家长签名表竖列 Microsoft Excel 工作表
南京农业大学教务处函件
南京农业大学教务处函件教教[2019]31号关于学业警告学生信息审核的通知各学院：根据《南京农业大学本科生学分制学籍管理规定》，学生在一学期出现必修课不及格课程学分数≥14个学分或累计必修课不及格课程学分数≥26个学分的，将对其进行学业警告。
经学业警告后一年内仍未达到要求的，原则上应予以退学，如学生有强烈的学习愿望，可向学校申请缓退试读，同时学生家长需到校确认，经学院审核、学校审批同意后，可以缓退试读一学年。
一．本学期学业警告学生名单审核学业警告学生名单审核在新教务系统进行审核。
具体操作详见“学业预警处理操作手册”。
（已发）二．本学期学业警告期满学生名单审核2017—2018学年第二学期学业警告学生的警告期已满，2017-2018学年第二学期缓退试读学生的试读期已满，请各学院审核上述学生的学习成绩，凡是符合退学条件的，请分别填报在《学业警告期满未达到要求的学生名单》（详见附件三）、《缓退试读期满未达要求学生名单》（祥见附件四）中。
学业警告期满仍未达到学校要求应予以退学的学生，如学生想申请缓退试读，应向学校提交《学生缓退试读申请表》及《学生补课修读计划表》，且学生家长需到校确认此事。
以上材料于2019年4月2日前报教务科。
三．学业警告期满及缓退试读期满学生情况报告2017—2018学年第二学期学业警告学生的学业警告期和2017-2018学年第二学期缓退试读的学生试读期均已满，各学院于2019年4月2日前将上述学生的《学业警告学生情况跟踪表》电子稿报教务科陆老师电子邮箱，纸质稿由各学院存档备查。
附件一：学业警告审核要求附件二：《学业警告学生名单汇总表》编制要求附件三：《学业警告期满未达到要求的学生名单》表格编制要求附件四：《缓退试读期满未达要求学生名单》表格编制要求附件五：《学业警告学生情况跟踪表》附件六：《学生缓退试读申请表》附件七：《学生补课修读计划表》南京农业大学教务处2019年3月19日附件一：学业警告审核要求一．复核各学院将学业警告学生的“成绩大表”下载核对，同时在成绩大表中用记号笔标注不及格课程（必修课）和学分，并在审核后的“成绩大表”上签名确认，与《学业警告学生名单汇总表》同时报教务处教务科。
新建 Microsoft Office Excel 2007 工作表
学生姓名 性别 出生年月 民族 父母姓名 电话 户口所在地 住址及门牌号 各位家长朋友请认证填写，务必准确，以备学生建档 学生姓名 性别 出生年月 民族 父母姓名 电话 户口所在地 住址及门牌号 各位家长朋友请认证填写，务必准确，以备学生建档 学生姓名 性别 出生年月 民族 父母姓名 电话 户口所在地 住址及门牌号 各位家长朋友请认证填写，务必准确，以备学生建档 学生姓名 性别 出生年月 民族 父母姓名 电话 户口所在地 住址及门牌号 各位家长朋友请认证填写，务必准确，以备学生建档 学生姓名 性别 出生年月 民族 父母姓名 电话 户口所在地 住址及门牌号 各位家长朋友请认证填写，务必准确，以备学生建档
学生姓名 性别 出生年月 民族 父母姓名 电话 户口所在地 住址及门牌号 各位家长朋友请认证填写，务必准确，以备学生建档 学生姓名 性别 出生年月 民族 父母姓名 电话 户口所在地 住址及门牌号 各位家长朋友请认证填写，务必准确，以备学生建档 学生姓名 性别 出生年月 民族 父母姓名 电 户口所在地 住址及门牌号 各位家长朋友请认证填写，务必准确，以备学生建档 学生姓名 性别 出生年月 民族 父母姓名 电话 户口所在地 住址及门牌号 各位家长朋友请认证填写，务必准确，以备学生建档 学生姓名 性别 出生年月 民族 父母姓名 电话 户口所在地 住址及门牌号 各位家长朋友请认证填写，务必准确，以备学生建档
英语家长签字表
月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读 日，读页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读 页，读遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （ 遍，你真棒，加油！ （） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）。
word文档处理排版操作指导说明
enfocus PitStop_Pro_10中文使用说明
