016-2018）统计表七、全国初中生师比（2017-2018）变动分析表16：全国初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、四川省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比分析表17：四川省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第四节四川省普通高中生师比指标分析一、四川省普通高中生师比现状统计表18：四川省普通高中生师比现状统计表二、全国普通高中生师比现状统计分析表19：全国普通高中生师比现状统计表三、四川省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计分析表20：四川省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计表四、四川省普通高中生师比（2016-2018）统计分析表21：四川省普通高中生师比（2016-2018）统计表五、四川省普通高中生师比（2017-2018）变动分析表22：四川省普通高中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通高中生师比（2016-2018）统计分析表23：全国普通高中生师比（2016-2018）统计表年份指标数量（略）七、全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析表24：全国普通高中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、四川省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比分析表25：四川省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）2018 -3.86% -2.17%。
新发展格局下加强中等职业教育基础地位面临的问题与对策建议
中等职业教育是公共服务体系的重要组成部分，作为我国职业教育发展的重点，其基础地位在不同的政策文件中屡次被提及。
例如，2014年教育部等六部门印发的《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》中强调中等职业教育在现代职业教育体系中具有基础作用，提出“中等职业教育是职业教育发展的重点，今后一个时期总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当”①；2020年教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》中提到要“推进职业教育协调发展，强化中职教育的基础性作用，把发展中职教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色现代职业教育体系的重要基础”②。
但从目前的实际情况来看，中等职业教育的基础地位并未得到社会的广泛认可，甚至出现了“中等职业教育要不要办”“普职比大体相当是否合理”的争议。
当今世界正面临百年未有之大变局，我国的社会主义现代化建设也进入了新的发展阶段，在这样的大背景下，如何有效加强中等职业教育基础地位，提升中等职业教育质量，从而更好地服务经济发展、稳定民生，成为职业教育研究者需要［摘要］新发展格局下加强中等职业教育基础地位刻不容缓。
文章基于新发展格局对加强中等职业教育基础地位的呼唤，系统总结了近十年来我国中等职业教育改革中取得的突破性进展，客观分析了当前中等职业教育存在的现实问题，主要包括吸引力不足导致中等职业教育规模日益下降、教师结构性矛盾和师资力量薄弱制约中等职业教育质量提升、教材质量不佳影响中等职业教育教学成效、专业设置不合理影响中等职业教育特色发展等方面。
由此，进一步提出加强中等职业教育基础地位的对策建议，具体包括：破除思想偏见，加快中等职业教育观念转变；明确功能定位，加快中等职业教育内涵优化；建立长效机制，加快中等职业教育质量升级。
［关键词］新发展格局；中等职业教育；基础地位；现代职业教育体系［作者简介］崔宇馨（1997-），女，河南安阳人，华东师范大学职业教育与成人教育研究所在读硕士；石伟平（1957-），男，上海人，华东师范大学职业教育与成人教育研究所名誉所长，教授，博士生导师。
河北省普通高中和中等职业学校生师比3年数据分析报告2020版
河北省普通高中和中等职业学校生师比3年数据分析报告2020版序言本报告以数据为基点对河北省普通高中和中等职业学校生师比的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。
河北省普通高中和中等职业学校生师比数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
河北省普通高中和中等职业学校生师比数据分析报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。
数据严谨公正，通过整理及清洗，进行河北省普通高中和中等职业学校生师比的分析研究，整个报告覆盖普通高中生师比，中等职业学校生师比等重要维度。
目录第一节河北省普通高中和中等职业学校生师比现状 (1)第二节河北省普通高中生师比指标分析 (3)一、河北省普通高中生师比现状统计 (3)二、全国普通高中生师比现状统计 (3)三、河北省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计 (3)四、河北省普通高中生师比（2017-2019）统计分析 (4)五、河北省普通高中生师比（2018-2019）变动分析 (4)六、全国普通高中生师比（2017-2019）统计分析 (5)七、全国普通高中生师比（2018-2019）变动分析 (5)八、河北省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节河北省中等职业学校生师比指标分析 (7)一、河北省中等职业学校生师比现状统计 (7)二、全国中等职业学校生师比现状统计分析 (7)三、河北省中等职业学校生师比占全国中等职业学校生师比比重统计分析 (7)四、河北省中等职业学校生师比（2017-2019）统计分析 (8)五、河北省中等职业学校生师比（2018-2019）变动分析 (8)六、全国中等职业学校生师比（2017-2019）统计分析 (9)七、全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动分析 (9)八、河北省中等职业学校生师比同全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动对比分析10图表目录表1：河北省普通高中和中等职业学校生师比现状统计表 (1)表2：河北省普通高中生师比现状统计表 (3)表3：全国普通高中生师比现状统计表 (3)表4：河北省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计表 (3)表5：河北省普通高中生师比（2017-2019）统计表 (4)表6：河北省普通高中生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通高中生师比（2017-2019）统计表 (5)表8：全国普通高中生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：河北省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：河北省中等职业学校生师比现状统计表 (7)表11：全国中等职业学校生师比现状统计表 (7)表12：河北省中等职业学校生师比占全国中等职业学校生师比比重统计表 (7)表13：河北省中等职业学校生师比（2017-2019）统计表 (8)表14：河北省中等职业学校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国中等职业学校生师比（2017-2019）统计表 (9)表16：全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：河北省中等职业学校生师比同全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：河北省中等职业学校生师比同全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节河北省普通高中和中等职业学校生师比现状河北省普通高中和中等职业学校生师比现状详细情况见下表（2019年）：表1：河北省普通高中和中等职业学校生师比现状统计表注：1. 