【精选】广东省中考生物模块四生物圈中的人第八课时人类的起源与进化课件
合集下载
初中生物《人类的起源和发展》PPT课件

使用自然工具 不会制造工具
脑 容量小 没有语 言能力
现代人
直立行走
制造使用各种简 单 和复杂 的工具 脑 容量大 很强的思维 语 言文字能力
人类的数量在急剧增加的原因
人类 具有发 明和创 造各种科学技术 的本领 ,使得 人类 适应 自然环 境、改造自然环 境、改善生存条件 以及利用医药卫 生加强自身保健的能力不断加强, 这 些都促使人类 的数量急剧 增加。
可以使用自然工具,但是不会制造
工具;人类 可以制造并使用各种简 单 和复杂 的工具。 3、脑发育的程度不同。类 人猿脑 的容量约为 400ml,没有语 言文字 能力;人脑 的容量约为 1200ml, 具有很强的思维 能力和语 言文字能
力。
重 点
运 动 方式
制 造工 具能
力
脑 发育 的程
度
类人猿
臂行
神学的创造论 佛学的下凡论 外星人的复制论 生物学的进化论 ……
进化论
神创论
仔细比较了人和现代类人 猿的相似处之后,提出人类 和现代类人猿的共同祖先是 一类古猿——森林古猿
上面显示的是四种现代类人猿图。请你观察类人猿图,并结合你的 生活经验和知识,尝试回答下列问题:
1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方?它们的生活方式有 什么共同点?
1、下列动物不属于类人猿的是
ßA、森林古猿 ßB、长臂猿
C、猩猩 D、黑猩猩
2、下列陈述中,属于事实的是
A、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的 B、古人类化石“露西”是在非洲发现的 C、人类起源于类人猿 D、北京猿人是中国人的祖先
人类应当视现代类人猿等各种野生生物同自身一样,都是生物 圈中不可缺少的成员,同样享有在地球上生存、繁衍的权利。 对于人类的近亲——珍稀、濒危的现代类人猿,人类更应当加 强保护,如大力保护现代类人猿赖以生存的森林,建立现代类 人猿自然保护区,等等。
脑 容量小 没有语 言能力
现代人
直立行走
制造使用各种简 单 和复杂 的工具 脑 容量大 很强的思维 语 言文字能力
人类的数量在急剧增加的原因
人类 具有发 明和创 造各种科学技术 的本领 ,使得 人类 适应 自然环 境、改造自然环 境、改善生存条件 以及利用医药卫 生加强自身保健的能力不断加强, 这 些都促使人类 的数量急剧 增加。
可以使用自然工具,但是不会制造
工具;人类 可以制造并使用各种简 单 和复杂 的工具。 3、脑发育的程度不同。类 人猿脑 的容量约为 400ml,没有语 言文字 能力;人脑 的容量约为 1200ml, 具有很强的思维 能力和语 言文字能
力。
重 点
运 动 方式
制 造工 具能
力
脑 发育 的程
度
类人猿
臂行
神学的创造论 佛学的下凡论 外星人的复制论 生物学的进化论 ……
进化论
神创论
仔细比较了人和现代类人 猿的相似处之后,提出人类 和现代类人猿的共同祖先是 一类古猿——森林古猿
上面显示的是四种现代类人猿图。请你观察类人猿图,并结合你的 生活经验和知识,尝试回答下列问题:
1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方?它们的生活方式有 什么共同点?