2.3 安装 PitStop Pro...............................................................................13 PitStop Pro 和 Adobe Acrobat..........................................................13
用户指南
2 | OpenTopic | 目录
内容
1. 版权.................................................................................11 2. 入门................................................................................12
3. 查看 PitStop Pro 工作区域.....................................................19
3.1 在 Adobe Acrobat 中查看 PitStop Pro 工作区域........................................19 PitStop Pro 菜单的位置..................................................................19 PitStop Pro 工具条的位置...............................................................19
Farpoint Spread For Windows Forms 5.0 使用指南 中文
For Windows Forms 5.0使用指南使用指南简介1产品网站/tools 技术支持论坛使用指南简介Spread for Windows Forms 是一个综合性的、用于微软.NET 平台的Windows Forms 应用程序开发的表格控件。
它集成了丰富的表格功能、工作表功能，并可以与多种数据源进行绑定。
一个Spread控件可以处理多达20 亿个工作表，每个工作表可以有20 亿行和20 亿列，并且支持跨工作表的数据引用和跨工作表的公式引用。
Spread 控件已经被业界公认为功能最为强大的表格控件。
Spread 在中国也有了超过10 年的使用历史，得到了许多软件开发人员的认可。
随着5.0 版本的推出，Spread 增加了对于图表功能的支持。
通过超过85 种不同类型的图表和内置的用户界面，为创建和定制图表提供了全面支持，丰富了数据的展示方式。
同时，Spread 与Excel 文件的兼容性得到了进一步的提升。
虽然Spread 产品附带了大量的文档和示例代码，但不可否认的是，对于初次接触Spread 的中国软件开发人员来讲，有时难免会觉得Spread 入门不太容易。
本使用指南旨在帮助软件开发人员较快地了解和运用Spread 的常用功能。
开发人员可以在了解Spread 整体功能的基础上，循序渐进地学习单元格操作、行列操作和工作表操作。
每个操作都附带了具体的C#和VB 代码，读者可以直接运行例子代码进行联系并查看效果。
在表格数据操作的基础上，本指南也针对高级数据操作、图形图表、以及和其他数据格式的交换方面做了进一步的介绍，并且在最后提供了常用词汇的中英文对照表，方便读者查看。
对于项目管理人员和技术主管来讲，通过对本指南中Spread 主要功能的概览，可以帮助他们决策Spread 是否适合于其项目的需要。
有关Spread 产品的更多信息，请访问：Spread 产品网站/toolsSpread 技术支持论坛目录2产品网站/tools 技术支持论坛目录使用指南简介 (1)1. 从例子入门：创建CHECKBOOKREGISTER (4)1.1 添加S PREAD 控件到C HECKBOOK 工程 (4)1.2 设置行和列 (5)1.3 设置单元格类型 (7)1.4 添加公式 (10)2. SPREAD 产品介绍 (12)2.1 产品概述 (12)2.2 基本功能介绍 (13)2.3 S PREAD 5.0 FOR W INDOWS F ORMS 的主要新增功能 (17)3. 单元格操作 (19)3.1 设置单元格类型 (19)3.2 设置单元格的颜色 (21)3.3 合并单元格 (23)3.4 锁定、解锁单元格 (24)3.5 给单元格添加批注 (26)3.6 设置公式 (28)4. 