工程管理2010培养计划9.25
工程管理专业培养方案
工程管理专业培养方案一、培养目标本专业培养在工程建设和房地产领域从事技术或管理工作的德、智、体、美全面发展，具有一定实践能力和创新能力的应用型高级工程管理人才。
学生主要掌握工程力学、混凝土结构、施工技术与管理、工程经济学、管理学、工程估价、工程项目管理、工程合同管理、房地产经营管理等土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，获得必要的工程师基本训练，能够从事工程项目的全过程管理、房地产开发与管理、工程造价全过程管理工作。
毕业生去向：咨询公司、建筑公司、设计公司、房地产公司、项目管理公司、投资和融资公司。
二、培养要求1.基本要求（1）综合文化素质能力：综合文化素质通过校内考试，并达到合格标准；（2）计算机应用能力：通过省级或国家级一级考试；（以证代修）；（3）英语应用能力：通过国家英语四级考试或达到学校合格标准；；（4）体育体能：通过国家大学生体育达标要求；（5）普通话应用能力：通过二级乙等要求（以证代修）；（6）职业技能能力：获得计算机辅助设计、预算员、房地产职业经理人、房地产策划师等之一与专业相关的中级工以上职业技能资格证书（可抵一门公共选修课程）；（7）专业技能能力：培养方案要求的专业技能训练项目达到合格标准；（8）创新能力：通过创新能力考试，取得创新能力证书；2.专业要求（1）掌握本专业所必需的较系统的基本理论、具有较宽且扎实的技术基础理论及专业知识；（2）掌握相关的管理理论和方法；（3）掌握土木工程技术知识，具有分析解决工程实际问题的能力；（4）掌握相关的法律、法规；（5）具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；（6）具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力；（7）掌握文献检索、资料查询及论文写作的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；3.学分要求学生必须修满培养方案规定的187学分，其中理论教学135.5学分，实践教学51.5学分。
三、学制与学位按学分制管理，实行3～6年弹性学制。
工程管理专业 培养方案
工程管理专业培养方案第一章总则第一条为了加强对工程管理专业学生的培养，提高其工程管理理论和实践水平，根据《教育部关于高等学校工程管理专业教学工作的意见》和《高等学校工程管理专业教学指导委员会教学规程》，结合本校实际，制定本培养方案。
第二条本培养方案适用于本校工程管理专业学生的培养。
第三条本培养方案以培养学生的工程管理理论、技术和实践能力为中心，突出专业基础知识和实践能力的培养，结合教育和培训要求，形成完整、系统的培养方案。
第四条本培养方案所指的工程管理专业学生，是指主修工程管理专业的全日制普通本科生。
第五条本培养方案学制为四年。
第二章培养目标第六条本专业学生应具备以下基本素质：（一）具有较扎实的数理基础，掌握工程管理专业所需的基本理论和基础知识；（二）熟练掌握工程管理专业所需的技术和方法，能够独立从事工程管理相关工作；（三）具备较强的沟通能力、分析问题能力、创新能力和团队协作能力；（四）具备较高的职业道德和社会责任感，能够承担一定的企业管理和领导岗位。
第七条本专业学生应达到下列基本职业素养：（一）具有较强的工程管理专业知识和能力，能够在工程管理领域进行理论研究和应用开发；（二）能够熟练运用信息技术和管理软件，进行工程项目管理、成本控制、质量管理和安全管理；（三）具有较强的组织管理能力和协调沟通能力，能够担任工程项目的全过程管理工作；（四）具备较强的创新意识和团队协作能力，能够在跨学科的工程管理团队中协作完成复杂项目；（五）具备较高的职业道德和社会责任感，能够承担工程管理领域的领导岗位和社会责任。
第八条本专业学生应达到下列基本素质：（一）具有较高的科学文化知识和良好的职业道德，具有较强的实践能力和创新能力；（二）具备较高的信息获取和处理能力，能够通过网络和数据库等信息资源，及时获取和处理工程管理领域的最新技术和信息；（三）具备较高的社会责任感和团队协作能力，能够承担工程管理领域的领导岗位和复杂项目的组织管理工作。
工程管理培养方案模板(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国经济的快速发展，工程建设领域对工程管理人才的需求日益增长。
为了培养具备现代工程管理理念、专业技能和实践能力的高素质工程管理人才，本培养方案旨在为高校、企业和社会培训机构提供一套系统、科学、实用的工程管理人才培养方案。