1、下列动物不属于类人猿的是
ßA、森林古猿 ßB、长臂猿
C、猩猩 D、黑猩猩
2、下列陈述中,属于事实的是
A、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的 B、古人类化石“露西”是在非洲发现的 C、人类起源于类人猿 D、北京猿人是中国人的祖先
人类应当视现代类人猿等各种野生生物同自身一样,都是生物 圈中不可缺少的成员,同样享有在地球上生存、繁衍的权利。 对于人类的近亲——珍稀、濒危的现代类人猿,人类更应当加 强保护,如大力保护现代类人猿赖以生存的森林,建立现代类 人猿自然保护区,等等。
人类的起源和发展PPT课件

从猿到人的转变
脑容量的增加
随着时间的推移,人类脑 容量逐渐增加,促进了认 知能力和社会行为的进化。
直立行走
人类逐渐适应直立行走的 姿态,解放了双手,提高 了移动速度和狩猎能力。
工具制造和使用
人类开始制造和使用工具, 标志着与动物界的分离, 促进了文化和技术的发展。
人类进化的证据
化石记录
通过发现和研究的化石,科学家 们可以追溯人类进化的历程。
美索不达米亚文明
包括苏美尔文明、巴比伦文明等,是世界 上最早的文明之一,发展了独特的灌溉系 统和数学、天文学等科学知识。
古印度文明
诞生了印度河文明和恒河文明,发展了种 姓制度、佛教等思想体系。
古埃及文明
以金字塔、狮身人面像为代表,构建了庞 大的宗教体系和死者书,对后世影响深远 。
中世纪文明
中世纪文明时期
现代文明
工业革命
推动了生产方式的变革,使人类 社会进入了工业化时代,对经济、 政治和文化产生了深远影响。
全球化进程
随着交通和通讯技术的发展,世 界各国之间的联系越来越紧密, 经济、文化和政治等方面的交流 与合作日益频繁。
科技革命
以信息技术、生物技术等领域的 突破为代表,深刻改变了人类的 生产方式、生活方式和思维方式。
随着科技的发展,人类开始探 索宇宙的奥秘,这为人类的发
展带来了新的机遇和挑战。
THANKS
感谢观看
考古学研究发现了许多重要的化石和文物,如尼安德特人化石、北京猿人化石、石 器工具等,这些证据为人类起源和发展的研究提供了重要的线索。
考古学研究还涉及到人类文化、技术和社会组织等方面的研究,这些方面的研究对 于理解人类的发展和进步也具有重要意义。
人类学研究
广东中考生物——008——人的由来

DC.人o的p胎y儿ri发g育h所t需2的0营0养4是-通2过0胎1盘1和A脐s带p从o母s体e获得P的ty Ltd.
9.(2011·福州)(4 分)被世人誉为“试管婴儿之父”的美国生理学家罗伯特·爱德荣营荣
获 2010 年诺贝尔生理学或医学奖,评委会称赞他“帮助全球 10%的夫妇免受无法生育的困
扰”。
直立行走的方向发展,前肢解放出来,能用树枝、石块等来获取食物、防御敌害,逐渐演化成古人类。
B、古人类生活过程中逐渐学会了使用工具和 制造工具,并且能够用火,大脑也越来越发达,产生 了 语言 。
[点拨](1)人类学家将是否直立行走作为人与猿分界的一个重要标准。
(2)能否制造工具是人类区别于动物的一个重要标志。
CreaAt.附e睾d和w子i宫th ABs.睾p丸o和s卵e巢.SlCid.附e睾s和阴 fo道r .DN.精E囊T腺和3卵.5巢Client Pro. 5、(2A0、12受C·咸精o宁作p)用y下发r列i生g有在h关女t生性2殖输0和卵0发管4育里-的2叙0述1中 1,A不s正p确o的s是e PCty Ltd.
C人o的p生y殖righ生t殖2的0过0程4-201受1精 Aspose Pty Ltd.
