第四节 生态系统的信息传递(学案)
高中生物选择性必修2(学案+练习)：3-4 生态系统的信息传递
高中生物选择性必修2（学案+练习）3.4 生态系统的信息传递课程标准素养要求举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用。
1.生命观念：认同各种各样的信息在生物的生存、繁衍以及调节种间关系等方面起着十分重要的作用。
2．社会责任：运用信息传递的作用，有效提高农畜产品的产量和对有害动物的控制。
一、生态系统中信息的种类1．信息的种类2．信息的传递(1)传递种类：生物可以通过一种或者多种信息类型进行交流。
(2)传递过程①信息产生的部位——信息源。
②信息传播的媒介——信道，空气、水以及其他介质均可以传播信息。
③信息接收的生物或其部位——信息受体，动物的眼、鼻、耳、皮肤，植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质(如光敏色素)等可以接收多样化的信息。
二、信息传递在生态系统中的作用三、信息传递在农业生产中的应用1．提高农畜产品的产量如果能利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，就可以提高果树的传粉效率和结实率。
2．对有害动物进行控制(1)防治方法：化学防治、生物防治和机械防治。
(2)生物防治：有些是利用信息来发挥作用。
举例如下：①利用光照、声音信号诱捕或驱赶某些动物，使其远离农田。
②利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度。
③利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物的繁殖力下降，从而减缓有害动物对农作物的破坏。
(1)“花香引蝶”和“老马识途”都属于物理信息。
()(2)信息传递过程中伴随着一定的物质和能量的消耗。
()(3)信息传递只存在于生态系统的生物成分之间。
()(4)动物的行为特征，主要指各种动作，可以体现为行为信息。
()(5)控制日照时间以控制花开时间是对信息传递的应用。
()答案：(1)×(2)√(3)×(4)√(5)√知识点一生态系统中信息的种类1．三种信息的比较项目物理信息化学信息行为信息来源非生物环境和生物生物的生命活动动物感受对象或部分动物的眼、耳、皮肤等器官，植物的叶、芽或细胞中的特殊物质等植物、动物同种或异种动物个体2.信息传递的具体过程生态系统的信息传递一般包括5个环节，可以表示为：3．信息传递与能量流动和物质循环的关系项目能量流动物质循环信息传递渠道食物链或食物网食物链或食物网多种途径特点单向流动，逐级递减循环往复，具有全球性往往是双向的范围生物群落生物群落与非生物环境之间生物与生物之间或生物与非生物环境之间模式图联系信息传递存在于生态系统的各种成分之间，把生态系统的各部分联系成一个整体，与物质循环、能量流动同时进行，相互依存、不可分割1．狗会用自己的尿液和粪便来标记领地和来往的路径；电鳗可输出高达300到800伏的电压把比自己小的动物电击致死而获取猎物；蜜蜂发现蜜源后用不同的舞蹈动作告诉同伴蜜源的方向和远近。
生态系统的信息传递教学设计
生态系统的信息传递教学设计生态系统的信息传递教学设计1一、教学目标1知识目标说出生态系统中信息传递的种类，举例说出生态系统中的信息传递；说出信息传递在生态系统中的作用；2能力目标指导学生收集资料，使学生学会鉴别、选择、运用和分享信息；组织学生对资料进行分析、讨论，进一步提高学生的识图能力以及分析问题、阐明问题的能力。
3情感态度与价值观感受大自然的奥妙，激发学生更加热爱自然，珍爱生命；认识生物科学的价值，乐于学习生物科学。
二、教学重点难点说出信息传递在生态系统中的作用三．教学过程环节一：问题导入新课(1)问题:21世纪是信息爆炸的时代，信息是指可以传递的消息,情报,指令,数据和信号等等.可说信息无时无刻不存在我们的周围,同学们让想象插上翅膀,想一想日常生活中有哪些信息,信息又是如何传递的呢? (2)同学们各抒己见,畅所欲言.(3)老师总结:同学们在生活中都是有心之人，都是小发现者。
假如你非常思念你远方的朋友就可以通过各种信息方式去表达你的思念之情，人也是生态系统中的一部分，那么在生态系统中是否存在信息呢，又是怎样传播的呢？环节二：问题探讨初步认识信息（1）通过观察蜜蜂跳舞传递信息，让同学们描述蜜蜂的行为特点，并解释不同行为所代表的含义，通过蜜蜂的活动的解释激发学生的兴趣，进而让同学们思考在生活中有哪些生物之间的信息传递的行为，让大家一起分享你生活中的发现。
（2）引出生物信息的分类：生态系统中的信息非常的多，为了便于记忆和理解人为的分为了几个种类。
环节三：自学课本掌握信息的分类（1）同学通过阅读课本掌握生物信息的分类物理信息，化学信息，行为信息，并且了解各种信息的特点，并举例说明。
（2）检测同学们的自学水平：通过图片的展示让同学分辨分别属于那种信息类型。
首先让同学们分组讨论不太好分类的分别属于哪一类，接着让同学们回答并说明原因。
环节四：大胆假设掌握生物信息的作用（1）分析资料，理解信息传递在生态系统中的作用资料一：设置两个小问题1、蝙蝠的“回声定位”属于-物理信息？2、如果堵住蝙蝠的耳朵，蝙蝠的行为会如何？资料二：1、莴苣的种子的萌发与xx物理信息的传递有关？2、若要保证种子的萌发率，应选用xxxx波长光通过回答问题思考：信息传递与生命活动的正常进行有什么关系？这样很容易就得出结论：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。