二、培养目标1. 培养具备扎实的理论基础、较强的实践能力和良好的职业道德的工程管理人才。
2. 培养学生掌握现代工程管理的基本理论、方法和技能，具备解决实际工程问题的能力。
3. 培养学生具备良好的沟通、协调、组织和管理能力，能够在工程建设领域从事项目管理、工程咨询、监理等工作。
4. 培养学生具备国际视野，了解国内外工程管理的发展趋势，能够适应国际工程项目管理的要求。
三、培养对象1. 本科生：面向全国高校工程管理专业本科生。
2. 研究生：面向全国高校工程管理专业研究生。
3. 在职人员：面向工程建设领域在职人员，提升其工程管理水平和综合素质。
四、培养体系（一）课程体系1. 基础课程：包括数学、英语、计算机应用、政治理论等。
2. 专业基础课程：包括管理学、经济学、法学、统计学、工程经济学等。
3. 专业核心课程：包括工程项目管理、施工组织与管理、工程造价管理、工程招投标与合同管理、工程质量与安全管理等。
4. 实践课程：包括工程实习、工程实训、工程案例分析、项目管理实战等。
5. 选修课程：根据学生兴趣和市场需求，开设项目管理、工程咨询、监理、投融资管理等选修课程。
（二）实践教学体系1. 工程实习：组织学生到工程现场进行实地考察，了解工程实际，提高学生的实践能力。
2. 工程实训：通过模拟工程项目，让学生掌握工程管理的基本流程和方法。
3. 工程案例分析：分析典型工程案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
4. 项目管理实战：组织学生参与实际工程项目，担任项目经理或项目组成员，提高学生的项目管理能力。
5. 产学研合作：与企业合作，开展产学研项目，培养学生的创新能力和团队协作精神。
工程管理专业培养方案
工程管理专业培养方案一、培养目标本专业面向土木工程项目管理未来发展方向，以立德树人为根本任务，推行“价值塑造+知识传授+能力培养+智慧启迪”的人才培养理念，培养具有“实干担当精神、社会精英素养、行业领军能力”的工程管理应用型和创新研究型人才。
毕业生应具有社会主义核心价值观、良好的人文科学素养、扎实的自然科学基础与工程管理类专业基础，掌握土木工程技术、管理、经济和法律等基础知识，获得土木工程师基本训练，注重工程实践能力、社会适应能力、创新创业能力和终身学习能力以及广阔的国际视野，注重土木工程与环境协调发展，了解行业前沿发展现状和趋势，符合国家工程教育认证标准。
能在国、内外大型土木工程建筑企业、地产企业、高等学校和科研院所等企事业单位从事土木工程行业投融资、项目咨询和全过程项目管理以及科学研究的高级专业人才和后备管理人才。
1.拥有人文精神和社会责任感，具有职业道德和健全心智，具有团队精神和奉献精神，有志于服务社会。
2.掌握土木工程技术、计算机及信息技术、管理、经济和法律基本理论和专业知识，具有在专业领域分析问题、解决问题的基本能力，具备较强的学习能力、组织协调能力和实践能力。
3.获得工程师基本训练，具备本专业领域注册工程师执业资格的基本素养和专业技能。
4.具有创新意识，能从事建设行业全过程项目管理、房地产经营与管理或土木工程技术等领域的实践和科学研究工作。
二、毕业要求1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决工程管理专业的复杂工程问题。
1.1具备理解工程管理专业复杂问题所要求的数学、管理学、力学、工程基础及专业知识；1.2能够利用数学、管理学、力学、工程基础、专业知识识别工程管理专业中的复杂问题；1.3能够将专业知识和数学模型方法用于推演、分析和解决复杂工程管理问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学、管理科学以及工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析工程管理专业的复杂工程问题，以获得有效结论。
2010工程管理专业培养计划
2010工程管理专业培养计划一、培养目标、基本要求本专业培养德、智、体全面发展，适应加入WTO以后21世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要，具备管理学、经济学、土木工程技术、计算机管理和外语的基本知识，掌握现代化管理科学的理论方法和手段，能在国内外工程建设领域（如建筑企业、房地产业、监理公司、工程咨询业及其主管部门等）从事项目整体规划、项目决策、项目全过程管理、建筑企业生产与经营、工程咨询与建设监理、技术经济分析和工程管理科学研究等工作的复合型管理人才。