发育
人的由来
生理特点
青春期 心理特点
青春期卫生
我国人口现状
计划生育 计划生育:具体要求是 晚婚 、晚育、 少生
、优生
考点 1.人的由来。
1、人类的起源和发展
(1)起源:现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古猿。
B、第二性征是在性激素的作用下出现的
C、子宫是女性最主要的性器官
D、胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换
6.(2012·聊城)青春期是人生重要的发育时期,下列有关青春期特征的叙述,不正确的是
《人类的进化》课件

大约出现在20万年前,具有更高级的大脑功能和更复杂的社交行为,是现代人类的直接祖先。
03
02
01
非洲发现了大量早期人类和现代人类的化石,这些化石记录表明非洲是人类的起源地。
化石记录
现代人类的DNA中包含了许多遗传变异,这些变异可以追溯到非洲的祖先。
遗传学证据
非洲的语言和文化传统与世界其他地区存在显著差异,这表明非洲可能是人类的起源地。
社会组织
人类通过建立社会组织来协调和合作,形成了复杂的社会结构和社会制度,如国家、政府、法律和政治制度等。
04
CHAPTER
人类进化的意义和影响
人类进化史有助于我们认识自身在自然界中的地位,以及与其他生物的关系。
人类进化研究有助于我们理解人类行为的起源和发展,从而更好地认识和应对社会和文化问题。
人类进化揭示了人类起源和演化的过程,帮助我们更好地理解自身的生理机制和心理特征。
人类进化过程中,适应环境变化的能力使得人类能够占领各种生态位,对生物多样性产生了影响。
人类活动和城市化等进程加速了生物多样性的丧失,而人类进化史可以帮助我们更好地理解和保护生物多样性。
人类进化过程中对环境的适应和改造,也为我们提供了保护和恢复生态环境的启示和借鉴。
THANKS
感谢您的观看。
工具的使用和制造也使得人类的生活方式发生了许多改变,例如社会组织、文化传统等方面的发展。
语言的产生是人类的进化过程中另一个重要的里程碑,它使得人类能够更加有效地沟通和交流,促进了人类的社交和文化的发展。
语言的产生也使得人类能够积累和传递知识,进一步促进了人类的智力的发展和文化的传承。
03
CHAPTER
遗传学证据
02
CHAPTER
03
02
01
非洲发现了大量早期人类和现代人类的化石,这些化石记录表明非洲是人类的起源地。
化石记录
现代人类的DNA中包含了许多遗传变异,这些变异可以追溯到非洲的祖先。
遗传学证据
非洲的语言和文化传统与世界其他地区存在显著差异,这表明非洲可能是人类的起源地。
社会组织
人类通过建立社会组织来协调和合作,形成了复杂的社会结构和社会制度,如国家、政府、法律和政治制度等。
04
CHAPTER
人类进化的意义和影响
人类进化史有助于我们认识自身在自然界中的地位,以及与其他生物的关系。
人类进化研究有助于我们理解人类行为的起源和发展,从而更好地认识和应对社会和文化问题。
人类进化揭示了人类起源和演化的过程,帮助我们更好地理解自身的生理机制和心理特征。
人类进化过程中,适应环境变化的能力使得人类能够占领各种生态位,对生物多样性产生了影响。
人类活动和城市化等进程加速了生物多样性的丧失,而人类进化史可以帮助我们更好地理解和保护生物多样性。
人类进化过程中对环境的适应和改造,也为我们提供了保护和恢复生态环境的启示和借鉴。
THANKS
感谢您的观看。
工具的使用和制造也使得人类的生活方式发生了许多改变,例如社会组织、文化传统等方面的发展。
语言的产生是人类的进化过程中另一个重要的里程碑,它使得人类能够更加有效地沟通和交流,促进了人类的社交和文化的发展。
语言的产生也使得人类能够积累和传递知识,进一步促进了人类的智力的发展和文化的传承。
03
CHAPTER
遗传学证据
02
CHAPTER
广东中考生物一轮复习课件:第四章-考点18 人类的起源

K 考题回顾