本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出；2.生师比（教师人数=1）第二节河北省普通高中生师比指标分析一、河北省普通高中生师比现状统计表2：河北省普通高中生师比现状统计表二、全国普通高中生师比现状统计表3：全国普通高中生师比现状统计表三、河北省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计分析表4：河北省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计表四、河北省普通高中生师比（2017-2019）统计分析表5：河北省普通高中生师比（2017-2019）统计表五、河北省普通高中生师比（2018-2019）变动分析表6：河北省普通高中生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通高中生师比（2017-2019）统计分析表7：全国普通高中生师比（2017-2019）统计表七、全国普通高中生师比（2018-2019）变动分析表8：全国普通高中生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）八、河北省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2018-2019）变动对比分析表9：河北省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2018-2019）变动对比表（比上年增长%）第三节河北省中等职业学校生师比指标分析一、河北省中等职业学校生师比现状统计表10：河北省中等职业学校生师比现状统计表二、全国中等职业学校生师比现状统计分析表11：全国中等职业学校生师比现状统计表三、河北省中等职业学校生师比占全国中等职业学校生师比比重统计分析表12：河北省中等职业学校生师比占全国中等职业学校生师比比重统计表四、河北省中等职业学校生师比（2017-2019）统计分析表13：河北省中等职业学校生师比（2017-2019）统计表五、河北省中等职业学校生师比（2018-2019）变动分析表14：河北省中等职业学校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）六、全国中等职业学校生师比（2017-2019）统计分析表15：全国中等职业学校生师比（2017-2019）统计表七、全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动分析表16：全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）八、河北省中等职业学校生师比同全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动对比分析表17：河北省中等职业学校生师比同全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动对比表（比上年增长%）。
详析中职学校招生情况的研究报告
详析中职学校招生情况的研究报告1. 引言随着我国教育体系的不断完善，中等职业教育（简称中职）已成为的重要组成部分。
作为培养应用型人才的主要渠道，中职学校的招生情况直接影响着我国技能人才的储备和发展。
本报告将对中职学校的招生情况进行详细分析，以期为招生政策的制定与调整提供参考。
2. 中职学校招生现状2.1 招生规模2019年，全国共有中职学校1.5万所，招生600万人，占高中阶段教育招生总数的40.0%。
近年来，中职学校招生规模总体保持稳定。
2.2 招生结构从招生结构来看，公有制中职学校招生占比逐年下降，而非公有制中职学校招生占比逐年上升。
此外，东部、中部和西部地区的招生比例相对较为均衡。
2.3 招生专业中职学校招生专业以制造业、服务业为主，占总招生数的比例分别为36.9%和29.2%。
此外，近年来，新能源、新材料、生物技术等新兴领域的专业招生比例也在逐渐提高。
3. 招生问题分析3.1 招生压力大随着我国普及高中阶段教育，中职学校的招生压力逐年增大。
部分原因是普高热的持续升温，导致部分学生和家长对中职教育缺乏认同感。
3.2 专业设置与市场需求不匹配部分中职学校在专业设置上存在同质化现象，与市场需求不匹配。
这导致部分学生毕业后难以找到合适的工作，影响了中职教育的声誉。
3.3 教育资源配置不均东部、中部和西部地区的中职学校在教育资源配置上存在较大差距，影响了部分地区的招生质量。
4. 政策建议4.1 优化招生政策通过宣传引导，提高学生和家长对中职教育的认同感，缓解招生压力。
4.2 调整专业设置根据市场需求，调整专业设置，提高中职教育的人才培养质量。
4.3 加大教育资源投入优化教育资源配置，加大对中西部地区和弱势群体的支持力度，提高教育公平。
5. 结论总体来看，我国中职学校的招生情况基本稳定，但仍存在一些问题。
通过优化招生政策、调整专业设置和加大教育资源投入等措施，有望进一步提高中职学校的招生质量。
四川省普通小学、初中和普通高中生师比情况3年数据专题报告2019版
四川省普通小学、初中和普通高中生师比情况3年数据专题报告2019版序言本报告对四川省普通小学、初中和普通高中生师比情况做出全面梳理，从普通小学生师比，初中生师比，普通高中生师比等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。
四川省普通小学、初中和普通高中生师比情况数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对四川省普通小学、初中和普通高中生师比情况的理解，洞悉四川省普通小学、初中和普通高中生师比情况发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。