行列操作 (31)4.1 设置行列数 (31)4.2 移动行列 (31)4.3 调整行高、列宽 (33)4.4 冻结行列 (34)4.5 使用分组 (36)4.6 定制行头、列头的文字 (37)4.7 设置多行行头、多列列头 (39)5. 工作表操作 (42)5.1 使用当前工作表 (42)5.2 设置背景色或背景图 (42)5.3 增加工作表 (44)5.4 删除工作表 (45)5.5 移动工作表 (46)5.6 显示或隐藏工作表 (46)5.7 添加标题和子标题 (47)6. 高级数据操作 (50)目录3产品网站/tools 技术支持论坛6.1 数据绑定示例 (50)6.1.1 把Spread添加到一个数据绑定项目 (50)6.1.2 设置数据库链接 (50)6.1.3 指定需要使用的数据 (50)6.1.4 创建数据集 (52)6.1.5 把Spread绑定到数据库 (52)6.1.6 设置单元格类型，改善显示效果 (53)6.2 数据排序 (54)6.3 数据过滤 (55)6.3.1 允许数据过滤 (55)6.3.2 使用数据过滤 (56)7. 使用图形 (58)7.1 创建图形对象 (58)7.2 设置图形属性 (58)7.3 图形旋转 (59)7.4 图形缩放 (59)7.5 图形移动 (60)7.6 图形锁定 (60)8. 使用图表 (61)8.1 创建图表对象 (62)8.2 使用图表设计器 (68)8.3 绑定图表 (69)8.4 允许用户改变图表 (70)9. 与其他数据格式交互 (72)9.1 打开E XCEL 文件 (72)9.2 保存为E XCEL 文件 (74)9.3 导出PDF (75)10. SPREAD WIN 5 中英文术语对照 (77)从例子入门：创建Checkbook Register 4产品网站/tools 技术支持论坛1. 从例子入门：创建Checkbook Register1.1 添加Spread 控件到Checkbook 工程创建一个新的Visual Studio .NET 工程并命名为Checkbook。
巧用Excel VBA批量发送通知单
巧用Excel VBA批量发送通知单吕国昌对于教师来说和家长沟通是一项重要的日常工作，特别是给家长反馈学生的学习情况就更重要了。
由于网络已经普及，利用电子邮箱发送学生的考试成绩单，既可减少教师的工作量，又能避免书写错误，还能减少纸张的浪费，显然是个不错的选择。
下面就以Execl 2003 为例来学习如何利用Excel VBA实现这个功能。
一、准备工作1、用Excel仿照下表制作一个表格，存放学生姓名、家长姓名、家长邮箱、学生成绩等。
2、确保计算机已经安装了Microsoft Office Outlook 2003。
3、在Microsoft Office Outlook 2003中设置好“电子邮件账户”。
4、若想让自动发送更快，建议安装Express ClickYes程序并启动运行该程序。
二、问题分析首先我们看一下工作表的结构，总共十个字段，分别是序号、学生姓名、年份、月份、家长姓名、家长电子邮箱、语文、数学、英语、备注。
需要把学生的语文、数学、英语成绩通过电子邮件发送给学生家长。
考虑到学生本人的成绩只能发送给自己的家长，由于家长的电子邮箱是不一样的，所以要用VBA 对学生的成绩进行循环发送。
三、解决问题的过程（批量发送）问题分析完以后，说动手就动手。
首先启动Excel，打开需要发送成绩的工作表。
依次选择“视图→工具栏→窗体”，单击选中“按钮”按钮，在工作表中拖动鼠标，画出一个按钮，默认的名称是“按钮1”,此时在“指定宏”对话框中选择“新建”，这样就打开了Visual Basic编辑器窗口，在“Sub 按钮1_单击()”和“End Sub”之间输入以下代码。
代码内容：Sub 按钮1_单击()Dim OUTLOOKAPP As Outlook.ApplicationDim mitem As Outlook.MailItemDim cell As RangeDim subj As StringDim emailaddr As StringDim recipient As StringDim bonus As StringDim msg As Stringhjk = Sheets("发送成绩单").