培养基本要求如下：1、掌握土木工程及其它专业工程技术较为系统的基础知识；2、掌握与工程管理相关的管理理论和方法、相关的经济理论和方法与相关的法律、法规；3、具备综合运用上述几个方面的理论、知识、技术和方法从事工程的技术管理、专业管理、综合管理和全过程管理的基本能力，具备综合运用上述几个方面的理论、知识、技术和方法发现、分析、研究、解决工程管理理论与实践问题的基本的综合专业能力，具备进行土木工程及其它相关工程管理的能力；4、具备对工程管理专业外语文献进行读、写、译的基本能力；5、具备运用计算机辅助解决工程管理专业及相关问题的基本能力；6、具备科学精神和基本的科学素养，具备初步的科学研究能力，具备进行工程管理专业文献检索的基本能力，具有较强的语言与文字表达和人际交往与沟通能力；7、了解国内外工程管理领域的理论与实践的最新发展动态与趋势；8、具备较强的创新精神、创新意识和基本的创新能力，具备较强的自主学习能力；9、具备优秀的政治思想素质，具备强烈的法制意识、诚信意识、职业责任感、社会责任感、环境保护和节能意识，具备健康的个性、优良的团队意识、职业适应能力和社会适应能力；二、主干课程，专业核心课程（30学分左右）、主要实践环节主干学科：管理学、土木工程、经济学主干课程：运筹学、西方经济学I、应用统计、会计学、生产管理学、财务管理、工程经济学、工程力学、工程项目管理、工程合同管理、工程制图、工程结构、工程造价案例分析、工程施工、工程测量、工程材料、房屋建筑学、工程项目评估、工程项目投资与融资。
工程管理方面人才培养方案
工程管理方面人才培养方案一、培养目标：工程管理人才培养方案的首要目标是培养学生的专业知识和技能，让学生在毕业时具备一定的工程管理能力和实践经验。
其次，还需要培养学生的团队合作意识、创新能力、沟通能力和领导能力，帮助他们适应未来工作环境的需求。
二、课程设置：在工程管理人才培养方案中，课程设置应该全面、合理，符合当前工程管理领域的需求。
除了专业知识的教育外，还应该加强实践教学，让学生能够通过实践活动加深对课堂知识的理解和应用。
1. 专业课程：包括项目管理、资源管理、成本管理、时间管理、质量管理等等。
这些课程可以帮助学生掌握工程管理的基本理论和实际操作技能。
2. 实践教学：包括实习、社会实践、项目管理实训等。
通过实践教学，学生可以将自己所学的理论知识应用到实际工作中，从而提升自己的工程管理能力和实践经验。
3. 选修课程：可以包括外语、计算机、领导力、沟通技巧等相关课程，帮助学生提升综合素质和跨学科能力。
三、实践活动：在工程管理人才培养方案中，实践活动的设置尤为重要。
通过各种实践活动，学生可以在实际工作环境中锻炼自己的团队协作能力、领导能力和创新能力。
1. 实习实训：学校可以与一些企业合作，为学生提供实习实训机会。
在实习期间，学生可以亲身参与实际项目的管理工作，提升自己的工程管理能力。
2. 社会实践：学校可以组织学生参与各种社会实践活动，让他们了解真实的工程管理环境，培养实际操作能力和应变能力。
3. 项目管理实训：学校可以设立项目管理实训基地，模拟真实的项目管理环境，让学生在这个环境中进行项目管理实训，提升自己的实践能力。
四、导师制度：在工程管理人才培养方案中，导师制度的实施非常重要。
通过导师制度，可以为学生提供个性化的指导和辅导，帮助他们更好地规划自己的学习和职业发展。
1. 学术导师：学校可以为每位学生分配一位学术导师，负责指导学生的学术研究和学习计划，并为学生提供学术上的指导和支持。
2. 就业导师：学校可以为每位学生分配一位就业导师，负责指导学生的职业规划和就业准备工作，并为学生提供就业指导和支持。
工程管理专业的人才培养方案
工程管理专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备土木工程技术及与工程项目相关的管理、经济和法律等基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，获得工程师基本训练，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理，具有较强实践能力、创新能力、组织管理能力的应用型高级工程管理人才。