1.(2018·深圳市)物种间细胞色素 C 的氨基酸组 成的差异,常作为比较生物亲缘关系的依据。一般来 说,差异越小,亲缘关系越近,请根据下表判断,与 人类亲缘关系最近的是( A )
物种
黑猩猩 果蝇 向日葵 酵母菌
与人体存在差异 的氨基酸数目
0
27
38
44
A.黑猩猩 B.果蝇 C.向日葵 D.酵母菌
第四章 生物圈中的人
考点18 人类的起源
Z 知识网络
观点:现代类人猿和人类的共同祖先是①森__林__古__猿__(达尔文)
种类:长臂猿、②_猩__猩___、黑猩猩、大猩猩
人
现代类人 猿证据
与猴的区别:猴有尾巴,而猿没有 与人类很相似:外部形态、身体结构、面部表情、
行为表现
类
与人类的最重要区别:人类两足直立行走
【例 1】下列关于人类起源和进化的叙述中,错误的 是( ) A.森林古猿就是类人猿 B.人类进化是一个自然选择的过程 C.人类的祖先是森林古猿 D.现代类人猿与人类有共同祖先
D 典例分析
解析:本题主要考查的是人类的起源。达尔文的《物种起源》中 指出生物是进化的,那么人类的进化当然也是一个自然选择的过 程。在距今1 200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地 区,尤其是非洲的热带丛林。后来由于环境的变化,森林古猿朝 两个方面进化,一部分森林古猿仍然以树栖生活为主,慢慢进化 成了现代类人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等;另一支 却由于环境的改变被迫下到地面上来生活,慢慢地进化成了人类。 可见人类和类人猿的亲缘关系最近,它们有共同的原始祖先森林 古猿。所以,类人猿应该是起源于森林古猿,而并非就是森林古 猿。
D 典例分析
【例 1】下列关于人类起源和进化的叙述中,错误的 是( A ) A.森林古猿就是类人猿 B.人类进化是一个自然选择的过程 C.人类的祖先是森林古猿 D.现代类人猿与人类有共同祖先
2018届中考生物复习课件:人类的起源和进化 (共14张PPT)

500ml
750ml
1000ml
1500ml
南方古猿
能人
直立人
智人
脑容量变化示意图
(2)人类进化的四个阶段
①南方古猿生活在距今 500万至400万年间,研 究其化石发现,它们还 带有一些猿的特征,如 弯曲的指骨、稍为突出 的犬齿和较小的脑颅等。 它们是能够两足直立行 走的古猿。
南方古猿化石
②能人生活在距今300万 至100万年间,它们的脑 容量比南方古猿的大, 脑的沟回与人的已经相 似,可能已经具有语言 能力了。
能人化石
③直立人生活在距今200万至30万年间,它们是人类进 化史中最关键的一个阶段。有证据表明,直立人最早 用火,并开始狩猎。直立人能像现代人一样奔跑,能 按照自己的愿望制造石器,具有语言能力。
北京猿人化石
北京猿人复原像
④智人生活在距今30万 至4万年间,晚期智人已 经身穿缝制的兽皮衣, 并能使用简单的工具如 长矛和标枪捕猎。科学 家普遍认为,随着双手 和智能的不断进化发展, 智人最终进化为现代人 类。
人类的起源和进化
1.人猿同祖
类人猿
黑猩猩
白颊长臂猿 大猩猩 英国科学家赫胥黎通过比较解剖等 方法,第一次提出人猿同祖的观点。
(1)人与猿的关系
孕期 /天 223 240 265 275 尾 牙齿 染色体 平均寿命 共患的疾病 /枚 /对 /年 无 32 24 38 结核、脑炎、 感冒、天花、 无 32 24 41 梅毒等 无 32 24 36 无 32 23 70
晚期智人打猎归来
埃及古猿头骨化石
臼齿 前臼齿 犬齿
门齿
现代猿的牙齿
现代人的牙齿
现代人和现代猿有共同的祖先,他们有许多相似 之处,也有许多不同之处。比如他们的牙齿形态。
《人类的起源和进化》生物PPT课件(5篇)

2
猿向人的过渡
百万年前
0
500
1000 1500
பைடு நூலகம்
森林古猿 是人类与现代类人猿的共同祖先
人们发现在与古猿相 同的地层中有橡树等 植物化石,认为这类 古猿是生活在森林环 境中。
想一想
思考:森林古猿是如何进化成现代类人猿和人类 的呢?