第5章 第4节 生态系统的信息传递
第4节生态系统的信息传递[课标要求] 1.说明生态系统中信息传递的种类及作用。
2.描述信息传递在农业生产中的应用。
[素养要求] 1.生命观念：理解信息传递在生态系统中的作用，建立进化与适应观。
2.社会责任：利用信息传递在农业生产中的应用，尝试解决现实生活问题。
一、生态系统中信息的种类1．信息的概念：可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。
2．生态系统中信息的种类种类项目物理信息化学信息行为信息概念通过物理过程传递的信息生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质动物的特殊行为在同种或异种生物之间传递的信息举例光、声、温度、湿度、磁力等植物的生物碱、有机酸等代谢产物，动物的性外激素等蜜蜂跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”来源无机环境、生物生物在生命活动过程中产生生物的行为特征(1)生物之间的信息传递只限于同种生物()(2)信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递()(3)花香引蝶和老马识途都属于物理信息()(4)物理信息，可来源于生物，也可来源于无机环境()答案(1)×(2)×(3)×(4)√下面展示了10种信息，请分析回答下列问题：①花椒树上的刺②昆虫的性外激素③孔雀开屏④鸟类鸣叫声所发出的信息⑤猎豹和猫科动物有着高度特化的尿标志的信息⑥蜜蜂的舞蹈行为⑦某些植物花朵的颜色、形状等给传粉昆虫的信息⑧生物代谢产生的物质如酶、维生素、生长素、抗生素等⑨萤火虫的闪光⑩鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈恶臭味的气体，起到报警和防御的功能(1)属于物理信息的有哪些？提示①④⑦⑨。
(2)属于化学信息的有哪些？提示②⑤⑧⑩。
(3)属于行为信息的有哪些？提示③⑥。
关键点拨(1)生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同。
如孔雀开屏，如果是通过行为传递给对方，则属于行为信息；如果通过羽毛的颜色等传递给对方，则属于物理信息。
(2)鸟类或其他动物报警，若通过声音(尖叫)则属于物理信息，若通过特殊的动作(突然飞起)则属于行为信息。
（完整版）生态系统的信息传递教案
（完整版）⽣态系统的信息传递教案第五章第4节⽣态系统的信息传递教案⼀、教材分析“⽣态系统的信息传递”是新教材⼈教版必修3第五章第4节的内容。
在课程标准中，对该节的内容描述是“举例说出⽣态系统中的信息传递”。
该条内容标准属于了解⽔平，要求同学们能够对⽣态系统的信息传递举出例⼦，能从⽣态系统维持相对稳定的⾓度出发，说出信息传递在其中所起的作⽤，并能把信息传递与农业⽣产相联系。
学会能从宏观⾓度表述出信息传递的功能，进⽽体现它也是⽣态系统的重要功能之⼀。
研究⽣态系统的信息传递是⽣态学新的研究领域，在⽣态系统中，信息传递的⽅式多种多样，它的作⽤与物质循环、能量流动⼀样，都是把⽣态系统各组分联系成⼀个整体，并且有调节⽣态系统稳定性的作⽤。
通过让学⽣课前收集资料，课上分析资料，课后设计实验等⼀系列探究活动，提⾼学⽣搜集和处理科学信息、解决实际问题的能⼒，激发学⽣主动参与的意识。
⼆、教学⽬标1.知识⽬标（1）举例说出⽣态系统中的信息传递。
（2）说出信息传递在⽣态系统中的作⽤。
（3）描述信息传递在农业⽣产中的作⽤。
2.能⼒⽬标（1）通过案例讨论学习信息传递在⽣态系统中的作⽤，培养学⽣分析归纳能⼒。
（2）通过案例分析学习信息传递在农业⽣产中的应⽤，培养学⽣的知识迁移运⽤能⼒。
3.情感⽬标（1）感受⼤⾃然的奥妙，激发学⽣对⽣物界⽣物信息的探索精神，合作精神，热爱⾃然，保护⾃然。
（2）认同⽣物科学的价值，乐于学习⽣物科学，关注信息传递在农业上的应⽤。
三、教学重点难点说出信息传递在⽣态系统中的作⽤。
四、教学策略1．教学⽅法：讲述法、练习巩固法、讨论法、⽐较归纳法。
2．学法：构建发现式学习法、合作讨论学习法、联系实际学习法。
3．新授课教学基本环节：预习检查、导⼊新课→新课推进、→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→练习巩固、布置作业及预习4．课前准备：布置学⽣收集关于信息的种类的实例，教师课件制作，包括物理信息、化学信息和⾏为信息的种类实⼒及应⽤。
《生态系统的信息传递》 学历案
《生态系统的信息传递》学历案一、学习目标1、理解生态系统中信息的种类。
2、掌握生态系统中信息传递的作用。
3、了解信息传递在农业生产中的应用。
二、学习重难点1、重点（1）生态系统中信息的种类。
（2）信息传递在生态系统中的作用。
2、难点（1）信息传递在生态系统中的作用。
（2）信息传递在农业生产中的应用。
三、知识梳理（一）生态系统中信息的种类1、物理信息（1）概念：通过物理过程传递的信息，如光、声、温度、湿度、磁力等。
（2）举例：蜘蛛网的振动、萤火虫的闪光、植物五颜六色的花等。
2、化学信息（1）概念：生物在生命活动过程中，产生的可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等。