[f65536].End(xlUp).RowSet OUTLOOKAPP = New Outlook.ApplicationFor Each cell In Columns("F").Cells.SpecialCells(xlCellTypeConstants)If cell.Value Like "*@*" Thensubj = [c3] & "年" & [d3] & "月考试成绩单"recipient = cell.Offset(0, -1).Valuedw = cell.Offset(0, -4).Valueemailaddr = cell.Valuebonus = "语文：" & cell.Offset(0, 1).Value & " 数学：" & cell.Offset(0,2).Value & " 英语：" & cell.Offset(0, 3).Value & " 备注：" &cell.Offset(0, 4).Valuemsg = "【" & dw & "】的家长[" & recipient & "]，" & "您好：" & vbCrLf & vbCrLfmsg = msg & " 您的孩子" & [c3] & "年" & [d3] & "月考试成绩是：" & vbCrLfmsg = msg & bonus & vbCrLf & vbCrLfmsg = msg & vbCrLf & vbCrLfmsg = msg & " 发送人：" & Cells(1, 9) & vbCrLf & vbCrLfmsg = msg & " " & Now() & vbCrLf & vbCrLfSet mitem = OUTLOOKAPP.CreateItem(olMailItem)With mitem.To = emailaddr.Subject = subj.Body = msg.SendEnd WithEnd IfNextMsgBox hjk - 2 & "个学生的成绩单发送完毕！", vbInformation + vbOKOnly, "发送完毕提示"End Sub代码输入完毕以后，首先在Visual Basic编辑器窗口单击工具栏中的三角形运行按钮，确认程序可以运行通过了，按“Alt+F11”组合键返回Excel主窗口。
学习计划表格以及内容
学习计划表格以及内容学习计划表格以及内容:学习计划内容及完成情况记录表期中考前学习计划内容及完成情况记录表（第周）学习计划表格以及内容:中学生学习计划表很全面中学生学习计划表（1）中学生学习计划表（2）学习计划表格以及内容:EXCEL学习计划表excel学习计划一、了解excelmicrosoft excel是微软公司的办公软件microsoft office的组件之一，是由microsoft为windows和apple macintosh操作系统的电脑而编写和运行的一款试算表软件。
excel 是微软办公套装软件的一个重要的组成部分，它可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策操作，广泛地应用于管理、统计财经、金融等众多领域。
二、excel的学习了解excel2007函数重要功能，建立运算模式，掌握数学与基本运算函数，日期与时间函数，统计函数，逻辑与信息函数，查找与引用函数，数据库函数，财务会计与投资决策函数，文本函数，工程函数，数组公式，了解excel工作窗体的设计与应用，自定义函数与vba等。
三、excel学习目标（一）、知识教学目标1、了解函数的基本概念、单元格与名称定义、函数与公式建立，以及每个函数的参数用法、数据类型与限制，学习对话框与窗体的制作，建立更为弹性的运算模式，掌握如何使用函数式宏建立“自定义函数”2、能灵活运用学到的excel，进行数据处理，统计分析。
（二）、能力培养目标1、培养学生用excel进行数据处理，统计分析并解决实际问题的能力。
四、excel学习计划第一章了解excel一、学习的目的和要求了解excel的发展与特点二、学习内容1、直观的操作界面2、excel选项3、与函数有关的规格更高4、excel2007新增函数5、删除重复数据的操作第二章建立运算模式一、学习的目的和要求了解和掌握函数的基本概念与使用函数所需的准备工作，包括名称的定义、单元格与公式的建立等。
二、学习内容1、公式与函数的设置2、函数的使用与编辑3、“插入函数”对话框4、特殊计算功能三、学习的重点与难点使用“插入函数”，编辑已建立公式中的函数，掌握条件自动求和向导。
(完整版)教育培训签到表(DOC)