资料分析
地质学家告诉我们,1000万-2000万年前,地壳 运动剧烈,地球上气候也发生剧烈变化。在地形 和气候巨大变化的影响下,原先的热带丛林,有 一部分变成了稀树草原。
地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lishi/
长臂猿在现代类人猿中是最
小的种类,身高不到1米,重
量一般不超过10千克。 长臂
猿完全过着树上的生活,擅
长臂行法,就是善于用臂从
一棵树荡到另一棵树上去。
猩猩是一种大型的动物 ,毛多而密,呈红褐色。猩 猩头尖,眼和耳都小,颌部 发达,犬齿大而尖锐,适宜 于对付敌人。它们也可以勉 强直立起来行走,但是直立 的姿势很拙劣,行走也很费 力气,一般需要用前肢着地 支撑身体,就像拄着拐棍那 样。
直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志
3 人类的进化阶段与人种
南方古猿 能人 直立人 智人(早期) 智人(晚期)
南方古猿:400万年-100万年前,直立行走,脑 容量450-530毫升,与现代类人猿相当。
能人: 200万年-175万年前,能制造和使用工 具,脑容量约700毫升。
直立人:180万年-20万年前,能用火和工具, 脑容量800-1100毫升。
1 类人猿与人类有极为相似的特征
类人猿的种类
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuwen/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
广东中考总复习生物第四单元生物圈中的人人的由来优秀课件

④38周时,胎儿发育熟后,从母体阴道产出,这个过程叫
做_2_02_1/分2_/3_娩_____。
10
(4)营养物质来源:胚胎发育初期所需要的营养来自 ____卵__黄____,胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘 和脐带(如图4-1-2)从母体获得。胎儿产生的废物也通过 ____胎_盘_____和____脐__带____经母体排出。
2021/2/3
15
典例分析
【例3】 (2016成都)下列生理现象不属于人青春期发育特
点的是
()
A. 女孩乳房增大
B. 男孩生有睾丸
C. 女孩出现月经
D. 男孩生长胡须
解析 A、C、D女孩乳房增大、出现月经、男孩生长胡须,
都属于是青春期的特点;B、男孩有睾丸是一出生就具有的,
不是青春期的特点。故选B。
2021/2/3
2
2. 人类的进化 (1)原因:森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适 应环境下地生活,逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后 进化成人类。 (2)由森林古猿进化到人类最关键的一步是_直__立__行__走___。 ____语_言_____的产生是人类形成的标志。
2021/2/3
3
B. 胎儿与母体进行物质交换的器官是脐带
C. 睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官
D. 女性输卵管结扎后将不再产生月经
2021/2/3
13
考点3 青春期
1. 青春期的身体变化 (1)身体形态的发育:___身__高_____和____体__重____迅速增长
是青春期的一个显著特点。 (2)身体功能的增强:__神_经__系__统___以及____心_脏_____和
2021/2/3
广东省中考生物 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来课件.pptx

供营养物质和氧,排出胎儿产生的二氧化碳等废物。胎
儿与母亲进行物质交换发生在
A. 胚盘 B. 卵巢 C. 胎盘 D. 输卵管
22
( B )4. (2017·江苏)人类新生命的孕育与诞生
,是通过生殖系统来完成的。下列关于人类生殖的叙述
,错误的是
A. 卵巢是女性最主要的生殖器官
B. 受精卵形成的场所是子宫
9
典例2 (2015·广东)人体产生卵细胞,形成受精卵 和胚胎发育的场所依次是( C ) A. 输卵管 子宫 卵巢 B. 卵巢 子宫 输卵管 C. 卵巢 输卵管 子宫 D. 输卵管 卵巢 子宫
【答案及解析】C。本题考查的核心知识是生殖发育的 过程。得分率0.74,反应部分学生对生殖的过程掌握不 够扎实,容易混淆每个过程具体发生的场所。人体产生 卵细胞的场所在卵巢,形成受精卵的场所在输卵管,胚 胎发育的场所在子宫,故选C。
C. 受精、怀孕、分娩 D. 怀孕、受精、分娩
( A )7. 有关试管婴儿的叙述,不正确的是
A. 试管婴儿应用了克隆技术
B. 试管婴儿由受精卵发育而来
C. 早期的胚胎发育在母体外进行
D. 胚胎的后期发育在母体内进行 19
( D )8. 人的一生中身体发育和智力发展的黄金时 期是 A. 婴儿期 B. 幼儿期 C. 童年期 D. 青春期 ( C )9. 如图为男、女主要性器官发育趋势示意图 。有关叙述正确的是 A. ①为卵巢,它能产生卵子 B. ②为卵巢,它是胚胎发育的场所 C. ①为睾丸,它能产生精子 D. ②为睾丸,它能分泌雄性激素
12
基础冲关
考点1.人类的起源和发展
( B )1. 19世纪著名的进化论建立者达尔文提出人
和类人猿的共同祖先是
人类的起源和进化ppt

人、猿同祖
1.著名博物学家林奈首先把人归入哺乳纲灵长目。 2.赫胥黎用比较解剖法,第一次提出人、猿同祖的观点。
黑猩猩是和人最相似的动物
猩猩
白颊长臂猿
云南长臂猿
埃及古猿的头骨化石 北京猿人的头盖骨化石
臼齿
前臼齿 犬齿
现代猿的牙齿 门齿 现代人的牙齿 门齿小—类似人
埃及古猿化石
} 犬齿
前臼齿 大,类似猿
臼齿
思考与讨论 人和猿的关系
孕期 尾 牙齿 染色体 平均寿命 共患疾病
/d
2 24 黑猩猩 240 无 32 24 大猩猩 265 无 32 24
人 275 无 32 23
38
结核
41
脑炎
感冒
36
天花、梅
70
毒等
1.从上表中,你能看出人和几种猿之间存在怎样的关系?