二、培养规格本专业学生要求系统掌握土木工程技术的基本理论、基本知识和基本技能，能运用现代工程项目管理学、工程经济学的基本原理、方法和手段，具备在国内外工程建设领域从事工程承包管理、建设监理、投资项目管理、项目决策与经济评价等各种基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：人才培养规格的一般表述：1、掌握土木工程技术知识；2、掌握相关的管理理论和方法；3、掌握相关的经济理论；4、掌握相关的法律、法规；5、具有从事工程管理的基本能力；6、具有阅读工程管理专业外语文献的基本能力；7、具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力；8、具有较高的思想道德素质、文化素质、专业素质和强健的体魄。
人才培养规格的具体表述：（一）素质结构要求1、思想素质热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想等基本原理；树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；具有贡献自己的力量于祖国和人类发展的意识和精神，具有良好的道德和健全的法制意识。
2、专业素质有扎实的自然科学基础知识和本专业所需的技术基础及专业知识，掌握分析问题、解决问题的科学方法，具有严谨的科学态度和现代社会的竞争意识、环境意识、价值效益意识、求实创新意识。
能从事本专业至少一个专业方向的技术工作。
3、科学文化素质有正确的社会历史观和人生价值观。
具有较好的人文、艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力，积极参加社会实践。
具有求真务实的科学素质，懂科学，爱科学，追求真理，对中国优秀的传统文化与思想有一定的了解。
工程管理专业培养计划
一 培养目标及培养要求：二 学制、学位及学分要求：三 主干学科：管理学、土木工程四 主干课程：五 课程设置：(一) 必修课程(169学分）工程管理专业本科指导性培养方案（2010版）本专业培养适应社会主义市场经济和社会发展需要，德 、智 、体 、美 、劳等方面全面发展，宽基础、强能力，具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，具有一定的实践能力，能在国内外土木工程及其它领域从事工程管理的高素质、复合型高级管理人才。
本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识；掌握工程管理的基本理论和方法、掌握投资经济的基本理论和基本知识；熟悉土木工程技术知识以及工程项目建设的方针、政策和法规，受到工程项目管理方面的基本训练；具备从事工程项目管理的基本能力。
毕业生能在建设单位、设计单位、施工单位、工程咨询和监理单位、房地产企业、投资与金融领域等从事工程管理及相关工作以及在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 掌握工程管理的基本理论和方法；2. 掌握投资经济的基本理论和基本知识；3. 熟悉土木工程技术知识；4. 熟悉工程项目建设的方针、政策和法规；5. 了解国内外工程管理的发展动态；6. 具有运用计算机辅助解决管理问题的能力；7. 具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；8. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。
计划学制四年，弹性学习年限3~6年。
学生在学期间必须修满培养方案规定的学分方能毕业。
其中：公共基础必修课程75.5学分（不包含形势与政策教育、军训和大学生职业发展与就业指导课学分），专业基础必修课程38学分，专业必修课程25.5学分，集中实践环节30学分，专业选修课程12学分；人文素质选修课6学分，创新教育2学分。
达到学位要求者授予管理学学士学位。
管理学、运筹学、工程财务管理、工程经济学、工程建设法规、工程项目管理、工程计量与计价、工程测量、房屋建筑学与城市规划、土木工程材料、土木工程施工技术、工程建设监理、工程招投标与合同管理、建筑安全与质量管理、建设项目评估、工程力学、土力学与基础工程、结构设计原理等。
工程管理培养方案模板
工程管理培养方案模板一、培养目标工程管理是一门涉及多学科知识的专业，需要学生具备一定的工程理论基础、管理技能和创新能力。
为此，我们制定了以下培养目标：1. 培养学生具备扎实的工程基础知识和技能，能够独立进行工程设计和管理工作；2. 培养学生具备良好的团队合作能力和沟通能力，能够协调各方资源，有效推动工程项目的进展；3. 培养学生具备创新意识和创新能力，能够在工程领域提出新的想法和解决方案；4. 培养学生具备良好的职业道德和社会责任感，能够在工程工作中遵守规范，促进社会发展。