安全教育培训签到表员工三级安全教育培训卡年度员工教育培训计划表安全第一预防为主综合治理安全第一预防为主综合治理车间(班组)安全隐患排查记录安全隐患整改落实情况表安全生产事故隐患排查治理统计分析表报送周期：□年度□季度□月度填表时间：年月日企业负责人签名：（主管）安全主任签名：劳动防护用品发放登记表部门：时间：年月年度安全资金投入计划为保证201 年度安全资金投入及时到位，经公司研究决定，特制定安全资安全投入记录表危险作业许可证□特殊危险□一级□二级编号：注：一式三份作业风险分析和安全措施事故报告单部门经理安全生产责任制考核表被考核人签名：日期：总经理签名：日期：安全主任安全生产责任制考核表考核人员签名：日期：组长安全生产责任制考核表考核人员签名：日期：员工安全生产责任制考核表所在厂区：部门：考核日期：被考核人签名：日期：安全主任签名：部门经理签名：施工合同发包方(甲方)：承包方(乙方) ：兹有甲方将工程发包给乙方，根据有关法律、法规的规定，结合本工程的具体情况，甲、乙双方在平等、自愿的基础上协商一致，达成如下条款，并共同遵守执行。
一、工程概况：1、工程名称：2、工程地点：3、承包内容：4、承包范围：5、承包方式：6、质量要求：GB50210-2001《建筑装饰装修工程质量验收规范》7、工期要求：年月日至年月日。
二、甲方工作：1、甲方指派为驻工地代表，负责履行本合同的相关事宜，全面、全权负责现场的管理工作，对乙方的工程质量、进度、用料、安全文明等工作进行监督、检查。
2、负责向乙方提供临时水电。
三、乙方工作：1、乙方指派为驻工地代表，常驻现场，负责履行合同范围内的应尽职责，按照甲方要求组织施工，保质、保量、按期完成施工任务，服从甲方工地代表的监督和管理。
2、做好承包范围内各相关工种间的交叉配合工作，竣工验收交钥匙前的成品保护工作由乙方负责。
3、未经甲方同意，不得擅自拆改原建筑结构或设备管线。
四、关于质量的约定：1、乙方须严格按照甲方要求和施工图纸、作法说明及设计变更等进行施工，工程质量达到施工合同要求，相关质量验收规范(GB50210-2001、GB50303-2002、GB50242-2002、GB50327-2001等)作为本工程的质量评定验收标准。
大学计算机基础(Word、Excel、PPT)复习题及答案
MSOffice办公系统（Word、Excel、PPT）复习题及答案一、选择题1.在Word中使用的剪贴板与在Excel中使用的剪贴板是不一样的。
（×）2.导入Excel工作表的数据可以是其他数据库(如Access、VFP等)文件中的数据,也可以是文本文件中的数据。
（√）3.Word中所选文本的项目编号不可以更改级别。
（×）4.在Excel工作表的单元格输入数据前可以设置输入数据的有效性,以防止输入不合法的数据。
（√）5.绝对引用在公式移动或复制时,会根据引用的单元相间的相对位置而变化。
（×）6.能显示文档的标题及层次结构，并能折叠和展开的是Web版式视图。
（×）7.在Excel中，对数据列表进行分类汇总前，必须先对作为分类依据的字段进行排序操作。
（√）8.如果某单元格显示为若干个“#”号（如#######），这样表示公式错误。
（×）9.在Word中可以选择多个不连续的文字信息块。
（√）10.文档已保存过，修改后如果以原文件名存盘，则原文件内容将被覆盖。
（√）11.用Word中，对文档编辑页码时，设置的页码可以不从1开始。
（√）12.在Word中，文本加上着重号后就不能取消。
（×）13.在“插入表格”对话框中可以调整表格的行数和列数。
（√）14.在应用了Word自动套用格式后，表格不能再进行任何修改。
（√）15. 工作簿是Excel中存储电子表格的一种基本文件，系统默认扩展名为.xls或.xlsx。
(√ )16. 在Excel中，要想删除某些单元格，应首先选定这些单元格，然后单击“剪切”按钮或使用“编辑”菜单中的“剪切”命令。
(× )17. 在同一工作簿中不能引用其他表。
(× )18. Excel中的“另存为”操作是将现在编辑的文件按新的文件名或路径存盘。
(√)19. 在Excel工作表中，单元格的地址是唯一的，由它所在的行和列决定。
Excel 实验指导-制作学生信息表
Excel 实验指导－制作学生信息表为了了解入校新生的一些基本信息和文化基础，可以靠计算平均成绩来为学生排列名次，以便根据学生的文化功底来进行有效的教学措施。
下面通过运用了合并单元格、设置数字格式、运用公式和排序等功能，来制作学生信息表。
1．实验目的：● 合并单元格 ● 设置数字格式 ● 运用公式 ● 排序 2．操作步骤：（1）将Sheet1工作表标签【重命名】为“学生信息表”。
在A1单元格中，输入“学生信息表”文字，设置【字体】为“华文新魏”，【字号】为18，并单击【加粗】按钮，如图3-47所示。