直立人 距今200万~30 万年间
智人 距今30万 ~4万年间
⑴火的使用 ⑵语言的产生 ⑶制造和使用工具 ⑷直立行走 ⑸脑容量的增加
5.最早直立行走的是( A );已经具有语言能力的是 ( C );最早使用火的是( C );最早制造工具的 是( C ) A.南方古猿 B.能人 C.直立人 D.智人
从上表看出:人和猿之间存在非常近的亲缘关系。
2.人与类人猿的相似之处说明了什么? 人与类人猿的相似之处说明:人与类人猿亲缘关系最
近,它们有共同祖先。
人类进化的主要历程
500mL 550mL~750mL 1000mL 1300mL~1500mL
南方古猿 距今500万 ~400万年间
能人 距今300万 ~100万年间
第四节 人类的起源和进化
资料:自古以来, 人类起源的问题就一直困扰着人们。神 话传说和宗教理论使人们一直认为是神造了人。直到18世 纪,人类才开始对人和动物的关系有了比较正确的认识。 现在认为人类是森林古猿进化而来,人、猿同祖。那么, 人类进化的主要历程是怎样的呢?
广东省中考生物模块四生物圈中的人第八课时人类的起源与进化课件

母题点拨
下列有关人类起源和进化的叙述中,错误的是
(A )
A. 森林古猿就是类人猿 B. 人类进化是一个自然选择的过程 C. 人类的祖先是森林古猿 D. 现代类人猿与人类有共同祖先
母题点拨
【精析】在距今1 200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、 欧地区,尤其是非洲的热带丛林,后来由于环境的变化,森林 古猿朝两个方面进化,一部分森林古猿仍然以树栖生活为主, 慢慢进化成了现代类人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿 等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活,慢慢的 进化成了人类,可见人类和类人猿的关系最近,是近亲,它们 有共同的原始祖先是森林古猿,人类的进化过程是一个自然选 择的过程。 【点评】解答此类题目的关键是理解:人和类人猿都是由森林 古猿进化而来的。
制造和使用工具
会用火,更 先进工具
唯一现存的 人种,能进 行艺术创作
精击重点
知识结构 1. 事实:事情的真实情况,包括事物、事件、事态, 即客观存在的一切物体与现象。 2. 观点往往是根据事实提出的。
区分事实和 3. 注意:
观点 (1)对同一个问题,科学家因研究方法和手段不同, 可能会发现不同的事实,提出不同的观点 (2)对同一事实,科学家可能会有不同的观点。
中考过关
1. (2017·成都)人类祖先与猿分界的重要标志是
(D)
A. 脑容量增加
B. 会使用工具
C. 产生了语言 D. 能直立行走
2. 在下列动物中,不属于类人猿的是
(B )
A. 黑猩猩
B. 金丝猴
C. 长臂猿 D. 大猩猩
中考过关
3. 关于人类起源的证据,说法正确的是( C )
A. 达尔文的进化论能证明人类的起源 B. 古书以及人类中的传说都可证明人类的起源 C. 古人类的化石,包括遗体、遗迹和遗物,是人类起源的
初中生物 人类的起源和发展8 人教版精品课件

人类进化图
腊玛古猿 腊玛古猿生活在距今约1400万年到800万年之间 。美国耶鲁大学研究所刘易思是腊玛古猿的第一 个发现者,发现地点是在印度的西瓦立克山区, 时间是1936年。同类化石在中国的禄丰、开远以 及土耳其安那托利地区也有发现。化石主要是一 些上、下额骨和牙齿。
腊玛古猿主要的化石和当时的地层资料告诉我们 ,腊玛古猿主要生活在森林地带,森林的边缘、 林间的空地是他们的主要活动的场所。这是一种 正向着适于开阔的带生活的变化的古猿。野果、 嫩草等植物是他们重要的食物。同时,他们也吃 一些小动物,
火,并以洞穴为家。
智人
智人在体质上的发展已与
现代人极为相似。早期智人 的头顶顶平,有倾斜的前额 和不像猿人那样突出的眉脊 ,没有明显的下颌,脑量在 1300毫升左右。晚期智人的 下颌部内缩明显,颌部较高 ,脑量1400毫升左右,已于 今天的人没有多少差别了。 现在地球上活动着的各种肤 色、特征不同的人类,就是 晚期智人在世界各地因地理 、气候等因素影响发展而成 的。
这样的日子持续了多少年我已经不记得了。我用纸盒子里的钱交学费,买作业本,也偶尔买点肉做给父亲吃,是恬然的安静感觉。这样的日子让人有种惯性的依赖,像一只鸟的飞翔,没有转弯和阻隔。