（2）举例：昆虫的性外激素吸引异性、狗通过尿液标记领地等。
3、行为信息（1）概念：动物的特殊行为，对于同种或异种生物能够传递某种信息，如蜜蜂的舞蹈、鸟类的求偶炫耀等。
（2）举例：孔雀开屏、蜜蜂跳舞等。
（二）生态系统中信息传递的作用1、生命活动的正常进行，离不开信息的作用（1）例如，许多动物在特定时期释放用于吸引异性的信息素，完成交配，保证了种群的繁衍。
（2）植物的开花也需要接受光信息的刺激，才能在适宜的季节开花。
2、生物种群的繁衍，也离不开信息的传递（1）通过信息传递，雌雄个体能相互识别、交配，保证了生殖过程的正常进行。
（2）昆虫通过释放性外激素，吸引异性个体前来交尾，完成繁殖后代的任务。
3、调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定（1）在草原上，当食草动物看到青草明显减少时，就会另觅取食地，这体现了生态系统的信息传递能够调节种间关系。
（2）森林中，狼能够依据兔子留下的气味去追捕兔子，兔子也能依据狼的气味或行为特征躲避追捕，从而维持生态系统中狼和兔子数量的相对稳定。
（三）信息传递在农业生产中的应用1、提高农产品或畜产品的产量（1）利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，就可以提高果树的传粉效率和结实率。
（2）养鸡时，在增加营养的基础上延长光照时间，可以提高产蛋率。
第5章第4节生态系统的信息传递 _训练案及答案(上课用)
长白山第二高级中学高效课堂高二生物必修3训练案一、（A层）基础知识巩固：1、蜂王能分泌一种物质，使失散的蜂群能重新聚集在自己的周围，这种在同种生物之间传递的信息属于( )A．物理信息B．化学信息C．行为信息D．激素调节2、美国科学家用浸有甲基丁香酚的纸片挂在柑橘园里，三天内诱得大量的雄性柑橘害虫。
这种药物属于( )A．性激素B．物理信息物质C．化学信息物质D．杀虫剂3、下列生物现象是受温度这一物理信息影响的是（）A．蛾类在夜间活动B．仙人掌的叶变成刺C、柑橘不能在北方栽种D．柳树喜欢在强光下生长4、生态系统的信息能够调节种间关系，下列不属于种间关系的是（）A．根瘤菌生活在豆科植物的根细胞内B．狼捕食兔子C．雌蚊能找准血管吸食哺乳动物的血液D．一个蜂巢中的蜂王和工蜂5、一阵微风吹过，蜘蛛在蛛网上静待不动；一阵狂风来袭，蜘蛛迅速逃离蛛网；一只小飞虫被粘在蛛网上拼命的挣扎，蜘蛛大步奔向小飞虫所在位置，美餐一顿。
由以上不同情况下蜘蛛的行为差异可以得出的结论是（）A．蜘蛛可以从蛛网的振动中获得信息B．风的大小可以给蜘蛛提供是否有食物的信息C．蛛网上有给蜘蛛提供是否有食物的信息的化学物质D．小飞虫的挣扎为蜘蛛提供了行为信息6、雄孔雀开屏、蝙蝠捕虫时的“回声定位”，干旱季节蚯蚓的“深居”行为分别体现出动物的什么信息传递（）A．行为信息、化学信息、物理信息B．化学信息、行为信息、物理信息C．行为信息、物理信息、物理信息D．行为信息、物理信息、化学信息7、一种萤火虫能以别种萤火虫的雄虫为食物，它会发出别种雌虫的回应闪光以骗取雄虫自投罗网。
它能以闪光信号吸引4种其他种类的雄虫。
当别的雄虫热切地接近它并欲行拥抱之际，正好走向死亡之渊。
萤火虫的闪光信息属于（）A．物理信息B．化学信息C．行为信息D．信息素8、以下现象属于生态系统行为信息起作用的是（）A．蝙蝠的“回声定位”B．萤火虫发荧光C．蚊虫飞行时发出的声音D．雄鸟的“求偶炫耀”9、有关生态系统中信息传递起的作用说法中不正确的是（）A．生命活动正常进行，离不开信息的作用B．生物种群的繁衍，离不开信息的传递C．调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定D．动物只有在求偶时才表现出行为信息10、哺乳动物和鸟类的换毛现象是感受到外界环境中的什么信息引起的（）A．温度B．光照强度C．光周期D．湿度11、鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈恶臭味的气体，既有报警作用又有防御功能。
第5章第4节生态系统的信息传递 _导学案(上课用)
第5章第3节 生态系统的信息传递 导学案一、教学目标1、 举例说出生态系统中的信息传递的种类；2、掌握信息传递在生态系统中的作用；3、了解信息传递在农业生产中的作用。
二、情感态度与价值观通过对自然现象本质的揭示、对自然之美的欣赏，感受大自然的奥妙，激发学生更加热爱自然，珍爱生命；学会如何与自然界和平相处，认识生物科学的价值，乐于学习生物科学。
培养从生态系统角度认识生物学的正确观点。
三、教学重点、难点及突破策略：教学重点、难点：信息传递在生态系统中的作用突破策略：信息传递在生态系统中的作用，是本节的重点和难点，在进行这部分教学时，要和前边所学的能量流动和物质循环相联系，说明它们都是生态系统的重要功能之一。
课前自主学习（认真阅读课本，完成下列填空）1.(1)概念：通过(2)举例： 、声、(3) ①动物的眼、耳②植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质(光敏色素等) (4)来源：①2(1)概念：生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的(2)举例：植物的 、有机酸等代谢产物，动物的(3)3(1)概念：动物的(2)特点：(3)1． ，离不开信息的作用，如蝙蝠的“回声定位”、烟草等种子的2．3．信息还能调节生物的1．提高举例：若能利用模拟动物的信息吸引大量的 ，就可以提高果树的传粉效率和结实率2．对有害动物举例：利用生物的 诱捕或警示有害动物，降低有害动物的。