目录第一节四川省普通小学、初中和普通高中生师比情况现状 (1)第二节四川省普通小学生师比指标分析 (3)一、四川省普通小学生师比现状统计 (3)二、全国普通小学生师比现状统计 (3)三、四川省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计 (3)四、四川省普通小学生师比（2016-2018）统计分析 (4)五、四川省普通小学生师比（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通小学生师比（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通小学生师比（2017-2018）变动分析 (5)八、四川省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节四川省初中生师比指标分析 (7)一、四川省初中生师比现状统计 (7)二、全国初中生师比现状统计分析 (7)三、四川省初中生师比占全国初中生师比比重统计分析 (7)四、四川省初中生师比（2016-2018）统计分析 (8)五、四川省初中生师比（2017-2018）变动分析 (8)六、全国初中生师比（2016-2018）统计分析 (9)七、全国初中生师比（2017-2018）变动分析 (9)八、四川省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节四川省普通高中生师比指标分析 (11)一、四川省普通高中生师比现状统计 (11)二、全国普通高中生师比现状统计分析 (11)三、四川省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计分析 (11)四、四川省普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (12)五、四川省普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (13)八、四川省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比分析 (14)图表目录表1：四川省普通小学、初中和普通高中生师比情况现状统计表 (1)表2：四川省普通小学生师比现状统计表 (3)表3：全国普通小学生师比现状统计表 (3)表4：四川省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计表 (3)表5：四川省普通小学生师比（2016-2018）统计表 (4)表6：四川省普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通小学生师比（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：四川省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：四川省初中生师比现状统计表 (7)表11：全国初中生师比现状统计表 (7)表12：四川省初中生师比占全国初中生师比比重统计表 (7)表13：四川省初中生师比（2016-2018）统计表 (8)表14：四川省初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国初中生师比（2016-2018）统计表 (9)表16：全国初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：四川省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：四川省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：四川省普通高中生师比现状统计表 (11)表19：全国普通高中生师比现状统计分析表 (11)表20：四川省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计表 (11)表21：四川省普通高中生师比（2016-2018）统计表 (12)表22：四川省普通高中生师比（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通高中生师比（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：四川省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)第一节四川省普通小学、初中和普通高中生师比情况现状四川省普通小学、初中和普通高中生师比情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：四川省普通小学、初中和普通高中生师比情况现状统计表注：1. 本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出；2. 生师比（教师人数=1）。
中等职业学校教师发展中心运行机制构想
中等职业学校教师发展中心运行机制构想发表时间：2019-08-08T14:59:14.767Z 来源：《知识-力量》2019年9月35期作者：王春红[导读] 教师发展中心的主要职能是提升教师的职业能力、专业素养和教学水平，促进教师发展。
为了更好地发挥中等职业学校教师发展中心的效能，本文分析了中等职业学校教师发展中心现状、探究了国内高校教师发展中心运行机制，结合中等职业学校实际情况，提出“六位一体”运行机制。
（聊城高级工程职业学校（聊城市技师学院），山东聊城 252000）摘要：教师发展中心的主要职能是提升教师的职业能力、专业素养和教学水平，促进教师发展。
为了更好地发挥中等职业学校教师发展中心的效能，本文分析了中等职业学校教师发展中心现状、探究了国内高校教师发展中心运行机制，结合中等职业学校实际情况，提出“六位一体”运行机制。
关键词：中等职业学校；教师发展中心；运行机制2012年11月7日，教育部正式批准“厦门大学教师发展中心”等30个高校中心为“十二五”国家级教师教学发展示范中心，自此，正式拉开了我国高校大规模成立教师发展中心的帷幕。
目前，不少的高职院校也在开始筹建自己的教师发展中心，根据陈亚军，刘予东对《2018年中国高职高专院校竞争力排行榜（800强）》中的前200所高职高专院校的调研，了解到目前可以在其官方网站组织机构中查询到“教师发展中心”的有45所，其中已经建成教师发展中心网站并能获取详细信息的有16所，占8%，其数据统计时间节点为2018年7月1日。
一、中等职业学校教师发展中心现状根据《中国中等职业教育质量年度报告》，2017年全国中等职业教育共有学校1.07万所；2017年，全国中等职业学校招生582.43万人、在校生1562.5万人、毕业生496.88万人；全国中等职业学校生师比达到19.59:1，专任教师学历层次持续提升。
但是通过网站查询、电话沟通、座谈交流等途径，在山东省中职学校中没查到一个学校成立教师发展中心这个机构；通过中国知网（CNKI）期刊数据库平台以关键词“中等职业学校教师发展中心”检索，竟然得到的文献是0篇；也就是说作为我国职业教育的另一个主体——中等职业学校，目前在教师发展中心的研究方面几乎空白，那么是不是中等职业学校不需要成立教师发展中心这个机构呢？近两年通过对本校及周边其他中职学校进行调查，结果并非如此。
浅析中等职业学校的生师比
浅析中等职业学校的生师比作者：陈建伟胡喜山李青来源：《新教育时代》2014年第12期摘要：生师比，是学校教学工作的重要数据，是衡量学校办学水平是否合格的重要指标，它客观上反映了学校的办学规模、办学效益和教育质量情况。
笔者在进行黑龙江省职业教育改革试点项目课题研究中，对生师比进行了一定的研究，对中等职业学校的生师比形成了浅显的认识和心得。
关键词：中职学校规模生师比一、生师比现状分析生师比，是学校折合在校学生数与专任教师数的比例。
合理的生师比，有利于学校办学结构的不断优化，有利于学校办学效益的逐步提高，有利于教育教学质量的稳步提升，有利于学校优势及特色的增强。
如果生师比过低，办学规模相对较小，这既不符合国家的科教兴国战略精神，同时也会造成教师资源浪费，影响学校办学的社会效益；反之，如果生师比过高，虽然这样的学校让人羡慕——它“火”，能创造更大的社会效益，但同时也必须承认，这样学校里的教师，要面对众多的学生，要承担更多的教学任务，根本无暇潜心教学研究，无法保证教学质量。
那么，对于中等职业教育来说，究竟多大的生师比为合理？要回答这个问题，真可谓仁者见仁、智者见智。