图3-4Excel 设置字体格式提 示新建空白工作薄，按Ctrl ＋S 组合键，在弹出的【另存为】对话框中，将该工作薄保存为“学生信息表”。
（2）选择A1至J1单元格区域，设置【对齐方式】为“合并后居中”。
并在A2至J2执行重命名单击单元格区域中，输入相应字段名，如图3-48所示。
单击执行图3-4Excel 设置对齐方式（3）选择A2至J2单元格区域，设置【字号】为12，【字体颜色】为“深红”，并单击【加粗】按钮，如图3-49所示。
单击选择图3-49 设置字段名格式（4）选择A3单元格，单击【数字】组中的【数字格式】下拉按钮，执行【文本】命令。
然后，输入数字001，按Enter键输入即可，如图3-50所示。
单击执行图3-50 设置数字格式（5）将鼠标置于是A3单元格的填充柄上，向下拖动至A17单元格。
然后在B3至H1 7单元格区域中，输入相应字段信息，如图3-51所示。
拖动图3-51 复制并输入信息（6）选择D3至D17单元格区域，在【设置单元格格式】话框中的【分类】栏中，选择【日期】项，并在【类型】栏中选择Mar-01类型，如图3-52所示。
图3-5Excel 设置字体格式提 示单击【数字】组中的【数字格式】下拉按钮，执行【其他数字格式】命令，即可弹出【设置单元格格式】对话框。
（7）选择I3单元格，在【编辑栏】中输入“=H3/5”公式，并单击【输入】按钮。
Excel在学校中的应用32-月考成绩对比图——交互式图表（三）
Excel在学校中的应用32-月考成绩对比图——交互式图表（三）4.10 月考成绩对比图——交互式图表（三）案例背景每逢考试结束，考试成绩登统完毕后，一般情况下学校要组织召开学生家长会，班主任在家长会上首先向学生家长通报本班考试的整体情况后，各科任课教师还要分别介绍各门课程的学习和考试情况，而学生家长除了关注班级整体情况外，应该更关心自己的孩子的每门课程考试成绩以及自己孩子的成绩在班级中的位置，细心地家长可能还会关心自己的孩子每门课程近期的学习状况和发展趋势。
在3.7节中介绍了通过利用数据的“自动筛选”隐藏行数据的特性与图表源数据联动的特性，通过筛选不同的学生实现图表的交互功能，3.8节通过使用Excel“窗体”来选择代表不同的课程考试成绩的列，切换图表中的“源数据”从而实现图表的交互功能。
本案例以2004年天津市某重点中学理科实验班部分学生高三阶段按时间顺序排列的四次月考的语文、数学、英语和物理四门课程考试成绩为例，在3.7节和3.8节的基础上进一步介绍“月考成绩对比图”交互式图表的制作与操作方法。
关键技术点要实现本案例中的功能，学员应该掌握以下EXCEL技术点。
●基础知识指定名称，粘贴名称列表，自定义筛选●图表应用图表的编辑，自动更新图表标题柱形图●函数应用 CHOOSE函数，AVERAGE函数，MAX函数，MIN 函数，ROUND函数，OFFSET函数●综合应用定义含有动态区域的名称，EXCEL“窗体”的使用，交互式图表最终效果展示4.10.1创建“月考成绩表”Step 1创建工作簿、重名工作表创建工作簿“月考成绩对比图.xls”，然后将工作表重命名为“月考”，并删除多余工作表。
Step 2输入班级考试成绩①在单元格区域A1:Q24输入学生姓名和各次月考各门课程原始成绩。
②在单元格区域A25:A27分别输入“平均分”，“最高分”和“最低分”。
③在单元格B25输入公式：“=ROUND(AVERAGE(B2:B24),1)”，然后按键确认。
预防接种门诊工作常用登记表模版(竖版7篇)
预防接种门诊工作常用登记表模版（竖版7篇）1、冷链设备温度记录表2、接种单位档案表3、留观30分钟登记表4、疫苗出入库登记表5、入托入学儿童接种查验漏种补种预约时间表6、新生儿接种乙肝疫苗、卡介苗月报表7、预防接种不良事件个案报告卡______接种门诊 ______年____月冷链设备温度记录表冷链设备名称: 设备编码：使用单位：填写说明：每台冷链设备每月一张表，每天记录2次温度，间隔不少于6小时。
接种单位档案表②接种单位编码：6位县国标码+2位乡编码+2位接种单位编号；③接种单位分类：城镇接种单位指城市社区预防接种门诊，乡预防接种门诊和村级接种单位指农村接种单位，出生接种单位为只提供新生儿预防接种的单位；④产科接种单位不填写服务人口数。
填报日期：年月日填报单位（盖章）：填报人：市县预防接种门诊留观30分钟登记表疫苗出入库登记表疫苗名称：生产企业：批号：疫苗属性：1第一类 2第二类剂型：1液体 2冻干 3 其他规格：剂/支或粒有效日期：年月日批准文号：批签发合格证明编号：进口通关单编号：填写说明：①疫苗按品种、生产企业和批号管理；②“出入库类型”：领取/购进、下级退回、下发/售出、报废、退回上级；③“来源/去向单位”：入库为来源单位，出库为去向单位；④批号按疫苗标明的实际批号填写；⑤表格的具体形式可根据需要调整，但应包含以上内容。
