个人公开课优选版

《体育与健康》课公开课教学设计与教案说明（参考）
执笔人：廖德胜
一、教材分析：
由于羽毛球对活动场地要求不高，安全性大，深受学生喜爱，同时它又具有很强的技术性、柔韧性和灵敏性等特点。

对促进学生心肺功能的发育有着重要的促进作用。

二、学情分析：
学的对象是高中二年级的学生，他们具有独立思考，自主探究的能力，接受能力比较强而且快，在课堂上能够自我约束。

但是我们刚分选项教学没多久，加上本学期由于羽毛球场地的更新，造成很多的课程内容没能跟上教学计划，其次教学过程中要注意不同层次学生的感受，充分调动学生参与学习的积极性。

三、教学目标：
1．通过羽毛球的步法教学，使学生具有积极参与羽毛球的态度和行为，培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好。

2．明确羽毛球步法技术的方法和要求，通过练习进一步提高技术的稳定性和准确性，为下一阶段的学习打好基础。

3．通过探究、合作等多种学习方法，激发学生探索知识、学会分析问题的能力，体验成功和愉悦的心理感受
4．通过羽毛球步法练习发展学生的体能，发展协调性、灵敏及快速移动的素质。

四．课的重、难点：
重点：前后场移动步法难点：全场步法的移动结合
解决措施：降低练习难度，正确技术示范
五．教学过程及策略：
1．导入：做好教学常规工作，引导学生进入课堂状态。

2．热身活动：通过慢跑与相应的关节活动来调动身体各部分肌肉和神经系统的兴奋性，防止运动损伤。

专项准备活动以复习为主要练习内容，为主要教材的教学练习起到铺垫作用。

3．综合素质游戏：利用羽毛球步法快速的移动能力，小组合作完成“步法移动接力赛”。

4．提高与巩固：通过教师的示范与讲解让同学们形成一个步法移动的概念，在不断的练习中形成动作的定型，并且通过同学们与老师的讨论更加深入的了解每个技术动作的要领。

5．放松拉伸：在教师的口令节奏下进行身体的拉伸练习，达到放松身心的目的。

六．教法与学法
在教学过程中主要采用教法：探究教学法、示范法和游戏教学法。

1、运用探究教学时教师依据教学目标，让学生自主探究、讨论、交流、协作并根据自己的特点去选择学习，并思考、分析、归纳形成自己正确的动作，教师只对学生的学习效果作针对性引导和小结，激励学生以积极的态度去学习。

2、示范法：教师根据学生的特点进行讲解并示范，这些示范有利学生掌握正确的动作，使学生获得具体、形象、生动的直接经验，便于学生获得更多的知识。

3、游戏教学法：羽毛球步法的教学是枯燥无味的，多数学生都不感兴趣，因此在教学过程中通过游戏教学来提高学生的学习兴趣，而且通过游戏来加强基本步法。

在运用教法的同时，渗透学生的学法，在学习方法上主要采用自学法、自练法、和讨论法。

1、自学法：学生自己分析、讨论学习，培养学生独立获取知识的能力。

2、自练法：结合自己的技术动作进行练习，通过自己练习可以提高学生的实践能力。

3、讨论法：通过师生共同的讨论，让学生对一些技术动作有更深刻的理解，同时通过讨论法培养学生相互学习的能力。

七．动作教学程序：
示范——讲解——引导练习——分散练习——根据练习情况进行辅导——练习总结八．教学预效：估计本课的练习密度为50﹪，平均心率为160次/分。

《体育与健康》课公开课教学教案（参考）
教学过程教学内容教师活动学生活动
运动负荷
阶段
目标
时
间
次
数
强
度
基本部分一、复习基本步法
1、碎步练习
2、左边与右边的弓跨
步练习（8*4）
3、左前面右前面的弓
步练习（8*4）
4、后并步练习
5、游戏：步法接力比赛
方法：将全体同学平
均分成4组，进行前进
时用垫跨步达到终点后
手触线，然后后退时侧
身用后并步退回起点与
下一位同学击掌的接力
比赛。

二、羽毛球步法学习
（分层教学）
1、上网前步法：
动作要领：中场站立，
先左脚向前上步，然后
右脚向前跨一大步，要
求右脚上步时要脚跟先
着地过度到前脚掌，且
膝关节不能超过脚尖，
击完球后迅速还原。

（4
组）
2、退后场步法：
动作要领：中场站立，
先侧身，然后并步后退
两步，最后前脚抬起重
心落在后脚的同时引拍
准备击球，击完球后迅
速还原。

（4组）
3、结合球的步法练习：
中场站立，另一人在
对面发网前球，用上网
步法进行放网前球或是
挑后场球（普通组），一
人挑球，另一人进行上
网放球或是后场放球的
全场步法练习（骨干组）
1、安排复习内容
2、示范复习内容
3、发口令
4、提出动作要求
5、介绍游戏方法与
规则
6、平均分好每组人
数
7、给同学们加油
1、进行示范讲解上
网前步法、退后场步
法的动作要领和要求
2、教学过程通过提凝
与讨论来和同学共同
分析各种步法，培养
学生在学习中思考能
力，并且加深学生对
技术的了解和运用。

3、进行分组教学（骨
干组与普通组）
4、分别指导骨干组与
普通组结合球的练习
1、认真听老师安排学习
内容
2、按老师节拍富有激情
进行练习
3、队形组织
▲
4、游戏图示
→→|
→→|
→→|
→→|
▲
1、认真观看教师示范与
讲解各步法，并进行模仿
练习
2、骨干组学生结合球进
行前后场步法练习
3、普通组结合球进行单
一的上网前或是后场步
法练习（两人一组）
4、上网前步法图示：
5、退后场步法图示：
6、按老师指导进行练习。

30 6 大
1、通过
复习来
进一步
熟悉基
本步法
2、通过
游戏来
应用和
加强基
本步法
练习
3、通过
分层教
学充分
调动各
层次学
生学习
积极性
4、通过
学习前
后场的
步法来
提高学
生羽毛
球的技
术水
平，同
时通过
教与学
的过程
中去培
养学生
相互探
讨学习
与独立
思考的
能力。