统编版五年级语文上册范文2：我的全能老师

我的全能老师
我的班主任有一双炯炯有神的眼睛，一张能说会
抓住外貌 特点，通过对
道的嘴巴，一头乌黑发亮的鬓发中不知何时增添了一些 白发的描写，
银白的发丝，我感觉那是为了我们的健康成长不停地操
表现了对老师 的敬佩之情。
劳形成的。
是数学老师，他让我们敬佩的是他学识渊博，简
指出这位 老师的主要特
直是上通天文，下知地理，是一位“全能”老师。 对 点“全能”，
但不管怎样，我耳闻目睹了班主任老师的辛勤耕耘， 我喜欢他所担负的课，并自始至终感觉这样的班主任老师 是一位全能的好老师。
通过列举 上数学课的典 型事例，表现 了老师性情中 “似冬天那样 冷静严厉”的 一面。
总结全文， 再次点明老师 的特点。
总评：本文描写的老师，特点鲜明，在学识上是“全 能”的，在性情上有“温顺”也有“严厉”的一面， 运用具体事例写出了老师教学的不同风格，立体化、 多层面地展现了老师的人物形象。文中对老师的外貌 和语言描写生动形象。
而在一次数学课上，老师说检查昨天的数学作业，我 一向数学作业都做得很好，不料，昨天在做题过型事 例，表现了老 师性情中“如 夏天般热情” 的一面。
些马马虎虎，竟然有一道题没写出结果，想再写出来，已 经来不及了，课堂作业被老师抓到手上去了。我想：平常 我的作业都做得很好，今天只不过一道题没做完整，老师 应该会原谅我的。没想到老师的脸色由晴转阴，严肃地对 我说：“小丽，端正态度，把这道题再做两遍。”这时， 我感觉老师真像冬天一样严厉。
我们有时如夏天般热情似火，有时似冬天那样冷静严厉。性是情有上时的热特情点，
有时严厉。
我的体育课也是由兼任的。在运动场上，他带领我们 捉迷藏、扮老鹰捉小鸡，教我们跑步，下棋……我们玩得 不亦乐乎。每当这时，我感觉老师如夏天般热情，充满了 活力。我们还喜欢他上科学课。只要有不懂的科学问题， 尽管提出来好了，虽然他的普通话不太标准，但是他总会 爽快地和我们一起合作探究，共享解题乐趣。可以看出， 老师科学知识丰富，让人收获多多。