思考思考讨论1．夏天，黄昏以后，我们常常可以看见蝙蝠在空中低飞，捕捉蚊、蝇等昆虫，在黑暗中蝙蝠能看见昆虫吗?如果不能，那是为什么?提示：不能。
它是通过自身发出声波，对目标进行“回声定位”而捕捉昆虫的。
2．“孔雀开屏”是一种行为信息，那么开屏的是雌陛还是雄性?提示：雄性。
本节导学一、何为信息?生态系统中的信息分为哪些类型?信息传递的作用体现在哪些方面?1．信息：日常生活中，一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作2．分类：生态系统中的信息依据传递方式不同，一般可 (1)物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等通过物理过程传递的信(2)化学信息：化学信息主要是生命活动的代谢产物及性外激素等。
第3章 第4节 生态系统的信息传递导学案
年级：高二学科：生物班级：学生姓名：制作人：不知名编号：2023－44第3章第4节生态系统的信息传递学习目标：1.能说出生态系统信息的种类。
2.能说出信息传递在生态系统中的作用。
3.能说出通过信息传递在农业生产中应用的实例。
【预习案】1. 信息：可以传播的的等称作信息。
2.信息传递的三要素（1）信息源：信息产生的部位。
（2）信道：信息传播的_________________。
如空气、水及其他介质。
（3）___________________：信息接收的生物或其部位。
如动物的眼、鼻、耳、皮肤，植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质（如光敏色素）等。
3. 列表比较生态系统中信息的种类信息种类来源传递形式实例物理信息化学信息化学物质行为信息【预习检测案】下列属于物理信息的是；属于化学信息的是；属于行为信息的是；①萤火虫发出的荧光②蛇通过热感受器发现鼠③蜜蜂跳舞④孔雀开屏⑤蓟的刺⑥植物分泌的化学物质⑦雌蛾分泌性外激素⑧狼的叫声⑨飞蛾扑火⑩牛椋鸟跳跃提醒犀牛危险【探究案】根据课本P70—P71页“资料分析”回答问题：资料1-2：（1）海豚、蝙蝠的“回声定位”体现了信息；没有该信息的传递，动物们（填“能”或“不能”）识别周围环境、完成取食、飞行等生命活动。
（2）莴苣种子在光波长 范围，种子萌发率最高，植物种子萌发也离不开适宜温度，这些实例告诉我们植物种子进行萌发（生长和发育）的生命活动中，依赖 信息的传递。
（3）概括总结信息传递与生命活动的正常进行有什么关系？资料3：当日照时间达到一定程度时植物才能开花；日照给植物开花传递 信息 没有这一信息植物 （填“是”或“否”）开花，开花对于植物来说是为了达到繁殖的目的。
实验1：把一只雌蛾关在黑暗笼子里，吸引了大量雄蛾来交尾；实验2：把雌蛾装进密闭透明容器后，雄蛾对雌蛾视而不见。
雌蛾是靠外貌还是昆虫信息素来吸引雄蛾？ 该物质属于 信息概括总结信息传递在种群繁衍过程中起什么作用？ 资料4：（1）烟草释放的信息素能够将 种生物联系起来。
必修三第五章第4节《生态系统的信息传递》导学案
__________ 人们越来越倾向于第五章第4节生态系统的信息传递课前预习学案一、 预习目标预习生态系统中信息的种类及作用。
二、 预习内容1信息：⑴概念： _______________________________________________________________________________________(2) ______________________________ 信息传递的一般过程：信息 _____________________________ 信息 ____________________________________________ 信息 ____________________2. 生态系统中信息种类：生态系统中信息的种类很多，依据信息传递的方式，一般可分为 ________ 、 _______________ 三种类型。
(1 )物理信息 _______________________________________________________________________________ (2 )化学信息 ________________ r _____________ r _____________________________________ (3 )行为信息 ______________________________________________________________________________ 3. 信息传递在生态系统中的作用： (1)_____ 的正常进行离不开信息的传递。
(2) ________________ 离不开信息的传递。
(3) ___________________________________ 信息的传递还能调节生物的 ，以维持 的稳定。
4. 信息传递在农业生产中作用：(1 )信息传递在农业生产中的作用有两个方面：⑵目前控制生物危害的地记述大致有利用对人类生存环境无污染的 ______________三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中课内探究学案一、学习目标1. 举例说出生态系统中的信息传递。