二、培养方案1. 课程设置（1）基础课程：工程学原理、工程数学、大学物理、材料力学等；（2）专业课程：工程管理概论、项目管理、工程经济学、施工管理、工程伦理等；（3）实践课程：工程实习、项目实训、企业调研等；（4）选修课程：信息技术与工程管理、创新管理、国际工程管理等。
2. 实践教学（1）实习实训：学生通过参与企业实习和项目实训，将理论知识应用于实际工程管理中，培养解决问题的能力和实践操作技能；（2）毕业设计：每个学生都要完成毕业设计，并在毕业设计中展示对工程管理理论和方法的熟练运用。
3. 创新能力培养（1）开设创新管理课程，引导学生学习创新理论和方法；（2）组织学生参与工程管理领域的科研项目，培养学生的科研意识和创新能力；（3）鼓励学生参加创新创业大赛、学术会议等活动，锻炼学生的创新思维和实践能力。
4. 专业素养培养（1）引导学生了解工程管理的基本理论和方法，培养学生的工程管理意识；（2）开展企业调研和行业实践活动，让学生了解不同企业和行业的工程管理实践，提升学生的专业素养；（3）邀请工程管理领域的专家学者开展讲座和研讨会，为学生提供学术交流和学习机会。
5. 基础能力培养（1）培养学生的数理能力，提高学生的工程计算和分析能力；（2）培养学生的语言表达能力和沟通能力，提高学生的职业素养和团队合作能力；（3）培养学生的信息技术能力，提高学生的信息检索和利用能力。
工程管理专业培养计划
工程管理专业培养计划一、培养标准学生通过4年在校学习，具备建设工程技术及相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识；通过以现代建设工程建安工程计量与计价、工程招投标和项目管理及一般工程的设计和施工等为主线的核心应用能力的基本训练，具有项目评估、编制招投标文件、编制和审核工程项目估算、概算、预算、结算、决算文件的能力；具有工程项目投资控制、质量控制、进度控制及合同管理、安全管理、信息管理的初步能力；同时具备良好的社会适应能力和较强的创新精神和实践能力，能够在国内外土木工程及相关领域从事建设工程全过程管理的应用型高级工程管理人才。
1.掌握本专业领域一般性和专门的工程技术知识及具备初步相关技能1.1具备从事本专业相关工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识。
1.1.1工程基础：以数学和相关自然科学为基础，包括数学和数理统计、试验、误差理论与数据处理的应用。
1.1.2学科基础：包括某某力学、土木工程材料、某某制图、某某CAD,房屋某某学、测量学、会计学原理、管理学原理、经济学等学科知识,侧重于应用工程技术知识解决实际工程问题。
1.1.3人文和社会科学：具备基本的工程经济、管理、信息交流、法律、环境等人文与社会学的知识，熟练掌握一门外语，可运用其进行技术沟通和交流。
1.2掌握工程管理基础知识及具备解决工程技术问题的初步能力。
1.2.1某某工程设计理论与施工技术：掌握某某结构基本力学理论；掌握常用工程材料的技术性质与选用；熟悉土力学基本知识、掌握常见某某基础的设计方法；掌握某某构造和某某施工图的设计，掌握常用某某结构和构件的设计原理，熟悉某某设计基本知识与方法；掌握现代施工技术和施工组织管理方法。
1.2.2某某工程管理方法与原理：掌握管理方案优选方法、掌握项目管理的基本理论、掌握工程招投标和合同管理知识。
1.2.3某某工程经济：熟悉产品价格理论、产品供求理论、边际替代理论、货币市场理论；掌握资金等值计算、工程经济分析基本方法、不确定性分析、工程建设项目经济评价；了解工程建设项目融资分析、设备更新经济分析。
工程管理 人才培养方案
工程管理人才培养方案一、引言1.1 背景随着我国经济的快速发展和工程行业的持续壮大，对工程管理人才的需求也越来越大。
工程管理人才是指在工程项目中担任管理和领导职责的专业人才，他们具有专业的技术知识和丰富的实践经验，能够有效地组织和协调项目的实施，确保项目的顺利进行和圆满完成。
1.2 目的本方案旨在建立一套完善的工程管理人才培养体系，以满足工程管理人才的需求，提高工程管理人才的素质和能力，推动工程行业的健康发展。
二、培养目标2.1 知识与技能培养学生具备扎实的工程管理理论知识，熟练掌握工程管理实践技能，能够独立进行工程管理工作。
2.2 品格与能力培养学生具备较强的责任感和团队合作精神，具有较强的沟通和协调能力，能够承担工程管理的领导和管理工作。
2.3 创新与发展培养学生具备较强的创新精神和实践能力，能够适应工程管理领域的快速变化和发展。
