四年级下册科学-物体的形状改变以后优秀课件苏教版1

我们能不能无限制的挂钩码呢？这说明什么？
在生活中人们是如使何利物用体物体恢弹性复的？性状或体积的力叫做弹力
5、 收集数据 ,交流实验结果。
在生活中人们是如在何利弹用性物体限弹性度的？内，拉力越大，弹簧伸长的长度越长
我们能不能无限制的挂钩码呢？这说明什么？
弹性的应用：跳板跳水、撑杆跳高、自行车垫等
物体越硬 弹性越大
2. 通过对弹簧的实验研究，我还发现： 5、 收集数据 ,交流实验结果。 通过对弹簧的实验研究，我还发现： 去掉外力 恢复形状或体积 弹性 5、 收集数据 ,交流实验结果。
（八）、板书设计
5、 收集数据 ,交流实验结果。
2.物体的形状改变以后 在弹性限度内，在弹簧上挂的钩码越多，弹簧越长，挂的（钩码）越少，弹簧越短
4、读数时，视线应与直尺的刻度线相垂直。 在弹性限度内，弹簧增加相同的力，增加的长度相等。
（苏教版）四年级科学下册第四单元
弹性
受到外力 形状或体积改变
我们能不能无限制的挂钩码呢？这说明什么？
2. 通过对弹簧的实验研究，我还发现：
弹性
使物体恢复性状或体积的力去叫做掉弹力外力 恢复形状或体积
弹性
通过对弹簧的实验研究，我还发现：
实验提示卡
1、合理分工，有助于更快的完成实验。 2、挂钩码后，要等弹簧不动时再测量。 3、测量时直尺的“0”刻度要与弹簧的最上
端 对齐。 4、读数时，视线应与直尺的刻度线相垂直。 5、限制的挂钩码呢？ 这说明什么？
物体是有弹性限度的
2.弹簧伸长与拉力的关系
2. 5、 收集数据 ,交流实验结果。
2. 在生活中人们是如何利用物体弹性的？
通过对弹簧的实验研究，我还发现： 使物体恢复性状或体积的力叫做弹力 5、 收集数据 ,交流实验结果。 受到外力 形状或体积改变 使物体恢复性状或体积的力叫做弹力 通过对弹簧的实验研究，我还发现： 在生活中人们是如何利用物体弹性的？ 5、 收集数据 ,交流实验结果。 5、 收集数据 ,交流实验结果。
（苏教版）四年级科学下册第四单元
2.物体的形状改变以后
弹性的定义：
当物体受到外力作用时，形状或体积 会发生改变，去掉外力后，又恢复到原 来的形状或体积，这种性质叫做弹性。
弹力的定义：
能使物体恢复到原来的形状或 体积的力叫做弹力。
结论：
一切物体都有弹性，只是有些物体的 弹性不明显而已。
弹簧伸长与拉力的关系
❖ 通过对弹簧的实验研究，我发现： 在弹性限度内，在弹簧上挂的钩码越
多，弹簧越长，挂的（钩码）越少，弹簧 越短
§通过对弹簧的实验研究，我还发现：
在弹性限度内，弹簧增加相同的力，增加的 长度相等。
动动脑：
在生活中人们是如何利用物体 弹性的？
在弹性限度内，拉力越大，弹簧伸长的长度越长 2、挂钩码后，要等弹簧不动时再测量。 4、读数时，视线应与直尺的刻度线相垂直。 我们能不能无限制的挂钩码呢？这说明什么？ 2、挂钩码后，要等弹簧不动时再测量。 弹性 通过对弹簧的实验研究，我还发现： 1、合理分工，有助于更快的完成实验。 我们能不能无限制的挂钩码呢？这说明什么？ 在弹性限度内，弹簧增加相同的力，增加的长度相等。 在弹性限度内，在弹簧上挂的钩码越多，弹簧越长，挂的（钩码）越少，弹簧越短 5、 收集数据 ,交流实验结果。 1、合理分工，有助于更快的完成实验。