3.4+“生态系统的信息传递”+教学设计2021-2022学年高二上学期生物人教版选择性必修2
“生态系统的信息传递” 教学设计【课标分析】本节课对应的课程标准的“内容要求”是：举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用。
【教材分析】本节课是高中生物学选择性必修二《生物与环境》第三章第四节的内容，本节课内容是在学生学完生态系统基本功能“物质循环和能量流动”基础上的对生态系统基本功能的延伸，同时为“生态系统的稳定性”做了铺垫，起到承上启下的作用。
【学情分析】学生在初中的学习中已经接触过了“生物圈2号”的相关介绍，知道该实验最终失败，因而更应该珍惜我们的地球。
因此在本节课的教学中，引入“生物圈2号”实验的相关内容，创设真实的情境。
学生学习了“物质循环和能量流动”相关内容，理解了生态系统中的生物有着直接或间接的联系，这对学生理解“信息传递”的实例和作用起到了很好铺垫。
【教学目标】（按核心素养维度）1.生命观念：通过比较物质循环、能量流动与信息传递的区别与联系，建立生命系统的稳态观。
2.科学思维：根据信息传递的特点判断信息类型，培养科学思维能力。
3.科学探究：组织学生对资料进行分析、讨论，进一步提高学生的识图能力以及分析问题、解决问题的能力。
4.社会责任：通过分析信息传递在农业生产中的应用，培养尝试解决生产生活中的生物学问题的担当和能力。
【教学重难点】信息传递在生态系统中的作用及在农业生产中的应用。
【教学准备】1.收集生物圈2号的相关资料。
2.回顾生态系统的能量流动和物质循环。
【教学过程】一、新课导入教师活动：展示生物圈2号相关介绍，指出在生物圈2号内，不同的生物之间以及生物和无机环境之间，实现信息的交流，从而来调节他们之间的关系。
提出问题：1.那在生态系统中有哪几种不同的信息交流方式？2.生态系统中的信息传递起着什么作用呢？学生活动：思考并尝试回答问题。
设计意图：利用单元情境背景“生物圈2号实验”引入新课。
二、生态系统中信息的种类教师活动：例举日常生活中的信息种类。
第4节 生态系统的信息传递 学案
第4节生态系统的信息传递【课标定向】学习目标1.举例说出生态系统的信息传递。
2.说出信息传递在生态系统中的作用。
3.描述信息传递在农业生产中的应用。
提示与建议本节的难点之一是区分信息传递的种类，要区分信息传递的种类，关键是要把握信息传递的方式以及信息传递方式的侧重点。
【互动探究】自主学习1．(1)日常生活中，一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作。
信息也广泛存在于系统中。
(2)生态系统中的等，通过物理过程传递的信息称为物理信息。
物理信息的来源可以是，也可以是。
(3)生物在生命活动过程中，还产生一些可以传递信息的化学物质，诸如植物的生物碱、有机酸等产物，以及动物的性外激素等，这就是化学信息。
科学实验表明，昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中都存在能传递信息的化学物质一一。
(4)动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，即生物的行为特征可以体现为信息。
2．信息传递在生态系统中的作用(1)自然界中，植物开花需要光信息刺激，当日照时间达到一定时，植物才能够开花。
(2)2001年，科学家们在研究植物与草食性昆虫之间的关系时，发现一个有趣的现象：当烟草植株受到蛾幼虫攻击后，能够产生和释放一种可挥发的化学物质。
尽管目前还不清楚这种化学物质的成分，但是可以确定它是一种。
因为烟草植株释放的这种化学物质，白天可以吸引蛾幼虫的天敌——捕食者，夜间又能够驱除夜间活动的雌蛾，使它们不能停留在叶片上产卵。
(3)生态系统中，食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用。
信息还能够调节生物的关系，以维持生态系统的稳定。
3．信息传递在农业生产中的应用(1)信息传递在农业生产中的应用有两个方面：一是提高农产品或畜产品的产量；二是对进行控制。
(2)地球上许多被子植物的传粉都是由完成的，如果能利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，就可以提高果树的传粉效率和结实率。
高中生物第5章生态系统及其稳定性4生态系统的信息传递学案新人教版必修3
第4节生态系统的信息传递课时素养目标1.理解并能举例说出生态系统的信息传递。
(生命观念)2.能举例说出信息传递在生态系统中的作用。
(科学思维)3.能举例说出信息传递在农业生产中的应用，并会利用信息传递解决实践问题。
(科学思维、社会责任)必备知识·自主学习一、生态系统中信息的种类1.信息的概念：一般是指日常生活中，可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。
2.信息的种类：结合你对三类信息的理解，将下列对应内容连线。
动物园中，雌孔雀看到开屏的雄孔雀，和周围的人欣赏雄孔雀开屏属于同一类信息吗？为什么？提示：不属于。
雌孔雀看到雄孔雀开屏属于有特定的求偶繁殖性的行为信息，而人们只是观赏到了雄孔雀美丽的尾巴，属于物理信息。
二、信息传递在生态系统中的作用及在农业生产中的应用1.2.应用：提高农产品或畜产品的产量；对有害动物进行控制。
生态系统的信息传递是否只发生在生物与生物之间？提示：不是。
还可以发生在生物与环境之间。