笔者认为：生师比过高或过低都不利于教育教学质量的提升，而将生师比控制在15∶1～20∶1之间较为合理。
[1]早在新世纪前后，我国的中等职业教育处于有序发展阶段，生师比基本控制在16∶1～18∶1之间。
教育部在2001年颁布的《中等职业学校设置标准（试行）》（教职成[2001]8号）中就曾规定：城市学校的学生规模960人以上，专任教师不少于55人，农村学校的学生规模600人以上，专任教师不少于35人。
由此推算出城市学校、农村学校的生师比分别为17.5∶1、17.1∶1，它们并没有突破18∶1。
随着我国经济的快速发展，社会对技能型人才的需求大幅度增加。
特别是国务院于2005年出台的《关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）文件，给职业教育带来了极大的发展机遇。
广东省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告2019版
广东省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告2019版序言广东省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告全面、客观、深度分析当下广东省普通小学、初中及普通高中生师比现状及趋势脉络，通过专业、科学的研究方法及手段，剖析广东省普通小学、初中及普通高中生师比重要指标即普通小学生师比，初中生师比，普通高中生师比等，把握广东省普通小学、初中及普通高中生师比发展规律，前瞻未来发展态势。
广东省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
广东省普通小学、初中及普通高中生师比分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。
无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解广东省普通小学、初中及普通高中生师比提供有价值的指引，为机构和个体提供有意义的参考。
目录第一节广东省普通小学、初中及普通高中生师比现状概况 (1)第二节广东省普通小学生师比指标分析 (3)一、广东省普通小学生师比现状统计 (3)二、全国普通小学生师比现状统计 (3)三、广东省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计 (3)四、广东省普通小学生师比（2016-2018）统计分析 (4)五、广东省普通小学生师比（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通小学生师比（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通小学生师比（2017-2018）变动分析 (5)八、广东省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节广东省初中生师比指标分析 (7)一、广东省初中生师比现状统计 (7)二、全国初中生师比现状统计分析 (7)三、广东省初中生师比占全国初中生师比比重统计分析 (7)四、广东省初中生师比（2016-2018）统计分析 (8)五、广东省初中生师比（2017-2018）变动分析 (8)六、全国初中生师比（2016-2018）统计分析 (9)七、全国初中生师比（2017-2018）变动分析 (9)八、广东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节广东省普通高中生师比指标分析 (11)一、广东省普通高中生师比现状统计 (11)二、全国普通高中生师比现状统计分析 (11)三、广东省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计分析 (11)四、广东省普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (12)五、广东省普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (13)八、广东省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比分析 (14)图表目录表1：广东省普通小学、初中及普通高中生师比现状统计表 (1)表2：广东省普通小学生师比现状统计表 (3)表3：全国普通小学生师比现状统计表 (3)表4：广东省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计表 (3)表5：广东省普通小学生师比（2016-2018）统计表 (4)表6：广东省普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通小学生师比（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：广东省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：广东省初中生师比现状统计表 (7)表11：全国初中生师比现状统计表 (7)表12：广东省初中生师比占全国初中生师比比重统计表 (7)表13：广东省初中生师比（2016-2018）统计表 (8)表14：广东省初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国初中生师比（2016-2018）统计表 (9)表16：全国初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：广东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：广东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：广东省普通高中生师比现状统计表 (11)表19：全国普通高中生师比现状统计分析表 (11)表20：广东省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计表 (11)表21：广东省普通高中生师比（2016-2018）统计表 (12)表22：广东省普通高中生师比（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通高中生师比（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：广东省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)第一节广东省普通小学、初中及普通高中生师比现状概况广东省普通小学、初中及普通高中生师比现状详细情况见下表（2018年）：表1：广东省普通小学、初中及普通高中生师比现状统计表注：生师比（教师人数=1）第二节广东省普通小学生师比指标分析一、广东省普通小学生师比现状统计表2：广东省普通小学生师比现状统计表二、全国普通小学生师比现状统计表3：全国普通小学生师比现状统计表三、广东省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计分析表4：广东省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计表四、广东省普通小学生师比（2016-2018）统计分析表5：广东省普通小学生师比（2016-2018）统计表五、广东省普通小学生师比（2017-2018）变动分析表6：广东省普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