入托入学儿童接种查验漏种补种预约时间表注：1、卡介苗：3月龄-3岁儿童对结核菌素纯蛋白衍生物（TB-PPD）或卡介菌蛋白衍生物（BCG-PPD）试验阴性者，应予补种；大于或等于4岁儿童不予补种。
2、乙脑减毒活疫苗：在8月龄和2周岁时各接种1剂次。
如果使用乙脑灭活疫苗，需要在8月龄时接种2剂次，2周岁和6周岁时各接种1剂次。
3、甲肝减毒活疫苗：18月龄只接种1剂次。
如果使用甲肝灭活疫苗接种，需要在18月龄和24-30月龄时分别接种1剂次。
_______医院新生儿接种乙肝疫苗、卡介苗月报表医院名称：年月单位负责人：填表人：填表日期：年月日预防接种不良事件个案报告卡1.姓名*2.身份证件类别*3.身份证件号码（儿童/父母）* □□□□□□□□□□□□□□□□□□4.性别* □男□女如为女性：□孕妇□哺乳期妇女□均否5.出生日期* 年月日6.人群分类7.现住址* 省（自治区、直辖市）市（州、盟）县（区、市、旗）乡（镇、街道）8.联系电话9.监护人11.反应发生日期和时间* 年月日时分□□□□/□□/□□12.发现日期* 年月日□□□□/□□/□□13.简要临床发病经过* 描述症状/体征/疾病/检测结果异常等：14.发热（腋温℃）* 1 37.1-37.5 2 37.6-38.5 3 ≥38.6 4无□15.局部红肿(直径cm) * 1 ≤2.5 2 2.6-5.0 3 ＞5.0 4无□16.局部硬结(直径cm)* 1 ≤2.5 2 2.6-5.0 3 ＞5.0 4无□17.其他症状：18.初步临床诊断*与已作出的诊断无关的其他重要症状：19.不良事件编码（暂不填）ICD MedDRA编码20.初步分类* 1一般反应2待定□21.是否严重* 1.是（死亡、危及生命、住院治疗或延长现住院时间、持续的或显著的人体伤残/失能、先天性异常以及如不及时治疗可能导致上述情形的情况；需要治疗的其他重度疾病）2.否□22.病情转归* 1 治愈2好转3加重4后遗症5 死亡6 治疗7不详□23.初始报告来源* 1受种者/监护人2上市许可持有人3临床医生4接种单位5其他□24.报告日期* 年月日□□□□/□□/□□25.报告单位*26.报告人27.报告单位联系电话说明：* 为必填项目。
家长会Microsoft Excel 工作表
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姓名 独立完成 韦灿钰 吕余莹 髙师汉 陆羽良 余侃侃 殷淇 潘菲菲 覃安 韦林榕 罗怡欣 莫程丹 兰玉勤 韦芦姬 余志伟 韦旖娜 韦朝文 韦宇泉 李楚楚 覃欣芸 覃娇娆 韦杨涟 韦超智 兰枭 韦文典 蓝丽婷 余诗曼 韦炳圭 梁熔 韦柳池 韦瑀莹 张金飞 李丽慧 蒙香慧 韦小露 严善金 黄仙娜 韦娇 覃凌琰 黄天赐 余宇珊 梁土力 袁竟桃 袁竟洋
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5、在“客户名称”列前插入一列，在A1单元格中输入“序号”，在A4： A13单元格内使用填充句柄功能自动填入序号“1，2，……”。
14、将工作表中除第1行和第15行外的数据区域设置边框格式为：外边框
粗实线；内边框实线。
15、将工作表中字段名部分A2:E4数据区域设置边框格式为：外边框粗实 线；内边框粗实线。将工作表字段名部分F3:AE4数据区域设置边框格式为。 外边框粗实线。将工作表中记录行部分A5:E14数据区域设置边框格式为：内 边框垂直线条（粗实线）。
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项目分解
6、在“联系电话”列前插入两列，字段名分别为“路线”、“渠道 编号”，分别输入对应的路线和渠道编号数值。
7、删除字段名为“联系电话”的列。 8、在A14单元格中输入“日期：”，在B14单元格中输入当前日期，并 设置日期类型为“*2001年3月14日”。在C14单元格中输入“单位：”，在 D14单元格中输入“箱”。 9、将工作表中所有的“卖场”替换为“超市”。
下面以 “学生成绩表”分析学生成绩情况来谈谈条件格式新增 功能的使用方法。
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小贴士：怎么灵活使用Excel2010条件格式