关键能力·合作学习知识点一生态系统中的信息种类1.三种信息的比较：类别来源传递形式举例物理信息生物、无机环境光、声、温度、湿度、磁力等物理过程萤火虫的光、哺乳动物的体温化学信息生物的代谢活动化学物质，如植物的生物碱、有机酸；动物性外激素昆虫的性外激素、狗利用小便气味作标记行为信息动物的特定行为特征动物的特殊行为蜜蜂跳舞、孔雀开屏2.信息传递模式：(1)范围：个体、种群、群落以及无机环境之间。
(2)形式：物理信息、化学信息、行为信息。
(3)来源：既可来自环境，也可来自生物。
(4)过程：生态系统的信息传递一般包括5个环节，可以表示为：(5)信息传递的功能：信息传递存在于生态系统的各种成分之间，把生态系统的各种成分联系成一个整体，决定能量流动和物质循环的方向和状态。
1.拓展探究：与能量流动相比，信息传递的方向有何特点？(科学思维)提示：生态系统的能量流动是单向的，只能从低营养级向高营养级流动，信息传递既可以是双向的，也可以是单向的，既可以从低营养级向高营养级传递，也可以从高营养级向低营养级传递。
《生态系统的信息传递》教案
《生态系统的信息传递》教案《生态系统的信息传递》教案一、说教材（一）、教材的地位和作用《生态系统的信息传递》是新增加的内容，但对于学生来说并不难理解。
有关生态系统中信息的种类，教材仅作了简要的概述和距离，并安排了一个“思考与讨论”活动，引导学生关注身边的动物是如何进行信息传递的。
本节重点是在信息传递生态系统中的作用。
“资料分析”列举了几种生物的生存、繁殖与生育和信息传递的关系，让学生分析，总结得出“生命活动的正常进行，也离不开信息的传递”的结论。
随后，教材载简要概述信息在调节种间关系时所起的作用。
“信息传递在农业生产中的应用”，体现了与生产实践的结合。
（二）、教学目标的确定在课程标准中，对该节内容的描述是“举例说出生态系统中的信息传递”。
该条内容标准属于了解水平，要求同学们能够对生态系统的信息传递举出例子，能从生态系统维持相对稳定的角度出发,说出信息传递在其中所起的作用，并能把信息传递与农业生产相联系，说出它在农业生产中的应用。
这样就能从宏观的角度，表述出信息传递的功能，进而体现它也是生态系统的重要功能之一。
据此及高中生物课程的指导思想和新课程标准的提高生物科学素养；面向全体学生；倡导探究性学习；注重与现实生活的联系的四个基本理念，本节教学目标确定为：1.举例说出生态系统中的信息传递。
2.说出信息传递在生态系统中的作用。
3.描述信息传递在农业生产中的应用。
（三）、教学重点、难点及突破策略教学重点、难点：信息传递在生态系统中的作用突破策略：信息传递在生态系统中的作用，是本节的重点和难点，在进行这部分教学时，要和前边所学的能量流动和物质循环相联系，说明它们都是生态系统的重要功能之一。
本部分教学中，利用教材提供了四则资料，在“资料分析”中，用以分析信息传递在生态系统中的作用。
在学生分析、讨论的过程中，教师要引导学生认识到，在生态系统中，信息传递的方式是多种多样的，它的'作用与物质循环、能量流动一样，都是把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节生态系统稳定性的作用。
生态系统的信息传递导学案
5．4 生态系统的信息传递点：【预习案】1．信息：（1）概念：__________________________________________________________（2）信息传递的一般过程：信息________ 信息________ 信息________。
信息传递的一般过程（一般信息传递有三个基本环节）：信源（信息产生）；信道（信息传输）；信宿（信息接收）。
多个信息过程相连就使系统形成信息网，当信息在信息网中不断被转换和传递时，就形成了信息流。
信息只有通过传递才能体现其价值，发挥其作用。
2．生态系统中信息种类：生态系统中信息的种类很多，依据信息传递的方式，一般可分为________、________、________和营养信息四种类型。
（1）物理信息 ____________________________________________________（2）化学信息_______________________________________________________（3）行为信息_______________________________________________________（4）营养信息_____________________________________________________3．信息传递在生态系统中的作用：（1） ________的正常进行离不开信息的传递。
（2） ________________离不开信息的传递。
（3）信息的传递还能调节生物的____________，以维持_______________的稳定。
4．信息传递在农业生产中作用：（1）信息传递在农业生产中的作用有两个方面：________________________________________________________________________________________________________________（2）目前控制生物危害的地记述大致有________、________、________人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的________。
第五章第4节生态系统的信息传递学案