突然的一天,父亲拖着坏了很多处的车子从废品站回来,脸上青一块紫一块的,透着强烈的委屈和惶惑。钱被镇上的小混混抢了,父亲被打了。我安慰了他半天,最后还是忍不住哭了。这是第一次,然后是,接二连三。父亲越来越惶惑不安,吃饭越来越少,睡觉也很不安稳,经常半夜起来对着窗户呆呆地坐几个时辰。话也不说了,更不笑,脸上眼睁睁地消瘦下来,眼神是不安的游移。我不知道该怎么办。我知道他往日细缓如流水的生活突然碰上了巨岩,他缓不过神来,难受得紧。
我一直在思忖:要不要给父亲打个电话,要不要呢?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
模块四
生物圈中的人
第八课时 人类的起源与进化
第八课时 人类的起源与进化
1 …精……击…重…点..… 2 …母……题…点…拨..… 3 …中……考…过…关..…
第八课时 人类的起源与进化
精击重点
知识结构 人类的起源
人类的起源 人类的祖先是森林古猿,两足直立行走是人类祖先和 猿分界的重要标志。
项目 南方古猿
能人
直立人
智人
人类的进化
特征 最早直立行走
制造和使用工具
会用火,更 先进工具
唯一现存的 人种,能进 行艺术创作
第八课时 人类的起源与进化
精击重点
知识结构 1. 事实:事情的真实情况,包括事物、事件、事态, 即客观存在的一切物体与现象。 2. 观点往往是根据事实提出的。
区分事实和 3. 注意:
观点 (1)对同一个问题,科学家因研究方法和手段不同, 可能会发现不同的事实,提出不同的观点 (2)对同一事实,科学家可能会有不同的观点。
B. 黑猩猩
C. 大猩猩
D. 古代类人猿
7. 从猿到人的进化过程中,关键性的变化是
(B )
A. 食量增加
B. 直立行走
C. 能够用火
D. 面部表情丰富
第八课时 人类的起源与进化
中考过关
8. 人类起源于森林古猿,从森林古猿到人的进化过程中,最后发
展的是 ( A )
A. 使用语言
B. 直立行走
C. 学会用火
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字,一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向;分析小说,一般都是从人物、环境、情节三个要素入手;写记叙文,则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法,如解数学题时,会用到反正法;换元法;待定系数法;配方法;消元法; 因式分解法等,掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
第八课时 人类的起源与进化
中考过关
4. 科学家对一些生物体内细胞色素c的氨基酸进行了比较 :人
与黑猩猩的差异最小 ,与马的差异大些,与果蝇果向日葵的
差异更大。这表明与人亲缘关系最近的是 ( A )
A. 黑猩猩
B. 马
C. 果蝇
D. 向日葵
5. “国际黑猩猩基因测序与分析联盟”公布 ,黑猩猩与人类的基
B. 金丝猴
C. 长臂猿 D. 大猩猩
第八课时 人类的起源与进化
中考过关
3. 关于人类起源的证据,说法正确的是( C )
A. 达尔文的进化论能证明人类的起源 B. 古书以及人类中的传说都可证明人类的起源 C. 古人类的化石,包括遗体、遗迹和遗物,是人类起源的
直接证据 D. 通过模拟实验可以证明人类的起源
一、听要点。
一般来说,一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家,同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时,老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了,这节课就基本掌握了。
二、听思路。
因上的相似程度达到90%以上 ,这个研究成果就可以直接说明
(B )
A. 生物是有遗传和变异的特性
B. 人类和黑猩猩有较近的亲缘关系
C. 人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿
D. 人类是黑猩猩经过漫长的年代进化而来的
第八课时 人类的起源与进化
中考过关
6. 依据达尔文进化论的观点,人类起源于
(A )
A. 森林古猿
D. 制造工具
9. 科学研究表明,人类和现代类人猿的身体结构非常相似 ,两者