三、培养体系3.1 学科设置建立完善的工程管理专业学科体系，包括工程管理、项目管理、施工管理、工程经济管理等相关学科，确保学生在学业期间全面学习工程管理相关知识和技能。
3.2 课程设置制定符合工程管理人才需求的课程设置，包括基础课程、专业课程和实践课程，注重理论与实践相结合，培养学生的综合素质和实际操作能力。
3.3 师资队伍建立一支高水平的师资队伍，包括具有丰富实践经验和学术成果的教授、副教授和讲师，为学生提供高质量的教育资源和指导。
3.4 实践环境建立完善的实践基地和实验平台，为学生提供充分的实践机会和实际操作环境，让学生学以致用，加深对工程管理理论的理解和运用。
四、培养方式4.1 课堂教学采用多样化的教学方法，包括讲授、案例分析、团队合作等方式，激发学生的学习兴趣和思维能力，提高教学效果。
4.2 实践教学结合学校和企业资源，组织实习、实训和实践活动，让学生亲身参与工程项目管理实践，提升学生的实际操作能力。
4.3 课外拓展开展各类学术讲座、学术交流和实践活动，拓宽学生的思维和视野，加强学生与行业的联系和互动。
工程管理专业培养方案
理工工程管理专业培养方案（2014 级）一、培养目标和基本要求本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具备土木工程技术知识及与国内、国际工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的知识结构，接受土木工程师基本训练，掌握现代工程管理的理论、方法和手段，具备较强的工程管理综合素质和良好的社会适应能力，能够在土木工程及其他工程领域从事项目决策和全过程专业管理的复合型管理人才。
二、毕业生应获得的知识和能力本专业学生主要学习土木工程的工程技术、管理、经济、法律方面的基本理论和基本知识，培养应用型工程管理人才。
通过科学思维和工程师的基本训练，使学生具备知识获取能力、创新能力、分析与解决工程管理问题等方面的能力。
毕业生应获得以下知识和能力：1.掌握土木工程技术基础知识；2 .掌握与工程管理相关的管理理论和方法、经济理论和方法、法律法规制度；3 .掌握工程管理专业领域的专业基础知识、专业知识、专业技术和方法；4 .具备运用上述理论、知识、技术和方法，从事工程项目投资决策、项目实施过程目标控制和项目专业管理、综合管理的基本能力；5.具备使用工程管理专业外文文献的基本能力；6 .具备运用计算机辅助解决工程管理及其相关问题的能力；7 .具备科学精神和创新意识，了解工程管理的发展动态，具备较强的自主学习能力；8.具有良好的职业道德，具备法律和规则意识，具有良好人际沟通能力和团队意识；9 .具备建造工程师、估价工程师、监理工程师等相关执业资格要求的理论知识。
三、主干学科管理科学与工程、土木工程四、主要课程土木工程制图、土木工程材料、建筑力学、建筑结构、土木工程施工、土木工程施工组织、管理学原理、运筹学、工程项目管理、工程估价、工程经济学、工程合同法律制度与合同管理、建设法规、财务管理、工程成本规划与控制等。
五、主要实践性环节测量实习、生产实习、毕业实习、小区规划课程设计、房屋建筑学课程设计、土木工程施工技术课程设计、建筑结构课程设计、地基基础课程设计、工程估价课程设计、工程经济学课程设计、项目管理实施规划、毕业设计（论文）等。
工程管理队伍培养方案范文
工程管理队伍培养方案范文一、背景介绍随着国家经济的快速发展和科技进步，工程项目管理成为了各行各业发展的重要环节。
在这种情况下，培养一支高素质的工程管理队伍成为了各个企业和行业发展的重要任务。
因此，针对工程管理队伍的培养方案显得尤为重要。
在工程项目中，项目管理的重要性日益突出。
良好的项目管理可以提高项目的效率、降低成本、减少风险，从而使企业获益更多。
因此，对于工程管理人员的培养计划，要求具有较深的理论基础，掌握科学管理和现代化的管理方法，同时还需要具备较强的实践能力和综合素质。
二、培养目标1. 培养具备深厚的专业理论基础的工程管理人员，掌握科学化管理的方法和技巧；2. 培养具备较强实践能力的工程管理人才，具有较强的创新能力和实践经验；3. 培养具备较强综合素质的工程管理人才，具有良好的沟通能力、团队协作能力和领导能力；4. 培养符合国家产业发展需求的高水平工程管理人才。
三、培养内容1. 理论学习：培养学员具备深厚的专业理论基础，掌握科学化管理的方法和技巧。
包括项目管理、成本管理、质量管理、风险管理等课程的学习。
要求学员在学习理论的过程中，能够结合实际工程项目进行分析和应用。
2. 实践能力：培养学员具备较强的实践能力，具有较强的创新能力和实践经验。