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在Excel2010下，条件格式功能如下图所示。
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辅导员要求统计各宿舍人员情况，要求包括以下信息： 班级、姓名、性别、政治面貌、宿舍号、联系电话 我们一起来完成
计算机等级考试一级计算机基础及MSOffice应用模拟题20(11)_真题无答案25
计算机等级考试一级计算机基础及MS Office应用模拟题2020年(11)(总分100, 做题时间90分钟)单项选择题1.下列软件中，属于系统软件的是( )。
SSS_SINGLE_SELA办公自动化软件BWindows XPC管理信息系统D指挥信息系统2.已知英文字母m的ASCII码值为6DH，那么ASCII码值为71H的英文字母是( )。
SSS_SINGLE_SELAMBjCpDq3.控制器的功能是( )。
SSS_SINGLE_SELA指挥、协调计算机各部件工作B进行算术运算和逻辑运算C存储数据和程序D控制数据的输入和输出4.计算机的技术性能指标主要是指( )。
SSS_SINGLE_SELA计算机所配备的语言、操作系统、外部设备B硬盘的容量和内存的容量C显示器的分辨率、打印机的性能等配置D字长、运算速度、内／外存容量和CPU的时钟频率5.在下列关于字符大小关系的说法中，正确的是( )。
SSS_SINGLE_SELA空格>a>AB空格>A>aCa>A>空格DA>a>空格6.声音与视频信息在计算机内的表现形式是( )。
SSS_SINGLE_SELA二进制数字B调制C模拟D模拟或数字7.计算机系统软件中最核心的是( )。
SSS_SINGLE_SELA语言处理系统B操作系统C数据库管理系统D诊断程序8.下列关于计算机病毒的说法中，正确的是( )。
SSS_SINGLE_SELA计算机病毒是一种有损计算机操作人员身体健康的生物病毒B计算机病毒发作后，将造成计算机硬件永久性的物理损坏C计算机病毒是一种通过自我复制进行传染的，破坏计算机程序和数据的小程序D计算机病毒是一种有逻辑错误的程序9.能直接与CPU交换信息的存储器是( )。
SSS_SINGLE_SELA硬盘存储器BCD-ROMC内存储器D软盘存储器10.下列叙述中，错误的是( )。
SSS_SINGLE_SELA把数据从内存传输到硬盘的操作称为写盘BWPS Office 2010属于系统软件C把高级语言源程序转换为等价的机器语言目标程序的过程叫编译D计算机内部对数据的传输、存储和处理都使用二进制11.以下关于电子邮件的说法，不正确的是( )。
川教版(2024)三年级上册信息科技 3.9电子清单巧制作 课件(共17张PPT)
第九节（第三单元第一节）
电子清单巧制作
新课标要求
课标解读
学习目标
激趣导入 任务一，任务二
思考
课堂练习
拓展延伸
课堂小结
作业布置
新课标要求
【信息意识】对智能设备中的信息价值具有一定的判断力。 【数字化学习与创新】能够根据需要选用合适的数字设备。 【信息社会责任】能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来 的各种影响。
说一说
这个表格是几行几列？ 请你参考欢欢的做法，说一说你准备怎么设计自己的家务 清单 吧!
十一岁
请利用电子表格工具制作你的家务电子清单，并说一说你使 用 的
电子表格工具的名称，以及制作的电子清单的行数和列数。 我制作
家务电子清单的工具是
,我的家务电子清单有
行
列。
把相关内容填写到书本55和56页。
小知识
表格是人们组织和呈现信息的常用形式。在表格 中，横线与横 线间隔出的区域称为“行”,竖线与竖 线间隔出的区域称为“列”。 表格以行和列的形式组 织与呈现信息，一目了然，方便查看。
说一说
欢欢正在设计自己的每日家务清单。他首先确定了清单 内容： 家务事项、工具(材料)、计划用时和完成情况，然 后添加每一项的 具体信息行和列的形式组 织与呈现信息，一目了然，方便查看。
单元学习目标
制作自己的家务电子清单，通过在线搜索学习做 家 务的方法和技巧，尝试用视频记录 做家务的过程，并 将自己学到的家务 小妙招进行在线分享，以帮助更多 的 人……
课时学习目标
1.通过制作电子清单，能将想法用电子文档形式表达。 2.认识电子表格和电子文档。
激趣导入
任务一
在日常生活和学习中，我们经常使用清单来提高效率。你 见过 哪些清单?它们包含哪些内容?又有什么作用呢?