通小学生师比（2016-2018）统计分析表7：全国普通小学生师比（2016-2018）统计表七、全国普通小学生师比（2017-2018）变动分析表8：全国普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、广东省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比分析表9：广东省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第三节广东省初中生师比指标分析一、广东省初中生师比现状统计表10：广东省初中生师比现状统计表二、全国初中生师比现状统计分析表11：全国初中生师比现状统计表三、广东省初中生师比占全国初中生师比比重统计分析表12：广东省初中生师比占全国初中生师比比重统计表四、广东省初中生师比（2016-2018）统计分析表13：广东省初中生师比（2016-2018）统计表五、广东省初中生师比（2017-2018）变动分析表14：广东省初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国初中生师比（2016-2018）统计分析表15：全国初中生师比（2016-2018）统计表七、全国初中生师比（2017-2018）变动分析表16：全国初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、广东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比分析表17：广东省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第四节广东省普通高中生师比指标分析一、广东省普通高中生师比现状统计表18：广东省普通高中生师比现状统计表二、全国普通高中生师比现状统计分析表19：全国普通高中生师比现状统计表三、广东省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计分析表20：广东省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计表四、广东省普通高中生师比（2016-2018）统计分析表21：广东省普通高中生师比（2016-2018）统计表五、广东省普通高中生师比（2017-2018）变动分析表22：广东省普通高中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通高中生师比（2016-2018）统计分析表23：全国普通高中生师比（2016-2018）统计表年份指标数量（略）七、全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析表24：全国普通高中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、广东省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比分析表25：广东省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）2018 -2.00% -2.17%。
河北省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告2019版
河北省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告2019版序言河北省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告全面、客观、深度分析当下河北省普通小学、初中及普通高中生师比现状及趋势脉络，通过专业、科学的研究方法及手段，剖析河北省普通小学、初中及普通高中生师比重要指标即普通小学生师比，初中生师比，普通高中生师比等，把握河北省普通小学、初中及普通高中生师比发展规律，前瞻未来发展态势。
河北省普通小学、初中及普通高中生师比数据分析报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
河北省普通小学、初中及普通高中生师比分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。
无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解河北省普通小学、初中及普通高中生师比提供有价值的指引，为机构和个体提供有意义的参考。
目录第一节河北省普通小学、初中及普通高中生师比现状概况 (1)第二节河北省普通小学生师比指标分析 (3)一、河北省普通小学生师比现状统计 (3)二、全国普通小学生师比现状统计 (3)三、河北省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计 (3)四、河北省普通小学生师比（2016-2018）统计分析 (4)五、河北省普通小学生师比（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通小学生师比（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通小学生师比（2017-2018）变动分析 (5)八、河北省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节河北省初中生师比指标分析 (7)一、河北省初中生师比现状统计 (7)二、全国初中生师比现状统计分析 (7)三、河北省初中生师比占全国初中生师比比重统计分析 (7)四、河北省初中生师比（2016-2018）统计分析 (8)五、河北省初中生师比（2017-2018）变动分析 (8)六、全国初中生师比（2016-2018）统计分析 (9)七、全国初中生师比（2017-2018）变动分析 (9)八、河北省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节河北省普通高中生师比指标分析 (11)一、河北省普通高中生师比现状统计 (11)二、全国普通高中生师比现状统计分析 (11)三、河北省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计分析 (11)四、河北省普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (12)五、河北省普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (13)八、河北省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比分析 (14)图表目录表1：河北省普通小学、初中及普通高中生师比现状统计表 (1)表2：河北省普通小学生师比现状统计表 (3)表3：全国普通小学生师比现状统计表 (3)表4：河北省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计表 (3)表5：河北省普通小学生师比（2016-2018）统计表 (4)表6：河北省普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通小学生师比（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：河北省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：河北省初中生师比现状统计表 (7)表11：全国初中生师比现状统计表 (7)表12：河北省初中生师比占全国初中生师比比重统计表 (7)表13：河北省初中生师比（2016-2018）统计表 (8)表14：河北省初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国初中生师比（2016-2018）统计表 (9)表16：全国初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：河北省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：河北省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：河北省普通高中生师比现状统计表 (11)表19：全国普通高中生师比现状统计分析表 (11)表20：河北省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计表 (11)表21：河北省普通高中生师比（2016-2018）统计表 (12)表22：河北省普通高中生师比（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通高中生师比（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：河北省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)第一节河北省普通小学、初中及普通高中生师比现状概况河北省普通小学、初中及普通高中生师比现状详细情况见下表（2018年）：表1：河北省普通小学、初中及普通高中生师比现状统计表注：生师比（教师人数=1）第二节河北省普通小学生师比指标分析一、河北省普通小学生师比现状统计表2：河北省普通小学生师比现状统计表二、全国普通小学生师比现状统计表3：全国普通小学生师比现状统计表三、河北省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计分析表4：河北省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计表四、河北省普通小学生师比（2016-2018）统计分析表5：河北省普通小学生师比（2016-2018）统计表五、河北省普通小学生师比（2017-2018）变动分析表6：河北省普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通小学生师比（2016-2018）统计分析表7：全国普通小学生师比（2016-2018）统计表七、全国普通小学生师比（2017-2018）变动分析表8：全国普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、河北省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比分析表9：河北省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第三节河北省初中生师比指标分析一、河北省初中生师比现状统计表10：河北省初中生师比现状统计表二、全国初中生师比现状统计分析表11：全国初中生师比现状统计表三、河北省初中生师比占全国初中生师比比重统计分析表12：河北省初中生师比占全国初中生师比比重统计表四、河北省初中生师比（2016-2018）统计分析表13：河北省初中生师比（2016-2018）统计表五、河北省初中生师比（2017-2018）变动分析表14：河北省初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国初中生师比（2016-2018）统计分析表15：全国初中生师比（2016-2018）统计表七、全国初中生师比（2017-2018）变动分析表16：全国初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、河北省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比分析表17：河北省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第四节河北省普通高中生师比指标分析一、河北省普通高中生师比现状统计表18：河北省普通高中生师比现状统计表二、全国普通高中生师比现状统计分析表19：全国普通高中生师比现状统计表三、河北省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计分析表20：河北省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计表四、河北省普通高中生师比（2016-2018）统计分析表21：河北省普通高中生师比（2016-2018）统计表五、河北省普通高中生师比（2017-2018）变动分析表22：河北省普通高中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通高中生师比（2016-2018）统计分析表23：全国普通高中生师比（2016-2018）统计表年份指标数量（略）七、全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析表24：全国普通高中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、河北省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比分析表25：河北省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）2018 -2.27% -2.17%。
江苏省各级学校生师比数据分析报告2019版
江苏省各级学校生师比数据分析报告2019版引言本报告借助数据对江苏省各级学校生师比进行深度剖析，从普通小学生师比，初中生师比，普通高中生师比，中等职业学校生师比，普通高校生师比等方面进行阐述，以全面、客观的角度展示江苏省各级学校生师比真实现状及发展脉络，为组织及个体制定战略、为投资者投资提供参考和借鉴。
江苏省各级学校生师比数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
江苏省各级学校生师比分析报告的数据来源于权威政府部门如中国国家统计局、重点科研机构及行业协会等，数据以事实为基准，公正，客观、严谨。
江苏省各级学校生师比数据分析报告旨在全面梳理江苏省各级学校生师比的真实现状、发展脉络及趋势，相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。