的胚胎在五个月之内也几乎完全一样。这些事实说明( C )
A. 人类是由现代类人猿进化来的
B. 现代类人猿是由人类进化来的
C. 人类和现代类人猿有着共同的祖先
D. 现代类人猿将来可以进化成人类
第八课时 人类的起源与进化
中考过关
中考过关
12. 北京猿人居住过的山洞里,发现了成堆的灰烬 ,
有被烧过的动物骨骼、木头等,这说明北京猿人属
于人类进化过程中的哪个阶段? ( C )
A. 南方古猿
B. 能人
C. 直立人
D. 智人
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好,直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课,同学们可以参考如下建议:
10. 从古猿到人的进化过程中,最有决定意义的阶段是( D )
A. 古猿从树栖生活转为地面生活
B. 学会制造和使用工具
C. 产生了语言
D. 四肢行走转为双足行走
11. 在森林古猿的进化过程人中,最发生显著变化的是
(B )
A. 直立行走
B. 脑容量增加
C. 群居生活
D. 使用劳动工具
第八课时 人类的起源与进化
第八课时 人类的起源与进化
母题点拨
【精析】A.人类是由森林古猿进化来的,是推测,不属于事 实;B.鸟类和哺乳类与爬行类有着共同的祖先 ,是推测, 不属于事实;C.根据米勒模拟实验获得的证据,可以推测原 始大气能形成简单的有机物,不属于事实;D.太空椒是通过 诱发基因突变培育的新品种,是客观存在的物体和现象, 属于事实。
【点评】关键点:了解事实和推测的区别。观点只是一 种推测,而事实则是已经证明的或有证据的事件。
第八课时 人类的起源与进化
中考过关
1. (2017·成都)人类祖先与猿分界的重要标志是
(D)
A. 脑容量增加
B. 会使用工具
C. 产生了语言 D. 能直立行走
2. 在下列动物中,不属于类人猿的是
(B )ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A. 黑猩猩
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时,首先思考应该从什么地方下手,然后在思考用什么方法,通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容,上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过,并没有详细解答, 大家要及时地把它们记下来,下课再向老师请教。
第八课时 人类的起源与进化
母题点拨
下列有关人类起源和进化的叙述中,错误的是
(A )
A. 森林古猿就是类人猿 B. 人类进化是一个自然选择的过程 C. 人类的祖先是森林古猿 D. 现代类人猿与人类有共同祖先
第八课时 人类的起源与进化
母题点拨
【精析】在距今1 200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、 欧地区,尤其是非洲的热带丛林,后来由于环境的变化,森林 古猿朝两个方面进化,一部分森林古猿仍然以树栖生活为主, 慢慢进化成了现代类人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿 等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活,慢慢的 进化成了人类,可见人类和类人猿的关系最近,是近亲,它们 有共同的原始祖先是森林古猿,人类的进化过程是一个自然选 择的过程。 【点评】解答此类题目的关键是理解:人和类人猿都是由森林 古猿进化而来的。
优等生经验谈:听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程,那么后面的结论自然就出现了,学习起来才能够举 一反三,事半功倍。
2019/8/5
最新中小学教学课件
16
谢谢欣赏!
2019/8/5
最新中小学教学课件
17
第八课时 人类的起源与进化
母题点拨
(2016·烟台)科学家的观点往往是根据事实提出的,在科学 探究过程中,注意区分事实和观点是十分必要的,以下属于
事实的是( D )
A. 人是由森林古猿进化来的 B. 鸟类和哺乳类与爬行类有着共同的祖先 C.原始大气能形成简单的有机物 D.太空椒是通过诱发基因突变培育的新品种