第五章第4节生态系统的信息传递学案【学习目标】1 .通过诗词、成语、常识的举例，让学生理解生态系统中信息传递的种类，提升学生的思维水平。
（科学思维）2 .通过组织学生对资料进行分析、讨论，进一步提高学生的识图能力以及提取有效信息的能力，让学生充分理解生命观念之系统观。
（生命观念）3 .通过讨论信息传递在农业生产中的应用，认识到生物学的价值，培养学生的社会责任感。
（社会责任感）4 .以昆虫性外激素的发现为线索，引导学生进行科学探究实验的设计，培养学生的科学探究能力。
（科学探究）【学习重难点】1 .说出信息的种类；2 .说出信息传递在生态系统中的作用。
【知识结构】一、生态系统中信息的种类1 .物理信息（1）概念：通过传递的信息。
（2）举例：、声、、湿度、磁力等。
（3）来源：和生物。
2 .化学信息（1）概念：生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的O（2）举例：植物的、有机酸等代谢产物，以及动物的等。
（3）来源：生物在生命活动过程中产生。
3 .行为信息（1）概念：动物的，在同种或异种生物之间传递的信息。
（2）特点：O（3）举例：蜜蜂跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”。
【填一填】L萤火虫发光识别同伴（）2 .草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号（）3 .花香引蝶（）4 .小狗撒尿（）5 .警犬嗅寻毒品（）6 .植物开花（）7 .迁徙中的鸟以太阳或其它恒星发出的光为导向信息（）8 .蓟的刺（）9 .孔雀通过自己开屏后尾部艳丽的羽毛颜色来吸引异性（二、信息传递在生态系统中的作用1.的正常进行，离不开信息的作用，如蝙蝠的“回声定位”、烟草等种子的萌发生长。
2.,离不开信息的传递，如植物开花、昆虫交尾。
3.信息还能调节生物的,以维持生态系统的稳定。
【辨一辨】下列不属于生物防治的实例是（）A周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内B瓢虫吃甥虫C苏云金芽抱杆菌毒杀松毛虫D飞机喷施药物灭蝗E利用信息素诱捕有害动物F利用影像设备发出的声音信号，诱捕或驱赶动物三、课后练习【实验探究】《昆虫记》作者法布尔做的实验：在一个风雨交加的夜晚，在一间被丛林包围的黑屋里，他把一只雌蚕蛾扣在纱笼里，尽管疯狂雨骤，当天晚上还是有40多只雄蚕蛾穿过风雨赶来交配，第二天晚上，法布尔在雌蛾周围撒满樟脑和汽油，但一点也没有影响雄蛾寻找雌蛾，照来不误。
《生态系统的信息传递》学案
5-4《生态系统的信息传递》学案【教学目标】1.举例说出生态系统中的信息传递。
（能辨析信息类型）2.说出信息传递在生态系统中的作用。
（能结合实例说明）3.描述信息传递在农业生产中的应用。
（能举出相应的例子）【教学重点、难点】信息传递在生态系统中的作用【自学导引】1．生态系统中的、、、、等，通过物理过程传递的信息，称为物理信息。
2．生物在生命活动过程中产生一些可以传递信息的化学物质，例如植物的、等代谢产物，以及动物的等，这就是化学信息。
3．动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能传递某种信息，即生物的行为特征可以体现为。
4．生命活动的正常进行，离不开的作用；生物种群的繁衍，也离不开。
信息还能够调节，以维持生态系统的稳定。
5．信息传递在农业生产上的应用有两个方面：一是；二是。
答案：1．光、声、温度、湿度、磁力2．生物碱有机酸性外激素3．行为信息4．信息信息的传递生物的种间关系5．提高农产品或畜产品的产量对有害的动物进行控制【重难诠释】本节重点是信息在生态系统中的作用，要能举例说出生态系统中的信息传递，并关注信息传递在农业生产中的应用。
昆虫的外激素：一般是由昆虫体表的腺体分泌到体外的一类挥发性化学物质。
外激素分泌后，直接散布到空气或水中，以及其他媒介物上，并且作为化学信号来影响或控制同种的其它个体。
由于外激素起着在个体之间传递化学信息的作用，因此又叫信息激素。
昆虫外激素有多种，目前研究较多的是性外激素，这类激素能引诱同种异性个体前来交尾。
用昆虫的性外激素做成的性引诱剂，可以用来防治有害昆虫。
例如，可以用它来预测预报害虫的发生情况。
一般的做法是：在诱捕器里放进活的、没有交尾的雌虫，或者放进人工合成的性引诱剂等，引诱雄虫前来，进而捕获；定期检查捕获的虫数，从中掌握害虫的发生情况，以便适时采取防治措施。
又如，在田间施放适量的人工合成的性引诱剂，用来干扰雌雄虫之间的原有的信息联系，使雄虫无法判断哪里有雌虫，阻止雌雄虫之间的正常交尾。
生态系统的信息传递(学案)
第4节生态系统的信息传递教学案【学习目标】①举例说明生态系统中的信息传递②说出信息传递在生态系统中的作用③描述信息传递在农业生产中的应用【温故知新】1、无机环境中的碳主要通过作用或作用进入生物群落，生物群落中的碳主要通____________回到无机环境，生物群落中的碳主要以的形式是通过___________和___________来传递的。
2、物质循环的特点：无机物中的物质可以被生物群落______________；能量流动的特点：经生态系统各个营养级的时候是______________的，且运动是______________的。
【学习新课】一、信息的概念及传递过程1、概念：一般将可以的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。