目录第一节江苏省各级学校生师比现状概况 (1)第二节江苏省普通小学生师比指标分析 (3)一、江苏省普通小学生师比现状统计 (3)二、全国普通小学生师比现状统计 (3)三、江苏省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计 (3)四、江苏省普通小学生师比（2016-2018）统计分析 (4)五、江苏省普通小学生师比（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通小学生师比（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通小学生师比（2017-2018）变动分析 (5)八、江苏省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节江苏省初中生师比指标分析 (7)一、江苏省初中生师比现状统计 (7)二、全国初中生师比现状统计分析 (7)三、江苏省初中生师比占全国初中生师比比重统计分析 (7)四、江苏省初中生师比（2016-2018）统计分析 (8)五、江苏省初中生师比（2017-2018）变动分析 (8)六、全国初中生师比（2016-2018）统计分析 (9)七、全国初中生师比（2017-2018）变动分析 (9)八、江苏省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节江苏省普通高中生师比指标分析 (11)一、江苏省普通高中生师比现状统计 (11)二、全国普通高中生师比现状统计分析 (11)三、江苏省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计分析 (11)四、江苏省普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (12)五、江苏省普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (13)八、江苏省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节江苏省中等职业学校生师比指标分析 (15)一、江苏省中等职业学校生师比现状统计 (15)二、全国中等职业学校生师比现状统计 (15)三、江苏省中等职业学校生师比占全国中等职业学校生师比比重统计 (15)四、江苏省中等职业学校生师比（2016-2018）统计分析 (16)五、江苏省中等职业学校生师比（2017-2018）变动分析 (16)六、全国中等职业学校生师比（2016-2018）统计分析 (17)七、全国中等职业学校生师比（2017-2018）变动分析 (17)八、江苏省中等职业学校生师比同全国中等职业学校生师比（2017-2018）变动对比分析18 第六节江苏省普通高校生师比指标分析 (19)一、江苏省普通高校生师比现状统计 (19)二、全国普通高校生师比现状统计 (19)三、江苏省普通高校生师比占全国普通高校生师比比重统计 (19)四、江苏省普通高校生师比（2016-2018）统计分析 (20)五、江苏省普通高校生师比（2017-2018）变动分析 (20)六、全国普通高校生师比（2016-2018）统计分析 (21)七、全国普通高校生师比（2017-2018）变动分析 (21)八、江苏省普通高校生师比同全国普通高校生师比（2017-2018）变动对比分析 (22)图表目录表1：江苏省各级学校生师比现状统计表 (1)表2：江苏省普通小学生师比现状统计表 (3)表3：全国普通小学生师比现状统计表 (3)表4：江苏省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计表 (3)表5：江苏省普通小学生师比（2016-2018）统计表 (4)表6：江苏省普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通小学生师比（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通小学生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：江苏省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：江苏省初中生师比现状统计表 (7)表11：全国初中生师比现状统计表 (7)表12：江苏省初中生师比占全国初中生师比比重统计表 (7)表13：江苏省初中生师比（2016-2018）统计表 (8)表14：江苏省初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国初中生师比（2016-2018）统计表 (9)表16：全国初中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：江苏省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：江苏省初中生师比同全国初中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：江苏省普通高中生师比现状统计表 (11)表19：全国普通高中生师比现状统计分析表 (11)表20：江苏省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计表 (11)表21：江苏省普通高中生师比（2016-2018）统计表 (12)表22：江苏省普通高中生师比（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通高中生师比（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通高中生师比（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：江苏省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：江苏省中等职业学校生师比现状统计表 (15)表27：全国中等职业学校生师比现状统计表 (15)表28：江苏省中等职业学校生师比占全国中等职业学校生师比比重统计表 (15)表29：江苏省中等职业学校生师比（2016-2018）统计表 (16)表30：江苏省中等职业学校生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国中等职业学校生师比（2016-2018）统计表 (17)表32：全国中等职业学校生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：江苏省中等职业学校生师比同全国中等职业学校生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)表34：江苏省普通高校生师比现状统计表 (19)表35：全国普通高校生师比现状统计表 (19)表36：江苏省普通高校生师比占全国普通高校生师比比重统计表 (19)表37：江苏省普通高校生师比（2016-2018）统计表 (20)表38：江苏省普通高校生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (20)表39：全国普通高校生师比（2016-2018）统计表 (21)表40：全国普通高校生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (21)表41：江苏省普通高校生师比同全国普通高校生师比（2017-2018）变动对比统计表 (22)。
数字化中期验收汇报151015
鹤壁工业中专数字化校园建设中期验收汇报材料（2015年10月20日）各位领导、各位专家：大家好，欢迎来到我校进行数字化校园建设中期验收工作。
我是鹤壁工业中专校长冯京铭，今天由我向各位专家汇报我校数字化校园建设情况。
我校中职数字化校园建设方案获得批准后，严格按照方案的要求积极进行建设，取得了阶段性建设成果，现汇报如下：一、我校基本情况及数字化校园的原有基础（一）学校基本情况介绍鹤壁工业中专前身是一所普通中学——一矿高中，学校于1985年转型为职业教育。
近三十年来，为企业及社会培养了一大批懂理论、会实践、善管理的素质高、能力强的中级应用型技术人才。
在各级领导的关怀支持下，经过全校师生的艰苦奋斗，目前学校形成占地三百余亩，拥有5000余名学生，有汽车钣金与美容、电子商务、服装设计与工艺、学前教育、电子电器应用与维修、计算机应用、模具设计与制造、数控技术应用、旅游服务与管理等十一个专业的办学规模，并有学历教育和技能培训两种学制。