在学员学习期间，要求学员参与实际工程项目的管理工作，提高他们的实际工程管理能力。
3. 综合素质：培养学员具备较强的综合素质，具有良好的沟通能力、团队协作能力和领导能力。
要求学员参与各类团队活动和领导实践，增强他们的综合能力。
四、培养方法1. 课堂教学结合实践：采取理论学习和实践相结合的培养方法，通过课堂教学和实践操作相结合的方式，培养学员综合能力。
2.案例分析：通过实际案例分析的方法，培养学员分析问题和解决问题的能力，提高他们的工程管理能力。
3.导师制度：建立导师制度，每位学员配备一名专业的导师，进行一对一的指导和辅导，提高学员的实践能力。
4.实习实训：安排学员到企业或者实验室进行实习实训，提高学员的实践能力和技能水平。
工程管理培训计划方案模板
工程管理培训计划方案模板一、培训目标本培训计划旨在提高工程管理人员的专业知识和管理能力，帮助他们更好地应对工程项目中的挑战和问题，提高项目的执行效率和质量，确保工程项目能够按时按质完成。
二、培训内容1. 工程管理基础知识2. 项目计划与进度管理3. 成本控制与预算管理4. 风险管理与问题解决5. 团队管理与沟通技巧6. 质量管理与验收标准7. 建设法规和标准规范8. 技术更新与创新意识三、培训方式1. 理论讲解2. 案例分析3. 角色扮演4. 实地考察5. 专家讲座四、培训时间本培训计划为期三个月，每周安排两天的专业课程学习，每天工作八小时，共计96个小时的培训时间。
五、培训人员本培训计划面向公司内部工程管理人员，要求参训人员具有相关工程管理经验及技术背景，能够全程参与并积极配合培训。
六、培训师资本培训计划将邀请具有丰富工程管理经验和资质的专家学者担任培训师，教学内容将结合实际案例和最新技术标准，确保培训内容的权威性和实用性。
七、培训评估为了确保培训的效果和实际应用，在培训结束后将进行评估，以检验参训人员对培训内容的理解和掌握程度，并跟踪培训效果及应用情况，以便及时调整和改进培训计划。
八、培训效果通过培训，预期能够提高工程管理人员的专业素养和实战能力，使其在工程项目中更加得心应手，在实践中不断提升自身的管理水平，在项目实施中更具优势。
九、总结工程管理对于企业运营来说是至关重要的环节，只有优秀的工程管理人员，才能保证工程项目的顺利实施和高质量交付。
因此，有必要加强对工程管理人员的培训，提高其专业能力和管理水平，培养更多的高素质工程管理人才，为企业的发展提供有力支持。
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工程管理专业培养计划
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，获得工程师基本训练，能为区域经济发展提供从事工程建设领域的设计、施工、管理和应用研究的高级工程应用型人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习工程管理的基本理论和基本技能，受到工程项目管理方面的基本训练，具备从事工程项目管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1. 具有丰富的人文科学素养、强烈的社会责任感、良好的职业道德和坚定的追求卓越的态度；
2. 系统深入地掌握土木工程原理、土木工程技术、土木工程科学，熟悉新材料、新工艺、新设备和新结构以及最新发展状况和趋势；
3．系统掌握工程管理的基本理论和方法，熟悉工程建设的方针、政策和法规，掌握投资经济的基本理论和基本知识，具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；
4. 熟练掌握建设项目各个阶段工程造价的确定方法、工程造价管理理论和控制方法，具有编制工程设计概算、施工图预算、工程结算和竣工决算的能力；
5. 具有综合运用所学科学理论方法和技术手段独立地分析并解决复杂工程管理问题的能力；
6. 熟悉本专业领域技术标准，相关行业的政策、法律和法规；
7. 掌握文献检索、资料查询、信息分析、信息处理的基本方法，具有一定的科学研究能力。
三、主干学科
土木工程、管理学、经济学。
四、主要课程
工程力学、工程结构、建筑施工技术、管理学、会计学原理、工程经济学、运筹学、工程项目管理、项目投资与融资、工程估价、合同管理、房地产开发与经营等。
五、学制和学分
学制四年，完成 183学分（含课外 6 学分）。
六、授予学位
工学学士。
七、陕西理工学院工程管理专业本科培养计划表
八、陕西理工学院工程管理专业主要实践性教学环节安排表。