2、传递的一般过程：信息（信源）→信息（信道）→信息（信宿）。
二、生态系统中信息的种类1、生态系统中的信息种类可分为、和三种。
2、物理信息：生态系统中的、、、、等，通过传递的信息称为物理信息，物理信息的来源可是，也可以是。
3、化学信息：生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的，如植物的生物碱、有机酸等代谢产物、动物的性外激素等。
4、行为信息：动物的特殊行为，也可以在同种或不同生物之间传递信息，如。
【即时训练】萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雄鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。
以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用（）A.物理信息；化学信息；行为信息 B.物理信息；行为信息；化学信息C.行为信息；物理信息；化学信息D.化学信息；行为信息；物理信息三、信息传递在生态系统的作用1、的正常进行，离不开信息的作用。
2、生物种群的也离不开信息的传递。
3、信息还能够调节生物的，以维持生态系统的。
【即时训练】1、蝙蝠的回声定位，莴苣种子必须接受光信息才能萌发，说明（）A.生命活动的进行，生物种群的繁衍，都离不开信息的作用B.生物种群的繁衍，离不开信息的传递C.信息能调节生物的种间关系D.信息能维持生态系统的稳定2、狼依据兔子留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。
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赣县中学“543”教学模式“新授课”学案 （人教版）高二生物必修3第五章第4节 主备：李玲 合备：高二生物组 初审：廖琳 再审：程洪亮 使用时间：2016.1.5
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第五章生态系统及其稳定性
第四节 生态系统的信息传递
学习目标：举例说出生态系统中的信息种类；描述信息传递在农业生产中的应用 使用说明：根据预习案自读课本，了解生态系统中信息的种类及作用。
预习内容
1．生态系统中信息种类：
生态系统中信息的种类很多，依据信息传递的方式，一般可分为______________、________________、_________________ 三种类型。
生态系统中的____、_____、_________、________、_______等，通过__________传递的信息，称为物理信息。
生物在生命活动过程中，产生一些可以传递生物信息的_____________，如植物的__________、__________等代谢产物，以及动物的_____________等，这就是化学信息。
动物的特殊行为（如蜜蜂跳舞、鸟类的求偶炫耀等），对于________或_________生物也能够传递某种信息，即生物的__________可以体现为行为信息。
2．信息传递在生态系统中的作用：
（1） ___________________的正常进行离不开信息的传递。
（2） 生物种群的_________也离不开信息的传递。
（3）信息的传递还能调节生物的_________________，以维持___________________的稳定。
3．信息传递在农业生产中作用：
（1）信息传递在农业生产中的作用有两个方面：
___________________________________；_________________________________________ （2）目前控制生物危害的地技术大致有_________________、___________________、_______________,人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的______________。
预习自测
1．下列哪一种是物理信息 （ ）
A 、有机酸
B 、光
C 、蜜蜂跳舞
D 、生物碱 2．蝙蝠的回声定位，莴苣种子必须接受光刺激才能萌发，说明 （ ） A 、生命活动的进行，都离不开信息的作用 B 、生物种群的繁衍，离不开信息的传递 C 、信息能调节生物的种间关系 D 、信息能维持生态系统的稳定 3．在生态系统中，信息传递发生在 （ ）
A 、种群和种群之间
B 、种群内部个体和个体之间
C 、生物和环境之间
D 、以上三项都有
4．利用音响设备发出信号诱捕或驱赶某些动物,使其结群或远离农田，利用的信息是（ ） A 、物理信息 B 、化学信息 C 、生物信息 D 、行为信息
合作探究
探究点一：生态系统中信息的种类
1、请将以下实例中涉及的信息进行归类，并说明原因
①毒蜂身上斑斓的花纹 ②萤火虫发光 ③孔雀开屏 ④花的香味 ⑤猛兽的吼叫 ⑥黄鼠狼放臭屁 ⑦蜜蜂跳舞 ⑧昆虫的性信息素
探究点二：信息传递在生态系统中的作用及应用
1、通过举例说明信息传递在生态系统中的作用有哪些？
2、如果你是一个农场经营者，种植了一些粮食作物，栽培了多种果树，同时还饲养着优质的家禽、家畜。
你将利用哪些与信息传递有关的措施来经营你的农场？（提示：从提高农畜产品产量和有害动物控制两方面考虑）
课堂总结。