学校坚持“外树形象，内强管理”，在中等职业教育领域，成绩卓著，赢得了社会和同仁的一致称赞和肯定。
学校先后获得河南省教育先进集体、鹤壁市管理规范化学校、市级文明单位、市级花园式单位、河南省示范性职业学校等荣誉称号，被确定为国家级职业技能鉴定站。
特别是2011年被评为国家中等职业教育发展改革示范校、2012年被评为河南省品牌示范校以来，以冯京铭校长为领头人的新一届领导班子成立以来，学校从转变思想观念入手，高瞻远瞩画蓝图，顺势而上谋发展，以“严要求、优师资、高质量”为目标，坚持以“高素质、复合型、实用型”为培养方向，严谨治学，规范管理，教育教学质量取得飞速发展，学生就业率连年保持99%以上，学校也一跃成为全市中等职业学校中的一颗明珠、技能人才培养的摇篮。
（二）数字校园建设原有优势1)、较高的信息技术应用水平。
随着OA系统的深入应用推进以及当今互联网技术的广泛应用，我校教师和学生的信息化应用水平都有一定的基础。
中等职业教育发展状况和趋势
中等职业教育发展状况和趋势党的十九大报告提出我国经济已经由高速增长阶段转向高质量发展阶段，意味着我国经济步入提质增效的新时期。
我国是制造业大国，经济高质量发展对技术技能人才有着更高的要求。
改革开放以来，中等职业教育为我国经济社会发展提供了近1.6亿的技能型人才和高素质劳动者，是我国经济社会发展的重要基础。
历史证明，在实现我国第一个百年奋斗目标过程中，职业教育在斩断贫困传播、改善民生方面发挥了巨大的作用。
在“向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进”中，中等职业教育需要紧贴经济社会发展需要，朝着高质量发展方向迈进。
这就需要准确把握我国中等职业教育发展现状和趋势，巩固基础，弥补短板，进一步谋划未来发展。
1、职业教育新时代2023年4月，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示，强调:“在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。
”加快发展现代职业教育，是培养高素质技术技能人才最高效、最基础的途径，是推动高质量发展的重要支撑，也是建设教育强国的必然要求。
中等职业教育是职业教育体系的重要组成部分，面向初高中毕业生开展基础性的知识、技术和技能教育，主要为社会输出初、中级技术人员及技术工人。
目前，中等职业学校的分类有职业高中、普通中专、成人中专和技工学校，按照《中华人民共和国职业教育法》等规定和国务院现行的“三定”（定机构、定职能、定编制）方案，职业高中、普通中专和成人中专归教育部门管理，技工学校归人社部门管理。
2010年至今，我国中等职业教育学生规模在高中阶段教育占比基本在40%以上，对提升我国学龄人口高中入学率、促进教育公平起到了重要作用；中等职业教育培养的毕业生规模占职业教育毕业生规模总量的60%以上，是技术技能人才培养的重要载体；改革开放以来中职教育为我国培养了数以亿计的高素质技术技能人才，并持续为高等教育输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源；中等职业教育在促民生、保稳定方面发挥了积极作用，自2006年以来，中职毕业生就业率保持在95%以上，对口就业率在70%以上；中等职业教育在服务脱贫攻坚、助力教育精准扶贫过程中发挥了重要作用，中职免学费、助学金政策分别覆盖超过90%和40%的学生，其中约70%的学生在县市就近就业。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
河南省鹤壁市普通高中和中等职业学校生师比情况数据解读
报告2019版
序言
鹤壁市普通高中和中等职业学校生师比情况数据解读报告对鹤壁市普通高中和中等职业学校生师比情况做出全面梳理，从普通高中生师比，中等职业学校生师比等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。
鹤壁市普通高中和中等职业学校生师比情况数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对鹤壁市普通高中和中等职业学校生师比情况的理解，洞悉鹤壁市普通高中和中等职业学校生师比情况发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。
目录
第一节鹤壁市普通高中和中等职业学校生师比情况现状 (1)
第二节鹤壁市普通高中生师比指标分析 (3)
一、鹤壁市普通高中生师比现状统计 (3)
二、全省普通高中生师比现状统计 (3)
三、鹤壁市普通高中生师比占全省普通高中生师比比重统计 (3)
四、鹤壁市普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (4)
五、鹤壁市普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (4)
六、全省普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (5)
七、全省普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (5)
八、鹤壁市普通高中生师比同全省普通高中生师比（2017-2018）变动对比分析 (6)
第三节鹤壁市中等职业学校生师比指标分析 (7)
一、鹤壁市中等职业学校生师比现状统计 (7)
二、全省中等职业学校生师比现状统计分析 (7)
三、鹤壁市中等职业学校生师比占全省中等职业学校生师比比重统计分析 (7)
四、鹤壁市中等职业学校生师比（2016-2018）统计分析 (8)
五、鹤壁市中等职业学校生师比（2017-2018）变动分析 (8)
六、全省中等职业学校生师比（2016-2018）统计分析 (9)
七、全省中等职业学校生师比（2017-2018）变动分析 (9)
八、鹤壁市中等职业学校生师比同全省中等职业学校生师比（2017-2018）变动对比分析10
图表目录
表1：鹤壁市普通高中和中等职业学校生师比情况现状统计表 (1)
表2：鹤壁市普通高中生师比现状统计表 (3)
表3：全省普通高中生师比现状统计表 (3)
表4：鹤壁市普通高中生师比占全省普通高中生师比比重统计表 (3)
表5：鹤壁市普通高中生师比（2016-2018）统计表 (4)
表6：鹤壁市普通高中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)
表7：全省普通高中生师比（2016-2018）统计表 (5)
表8：全省普通高中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)
表9：鹤壁市普通高中生师比同全省普通高中生师比（2017-2018）变动对比统计表 (6)
表10：鹤壁市中等职业学校生师比现状统计表 (7)
表11：全省中等职业学校生师比现状统计表 (7)
表12：鹤壁市中等职业学校生师比占全省中等职业学校生师比比重统计表 (7)
表13：鹤壁市中等职业学校生师比（2016-2018）统计表 (8)
表14：鹤壁市中等职业学校生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)
表15：全省中等职业学校生师比（2016-2018）统计表 (9)
表16：全省中等职业学校生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)
表17：鹤壁市中等职业学校生师比同全省中等职业学校生师比（2017-2018）变动对比统计表
（比上年增长%）10表17：鹤壁市中等职业学校生师比同全省中等职业学校生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。